幼兒園的踏青活動方案。
不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記可以促進(jìn)老師的個人成長和發(fā)展。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？下面是小編為大家整理的“郊外踏青的“魅力””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
不知從什么時候起，道路兩旁的小樹開始抽出那綠綠的嫩芽來，有一天中午散步，一一指著初中校園里的玉蘭花喊道：“老師，我們家門前也有這種樹，還開了很多漂亮的紫紅色的小花呢！”是啊，春天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們身邊。于是春天的主題活動蘊(yùn)然而生，帶著興奮的心情我們走進(jìn)了田野。一路上暖暖的春風(fēng)迎面吹，桃花朵朵開。只聽見孩子們嘰嘰喳喳地說個不停。萱萱:“看，那邊樹上的小小的葉子長出來了！”嫩芽在樹上，害羞地探出了頭正是個好機(jī)會。我連忙接過話題：“對了，是嫩芽！什么顏色?。俊薄熬G色的”孩子們異口同聲地回答。“咦？那這個樹葉是什么顏色啊？”昕昕回答道：“也是綠色的”?！斑@兩種綠色一樣嗎？”我的話還沒問完，“兩種綠誒？”“不一樣的綠色”···孩子們開始竊竊私語：“那個剛剛長出來的葉子（發(fā)芽）顏色是淡淡的，大大的那片樹葉是深深的，有點(diǎn)‘黑’?！薄皩α?，小芽是嫩綠色的，樹葉是深綠色的。”說完只聽得：“看，這個是什么呀？”一個孩子突然發(fā)現(xiàn)了驚喜?！笆橇鴺溲?！”旁邊的紫璇一副很自豪的樣子?？磥?，有時還真不能小看這群小家伙,得把個別孩子的經(jīng)驗(yàn)拓展成集體的經(jīng)驗(yàn)。
“快來看，柳樹和其他的樹有什么不一樣的??？”在我的招呼聲中，大家都走到了柳樹旁邊研究了起來。
樂恒：“哇，這個樹枝好長??！”
一一：“對啊，真像我們女孩子的長辮子呀！”
丁?。骸斑€可以甩來甩去的呢！
“看來大家觀察得還真是仔細(xì)哦！那我們一起來學(xué)著小柳樹的樣子甩一甩吧！”我的話剛說完，孩子們迫不及待地動了起來，一張張的小臉猶如春天里盛開的桃花般燦爛。
雖然是短短的幾十分鐘郊外踏青，可是帶給孩子們的不僅是快樂，更多的是快樂中對生活中美的發(fā)現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，才能讓這種美更多的走進(jìn)孩子們的生活，讓他們的生活變得更加的五彩斑斕！
yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦
一次活動聊天活動中，無意中我問我們班的胡智宣小朋友，“你最大的愿望是什么呀?”他說：“我最大的愿望是每天能夠當(dāng)值日生?！边@時，我覺得十分的驚訝，值日生真的有那么大的魅力嗎?那么就去挖掘這種魅力吧!
何謂值日生呢?所謂的值日生就是每個孩子在每天的排班中所擔(dān)任的職務(wù)角色，比如：幫助其他小朋友掛毛巾、擺板凳等，像小班長似的管理小朋友的一些日?，嵥槭挛铩＿@樣做呢他們就會有一種成就感，有領(lǐng)導(dǎo)才能，不僅幫助了其他小朋友，自己也同樣得到了相應(yīng)的鍛煉和滿足。
“值日生我們開始輪流，每周都會請不同的孩子?！碑?dāng)我們向幼兒宣布這個消息時，他們可高興了，各個都興奮的和旁邊的小朋友聊著，什么時候可以輪到我等等。連平時在班里不太說話、靦腆的孩子也開始討論著。但我們也有幾點(diǎn)要求值日生要起帶頭的作用要有好的示范，要是你做的不好大家都不認(rèn)同你，那老師有權(quán)利把你值日生的職務(wù)取消，請其他孩子來當(dāng)班長，直到你能改正為止才讓你來當(dāng)。事實(shí)證明，我們的做法是很正確的，雖然那天老師眼里調(diào)皮的孩子偶爾會出現(xiàn)一些問題，但是從小朋友的表現(xiàn)中我們可以看到反映是越來越好。
現(xiàn)在想起來，真切地體會到不應(yīng)該拒絕孩子想表現(xiàn)自己的請求?？擅總€孩子在老師的心中又是怎么的?讓我們走進(jìn)每一個孩子的內(nèi)心世界，去認(rèn)識他們，了解他們，關(guān)愛他們，用愛滋潤每一個孩子的心田。給他們一個機(jī)會展現(xiàn)自己魅力的時候吧!
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。
每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。
他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次的找回前進(jìn)的動力。
眼睛是心靈的窗口，從他們的目光中，我看到了他們的不解，他們的渴望，他們的關(guān)心……
新學(xué)期的開始，我抱著新的面貌、新的氣象、新的可望，再一次迎來了那群活潑天真的孩子們。
在剛開學(xué)的這幾周里，由于是到一個新的環(huán)境許多孩子還不算太適應(yīng)，有時會悄悄的留下那不算堅(jiān)強(qiáng)的眼淚。
而這時我便會走到他們身邊，對他們說一些鼓勵和安慰之類的話語，而他們也很聽話懂事，每次都會乖乖的坐好。
那天是個星期三，小思賢的奶奶把她送來，跟奶奶再見后就抱著我望著我說：“老師，我的媽媽給我買亮亮鞋了。
”說完就把新鞋子露出來給我看，我笑瞇瞇的夸她鞋子漂亮，她又低頭說：“老師，媽媽很快就回來了，回來接我。
”我會意的笑了笑，對他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意“嗯，一定會來的。
”下午了，很多家長都來把孩子接回家了。
這時候，我也漸漸的感到先前她那企盼而又興奮的眼神也悄悄的爬上了一份焦慮。
看著她那蘊(yùn)含著復(fù)雜心情的眼神，我的心頭不免也悄悄的生出了一種莫名其妙的感覺，但是我并沒有過多的去打攪她，只是在遠(yuǎn)處默默的用一雙關(guān)愛的眼神去望著她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投去關(guān)心的話語。
我很欣慰，很欣喜，也很高興，因?yàn)槲覐乃脑捳Z從它的眼神中看到了她對我的信任，看到了她的喜悅，看到了我在她心目中所占的分量。
李昊陽寶貝這段時間，總是吃飯的時候挑菜，不喜歡的堅(jiān)決不要，還真扭不過他，看著他專吃米飯的樣子也很香甜，我試了好幾次，像昊陽一樣專吃米飯，我告訴鞠老師，還真的很好吃啊，不過孩子挑菜總是不好。
今天晚飯雞燉土豆，豆腐皮炒胡蘿卜絲，還有小綠菜在里面，看著就好吃，昊陽說不吃，我說不行，什么都分給他了，別的小朋友都好吃完了，他把個盤子推出去老遠(yuǎn)，坐著不動，三個老師都過去催他吃飯，他就是不當(dāng)回事。
不知道什么時候，他開始吃了，把米飯吃的干干凈凈，土豆也吃了呀，很棒的，吃了一碗還要米飯，這個時候我把土豆米飯弄一起給了他，小盤子里還有那么色香味俱全的菜他就是不吃，我走過去蹲下來，看著他笑，他吃的很香，我指著菜說，這個菜吃了能當(dāng)警察。他邊吃邊笑著說：“我就是頭豬。”我沒懂他說的啥意思，可能是說他很能吃吧。當(dāng)我說吃了那個菜能當(dāng)警察的時候，他居然也開始吃了，而且吃的很干凈。原來警察有這么大的魅力啊!
看來對待孩子的一些事情上，真的是需要很多智慧和技巧，有時不知道是哪種辦法好用，但是有一條，只要愛著孩子，就會想出好辦法。
周一我早早地來到教室，準(zhǔn)備迎接這些“小可愛”們。咦!真不錯呀，來了十多個，竟然沒有一個寶寶哭，我懸著的一顆心總算落了地。
“嗚……嗚……”正在高興時，哭聲傳來了，我扭頭一看，原來是班上的張佳怡，她是我們班年齡最小的，我連忙迎了上去，“張佳怡，你怎么不高興呀?”我拉著她的手說。張佳怡的奶奶笑著說：“昨天晚上就鬧著不想上學(xué)，她說沒當(dāng)班長，別人都當(dāng)成了，要是當(dāng)班長就不哭了?！薄鞍?，這樣啊，那老師今天就選你當(dāng)班長好不好?”我邊說邊把淚眼婆娑的張佳怡拉進(jìn)了教室。
吃中飯時，我對全班小朋友說：“張佳怡小朋友早上上課時可認(rèn)真了，所以今天我要請她來當(dāng)小班長。請張佳怡來給小朋友們發(fā)勺子吧!”下午上課時，我又請張佳怡幫老師收書。他愉快地接受了一項(xiàng)項(xiàng)“任務(wù)”。放學(xué)的時候，她自豪地對奶奶說：“奶奶，今天我當(dāng)班長了!”
“班長”——這個在成人眼中微乎其微的鼓勵，卻讓一個幼兒發(fā)生了巨大的改變，使她從討厭上幼兒園到喜歡上幼兒園，并且努力使自己做得很出色，我想這是任何獎勵都達(dá)不到的效果。做為一名幼兒教師，不僅要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，更要善于運(yùn)用每一個小小的鼓勵。
在幼兒園，開辟一開綠地、一方沙灘，往往就能讓孩子們玩出許多花樣，收到意想不到的效果。特別是農(nóng)村幼兒園，盡管辦園條件不斷改善，資金投于也有所側(cè)重，但發(fā)展是不平衡的。
許多幼兒園，特別是一些貧困地區(qū)的幼兒園，除了一名教師、幾間破房子外，有的連桌椅都?xì)埲辈蝗?，甚至沒有，要想奢求現(xiàn)代化的大型玩教具、電動玩教具等，那簡直就是天方夜譚了。
沙灘，最能填充這種不足。
在農(nóng)村，沙是隨處可見的。老師們只需舉手之勞，就能填成一方不小的沙地。揀些方方正正的小石子，也同樣能塔成樓房、搭成乘火車。
孩子們在沙灘上摸、爬、滾、打，既能鍛煉身體，又能開動腦筋
，增長知識，而且不用擔(dān)心孩子們會磕著、碰著。玩累了，又可以圍在老師的身邊，聽老師講那些或許早已背熟了的故事或兒歌，這種效果往往比在教室里要強(qiáng)得多。若是遇上陰雨天，因?yàn)橛辛松?，幼兒園就少了泥濘，等雨過天晴，孩子們照樣清清爽爽，在沙地里玩得開心、快樂。
老師們不妨一試！
我們生活在農(nóng)村，可以利用農(nóng)村這個地域優(yōu)勢，讓孩子走進(jìn)大自然，通過開展各種活動來培養(yǎng)幼兒的自信心。我們農(nóng)村有山有河，有菜有糧，有花有果，有牛有羊、、、、、、這是幼兒學(xué)知識的得天獨(dú)厚的課堂。教師可以根據(jù)季節(jié)的變化，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ镆?、去果園等地去觀察一些事物
，來豐富孩子們的知識。
秋天來了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走出活動室，來到了田野里，孩子們就像劉姥姥走進(jìn)了大觀園，東看看，西瞧瞧，他們親眼看到了開放的菊花、一串紅，看到了開的雪白的棉花，果園里紅通通的蘋果，黃橙橙的柿子、、、、、、孩子們那個高興勁就別提了。我趁熱打鐵，對孩子們說：“孩子們，你們看一看，秋天來了還有什么變化？看哪個小朋友觀察的最仔細(xì)?！辈灰粫麄兗娂娕苓^來對我說：“老師，我看到了云彩格外的白，是不是因?yàn)榍锾靵砹?？”“老師，你看那棵樹上的葉子變紅了?！薄袄蠋煟抢镉型侠瓩C(jī)在耕地?！睂τ诤⒆觽兊陌l(fā)現(xiàn)，我及時進(jìn)行了表揚(yáng)：“孩子們，你們觀察的都很仔細(xì)，你們是最棒的?！?/p>
回到活動室以后，我讓孩子們把自己看到的、聽到的，以“美麗的秋天”為主題各自畫了一幅畫，我把他們的繪畫收集起來，和孩子們一起動手布置在了主題墻上，達(dá)到了活動的總目標(biāo)，。
通過這一活動得開展，讓孩子們既認(rèn)識了秋天，又培養(yǎng)了他們的觀察能力。
有一天，我看見窗戶上面的玻璃很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是宇軒兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。
我下來，向他豎起了大拇指說：“高宇軒，你真懂事，老師謝謝你了”。
也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課宇軒聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。
老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡！
明明是我們班有名的“淘氣鬼”，活動課除了做小動作外，就去打擾別的小朋友，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，也沒找到更好的辦法讓他改變。
有一天，教室內(nèi)的有一塊天花板傾斜了一個角，為了孩子在室內(nèi)的安全，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板，于是我爬上桌子站在椅子上，心里怦怦直跳非常緊張；雙腿也在不聽使喚，不停地打顫。突然感到椅子不再晃了，低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動，想想平時我多對他那么兇……此時，我的心里酸溜溜的，淚水也模糊了自己的眼睛。
我下來，真誠的對他說：“明明，你真懂事，老師謝謝你了”，并給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了，活動課也不做小動作了，也不打擾別的小朋友了，就是偶爾一次，一聽到我贊許的目光，他立即坐好。從那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信。
表揚(yáng)雖然不是全效的、萬能的。但如果適時地運(yùn)用恰當(dāng)方式去評價、賞識、勉勵幼兒，充分發(fā)揮表揚(yáng)的魅力，就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候，既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，又要看到他們的缺點(diǎn)，但更重要的是利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒心里的共鳴，相信自我，爭做一個健康活潑可愛的幼兒。
教育筆記《郊外踏青的“魅力”》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園的踏青活動方案專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
