幼兒園小班教案《大大小小的蛋》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園小班教案《大大小小的蛋》及教學(xué)反思》，相信能對(duì)大家有所幫助。

小班教案《大大小小的蛋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼，對(duì)常見(jiàn)的蛋感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感，知道幾種常見(jiàn)的蛋的名稱(chēng)，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃，快來(lái)看看幼兒園小班《大大小小的蛋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)常見(jiàn)的蛋感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。

3.知道幾種常見(jiàn)的蛋的名稱(chēng)，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。

4.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道幾種常見(jiàn)的蛋的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分。

難點(diǎn)：初步了解不同蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個(gè)，盤(pán)子、毛巾若干，輕音樂(lè)；《愛(ài)吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油；相機(jī)；會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。

活動(dòng)方式：

集體、個(gè)人

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：游戲“摸摸樂(lè)”。教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么？請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧！yjs21.Com

提問(wèn)：你摸到的東西有什么感覺(jué)？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

評(píng)價(jià)語(yǔ)：

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)！

硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺(jué)的非常對(duì)！

蛋——哦，你猜對(duì)啦，就是蛋！你可真棒！

滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋。今天就讓我們一起來(lái)和蛋做游戲吧！首先請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)蛋吧！一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬(wàn)別把蛋摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰(shuí)拿的蛋是最小的？誰(shuí)拿的蛋是最大的？誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

（二）展開(kāi)：

1.認(rèn)識(shí)蛋的外形。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼，請(qǐng)你快看看蛋的蛋殼一樣嗎？

提問(wèn)：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

小結(jié)語(yǔ)：原來(lái)有的蛋大、有的蛋??；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動(dòng)物生的蛋是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？

2.蛋與媽媽一一對(duì)應(yīng)。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：瞧，有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋了，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧?。ǔ鍪菊n件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說(shuō)話(huà)，介紹自己的蛋，幼兒通過(guò)傾聽(tīng)，出示蛋。）

提問(wèn)：誰(shuí)拿著鵝媽媽的蛋？誰(shuí)拿著鵪鶉媽媽的蛋？誰(shuí)拿著雞媽媽的蛋？

小結(jié)語(yǔ)：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋，謝謝大家！

（2）簡(jiǎn)單了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。

引導(dǎo)語(yǔ)：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（幼兒自由答）

出示課件。

小結(jié)：世界上有很多動(dòng)物會(huì)生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥(niǎo)、烏龜、鱷魚(yú)、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇?。ㄅ叮∨笥?，蛋有些累了，讓我們先把他們放到小盤(pán)子里吧！）

3.認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋的知識(shí)，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋的里面？（幼兒回答）

小實(shí)驗(yàn)：（相機(jī)輔助）

（1）生蛋（將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。）

提問(wèn)：每個(gè)蛋里面都是一樣的嗎？（是）

小結(jié)：雖然蛋的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。

（2）熟蛋（教師做煎蛋）

引導(dǎo)語(yǔ)：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的？（教師操作，煎雞蛋。）

小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

4.蛋的營(yíng)養(yǎng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道嗎？蛋特別的有營(yíng)養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋的，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ㄐ∨笥褌儊?lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最營(yíng)養(yǎng)；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康；小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒；噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來(lái)吃蛋，天天吃蛋身體棒?。?/p>

小結(jié)語(yǔ)：哦，原來(lái)蛋可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對(duì)嗎？

（三）結(jié)束：請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋吧！（播放輕音樂(lè)。）

活動(dòng)反思:

蛋是我們生活中經(jīng)?？吹降?，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱(chēng)及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次觀(guān)察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分；難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋（認(rèn)識(shí)不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感）來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索愿望還是很強(qiáng)烈的?；顒?dòng)后，我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會(huì)下蛋的動(dòng)物，加深他們對(duì)事物的探索的樂(lè)趣。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)以及哺乳類(lèi)的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開(kāi)蛋殼破殼而出。

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幼兒園科學(xué)大大小小的蛋寶寶

小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)常見(jiàn)的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感，了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大大小小的蛋寶寶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)常見(jiàn)的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。

3.知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分。

難點(diǎn)：初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個(gè)，盤(pán)子、毛巾若干，輕音樂(lè)；《愛(ài)吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油；相機(jī)；會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：游戲“摸摸樂(lè)”。教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么？請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧！

提問(wèn)：你摸到的東西有什么感覺(jué)？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

評(píng)價(jià)語(yǔ)：

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)！

硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺(jué)的非常對(duì)！

蛋——哦，你猜對(duì)啦，就是蛋寶寶！你可真棒！

滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來(lái)和蛋寶寶做游戲吧！首先請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)蛋寶寶吧！一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬(wàn)別把蛋寶寶摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰(shuí)拿的蛋是最小的？誰(shuí)拿的蛋是最大的？誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

（二）展開(kāi)：

1.認(rèn)識(shí)蛋的外形。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼，請(qǐng)你快看看蛋寶寶的蛋殼一樣嗎？

提問(wèn)：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

小結(jié)語(yǔ)：原來(lái)有的蛋大、有的蛋??；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？

2.蛋與媽媽一一對(duì)應(yīng)。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：瞧，有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋寶寶了，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧?。ǔ鍪菊n件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說(shuō)話(huà)，介紹自己的蛋寶寶，幼兒通過(guò)傾聽(tīng)，出示蛋寶寶。）

提問(wèn)：誰(shuí)拿著鵝媽媽的蛋寶寶？誰(shuí)拿著鵪鶉媽媽的蛋寶寶？誰(shuí)拿著雞媽媽的蛋寶寶？

小結(jié)語(yǔ)：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋寶寶，謝謝大家！

（2）簡(jiǎn)單了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。

引導(dǎo)語(yǔ)：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（幼兒自由答） 出示課件。

小結(jié)：世界上有很多動(dòng)物會(huì)生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥(niǎo)、烏龜、鱷魚(yú)、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇！（哦，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤(pán)子里吧?。?/p>

3.認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋寶寶的知識(shí)，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面？（幼兒回答）

小實(shí)驗(yàn)：（相機(jī)輔助）

（1）生蛋（將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。）

提問(wèn)：每個(gè)蛋寶寶里面都是一樣的嗎？（是）

小結(jié)：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。

（2）熟蛋（教師做煎蛋）

引導(dǎo)語(yǔ)：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的？（教師操作，煎雞蛋。）

小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

4.蛋的營(yíng)養(yǎng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道嗎？蛋寶寶特別的有營(yíng)養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！（小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最營(yíng)養(yǎng)；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康；小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒；噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來(lái)吃蛋，天天吃蛋身體棒?。?/p>

小結(jié)語(yǔ)：哦，原來(lái)蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對(duì)嗎？

（三）結(jié)束：請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。

引導(dǎo)語(yǔ)：下面，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧?。úシ泡p音樂(lè)。）

活動(dòng)反思：

蛋是我們生活中經(jīng)?？吹降模彩呛⒆觽兩钪薪?jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱(chēng)及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次觀(guān)察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分；難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋（認(rèn)識(shí)不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感）來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索愿望還是很強(qiáng)烈的?；顒?dòng)后，我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會(huì)下蛋的動(dòng)物，加深他們對(duì)事物的探索的樂(lè)趣。

幼兒園小班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶

設(shè)計(jì)思路：

1、日常生活中孩子們經(jīng)常接觸到蛋有很多種，比如：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，鵪鶉蛋。這些耳熟能詳?shù)拿Q(chēng)都早已印在孩子們的心中，也嘗在了孩子們的口中。煮熟的蛋，孩子們當(dāng)然熟悉，那么生的蛋到底是什么樣子的呢？日常生活中，孩子們卻很有機(jī)會(huì)接觸到。在尊重孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了這次活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》。

2、為了一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，摸一摸的活動(dòng)情景，激發(fā)了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。

3、在出示了蛋寶寶之后，并沒(méi)有直接告訴孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。并且在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀(guān)察各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸 聞一聞，看一看，比一比等。從孩子們七嘴八舌地討論中可以看到，他們對(duì)蛋的探索愿望被激發(fā)出來(lái)了。

4、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的創(chuàng)設(shè)了情境，生動(dòng)形象的告訴孩子們蛋寶寶出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，想找媽媽了，孩子們都爭(zhēng)先恐后的幫蛋寶寶回家，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使本活動(dòng)更有趣味性。

5、 整個(gè)環(huán)節(jié)中我采用的是先激發(fā)興趣然后由易到難把目標(biāo)完成。

6、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶，在輕音樂(lè)的伴隨下展示了三個(gè)蛋寶寶和媽媽的圖片，并激起了孩子們課后探索的欲望，使活動(dòng)有了更好的延伸。

主題教案：《大大小小的蛋寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。 2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3、讓幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋3、四只透明玻璃杯和四個(gè)小紙盒。

4.一個(gè)大紙盒和籃子5、ppt課件活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分：

師：“小朋友們，雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案！

師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

幼：雞蛋。

師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，一摸都知道啊。那我們一起喊他出來(lái)，好不好啊，來(lái):“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德?，骨碌碌出來(lái)了?！睅熯呎f(shuō)邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問(wèn)：“這是什么蛋呀？”

幼：“雞蛋”（高興）基本部分：

1、激發(fā)興趣 師：寶貝們，“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，她還為我們準(zhǔn)備了大禮包呢，她說(shuō)呀，要我們閉上小眼睛，她才給我們變呢，來(lái)，（幼兒閉眼）” 師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè)） “瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見(jiàn)過(guò)他們嗎？”

（此時(shí)，幼兒爭(zhēng)先恐后，教師要用舉動(dòng)提示幼兒到展示臺(tái)去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）幼：我知道，這是鵝蛋寶寶，師：哦你知道的真多呀！

（3-5個(gè)幼兒到展臺(tái)前嘗試自己認(rèn)識(shí)的蛋寶寶。 師：寶寶們表現(xiàn)的真棒。

2、蛋寶寶比較師：不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來(lái)找一找，看一看吧！注意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好小寶寶喲。（每位小朋友拿一個(gè)蛋，老師一個(gè)，接下來(lái)要比較）師：小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？

（教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)與老師比較，機(jī)動(dòng)）師：來(lái)，小朋友們，你與身邊的小伙伴來(lái)比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎？（機(jī)動(dòng)——讓一組幼兒下來(lái)比較）（幼兒之間互相比較，教師給予指點(diǎn)，大小、顏色、輕重，鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)，關(guān)注幼兒語(yǔ)言完整表達(dá)）3、大小排隊(duì) 師： 小朋友們知道的真多，說(shuō)的太好了，下面我要考一考小朋友啦，我這里有四個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊(duì)呢。

（排隊(duì)，教師找出四個(gè)不同的蛋，讓一個(gè)孩子來(lái)排隊(duì)，發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）小結(jié)：師：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。

4、 蛋寶寶找媽媽——對(duì)應(yīng)。

師：蛋寶寶和我們玩這么長(zhǎng)時(shí)間了，有點(diǎn)想媽媽啦，我們把媽媽請(qǐng)出來(lái)好嗎？伸出食指跟老師一起喊：“噠噠-盧拉” （蛋媽媽擺出來(lái)，圖片形式展示給幼兒直觀(guān)印象。雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽?zhuān)男┬∨笥咽种械膶殞毷蛆Z媽媽的寶寶呀？—— 師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧 （幼兒分別把手里的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的貼有動(dòng)物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了，可是蛋寶寶好像哭啦，她說(shuō)呀這不是它的媽媽?zhuān)撬膵寢屧谀睦锬?，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？ （個(gè)別幼兒到臺(tái)前區(qū)分，糾正）師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦，好開(kāi)心啊，謝謝小朋友喲！

5、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu) 師：小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)蛋看清里面的想法）。教師請(qǐng)小朋友將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中。

師：太棒了，做的真好，來(lái)，小朋友們，睜大你的眼睛，我們來(lái)看看這些是什么呢？（請(qǐng)幼兒自己發(fā)言）結(jié)束部分：

1、升華—多吃蛋對(duì)身體有益師：小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣，清清的是蛋清，千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)對(duì)蛋的描述師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道這些會(huì)生蛋的媽媽都是誰(shuí)嗎？（小朋友們先說(shuō)說(shuō)所知道的，）2、根據(jù)圖片延伸到生活中尋找秘密師：今天呀，老師給小朋友們帶來(lái)了幾張蛋寶寶和媽媽的圖片，小朋友們想看嗎？

（放輕音樂(lè)，教師引領(lǐng)幼兒看有關(guān)蛋寶寶的圖片。）師：好了，寶貝們，看了這么多的蛋寶寶，一定餓了吧？我們一起把這些打開(kāi)的蛋寶寶送到我們的廚房那兒做美味的煎蛋，好嗎？（教師有與幼兒開(kāi)著小車(chē)離開(kāi)。）山東省孟莊鎮(zhèn)中心幼兒園巴廣曉2014年4月9日

活動(dòng)

科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥(niǎo)都會(huì)生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲——觀(guān)察各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)——給蛋寶寶按大小排列——分享美味的蛋羹的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，蛋是幼兒經(jīng)常要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對(duì)應(yīng)。

2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

3、會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓幼兒了解蛋寶寶的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋寶寶。

2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，很多幼兒的動(dòng)手能力較差。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、四只透明的玻璃碗。

4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。

5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點(diǎn)安排吃茶葉蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

師：小朋友們，今天我們?cè)琰c(diǎn)吃的什么??？

幼兒：茶葉蛋。

師：那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎？

幼：雞蛋。

師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，都知道啊。那今天我們一起來(lái)看看老師給小朋友帶來(lái)了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來(lái):“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德?，骨碌碌出來(lái)了?！睅熯呎f(shuō)邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問(wèn)：“這是什么蛋呀？”幼：“雞蛋”。

基本部分：

1、師：今天還有很多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的游戲呢？（幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的興趣。）

2、“我們班的小朋友太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、分量上來(lái)比較蛋。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過(guò)程中告訴幼兒要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶。

3、師小結(jié)：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

4、教師出示圖片逐一驗(yàn)證：雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。

5、師：小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰(shuí)的寶寶大，誰(shuí)的寶寶小？你們來(lái)幫幫它們好嗎？幼兒說(shuō)出自己的排列順序。 （每4人一組，各組請(qǐng)一名幼兒發(fā)言）

6、師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的，有的是按從大到小的順序排列的。

7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒(méi)有一樣的地方呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)蛋看清里面的想法）。教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中，讓幼兒觀(guān)察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透明色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，可不能挑食啊。

8、 師：那剝下來(lái)的蛋殼你們知道可以做什么嗎？（幼兒自由討論）師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫(huà)給幼兒欣賞。

9、師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，播放課件，欣賞各種各樣的蛋寶寶。）

師：小朋友，我們一起把打開(kāi)的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧！離開(kāi)活動(dòng)室。（活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)延伸：

1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫(huà)。

2、品嘗蛋羹。

活動(dòng)反思：

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《大大小小的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按照蛋的大小進(jìn)行排列，認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《大大小小的蛋寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼。

2.能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉

2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3.透明玻璃碗4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽和蛋寶寶。

師：今天我們班來(lái)了好多的小客人，我們看看都有哪些客人吧?

出示圖片：雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽。

師：這些小客人還給小朋友帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都帶了哪些禮物啊?

出示圖片：雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶，并進(jìn)行簡(jiǎn)易講解

2.認(rèn)識(shí)實(shí)物蛋寶寶。

師;今天這些小客人還來(lái)到了我們的班里，我們掌聲歡迎它們登場(chǎng)吧。

逐一請(qǐng)出雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶，并進(jìn)行介紹它們的特征。

3.比較這幾個(gè)蛋寶寶的不同點(diǎn).

師：我們剛才認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)蛋寶寶，那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們有不一樣的地方呢?

老師先從大小上比較不同，先挑出最大的蛋寶寶，讓幼兒知道鵝蛋最大，讓它做老大，然后比較剩下的三個(gè)蛋寶寶，讓它做老二，是鴨蛋，然后比較最后兩個(gè)蛋寶寶，讓雞蛋做老三，最后是鵪鶉蛋，依次比較。

師：世界上最大的蛋寶寶是鴕鳥(niǎo)蛋寶寶，因?yàn)轼r鳥(niǎo)是珍稀保護(hù)動(dòng)物，鴕鳥(niǎo)蛋不常見(jiàn)，我們要保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋寶寶。

老師再?gòu)念伾媳容^不同點(diǎn)，逐一介紹蛋寶寶的顏色，鵝蛋是什么顏色，鴨蛋是什么顏色，雞蛋是什么顏色，鵪鶉蛋是什么顏色。

老師最后從重量上比較不同點(diǎn)，讓幼兒親自用手掂一掂，逐一找出哪個(gè)最重，哪個(gè)最輕。

小結(jié)：有的蛋大，重一點(diǎn)，有的蛋小，就會(huì)輕一點(diǎn)，那老師想考考小朋友，除了大小，顏色，重量不同，那它們有沒(méi)有相同的地方呢?

4.引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

老師打開(kāi)蛋，讓幼兒觀(guān)察蛋清，蛋黃和蛋殼，知道各是什么顏色，它們這些蛋寶寶里面是不是都有蛋清和蛋黃呢?

幼：觀(guān)察并明確里面都有。

師：看老師這里有一張圖片——煎雞蛋，小朋友觀(guān)察蛋清顏色有變化嗎?變成了什么顏色呢?

5.了解蛋殼的用途

師：我們把這些剩下的蛋殼是不是直接就扔了呢?其實(shí)它們有很多的用途，小朋友想不想看看這些蛋殼有什么用呢?

老師出示圖片蛋殼工藝品和蛋殼粘貼畫(huà)，并進(jìn)行介紹

教師小結(jié)：今天我們了解了這么多可愛(ài)的蛋寶寶，還欣賞了很多的蛋殼工藝品和粘貼畫(huà)，如果小朋友也感興趣，自己在家也做一下試試吧。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)以及哺乳類(lèi)的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開(kāi)蛋殼破殼而出。

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)優(yōu)秀教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班上學(xué)期科學(xué)優(yōu)秀教案《大大小小的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按照蛋的大小進(jìn)行排列，認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成，大膽說(shuō)出自己的理解，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)優(yōu)秀《大大小小的蛋寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目的

1.認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

2.能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

3.大膽說(shuō)出自己的理解。

4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。

2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3.透明玻璃碗4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示一個(gè)鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

2.出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

(1)鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色等來(lái)比較不同。

(2)請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì)。

(3)猜猜他們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類(lèi)圖片一一對(duì)應(yīng)。

3.教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大，有的蛋小;有的蛋輕，有的蛋重;有的蛋顏色偏紅，有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同動(dòng)物生的蛋也不一樣。

4.看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(1)教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子?激發(fā)幼兒想要打開(kāi)蛋看看里面是什么的欲望。

(2)教師將蛋逐一打開(kāi)，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察蛋殼、蛋輕、蛋黃。

(3)知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄、容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

5.蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處。

活動(dòng)延伸

1.欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

2.教師(或請(qǐng)食堂工作人員)將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)以及哺乳類(lèi)的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開(kāi)蛋殼破殼而出。

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