幼兒園小班教案《飲料的氣泡之謎》

幼兒園小班的教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《飲料的氣泡之謎》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班教案《飲料的氣泡之謎》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來，欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心，學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種，快來看看幼兒園小班《飲料的氣泡之謎》教案吧。

教案目標：

1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

2、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教案準備：

1、小熊玩具、掛圖。

2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

教案過程：

1、有氣的水。

教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區(qū)別。

汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

2、小熊喝汽水。

教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？

啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

3、小熊冒泡泡。

幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

幼兒百科：碳酸飲料俗稱汽水，昔日又稱荷蘭水。是充入二氧化碳氣體的軟飲料，其中包括日常汽水，如七喜、可樂、雪碧等。而工業(yè)汽水就是工廠在高溫的環(huán)境下，為了保證工人們的身體健康所提供的含有生理鹽水等礦物質成分和二氧化碳等液體。一般都是工廠自己配置，其味道口感與現(xiàn)在的可口可樂相似。

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幼兒園小班科學教案：飲料的氣泡之謎

活動目標：

1.欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

活動準備：

1.小熊玩具。掛圖。

2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

活動過程：

1.有氣的水。

教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區(qū)別。

汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

2.小熊喝汽水。

教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？

啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

3.小熊冒泡泡。

幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

幼兒園小班科學教案：飲料中的氣泡

幼兒園小班科學教案：飲料中的氣泡

【活動目標】

1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

2、初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

【活動準備】

1、小熊玩具。掛圖。

2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

【活動過程】

1、有氣的水。

教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀察兩者的區(qū)別。

汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

2、小熊喝汽水。

教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？

啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

3、小熊冒泡泡。

幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。

幼兒園小班教案《彩色的飲料》

小班教案《彩色的飲料》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等，引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類，通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班《彩色的飲料》教案吧。

活動目標：

1）引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類。

2）了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。

3）通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅。

4）樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5）樂于探索、交流與分享。

重點難點：

根據目標我把活動重點定位于感知飲料色彩、按顏色分類?；顒与y點是動手制作飲料。

活動準備：

1）幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。

2）各種顏色的標簽（紅色、黃色、綠色）。

3）制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

4）超市錄像片段或圖片。

活動過程

（一）激發(fā)興趣：

談話：在你運動之后口渴了，你最想喝什么？

根據幼兒的回答引入課題。

（二）觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：

這是哪里？都有些什么？

在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導幼兒用完整的語言進行講述。

你最喜歡喝什么飲料？

讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。

（三）操作分類：

本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應顏色的標簽，然后讓幼兒按所貼顏色進行分類。為了讓幼兒對顏色有進一步的認識，可布置一個超市貨架，教師故意把一瓶放錯地方，然后讓幼兒說出哪瓶放錯了，應該放在什么地方。

（四）幼兒制作：

1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的？你們想不想喝到自己動手制作的飲料？

2、出示礦泉水或白開水：這是什么？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？

3、組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。

4、引導幼兒嘗試制作彩色飲料。

在此環(huán)節(jié)中，教師要引導幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。

（五）品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。

在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。

活動結束：

把自制的飲料擺放在區(qū)角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。

幼兒百科：飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以補充人體水分為主要目的的流質食品，包括固體飲料。

幼兒園小班教案《水果飲料》

小班教案《水果飲料》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗自己調制水果飲料的樂趣，根據顏色和味道分辨不同水果飲料，培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園小班《水果飲料》教案吧。

【活動目標】

1、根據顏色和味道分辨不同水果飲料。

2、體驗自己調制水果飲料的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動準備】

不同口味的果珍粉、飲料；幼兒人手一只杯子；ppt。

【活動過程】

一、猜影子。

出示ppt，引導幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶？它是什么顏色？什么味道的？

你還認識哪些水果？

總結：水果寶寶是很有營養(yǎng)的，對我們的身體有幫助。

二、找出隱身的水果寶寶

1、出示飲料（橙色），你能看見是哪種水果寶寶藏在里面呢？

引導幼兒運用多種感官找出隱身的水果。

首先，它是什么顏色的？哪些水果是橙色的？

其次，我們可以聞聞水果的味道。

我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來找出什么水果藏在里面呢？

再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。

現(xiàn)在請小朋友喝一下。

出示瓶體圖片驗證答案。

2、出示紅色飲料，哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？

運用感官驗證

出示瓶體圖片驗證答案。

3、出示果珍

出示黃色果珍，猜猜哪種水果會藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測是哪種果味的果珍粉。

教師示范調制過程。

三、幼兒調制果珍。

幼兒自選果珍

請幼兒看看聞聞說說自己的果珍里有什么水果？

請幼兒放水攪拌，品嘗。

說說自己喝的是什么果味的？

出示果珍袋子，進行驗證。

四、拓展延伸。

結合ppt，說說生活中水果還會隱身的地方。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

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