幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《找找好朋友》及教學反思

找朋友幼兒園教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《找找好朋友》及教學反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中班優(yōu)秀主題教案《找找好朋友》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒進一步培養(yǎng)分析問題的能力，激發(fā)學習相鄰數(shù)，幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀主題《找找好朋友》含反思教案吧。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)。

2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。Yjs21.cOm

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

活動準備：

1、根據(jù)主題活動制作的課件。

2、1~4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂

活動過程：

1、教師演示課件，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字表示。

2、設疑討論：

（1）白鯉魚今天要找好朋友，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。

（2）請幼兒仔細觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。

4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好朋友說：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好朋友在這里。”邊迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。

6、教育幼兒要關愛水里的小動物。

教學反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

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托班社會教案：找找好朋友

活動目標：

1、喜歡邊唱邊玩，對音樂游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂。

3、愿意向他人表達自己的愛。

活動準備：VCD光盤，玩具牛一件。

活動過程：

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來。

師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。

師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。

師：你喜歡誰?。?/p>

引導寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會和好朋友在一起的快樂！

3、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌

引導寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時候，兩個好朋友要抱一起，臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。

師：老是想和你們成為好朋友，讓我來抱抱你們吧！

播放兩遍音樂，讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊玩找朋友游戲

教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動）

親一親、抱一抱；（找到一個好朋友抱在一起）

我們都是好朋友。（拉起雙手看著對方，高興的隨節(jié)奏上下晃動）

再見。（揮手告別）

提示：鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戲

師：有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他？

播放音樂，隨音樂一起做游戲，音樂反復播放，讓幼兒體會游戲的快樂！

活動延伸：請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲，體會和親人一起玩的快樂。

幼兒園小班科學活動設計：找找好朋友

活動目標：

1、通過操作、擺弄，體驗物體的一一對應關系。

2、發(fā)現(xiàn)物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

活動準備：

在娃娃家提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

紅、綠兩個玩具筐。

活動過程：

1、利用娃娃家中（或幼兒自己的）混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關注，教師："小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？"

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應的標志，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。

4、也可請幼兒找錯或創(chuàng)設有錯的問題情境，請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說："我覺得對嗎？"如果幼兒認為不對，可以接著問："你們說說它們哪兒不一樣？"引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、教師："幾只小襪子是好朋友呀？"鼓勵幼兒嘗試點數(shù)1、2。

6、教師："有什么好辦法可以使兩個好朋友不分開呢？"鼓勵幼兒自己想辦法，并動手嘗試。如果小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，教師給予鼓勵："小朋友真能干，小娃娃謝謝你們！"

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p143頁。

幼兒園中班數(shù)學活動教案：找好朋友

[教材簡解] ：

《找好朋友》通過找好朋友的形式將相關的物體一一匹配,初步獲得相應的經(jīng)驗，并說出“誰和誰是好朋友”，教師要引導幼兒積極地參與數(shù)學操作活動，懂得在朋友需要的時候要相互幫助。

[目標預設]：

1．引導幼兒學習將相關的物體一一匹配,初步獲得相應的經(jīng)驗。

2．幼兒學習按要求整理好操作材料。

3．感受朋友間友愛互助的快樂。

[重點、難點]：

1．了解物體與物體之間的配對關系。

2．感受朋友間友愛互助的快樂。

[設計理念]：

獨生子女性格比較孤僻，不知道怎么與人交往，不知道朋友之間要互相幫助，通過這節(jié)數(shù)學活動“找好朋友”，讓他們在學本領的時候學會互相幫助，互相關心，懂得了互相合作才能更好的完成任務，體會到了幫助別人的快樂。

[設計思路]：

《找好朋友》小班孩子很怕孤獨，他們能感受沒有朋友是那么的孤獨，有一個或幾個好朋友對他們來說很重要，這節(jié)課通過孩子對好朋友的情感來完成數(shù)學操作活動，通過“手拉手的圖案”體現(xiàn)好朋友的意思，既形象又生動，既培養(yǎng)了孩子的觀察能力，又了解了事物之間的關系，體現(xiàn)了好朋友之間互相幫助，團結協(xié)助的精神。

[教學過程] ：

一．集體活動請丁丁小朋友上臺和老師做游戲“你是我的好朋友”

小朋友一起念兒歌：

“你是我的好朋友，我是你的好朋友。好朋友，好朋友，我們小手拉小手?！?/p>

老師：老師和丁丁手拉手，我們兩個是好朋友。

我們還請來了很多的小客人，小朋友想不想知道他們是誰啊？

二．基本部分（一）出示圖片這些小客人今天遇到了一個問題，他們找不到他們的好朋友了，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？

我們來看看是什么？教師一一出示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。小朋友一一指認，簡單說出名稱、用途。

師問：它們是來干什么的？（找朋友）教師出示大的掛圖，上面畫許多“大手拉大手”的手形圖?？纯词裁春褪裁词呛门笥?？讓它們手拉手。幼兒上臺找好朋友貼在“大手”上。

（二）操作活動老師出示操作紙，上面是“小手拉小手”的圖案。

師：紙上也有許多小客人，它們也要找好朋友。

幼兒一一說出名稱。（畫筆、牙膏、臉盆、籃球架、羽毛球、榔頭、笤帚、花瓶）教師出示簍子，它們的好朋友都在小簍子里，請小朋友幫忙，將它們的好朋友找出來放在它的旁邊，讓它們手拉手。

幼兒操作，教師巡回指導。

1.小朋友正能干，這么快就給他們找到好朋友了，讓我們一起看看對不對，一起說說，什么和什么是好朋友。學說完整話.

拖把和水桶是好朋友；臉盆和毛巾是好朋友；桌子和椅子是好朋友……2.小朋友想一想，在我們生活中，還有誰和誰還是好朋友？

三.評價表揚找得又對又快的幼兒，按要求整理物品，獎勵表現(xiàn)好的幼兒。

四.結束部分這些小客人都找到了自己的好朋友，他們非常感謝小朋友。那么小朋友們有沒有自己的好朋友啊，請你找一找，好嗎？

五.活動延伸在我們生活中，還有很多這樣的好朋友存在，讓我們回家和爸爸媽媽一起去找一找好不好？告訴他們，誰和誰是好朋友！

幼兒園中班主題教案《我的好朋友》及教學反思

中班主題教案《我的好朋友》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的關愛，大膽講述好朋友的特征和愛好，引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班主題《我的好朋友》含反思教案吧。

活動目標：

1、大膽講述好朋友的特征和愛好。

2、用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的關愛。.

3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1、活動前做好對好朋友的愛好調查

2、《三條小魚》動畫片歌曲《找朋友》音樂《童年》

3、攝像機一臺

活動過程

一、導入幼兒觀看動畫片說一說里面唱的是誰？一條小魚在水里游時，它的心情是怎樣的?l兩條小魚在水里游時它們的心情又是怎樣的？老師又接著問：三條小魚呢？教師小結:小魚越多它們的心情就會越快樂，因為有了好朋友，那么我們小朋友有自己的好朋友嗎?

二、介紹自己的好朋友

教師提問:你的好朋友是誰？他長的是什么樣子的？啟發(fā)幼兒能清楚的說出好朋友的特征。教師接著問你的好朋友最喜歡做什么？他做什么事情最棒？讓孩子學會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介紹了自己的好朋友，現(xiàn)在請找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼兒隨音樂找朋友，并和好朋友拉手、擁抱……）教師提問:剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺？現(xiàn)在和好朋友在一起最想對他說什么？（請個別幼兒到前面說說自己最想對好朋友說什么話。）

四、悄悄話

現(xiàn)在請大家把最想和好朋友說的話悄悄的說給他聽。那怎樣才能把好朋友的說話過程記錄下來呢？啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法（教師用攝像機把孩子的說話過程記錄下來，完成后與幼兒一起分享悄悄話）

誰愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢？鼓勵幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話，用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好朋友，通過這種方式鼓勵靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結好朋友之間應該有好的東西共同分享，對方遇到困難應該互相幫助，不能排擠好朋友。

五、音樂游戲《找朋友》

幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞，邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大，拉的好朋友越多圓圈就越大，我們就玩的越開心。

活動延伸：

1、讓幼兒通過美術活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。

2、除了人類是我們的好朋友以外，大自然中還有什么是我們的好朋友？

活動反思：

本節(jié)活動緊緊抓住好朋友這個主題，通過談話、游戲等方式，讓幼兒感受到在幼兒這個大集體中，與好朋友的相處中一起生活、學習、游戲是非常高興的事情。使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學習。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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