幼兒園中班主題教案《我的動物客人》

中班主題活動。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班主題教案《我的動物客人》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

中班主題教案《我的動物客人》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)"我的動物客人"和"獅子王"、"牛伯伯你好"三個(gè)主題，提醒家長引導(dǎo)幼兒觀看"人與自然"、"動物世界"等相關(guān)電視節(jié)目，快來看看幼兒園中班主題《我的動物客人》教案吧。

我們的地球家園，據(jù)說顯存百萬種以上的動物。天上飛的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百態(tài)、魅力多姿。獵豹那矯健優(yōu)美快如閃電的奔跑，蜂鳥那稍縱即逝的玲瓏身影，藍(lán)色海洋中通曉人意的海豚……這些大自然的生靈讓地球家園變得生機(jī)勃勃、趣味盎然，也令多少好奇的兒童為之神往與癡迷。無論是天空中飛翔的鳥兒、石階下鳴唱的蟋蟀、雨后墻角徐徐爬行的蝸牛、冬天雪地上瑟縮啄食的麻雀……這一切都曾經(jīng)撫慰過我們純真的童心，滋養(yǎng)了我們幼小的生命，也給我們留下了無盡美妙的童年回憶。

而今，自然生態(tài)環(huán)境遭受破壞，動物生活的家園受到威脅，許多動物正在或已經(jīng)瀕臨滅絕。動物生靈曾經(jīng)給我們童年生活帶來的無窮樂趣，漸漸遠(yuǎn)離了今天的兒童。這不能不說是今天許多兒童生命與生活中的一大缺憾。

為此，我們特意選擇了"我的動物朋友"這一主題。希冀通過一系列的探索，感受與體驗(yàn)活動，幫助幼兒了解動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活、感悟動物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系，激發(fā)愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感。我們將帶領(lǐng)幼兒欣賞奇妙的動物故事，暢談自己喜歡的動物朋友以及發(fā)生在自己和動物朋友之間的趣事，感嘆動物朋友神奇的本領(lǐng)，感悟人類與動物和諧相處的朋友關(guān)系。yJs21.cOm

我們還帶領(lǐng)兒童去認(rèn)識童話故事中的主角、森林之王和百獸之王--獅子、了解獅子或兇猛、或膽小、或善良、或威武的多彩形象；為獅子設(shè)計(jì)美麗的發(fā)型，探索人們生活中各種稀奇古怪的另樣獅子的形象，感受獅子和人們密切關(guān)系。最后，我們還要去向牛伯伯問好；體驗(yàn)草原小牧民的生活；認(rèn)識勤勤懇懇的老黃牛、水牛，以及耗牛和羚羊。

許多動物遠(yuǎn)離幼兒生活，因此，提醒家長引導(dǎo)幼兒觀看"人與自然"、"動物世界"等相關(guān)電視節(jié)目，或帶孩子逛動物園，吩咐有關(guān)動物的直接經(jīng)驗(yàn)；教師也要注意用動物的圖片、繪本、模型等將活動室裝扮成"動物世界"，在一日生活過渡環(huán)節(jié)中可以讓幼兒觀賞動物的節(jié)目，如《獅子王》等。

我們在本主題下設(shè)"我的動物客人"和"獅子王"、"牛伯伯你好"三個(gè)主題，實(shí)施時(shí)間為3周左右，既可以按小主題的編排順序進(jìn)行，也可以把小主題打亂，在大主題下靈活安排。

幼兒百科：動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。

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中班主題《我知道的動物》

中班主題《我知道的動物》教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等，喜歡用自己喜歡的顏色來進(jìn)行涂色，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我知道的動物》教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

2.喜歡用自己喜歡的顏色來進(jìn)行涂色。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

各種動物的圖片、幼兒每人一張動物涂色紙、蠟筆、教師示例圖。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們?nèi)ミ^動物園嗎？你們都喜歡什么動物？老師今天帶來了很多動物朋友，我們一起來看看他們都有誰。

二、基本活動

1.教師出示各種動物的圖片。

提問：這是什么動物？它們都有什么特征呢？

2.教師讓幼兒完成動物涂色。

3.教師指導(dǎo)幼兒把涂好色的動物圖案貼在圖上。

4.教師引導(dǎo)幼兒唱生日快樂歌。

三、結(jié)束活動

教師：小朋友們的歌唱的真棒，獅王很高興，它邀請小朋友們一起去參加它的生日宴會。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與度高。充分調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，既鍛煉了思維能力、語言表達(dá)能力，拓寬了眼界，又培養(yǎng)了幼兒對小動物的熱愛。

幼兒園大班主題教案：我愛動物--制作翅膀

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。

3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

教學(xué)過程：

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）1、她們用什么飛？（翅膀）2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀？ （想）3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云``````）4、你想有一對什么樣的翅膀？（小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````）二、制作翅膀那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開始動手吧！

三、安裝翅膀1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````）2、誰能把你們想到的好辦法說出來，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動，比比誰先成功。

（提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。）四、體驗(yàn)飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開翅膀，開始飛行吧！

中班主題教案《動物，我們的朋友》

中班主題教案《動物，我們的朋友》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家，室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主，快來看看幼兒園中班主題《動物，我們的朋友》教案吧。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料，?shí)施護(hù)龜計(jì)劃。

3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。

4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示展示制作活動的作品。

5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。

主題來源:

孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實(shí)的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認(rèn)識、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個(gè)朋友。

家園共育：

1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。

2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。

3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。

4、收集動物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。

5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認(rèn)識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。

6、帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園。

相關(guān)區(qū)域：

1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個(gè)為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》

2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒在表演中對動物的動作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。

提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。

3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.

搜集動物明星的材料,供幼兒講述.

4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.

提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動。

用彩泥,塑造各種動物形象。

提供彩色糨糊,制做合印畫。

展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。

6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。

拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認(rèn)識。

幼兒百科：動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。包括人。

幼兒園中班主題：我歡樂 我勇敢

主題說明：

此主題活動是從孩子情緒的理解和調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線索，設(shè)計(jì)了“快樂”和“勇敢”兩個(gè)小主題。此主題按子主題分兩周進(jìn)行有效的主題活動。

到了中班下學(xué)期，幼兒的身心發(fā)展進(jìn)入了另一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折期。他們的情緒變得更敏感了，但情緒理解與調(diào)節(jié)能力的不足，使他們經(jīng)常會體驗(yàn)到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時(shí)他們會通過語言和劇烈的身體動作來發(fā)脾氣，有時(shí)也會表現(xiàn)出很溫和、很關(guān)切的樣子。他們已經(jīng)有一定的獨(dú)立性，且敢于迎接挑戰(zhàn)，但經(jīng)驗(yàn)的不足也常常使他們在面對困難與未知事物時(shí)，表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，則會影響幼兒健康個(gè)性的形成。根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn)，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線索來設(shè)計(jì)了“快樂”和“勇敢”兩個(gè)小主題。

“快樂”的設(shè)計(jì)旨在通過一系列與情緒理解與調(diào)節(jié)有關(guān)的故事、游戲、手工制作、歌曲、律動等活動，引導(dǎo)幼兒知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒；了解導(dǎo)致生氣與快樂的主要原因，并掌握創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法；同時(shí)在活動與游戲中增進(jìn)幼兒之間的互動、分享與相互交流的能力，增進(jìn)他們對友情與親情的理解。

“勇敢”的設(shè)計(jì)旨在通過一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事、游戲、藝術(shù)及實(shí)踐活動，讓幼兒知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕；并通過觀察與學(xué)習(xí)，學(xué)會表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時(shí)，還通過各種創(chuàng)意體驗(yàn)與實(shí)踐練習(xí)來增強(qiáng)克服和面對困難或害怕的勇氣。

在實(shí)施中，進(jìn)行“快樂”這一主題時(shí)，可以在班級中建立“心情角”，讓幼兒隨時(shí)隨地用合適的方法表達(dá)自己的情緒。也請家長經(jīng)常關(guān)注、詢問孩子的情緒感受，提供力所能及的幫助。進(jìn)行“勇敢”這一主題，可以拍下幼兒勇敢行為的照片張貼起來，用繪畫等形式來張貼和交流幼兒克服各種害怕的小點(diǎn)子，增強(qiáng)幼兒面對害怕的信心。在主題進(jìn)行前可發(fā)給每位家長一份勇敢小寶貝主題計(jì)劃書，介紹主題的大致內(nèi)容和實(shí)施目的，以及需要家長配合的要點(diǎn)，引導(dǎo)家長積極參加。

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