幼兒園中班教案《租車(chē)公司》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《租車(chē)公司》及教學(xué)反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

中班教案《租車(chē)公司》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法，了解不同車(chē)的功能與人們生活的關(guān)系，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園中班《租車(chē)公司》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同車(chē)的功能與人們生活的關(guān)系。

2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中汽車(chē)的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、場(chǎng)景導(dǎo)入

1、最近，馬路邊可熱鬧了，許多新的商店和公司都開(kāi)張了，瞧，不遠(yuǎn)處新開(kāi)了一家公司，猜猜這是什么公司？你是怎么猜出來(lái)的？

2、我們走進(jìn)一點(diǎn)看看好嗎？看到了什么？

3、這是一家租車(chē)公司。什么叫租車(chē)公司呢？（就是把車(chē)租給別人用）。

二、租車(chē)公司開(kāi)張了

1、今天是租車(chē)公司開(kāi)張的第一天，老板為自己的租車(chē)公司做起了廣告。

2、播放錄音：租車(chē)公司開(kāi)張了，大車(chē)小車(chē)樣樣有，有事趕快撥打電話12345！

3、廣告里說(shuō)了什么？想想，12345是什么？

三、大家一起來(lái)租車(chē)：

師：老板做的廣告真好，電話?cǎi)R上就響了起來(lái)。（出示PPT，電話）

l沈老師

1、播放錄音“你好，這里是租車(chē)公司，請(qǐng)問(wèn)您有什么需要？”

2、播放錄音“你好，我是沈老師，明天我要帶班級(jí)里的小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜?，?qǐng)你租一輛車(chē)給我。”

3、誰(shuí)要租車(chē)？為什么要租車(chē)？

原來(lái)是沈老師要帶班級(jí)里的小朋友去旅游了，那么可以租一輛什么樣的車(chē)呢？為什么？（幼兒回答）

教師總結(jié)：旅游大客車(chē)最適合很多人一起去去旅游，因?yàn)榇罂蛙?chē)可以坐好多的人，還可以放行李。

l吳浩宇

1、播放電話鈴聲。什么聲音？

2、播放錄音“你好，這里是租車(chē)公司，請(qǐng)問(wèn)您有什么需要？”

3、播放錄音“你好，我要搬家了，請(qǐng)你租一輛車(chē)給我?！?/p>

4、這次又是誰(shuí)打來(lái)的電話？

原來(lái)是吳浩宇小朋友要搬家了，你們說(shuō)說(shuō)哪輛車(chē)最適合用來(lái)搬家？為什么？（幼兒回答）

教師小結(jié)：卡車(chē)最適合搬家，因?yàn)榭ㄜ?chē)可以裝上很多東西。

l冰激凌店老板

1、播放電話鈴聲

2、電話又響了，誰(shuí)來(lái)幫助老板接聽(tīng)一下電話？

3、錄音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要進(jìn)貨，我想租一輛可以運(yùn)送冰激凌的車(chē)子。

4、這里有這么多車(chē)，該選哪一輛呢？為什么？（幼兒回答）這輛車(chē)上有一個(gè)字，是什么字？（鮮）為什么這輛車(chē)上有個(gè)“鮮”字呢？

教師小結(jié)：因?yàn)槔洳剀?chē)?yán)镉兄评涞臋C(jī)器，可以使得冰激凌不會(huì)融化掉，所以運(yùn)送冰激凌可一定要用冷藏車(chē)哦。

l其他的車(chē)

1、租車(chē)公司的老板真的要謝謝你們了，你們幫他租出去了好幾輛車(chē)，顧客們也要謝謝你們了，你們幫他們找到了最適合自己的車(chē)。

2、我們來(lái)看看租車(chē)公司的停車(chē)場(chǎng)，還有哪些車(chē)子沒(méi)有被租出去？你想租哪輛車(chē)呢？想用它來(lái)做什么？（出示圖片）

3、小轎車(chē)，你做過(guò)嗎？什么感覺(jué)？為什么要租小轎車(chē)呢？（小轎車(chē)讓我們的出行更方便，快捷。）

4、吊車(chē)，猜猜哪些人會(huì)用得到吊車(chē)？（吊車(chē)可以讓施工人員的工作更輕松。）

5、婚車(chē)，這是什么車(chē)？你在哪里看到過(guò)這種車(chē)？誰(shuí)會(huì)來(lái)租婚車(chē)呢？（婚車(chē)是最漂亮的車(chē)，讓新郎新娘更覺(jué)得幸福美好!）

6、自行車(chē)，你見(jiàn)過(guò)有人租自行車(chē)嗎？他們?yōu)槭裁匆庾孕熊?chē)呢？（自行車(chē)讓我們短途旅行更輕松。）

7、房車(chē)，這是什么車(chē)？你見(jiàn)過(guò)嗎？它里面有什么呢？為什么要有這些東西呢？（房車(chē)就像一個(gè)移動(dòng)的家，里面臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間樣樣齊備，給我們出遠(yuǎn)門(mén)提供了方便和舒適。）

8、越野車(chē)，這種車(chē)叫什么名字？它有什么好處呢？什么人會(huì)租它呢？（越野車(chē)擅長(zhǎng)在高低不平的地方行駛，沙漠、山地、石灘。。。。。。都難不倒它。越野車(chē)可以帶我們走不尋常的路。）yJS21.COm

四、總結(jié)

1、孩子們，在我們的生活中有許許多多車(chē)，每種車(chē)都有他與眾不同的本領(lǐng)，每種車(chē)都很重要，下次請(qǐng)你去路邊看看，找一找今天我們討論的這些車(chē)好嗎？

活動(dòng)反思：

從這個(gè)活動(dòng)的選材來(lái)看，各種不同用處的車(chē)子對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的，這些車(chē)子在生活中隨處可見(jiàn)，但是如果要把車(chē)子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考，所以我以“租車(chē)公司”作為主線，一方面是為了給整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，另一方面也是為了將車(chē)子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密?？紤]到活動(dòng)的目標(biāo)是“了解車(chē)輛功能與人們生活的關(guān)系”，將之前預(yù)設(shè)的“小動(dòng)物”改為身邊的人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣很高，對(duì)于不同人物的來(lái)電也顯得十分好奇，正是這一點(diǎn)讓我覺(jué)得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動(dòng)作用，最后將“運(yùn)送冰激凌”作為難點(diǎn)，具體討論了“食品保鮮車(chē)”的特點(diǎn)。從整個(gè)活動(dòng)的流程來(lái)看還是比較順利的，幼兒的表達(dá)能力也比較好，都能跟著一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用“提問(wèn)——追問(wèn)——小結(jié)”的方式開(kāi)展，適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)或者是疑問(wèn)可以幫助幼兒進(jìn)一步理解，有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們知道的或許多一點(diǎn)，然而有些則會(huì)有錯(cuò)誤的理解，如“面包車(chē)是運(yùn)送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把問(wèn)題再拋給孩子們，讓其他的孩子來(lái)進(jìn)行回答。

幼兒百科：租車(chē)又稱為“汽車(chē)租賃”，該行業(yè)被稱為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，它具有無(wú)須辦理保險(xiǎn)、無(wú)須年檢維修、車(chē)型可隨意更換等優(yōu)點(diǎn)，以租車(chē)代替買(mǎi)車(chē)來(lái)控制企業(yè)成本，這種在外企中十分流行的管理方式，正慢慢受到國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位和個(gè)人用戶的推薦。

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幼兒園大班教案《小猴的出租車(chē)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴的出租車(chē)》”。讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

2.理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒乘坐過(guò)出租車(chē)的生活經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠根據(jù)圖畫(huà)理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續(xù)編。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件畫(huà)面，引起幼兒興趣。

1.課件播放第一個(gè)畫(huà)面，引起幼兒興趣。

2.師：孩子們，今天我們這來(lái)了位新朋友，你們看，是誰(shuí)？你們猜猜它是做什么工作的呢？

二、課件播放第二個(gè)畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

1.師：今天小猴開(kāi)著他神奇的出租車(chē)上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰(shuí)？

2.小熊長(zhǎng)的什么樣？我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊的樣子。你們覺(jué)得小熊能坐進(jìn)小猴的出租車(chē)嗎？

3.帶著問(wèn)題聽(tīng)故事第部分，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并大膽表述。

問(wèn)題（1）小猴碰見(jiàn)小熊，說(shuō)的什么？

（2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來(lái)聽(tīng)！

三、觀看畫(huà)面聽(tīng)故事第二段，邊聽(tīng)邊鼓勵(lì)幼兒幫助小猴想辦法。

1.嘀嘀，小猴的車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)了，咦？小猴又遇見(jiàn)了誰(shuí)？蛋寶寶怎么了？為什么哭??？如果你是蛋寶寶會(huì)上小猴的車(chē)嗎？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由）

2.幼兒討論完，聽(tīng)故事第二段。

3.完整聽(tīng)故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂(lè)的事。

（1）師：這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小猴的出租車(chē)》。

（2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？

小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，而且?guī)椭鷦e人是件快樂(lè)的事。

四、創(chuàng)設(shè)想象情景，引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)動(dòng)物不同特征續(xù)編故事。

1.碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。

師：小猴的出租車(chē)真厲害，真神奇！許多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車(chē)，嘀嘀!車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣？那一按按鈕，小猴的車(chē)會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去？（幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事）

2.碰見(jiàn)乘客刺猬畫(huà)面，改造小猴的出租車(chē)，續(xù)編故事。

3.碰見(jiàn)乘客小魚(yú)的畫(huà)面，幼兒續(xù)編故事。

師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現(xiàn)在也特別開(kāi)心呢?。ㄐ〗Y(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂(lè)的事）

五、結(jié)束

老師也有輛神奇的出租車(chē)，孩子們坐上我的車(chē)去游玩吧！

活動(dòng)反思：

小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個(gè)活動(dòng)以“猜測(cè)”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。

但老師在處理幼兒回答的問(wèn)題時(shí)還欠缺智慧，還需要更多的語(yǔ)言技巧。

幼兒百科：出租車(chē)，供人臨時(shí)雇傭的汽車(chē)，多按里程或時(shí)間收費(fèi)，也：出租車(chē)。臺(tái)灣稱作“計(jì)程車(chē)”，廣東及港澳地區(qū)稱為“的士”，新加坡及馬來(lái)西亞一帶則稱為“德士”。出租車(chē)英文“taxi”為“taximeter”之略稱，即為“計(jì)程表”或“里程計(jì)”。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物出租公司》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《動(dòng)物出租公司》”。讓幼兒能正確運(yùn)用詞匯完整連貫地講述，啟發(fā)幼兒在熟悉動(dòng)物的基本特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動(dòng)物，理解詞：出租、奇特。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在熟悉動(dòng)物的基本特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動(dòng)物。

2、能正確運(yùn)用詞匯完整連貫地講述。

3、理解詞：出租、奇特.

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。

知識(shí)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前通過(guò)游戲初步理解“出租”一詞的含義

材料準(zhǔn)備：

公司背景圖、各種動(dòng)物（長(zhǎng)頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以提問(wèn)形式引出話題，介紹動(dòng)物出租公司師：最近，我想自己開(kāi)車(chē)去旅游，可是我沒(méi)有車(chē)子，也借不到車(chē)子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）提問(wèn)：

1、什么叫出租公司，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取一定的錢(qián)，然后暫時(shí)向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車(chē)等。能為人們提供方便。

2、有一位經(jīng)理，在街上開(kāi)了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什么地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見(jiàn)。

3、這家公司很奇怪，有著許多動(dòng)物，到底有那些動(dòng)物呢？

師：原來(lái)，這是一家動(dòng)物出租公司，是專門(mén)經(jīng)營(yíng)出租動(dòng)物的公司。

二、逐個(gè)出示角色，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)他們遇到什么困難。

師：有幾個(gè)人遇到困難了，他們的困難是什么呢？可以租什么動(dòng)物來(lái)幫助自己呢？我們一起來(lái)看看。

圖1、小嘉的帽子被風(fēng)吹上高高的樹(shù)梢。

師：a這是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困難了？d怎么辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過(guò)河回家怎么辦？

師：a這又是什么地方？有誰(shuí)？b他遇到什么困難了，怎么辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰(shuí)能連貫地講講他遇到的困難。

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的需要，選擇相應(yīng)的動(dòng)物

1．幼兒自由討論并操作選擇，教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色身份、需要，提出多種的選擇。并互相討論。

2．請(qǐng)有各種想法的幼兒在集體面前講述，并對(duì)發(fā)言者的想法進(jìn)行評(píng)議、討論。

重點(diǎn)：要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點(diǎn)、人物及解決方法。

四、小結(jié)師：顧客們滿意動(dòng)物出租公司嗎？為什么？

五、延伸活動(dòng)角色游戲《動(dòng)物出租公司》，由幼兒分別扮演動(dòng)物、顧客、職員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

從這個(gè)活動(dòng)的選材來(lái)看，各種不同用處的車(chē)子對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的，這些車(chē)子在生活中隨處可見(jiàn)，但是如果要把車(chē)子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考，所以我以“租車(chē)公司”作為主線，一方面是為了給整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，另一方面也是為了將車(chē)子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密。考慮到活動(dòng)的目標(biāo)是“了解車(chē)輛功能與人們生活的關(guān)系”，將之前預(yù)設(shè)的“小動(dòng)物”改為身邊的人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣很高，對(duì)于不同人物的來(lái)電也顯得十分好奇，正是這一點(diǎn)讓我覺(jué)得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動(dòng)作用，最后將“運(yùn)送冰激凌”作為難點(diǎn)，具體討論了“食品保鮮車(chē)”的特點(diǎn)。從整個(gè)活動(dòng)的流程來(lái)看還是比較順利的，幼兒的表達(dá)能力也比較好，都能跟著一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用“提問(wèn)——追問(wèn)——小結(jié)”的方式開(kāi)展，適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)或者是疑問(wèn)可以幫助幼兒進(jìn)一步理解，有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們知道的或許多一點(diǎn)，然而有些則會(huì)有錯(cuò)誤的理解，如“面包車(chē)是運(yùn)送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把問(wèn)題再拋給孩子們，讓其他的孩子來(lái)進(jìn)行回答。

幼兒百科：動(dòng)詞，收取一定的代價(jià)，讓別人在約定期限內(nèi)使用。也可作名詞，其義是指，將自己擁有所有權(quán)（或處置權(quán)，包括轉(zhuǎn)租權(quán)）標(biāo)的物財(cái)產(chǎn)，轉(zhuǎn)讓經(jīng)營(yíng)或者使用。特點(diǎn)是使用人（使用主體）發(fā)生變化，所有權(quán)并不發(fā)生轉(zhuǎn)移。

幼兒園大班社會(huì)課教案《動(dòng)物出租公司》及教學(xué)反思

大班社會(huì)課教案《動(dòng)物出租公司》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能清楚、連貫的表達(dá)自己的想法，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的特性，為它們找到適合的工作，積極主動(dòng)參與動(dòng)物出租公司招聘的游戲，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《動(dòng)物出租公司》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)根據(jù)動(dòng)物的特性，為它們找到適合的工作。

2、能清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

3、積極主動(dòng)參與動(dòng)物出租公司招聘的游戲。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

了解大量有關(guān)動(dòng)物基本特征與習(xí)性的知識(shí)。

帶領(lǐng)幼兒參觀一些出租公司。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物的胸飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，參觀動(dòng)物出租公司

1、出示課件第一幅圖：

師：今天唐老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看這是什么地方？呀，上面還寫(xiě)著字呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？什么是出租公司？平時(shí)生活中你們見(jiàn)過(guò)哪些東西是可以出租的？

小結(jié)：出租公司就是暫時(shí)把東西借給別人使用，能為別人提供方便的公司。

師：那什么又是動(dòng)物出租公司？

小結(jié)：動(dòng)物出租公司就是專門(mén)出租各種動(dòng)物為別人提供方便的公司。

二、說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)物的特點(diǎn)及給人們帶來(lái)的幫助

師：動(dòng)物出租公司今天可真熱鬧呀，動(dòng)物們正在進(jìn)行本領(lǐng)展示會(huì)。大象第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我的鼻子最長(zhǎng)，我可以當(dāng)木材搬運(yùn)工，我的本領(lǐng)最大?！蹦銈冇X(jué)得大象說(shuō)得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什么本領(lǐng)，適合做什么工作？你們?cè)倏纯磩?dòng)物出租公司里還有哪些動(dòng)物？如果你是這些小動(dòng)物，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么本領(lǐng)？你適合做什么工作？

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，有這么多的本領(lǐng)，可以干這么多的工作，真是了不起。

師：狐貍是這家公司的總經(jīng)理，這段時(shí)間它接了很多的業(yè)務(wù)，忙都忙不過(guò)來(lái)，它想招聘一些有各種本領(lǐng)，可以做各種工作的小動(dòng)物，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)應(yīng)聘，它有哪些本領(lǐng)？適合做哪些工作？

三、游戲：動(dòng)物招聘會(huì)

師：你們說(shuō)的可真好，那我們就來(lái)當(dāng)小動(dòng)物吧！請(qǐng)你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動(dòng)物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下：我是什么動(dòng)物，我有哪些本領(lǐng)，我適合干什么工作？

師：動(dòng)物出租公司招聘會(huì)開(kāi)始了，小動(dòng)物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我是這家公司的總經(jīng)理狐貍，等會(huì)請(qǐng)你告訴我你是誰(shuí)？你有哪些本領(lǐng)？你適合干哪些工作？要求聲音響亮，你可以做一些動(dòng)作和表情。如果你被我公司錄用，我就會(huì)在你手上印個(gè)章，表示你成為動(dòng)物出租公司的其中一員。

師：我這里還有幾個(gè)工作空缺著，你覺(jué)的誰(shuí)比較適合？為什么？覺(jué)得自己適合這個(gè)工作的小動(dòng)物都站起來(lái)，說(shuō)明理由。

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)動(dòng)物的本領(lǐng)各有不同，所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作，就能更好地去幫助別人。

四、幫助人們解決困難。

師：（接電話）喂，你好！這里是動(dòng)物出租公司，請(qǐng)問(wèn)有什么需要我們幫助的？好的。

1、出示課件情景圖片一：

剛才是這位叔叔給我們打來(lái)電話，他剛出差回來(lái)，提著兩袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起來(lái)。他想租借一個(gè)動(dòng)物來(lái)幫助他，你覺(jué)得誰(shuí)去比較合適？為什么？

2、出示課件情景圖片二：

（哭聲）誰(shuí)在哭呀，她為什么哭呀？原來(lái)是一個(gè)小女孩出來(lái)玩，一陣風(fēng)吹過(guò)，將小女孩的紗巾吹到了高高的樹(shù)梢上，小女孩著急得哭了，該請(qǐng)誰(shuí)去幫助她？為什么？她還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助她？為什么？

3、出示課件情景圖片三

這里有一位老奶奶一個(gè)人在家很孤單，想找一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)陪她，你覺(jué)得派誰(shuí)去比較合適？為什么？

活動(dòng)反思：

準(zhǔn)備充分；整堂課流程清晰，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的想象，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

不足之處：在教學(xué)過(guò)程中，教師的語(yǔ)言表達(dá)有點(diǎn)欠缺，表達(dá)不夠清晰。

幼兒百科：動(dòng)物是形成生物界動(dòng)物界的多細(xì)胞真核生物。除少數(shù)例外，動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中會(huì)消耗有機(jī)物質(zhì)，呼吸氧氣，能夠移動(dòng)，可以有性繁殖并從空心小球囊中生長(zhǎng)。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小猴的出租車(chē)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《小猴的出租車(chē)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：讓幼兒大膽想象，能用完整地語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。根據(jù)動(dòng)物不同特征,能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙、畫(huà)筆。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

1、課件播放第一個(gè)畫(huà)面(小猴、開(kāi)著出租車(chē)的小猴)，引起幼兒興趣。

師：孩子們，今天我們這來(lái)了位新朋友，你們看，是誰(shuí)?(小猴)你們猜猜它是做什么工作的呢?到底做什么的?開(kāi)車(chē)的!開(kāi)什么車(chē)?對(duì)!小猴是開(kāi)出租車(chē)的?？伤@輛車(chē)是非常神奇的喲!

2、課件播放第二個(gè)畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

師：今天小猴開(kāi)著它神奇的出租車(chē)上路了，嘀嘀…瞧，它遇到了誰(shuí)?

二、看課件，聽(tīng)故事，逐漸理解故事。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴邀請(qǐng)小熊和蛋寶寶坐出租車(chē)的話。

a、出示畫(huà)面

1、小熊坐小猴的出租車(chē)

小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣?你覺(jué)得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?小熊會(huì)怎么說(shuō)呢?(個(gè)別幼兒講述)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車(chē)”吧!小猴會(huì)想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車(chē)呢?請(qǐng)你們來(lái)幫它想想辦法?(個(gè)別幼兒講述)

小朋友想了這么多辦法，看小猴也幫它想了一個(gè)辦法，(出示課件)小猴說(shuō)：“別急，包你滿意!說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方”現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎?現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?幼兒回答后，教師直接講述故事(小熊的這一段)

b、出示畫(huà)面

2、蛋寶寶坐小猴的出租車(chē)

師：送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口，“看,誰(shuí)又來(lái)坐車(chē)了?”蛋寶寶來(lái)坐小猴的車(chē)，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別幼兒講述)蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蛋寶寶是怎么說(shuō)的：“我……我怕……我怕從座位上滾下來(lái)。”

如果你是小猴，你會(huì)想什么辦法解決呢?(個(gè)別幼兒講述)小猴也想了一個(gè)辦法，小猴說(shuō)：“別擔(dān)心，包你滿意，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子”(點(diǎn)擊墊子跳出來(lái))現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎?現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車(chē)了，它心里會(huì)怎么想?它會(huì)怎么說(shuō)呢?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

2、帶著問(wèn)題完整聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

教師小結(jié)：小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車(chē)本領(lǐng)真大，它能夠根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變。所以，原來(lái)不方便乘車(chē)的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車(chē)。這件事被長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小兔、等動(dòng)物知道了，它們可有些不相信，于是……

三、拓展提升，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

師：小猴的名氣越來(lái)越大了，許多小動(dòng)物都想來(lái)坐他的出租車(chē)。瞧：誰(shuí)來(lái)了?

1、碰見(jiàn)乘客長(zhǎng)頸鹿畫(huà)面，幫助小猴想辦法，續(xù)編故事。

師：小猴的出租車(chē)真厲害，真神奇!許多小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐他的出租車(chē)，嘀嘀!車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了下一位乘客，是誰(shuí)?(長(zhǎng)頸鹿)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣?那一按按鈕，小猴的車(chē)會(huì)變成什么樣，長(zhǎng)頸鹿才能坐進(jìn)去?

2、碰見(jiàn)乘客小刺猬畫(huà)面，改造小猴的出租車(chē)，續(xù)編故事。

嘀嘀，車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)了，碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小刺猬)那小猴的車(chē)要變成什么樣，刺猬才能滿意呢?

【教學(xué)思路：引導(dǎo)幼兒根據(jù)小刺猬外形特征，續(xù)編故事，讓幼兒自由表達(dá)，老師給予肯定，示范創(chuàng)編故事】

3、分小組討論：其它動(dòng)物要乘坐小猴的出租車(chē)，如果你是司機(jī)，你會(huì)怎樣改造小猴的出租車(chē)?使它們才能滿意，根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。

4、師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣?小猴現(xiàn)在也特別開(kāi)心呢!

教師小結(jié)：幫助別人和被幫助都是一件快樂(lè)的事。

四、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)

師：這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺(jué)?為什么?

教師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件什么樣的事情?(快樂(lè)的事、高興的事。)

活動(dòng)延伸：

擴(kuò)展想象，舉行“汽車(chē)”設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒用紙和畫(huà)筆設(shè)計(jì)出自己神奇的出租車(chē)。

活動(dòng)反思：

今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事講述了小猴開(kāi)著一輛普通的出租車(chē)，樂(lè)于幫助有困難的同伴，這對(duì)于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機(jī)?；顒?dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話導(dǎo)入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時(shí)，從目標(biāo)出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達(dá)到高潮?；顒?dòng)后還請(qǐng)孩子們將創(chuàng)編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。

幼兒百科：出租車(chē)，供人臨時(shí)雇傭的汽車(chē)，多按里程或時(shí)間收費(fèi)，也叫出租車(chē)。

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