大班社會領域教案《我也有長處》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“大班社會領域教案《我也有長處》及教學反思”，相信能對大家有所幫助。

大班社會領域教案《我也有長處》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園大班社會領域《我也有長處》含反思教案吧。

活動目標

讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

喜歡參與游戲，體驗。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

有關故事的圖片或投影片，磁帶。

操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

幼兒操作材料“我也有長處”。

活動過程

依次出現(xiàn)故事中的小動物。

討論：這些小動物都有哪些本領?

引導幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

講述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?小河馬知道了什么道理?

啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

幼兒自己找長處并相互講述。

幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。

活動反思：

整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達能力和思維能力。

幼兒百科：長處意思是指在某個方面比較突出。

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幼兒園大班上學期社會教案《我也有長處》及教學反思

大班上學期社會教案《我也有長處》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班上學期社會《我也有長處》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、有關故事的圖片或投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

4、幼兒操作材料“我也有長處”。

活動過程：

1、依次出現(xiàn)故事中的小動物。

討論：這些小動物都有哪些本領？

2、引導幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

3、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬友長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。

講述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說了什么？小河馬有長處嗎？他的長處是什么？

講述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么？小河馬知道了什么道理？

4、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

（1）幼兒自己找長處并相互講述。

（2）幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

（3）鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

5、老師小結：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。

活動反思：

本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處，幼兒通過找長處的活動，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認識自己的同時，也能看到別人的優(yōu)點、長處。尤其是當幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調(diào)查表向大家介紹時，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處，讓幼兒學會互相學習、取長補短。為幼兒樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體，給幼兒一個發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機會，打破了傳統(tǒng)教學的模式，讓幼兒充分體驗自主學習的樂趣，發(fā)展多方面的能力。

幼兒百科：長處，拼音chángchu，意思是指在某個方面比較突出。

幼兒園大班教案《我也有長處》含反思

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《我也有長處》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我也有長處》含反思》

大班教案《我也有長處》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心，發(fā)展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《我也有長處》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

1、有關故事的圖片及投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進行"你有什么本領"的談話。

活動過程：

一、導入

依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本領？引導幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處。

二、展開

1、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬有長處嗎？我們來聽故事"小河馬找長處"。

（1）講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？

（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、幼兒自己找長處，并相互講述。

4、幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友也可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

三、活動結束：

小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學習，做個聰明能干的小朋友。

活動反思：

整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達能力和思維能力。

小百科：長處意思是指在某個方面比較突出。

幼兒園大班健康教案《我也有長處》

活動目標：

1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2、鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

活動準備：

1、有關故事的圖片及投影片，磁帶。

2、操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

3、老師與幼兒進行"你有什么本領"的談話。

活動過程：

一、導入

依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物有什么本領？引導幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處。

二、展開

1、第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬有長處嗎？我們來聽故事"小河馬找長處"。

（1）、講述故事第一部分，提問：誰在哭？他為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？

（2）講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？

2、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

3、幼兒自己找長處，并相互講述。

4、幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友也可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

三、活動結束：

小動物有自己的長處，每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學習，做個聰明能干的小朋友。

活動反思：

整個活動是以師生交流，以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什么本領，以及有什么樣的長處？從而了解每個人都有自己的長處，并能將自己的長處大膽的告訴大家，從而也能幫助能力較弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，并樹立起自信心。幼兒通過看、講、發(fā)現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言表達能力和思維能力。

幼兒園中班教案《我也有長處》

中班教案《我也有長處》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習欣賞別人的長處，愿意向別人學習，知道自己的長處，形成積極的自我意識，促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，快來看看幼兒園中班《我也有長處》教案吧。

活動目標

1、知道自己的長處，形成積極的自我意識。

2、學習欣賞別人的長處，愿意向別人學習。

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備

1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。

2、人手一本幼兒用書。

活動過程

1、觀看幼兒用手，了解動物的各種用處。

圖中有什么動物，它們有什么本領，它們的本領一樣嘛/

2、教師有表情的講述故事小河馬的用處，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）小河馬在各項比賽中落后了，心里怎樣想呢？

（2）小河馬想學那些本領，它學成了嗎？

（3）最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？它有什么長處呢？

（4）小河馬用自己的長處做了什么事情？

（5）你們喜歡小河馬嗎？為什么喜歡它？

3、引導幼兒說說自己的長處，形成積極的自我意識。

我們每個小朋友都有自己的長處，請你說一說自己有什么長處和本領。

（1）幼兒兩兩結伴說說自己的長處，尤其鼓勵那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的優(yōu)點。也可以引導幼兒說說自己同伴的長處和優(yōu)點。

（2）請個別幼兒在集體中說說自己的長處及同伴的長處。

（3）請幼兒將自己的優(yōu)點和長處畫在幼兒用書空白處。

4、小結。

肯定幼兒對自己的認識，表揚幼兒在各方面取得的成績和長處，鼓勵幼兒不短的進步。

幼兒百科：長處意思是指在某個方面比較突出。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班社會領域教案《我也有長處》及教學反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！