好朋友幼兒園教案。
我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,為了更好的學習,一般教師都會在授課前準備教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園大班下學期社會教案《兩個好朋友》”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
大班下學期社會教案《兩個好朋友》適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂,能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進行合理創(chuàng)編故事,鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,快來看看幼兒園大班下學期社會《兩個好朋友》教案吧。
活動目標:
1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進行合理創(chuàng)編故事。
2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:
(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫紙、記號筆6個籃子
2.經(jīng)驗準備:理解故事《會游動的小島》
活動過程:
1、圖片排序,講述新故事
(1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事
(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
(3)邀請個別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事
(1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
延伸活動:
請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
幼兒百科:朋友意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班音樂優(yōu)秀教案《兩個好朋友》》
大班音樂優(yōu)秀教案《兩個好朋友》適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞,嘗試用繪畫及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱,喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個好朋友》活動,體驗分享同伴間的友情,快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《兩個好朋友》教案吧。
1、嘗試用繪畫及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。
2、學習按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。
3、喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個好朋友》活動,體驗分享同伴間的友情。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律,故事繪畫圖片四幅;
2、若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋ぃ还淳€筆、畫紙人手一份。
一、以音樂游戲《兩只烏龜》導入活動,引出主題。
1、我們一起來玩兩只烏龜?shù)挠螒?。(音樂旋律《兩只蝴蝶》,陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。
2、師:我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛還需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友,你和好朋友在一起會做什么呢?
3、師:一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》,把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。
二、創(chuàng)編歌詞
1、幼兒根據(jù)旋律畫出自己創(chuàng)編的歌詞。
教師巡視并指導:了解幼兒繪畫內(nèi)容;幫助幼兒按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。
2、幼兒展示畫面,交流整理歌詞。
個別幼兒表述畫面的內(nèi)容,師引導幼兒觀察節(jié)奏型,(親愛的,XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||,嘗試填歌詞。
三、集體演唱
1、看圖完整演唱個別幼兒創(chuàng)編的歌詞。
2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。
附:創(chuàng)編歌曲:兩個好朋友(兩只蝴蝶旋律)
我和你慢慢慢慢地追隨,來到了幼兒園做游戲。
大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂。
四、延伸活動
1、表演角:兩個好朋友(指導:嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌曲,一人輪流唱一句親愛的,XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||,后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨,來到了幼兒園做游戲。大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂。)
2、美工角:好朋友的禮物(利用區(qū)域提供的材料制作禮物,并相互贈送,增進友誼。)
小百科:朋友,就是感情很好,有共同語言而經(jīng)常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。
大班下學期社會教案《鳥兒是我們的好朋友》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道保護小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感,初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,快來看看幼兒園大班下學期社會《鳥兒是我們的好朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1.初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。
2.知道保護小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識。
2.鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。
3.課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領(lǐng)的動畫。
活動過程:
1.聽聲音,激趣導入。
"今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請幼兒說一說都見過那些鳥。
2.把客人請出來:教師出示幾種鳥的標本,做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間,引導幼兒進行觀察,了解鳥的外形特征。
3.利用課件,了解幾種鳥的習性和本領(lǐng)。
當孩子們談論到某種鳥時,在幼兒講述自己了解到的知識后,利用課件,向幼兒展示鳥的習性和本領(lǐng)。必要時,反復播放幾次。
4.分組討論,怎樣保護鳥類。
教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。
5.體驗快樂,結(jié)束活動。
出示裝有小鳥的籠子,請幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥,體驗保護小鳥的快樂。
播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),自由地飛翔。
活動延伸:
幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。
活動資料:
愛護鳥類梳理圖不能做:1.槍殺鳥類2.捕捉鳥類3.買野生鳥類4.砍伐樹木要這樣做:1.要放生鳥類2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類3.要為受傷的鳥類包扎4.多種樹5.為鳥類建窩
活動反思:
新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個活動設計有淺入深,各個環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。
幼兒百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思》
中班下學期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系,加深愛護動物的情感,初步了解保護動物的常識,能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯,大膽表達自己的認識,喜歡參與游戲,體驗,快來看看幼兒園中班下學期社會《動物是我們的好朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1.初步了解保護動物的常識,能運用已有的經(jīng)驗判斷一些行為的對錯,大膽表達自己的認識。
2.進一步了解動物和人們的朋友關(guān)系,加深愛護動物的情感。
3.喜歡參與游戲,體驗。
4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
一段藏羚羊數(shù)量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT
活動過程:
1.播放視頻,引起主題。
今天我們來看一段視頻,看里面有誰?它們在做什么?
發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)
提問:看了視頻以后你的心情是怎么樣的?
最后小藏羚羊哭了,它會想什么?
你想為小藏羚羊們做些什么?
小結(jié):不僅是藏羚羊的數(shù)量減少了,還有很多動物因為受到傷害數(shù)量也在減少。
2.出示圖片,情景再現(xiàn),了解被傷害的動物。
提問:(獵人要打樹上的小鳥)你會怎么做?
(小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?
(一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?
除了剛才說的,你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。
教師小結(jié)。
3.出示圖片,了解動物對人類的好處。
提問:我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)
它們在干什么?它們有哪些本領(lǐng)?
你還知道哪些動物為人們服務、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)
4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13~14頁“保護動物朋友”,判斷對錯。
提問:說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?
你認為做得對的,就請舉起你的手,不對的就把小手交叉放。
5.討論:我們能為動物朋友做什么?
說一說,我能為動物朋友做些什么?
該怎樣保護它們?
活動反思:
動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上,保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環(huán)保應該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣,而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動?;顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。
一、活動目標:
1、能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進行合理創(chuàng)編故事。
2、通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
二、活動準備:
1、物質(zhì)準備:
(1)、幼兒用的小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫紙、記號筆
2、經(jīng)驗準備:理解故事《會游動的小島》
配套課件:大班語言課件《兩個好朋友》
三、活動過程:
1、圖片排序,講述新故事
(1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(變換圖片順序)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事
(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
(3)邀請個別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事
(1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
(3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
四、延伸活動:
在區(qū)域活動中繼續(xù)進行排圖創(chuàng)編。
參考故事:會游動的小島
一只小鳥從湖上飛過,湖面很寬很寬,小鳥飛了很久很久。天黑了,下起雨來,小鳥飛不動了。忽然看見前面有個黑色的東西,像是一座小島。
小鳥落在小島上,它很累很累,迷迷糊糊地睡著了。
雨停了,天也亮了。小鳥醒來揉揉眼睛,咦!怎么到了岸邊了呀?嗬,小鳥不是停在了小島上,而是停在了一只大烏龜?shù)谋成?。大烏龜就像是一座會游動的小島,把小鳥送到了岸邊。
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俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班下學期社會教案《動物是我們的好朋友》含反思”,大家不妨來參考。希望...
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