幼兒園小班教案《睡前醒后牙刷亮》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班教案《睡前醒后牙刷亮》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《睡前醒后牙刷亮》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預(yù)防蛀牙，大膽說出自己的理解，快來看看幼兒園小班《睡前醒后牙刷亮》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預(yù)防蛀牙。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的刷牙。

養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

好習(xí)慣寶寶貼畫。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環(huán)節(jié)一：新授課程　

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請(qǐng)聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶的牙齒怎么了？

教師總結(jié)：寶寶由于不愛刷牙，牙齒長(zhǎng)了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家，讓寶寶疼得直哭，后來是醫(yī)生幫寶寶的牙齒補(bǔ)好了。小朋友，為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里，我們也要每天堅(jiān)持早晚刷牙。

3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓為什么不愿意和寶寶玩？

（2）老師教會(huì)我們?cè)鯓诱_刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶起床不刷牙，小鳥和小貓都不愿意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯后刷牙牙齒才更健康，刷牙時(shí)先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會(huì)刷牙。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)搿?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié)：每天早晚刷牙，我們的牙齒會(huì)變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會(huì)長(zhǎng)滿蛀蟲，小朋友們我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

環(huán)節(jié)三：游戲互動(dòng)，鞏固主題。

游戲名稱：《刷牙》

游戲準(zhǔn)備：自制牙刷一把

游戲規(guī)則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。

游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內(nèi)鉆來鉆去，教師拿著“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當(dāng)念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齒人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

二、結(jié)束部分：

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”

（2）教師經(jīng)常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)刷牙；

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)了解正確的刷牙方法，并且讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)中實(shí)踐的比較少，在日常的生活中也應(yīng)該多加強(qiáng)生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。

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幼兒園小班教案《牙刷的正確使用》及教學(xué)反思

小班教案《牙刷的正確使用》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《牙刷的正確使用》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

2．請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。

幼兒園中班教案《亮眼找秘密》及教學(xué)反思

中班教案《亮眼找秘密》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩(shī)意美，樂意親近大自然，發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《亮眼找秘密》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩(shī)意美，樂意親近大自然。

3.體驗(yàn)游戲的快樂。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：觀察畫面，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊(cè)封二、第1頁(yè)。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂CD(柔和的音樂，風(fēng)聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動(dòng)過程

一、我想去花園。

1.傾聽教師講述，理解對(duì)話內(nèi)容。

——丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽后回答。)

——你們聽到了什么?丁丁怎么說?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

（設(shè)計(jì)意圖：在尋找花園里看得見、看不見的東西時(shí)，先引導(dǎo)幼兒去猜測(cè)、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受。）

二、我來找秘密。

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。

——猜一猜，花園里會(huì)有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想。)

——在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

——除了你剛才看到的?；▓@里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

——你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進(jìn)行講述。)

——除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動(dòng)物。

——草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏，都有誰(shuí)?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?

6.運(yùn)用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。

——丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會(huì)有什么。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

——你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的不同感受，可解決活動(dòng)的難點(diǎn):透過畫面想象看不到的東西。）

三、花園的秘密，

1.完整欣賞散文詩(shī)，說說最喜歡的詩(shī)句，再次感受散文詩(shī)美的意境。

——你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。

2.跟著教師朗誦詩(shī)歌，完整欣賞散文詩(shī)。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

（設(shè)計(jì)意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。）

教學(xué)反思

通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，引起了孩子們對(duì)自己眼睛的關(guān)注，大部份孩子能熟練的掌握保護(hù)眼睛的各種方法，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。

幼兒園小班教案《小牙刷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小牙刷》含反思》

小班教案《小牙刷》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《小牙刷》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

2．請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

小百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。

幼兒園小班教案《小牙刷》

小班教案《小牙刷》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性，快來看看幼兒園小班《小牙刷》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)牙齒的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

;1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

2．請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。最早的牙刷來源于中國(guó)。

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