幼兒園秋游小記

幼兒秋游活動總結(jié)。

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗與不足。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園秋游小記”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金秋十月是個收獲的季節(jié)，也是親近大自然的最佳時節(jié)，為了讓孩子們在親近自然、放松心情的同時，陶冶情操，開拓視野，幼兒園開展一次“秋游遠(yuǎn)足活動”。為了活動順利展開，各班級邀請了四名家長志愿者參與活動。清晨，孩子都興奮不已早早來到了幼兒園，背上了心愛的小水壺，帶上了外出游戲的游戲器械，在領(lǐng)的的一聲號令下出發(fā)了。

一路上孩子們像歡快的鳥兒一樣，嘰嘰喳喳地說著、笑著、唱著、手拉著手走著。你一句我一句議論著秋天的秘密。一路上充滿了孩子們的歡聲笑語，不知不覺就到達(dá)了目的地。

大家在牟平之光集合后，老師為孩子們準(zhǔn)備了水果、點心補充能量。吃飽喝足后，老師帶領(lǐng)孩子們來到了四季球跟前

，找到一塊寬敞的地方游戲。頃刻間，這里變成了歡樂的海洋。孩子們拿起小布墊，玩起了各種游戲。先玩了《開火車》小游戲，志愿者阿姨做火車頭，寶貝們一個接一個跟在后面，在車頭帶領(lǐng)下走S線，五輛火車比賽誰跑得快。阿姨被孩子帶進(jìn)了童年里。樹林上空回蕩著陣陣笑聲。然后玩了跳障礙、騎大馬、扔葵花、拋接葵花、平衡走等等許多游戲。其他班級的小朋友都在為我們加油助威。玩累了孩子們坐在小墊子上欣賞著秋天的大樹，聞著陣陣花香?？粗鄯湓诨▍仓形宋瞬擅?，數(shù)著飛舞的蝴蝶。欣賞著大自然的美景。啊！多美的秋天。

中午時分，小朋友們拿著袋子，拾撿著周圍的枯葉、垃圾，依依不舍離開了樹林。

經(jīng)過這次短暫而愉快的秋游，不僅讓孩子們增長了知識，身體也得到了一次很好地鍛煉，這次活動不僅讓孩子們學(xué)會了如何和小朋友友好相處。更開闊了他們的視野，親近了大自然進(jìn)一步了解春夏秋冬的變化及特點，學(xué)到了許多無法從課本中學(xué)到的知識，增進(jìn)了她們的團(tuán)隊意識，集體觀念。也為家園交流架起一座互動的橋梁。

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幼兒園大班晨間鍛煉小記

剛剛來到大五班，和孩子們都不熟悉，對每個孩子的性格特點也不可了解。

盡快地了解孩子們是我在近期工作中的首要任務(wù)。

我需要仔細(xì)地觀察每一個孩子，和每一個孩子進(jìn)行盡可能多的個別交流，而晨間鍛煉就是一個進(jìn)行個別觀察、教育、情感交流的好時機。

點點是個天真的小男孩，個子小小的很可愛。

這天晨間鍛煉，點點一手拿著吸盤一手拿著飛盤在操場上愉快地奔跑著。

過了一會兒，他又停下來專注地看著小溪和瑤瑤玩吸盤。

“你想玩吸盤嗎?”“那個是吸盤呀?”“就是瑤瑤他們玩的那個玩具啊?”“著有什么好玩的啊?”“很好玩的，你陪肖老師玩一會兒好嗎?”“那好吧。

”點點拽拽地說。

我們倆隔著兩米開始玩吸盤，看著我扔給他的球吸在他吸盤上，點點很開心。

可是，每次我扔給他的球他總是接不住。

我向可能距離太遠(yuǎn)了，于是我拉進(jìn)了兩人之間的距離，可是還是扔不住。

再近一點，還是扔不住。

我和其他孩子玩的時候，可沒有發(fā)生過這種事情啊。

看著點點，興沖沖撿球的小身影，我突然明白，個子和小班下學(xué)期孩子水平差不多的點點，他的力氣肯定也不大。

而我，是個高個子的朋友啊!想到這，我立馬彎曲著膝蓋，這回，點點真的扔中了，他第一次向我張開了燦爛的笑容。

以前看到過這樣一個故事：一位家長帶孩子逛商場，商品琳瑯滿目，家長興趣盎然，樂此不疲。

可身邊的孩子又哭又鬧，煩躁不安。

家長不明其中緣由，大聲訓(xùn)斥孩子，直到家長系鞋帶時才發(fā)現(xiàn)，商品雖美不勝收，但在孩子的高度，只能看到無數(shù)活動的粗細(xì)長短的腿、高大的柜臺、雪白的墻壁及人流的碰撞等等。

這個時候，只有家長蹲下身子，和孩子一起去看他的世界，才會真正走入孩子的世界。

正如陶行知先生所說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

”兒童的世界是一個奇妙的世界，他們有自己的思想和游戲規(guī)則，有自己的歡樂和憧憬。

作為一名老師，只有蹲下來，才能看到奇妙的兒童世界，才能走入孩子的童真世界，才能遵循孩子成長的規(guī)律，用一顆寬容和民主的心期待他們的進(jìn)步，才能收獲到教育的累累碩果!

娃娃家游戲小記

游戲開始了，孩子們選擇了自己的角色進(jìn)行游戲。突然，只聽見孩子們在大聲講話，而且走路的人速度都很快，大家都顯得比較興奮。娃娃家里龔銘依和何王裕晨在燒飯，照顧寶寶。只聽見媽媽龔銘依很大聲地說：“寶寶肚子餓了，菜燒好了沒有啊！”“等一下！馬上好了！”爸爸何王裕晨大聲回答道。然后龔銘依就抱著寶寶，哄著寶寶。娃娃家里乒乒乓乓的關(guān)廚門聲，喊聲......“奶奶”錢語荌買了菜回來，說：“我買了魚，我來燒給寶寶吃?！饼忋懸谰痛舐曊f：“不要不要！寶寶不喜歡吃的！”

孩子們十分喜歡角色游戲，在今天的游戲中顯得十分興奮，而且孩子一旦興奮就容易顯得張揚，聲音的音量就不容易控制。這種情況對于孩子們自己來說這也可以說是正常的

，但是從今天的游戲情況中可以看出，孩子們的游戲情況所折現(xiàn)出的孩子們語言習(xí)慣是不好的，而習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一日形成的?！吨改稀分姓Z言領(lǐng)域目標(biāo)指出：具有文明的語言習(xí)慣，小班目標(biāo)：說話自然，聲音大小適中。在今天的游戲中，孩子們顯現(xiàn)出來的禮貌以及文明的語言習(xí)慣是缺乏的。

教育隨筆：游戲小記

教育隨筆：游戲小記

本月的游戲我們主要是觀察：1、幼兒能否把玩具整理好。2、幼兒能否與他人友好交流。3、會解決出現(xiàn)的問題。根據(jù)本月的觀察，略談幾點感想：

一、整理玩具方面。

在這方面大部分幼兒還是做得比較好的，為了少部分幼兒也能跟上大部分的節(jié)奏，針對我班的情況，我們采取了幾種方法。

1．我們在活動區(qū)活動時老師每天都提醒幼兒從哪兒拿的玩具還放回原處。

2．孩子們在操作材料的過程中，我們分類擺放好，在牛奶箱上貼上標(biāo)記，哪組的放在哪里，由小組長來檢查，可以幫助幼兒有規(guī)律的取放材料了。

3．在活動區(qū)中暫時不用的材料收起來，需要用的材料再進(jìn)行投放，這樣幼兒看起來就一目了然了。

4．先培養(yǎng)一些能力強的幼兒進(jìn)行監(jiān)督檢查，然后帶動全體幼兒進(jìn)行有規(guī)律的收放，以此培養(yǎng)幼兒的收拾良好習(xí)慣。

通過利用這幾種方法來培養(yǎng)幼兒的收拾整理的好習(xí)慣，幼兒情況大大改觀，在活動中出現(xiàn)問題再隨時解決。漸漸的幼兒良好的收拾習(xí)慣會越來越好的。

二、與他人友好交往。

交往是人的需要，可在一個大集體中總有那么幾個孩子膽小、自卑、孤僻，交往能力較弱。所以在游戲中提高幼兒的交往能力是非常重要的。

1．開展角色游戲，提高幼兒的交往能力

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和意愿，比方說娃娃家扮演的爸爸媽媽，模仿成人交往的一種表現(xiàn)，它是幼兒自己教育自己，自己培養(yǎng)自己，承擔(dān)社會角色和遵守社會角色規(guī)范的一種自我教育活動。在開展“娃娃家”游戲時，幼兒通過角色游戲表現(xiàn)出一種積極參與社會交往的主動性、角色意識和對角色規(guī)范的認(rèn)同感。一般女小朋友比較細(xì)膩，她們生動表現(xiàn)出了“媽媽”的照顧欲望和熱情待客，像李霖昊小朋友剛進(jìn)幼兒園就表現(xiàn)得內(nèi)向比較粘人，讓他和小朋友玩的時候總是不太愿意，他總喜歡一個玩，我們在玩“娃娃家”游戲時，我就讓施伊諾做媽媽，讓李霖昊來做寶寶，施伊諾總是很無微不至的照顧他，給他喂飯，教李霖昊吃飯，跟他說生病了要去醫(yī)院看病，指揮這指揮那的。慢慢地李霖昊好像融入這個寶寶這個角色，對施伊諾產(chǎn)生的信任感，愿意和他在一起玩了。幼兒在角色游戲中表現(xiàn)出來的角色行為是幼兒對社會角色規(guī)范的認(rèn)同，通過角色模仿，不但強化了他們的交往意識，并且自覺不自覺地遷移到幼兒的現(xiàn)實生活中。他們自己找伙伴相互合作，引導(dǎo)他們友好相處。讓他們在游戲中感受到交往的重要性。

2．善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，創(chuàng)造與集體交往的機會

每個孩子都會有自己的天性和優(yōu)點，《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心”。我們注意捕捉幼兒的閃光點，發(fā)揮他們的特長，揚長避短，從而樹立其自信心，為幼兒交往創(chuàng)造良好的心理基礎(chǔ)。我班有個小朋友叫倪夢瑤，開始來園時不愿意和老師打招呼，也不愿意和小朋友多說話，在戶外活動時，總喜歡到大班找哥哥的身影，找安全感?？墒锹匚覀儼l(fā)現(xiàn)這個小朋友自律性很強。她身體有很多的優(yōu)點，如：吃飯吃得很干凈；畫畫得時候很專注，總比同齡人畫得好；睡覺時自己脫下來的衣服總能方方正正疊好放在小椅上，然后再到床上睡覺。于是發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點之后，我們就在她疊好衣服后作為榜樣給小朋友看，大集體面前表揚她，讓小朋友向她學(xué)習(xí)，并讓倪夢瑤小朋友說一說是怎么疊的，教一下小朋友。這樣她露出了久違的笑容，好像很有成就感。畫畫時作品完成了，也讓她上來展示一下并講一講，這樣慢慢地她愛講話了，之后我們又為她創(chuàng)造與小朋友交流的機會，并且多鼓勵、多表揚，對好的點滴進(jìn)步及時表揚；在她遇到困難時，再微笑著走過去，摸摸她抱抱她，有次幫她梳頭時她主動與我說話了，說她在家里媽媽是怎么幫她梳頭的。在隨后的日子里，其他小朋友找她玩時，她不再那么抗拒了。

三、會解決出現(xiàn)的問題

中班孩子的年齡特點在出現(xiàn)問題時總愛向老師打小報告，皮一點的孩子有時還會干架所以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力勢在必行。那么如何培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力呢?其實我覺得還是挺簡單的，就是在問題不是很嚴(yán)重時：一是大人可以站在旁邊默默的、機智的幫助孩子想方法想點子，幫助孩子解決問題。二是默默觀察孩子之間的矛盾，不要急于插手，先看孩子是怎么解決的。其實我發(fā)現(xiàn)孩子們還是挺有辦法的，有一次在外面玩輪胎游戲時，朱俊澤和翟康馨在搶一個大輪胎，勢均力敵不分勝負(fù)啊，朱俊澤搶不過了就過來跟我打報告，說：“岑老師，翟康馨搶我輪胎。”我當(dāng)時說了一句：“你是男孩子，要懂得謙讓一點，讓一點女孩子。”朱俊澤看在我這里得不到伸張正義，但又不服氣，又跑去跟翟康馨搶了，結(jié)果兩個人好像搶累了，只聽見翟康馨說：“要不我們一起玩吧！”朱俊澤說：“那行，我們一起滾，要不你滾給我，我再滾給你?！薄昂玫摹本瓦@樣他們又玩到一塊去了。還有一次，李霖昊和徐梓航也在搶一個輪胎，李霖昊搶不過就哭哭啼啼地要跑到我這里來告狀，徐梓航見狀就說：“李霖昊，我們兩個人一起坐在輪胎中間玩吧?！边@下李霖昊又折回去一起玩了。其實我覺得孩子在出現(xiàn)矛盾時，大人不要急于插手，先放手一會兒，說不定孩子就自己解決了，遇到不能解決的問題時，老師在介入其中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

總之，孩子在學(xué)習(xí)生活中會遇到各種各樣的問題，這也是孩子成長鍛煉的一個重要機會，我們要幫助孩子抓住這個機會，培養(yǎng)孩子各方面的能力，讓孩子做一個獨立的、自主的、健康的人。

幼兒教師隨手小記

愛看電視的兒子兒子從小就喜歡看電視，記得他還不會走路的時候，坐在兒童車?yán)?，就知道找覺度看電視。有一次，發(fā)現(xiàn)他看著地面發(fā)呆，當(dāng)站在他的角度看地面時，才知他在看地面上從電視里反射在地面上的畫面。3歲時，他看電視更是不摘眼，我知道長時間看電視對孩子眼睛的危害，于是我堅持控制兒子看電視的時間，開始他堅決反對，有時以哭來威脅，和他講道理他不聽，我知道強制是不行的，就和他協(xié)議，以每天縮短十分鐘來管制，不管電視節(jié)目玩不完成，只要到時間就必須關(guān)電視，慢慢的孩子習(xí)慣了，看電視的時間的得到了控制，同時他還認(rèn)識了時間?，F(xiàn)在，我為孩子挑選了一些與學(xué)習(xí)時間不沖突的節(jié)目看

，并堅持在1小時之內(nèi)，還教會了孩子如何保護(hù)眼睛的常識。孩子的毛病是可以糾正的，千萬不要遷就，要針對孩子的性格，改正孩子的缺點，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，只要身心不受傷害，值！

愛的接力棒

合班并校后，我班的人數(shù)俱增，每天忙的不可開交，以前午睡后，我都會給那幾個扎著小辮子的女孩認(rèn)真地梳理頭發(fā)，現(xiàn)在，只要他們的頭發(fā)不是很亂，就作罷，也不知道什么原因，他們的頭發(fā)也不像以前那樣亂了。

一次，在和家長的交談中，發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，晨的媽媽這樣問到：“楊老師，你是怎樣教育孩子的，自從孩子上了大班，特別會體貼人，最令我感動的是她總是讓我扎成睡覺不怕壓的小辮子，還說‘我不想讓老師再受累扎辮子了，我班多了很多小朋友，讓老師再扎辮子，老師太累了，等以后我自己會扎辮子，媽媽也不用再受累了?！犃撕⒆拥脑挘业男睦锱?，我真的很謝謝你。”我笑了笑，因為我知道，這是愛的收獲，愛的傳遞。

在平日的生活中，我真心真意的愛著每個孩子，孩子們看在心里，他們也會學(xué)我們的樣子，從小事做起愛身邊的每一個人，體貼關(guān)心身邊的每一個人。愿所有的老師做孩子的鏡子。

愛告狀的銘

銘的嘴特快，不管小朋友之間發(fā)生什么事情，也不管與自己有沒有關(guān)系，整天滔滔不絕，在老師面前告狀，開始我還認(rèn)真對待，慢慢發(fā)現(xiàn)愛“告狀”是銘的缺點，一個孩子從小愛打小報告，將來在社會上結(jié)交不到很多的知心朋友，我從一下幾點改變了銘：

1、告訴銘與自己無關(guān)緊要的事情，盡量不要插手，小朋友需要你的幫助時，你再插手，如果看到小朋友之間發(fā)生的問題不能處理，可以提醒他們請教老師或回家請教家長。

2、和小朋友交往時，不在背后議論別人的是非，不談?wù)撔∨笥言诩业囊恍╇[私。

3、每個人都有秘密，每個人都有不想讓別人知道的事情，如果你的朋友告訴了你他的秘密，請不要隨意傳播。

經(jīng)過一段時間的提示和監(jiān)督，銘愛告狀的毛病確實大有改觀，但最快是一個人的性格，需要更長的時間去幫助他。

安慰

月月這段時間特別難纏，經(jīng)常由父母送進(jìn)活動室還不停的哭鬧，并且囑咐父母早點來接，時間長了，他的父母扔下她就走，月月哭著讓我打電話通知她的父母早來接，有時我會拿出手機故意裝出打電話的樣子來安慰她。今天她又故伎重演，（經(jīng)過觀察這個孩子是在故意耍討）我假裝聽不見，不加理會，和她坐在一著的穎看到后說：“我給你爸爸媽媽打電話吧！”說著，用手指表示出打電話狀：“你好，你是月月的爸爸嗎？他今天在幼兒園比較聽話，早點來接，記住了嗎？拜拜！”然后又告訴月月：“放心吧，你爸爸一定會早來接你的。”看到穎學(xué)我打電話樣子

教育隨筆：春游小記

春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。上周我們組織了春游活動，將地點選擇為天德湖公園。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，告知孩子春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

這天上午，孩子們背上小書包，興致勃勃的坐上大巴車，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到園博園內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春天帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清河水，加上剛剛下過雨透著泥土味道的小路，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的桃花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，還有我們常常見到的竹子……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的發(fā)現(xiàn)，大聲喊著同伴，隨后，孩子們來到公園休息，并將自己看到的春天的景色畫在了風(fēng)箏上，分組完成作品后又和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。

托班角色游戲小記

晨希捧了好多東西慢慢走到娃娃家。走到點點家，看了看，沒人，就走到花花家。跟花花爸爸打招呼，說：“你好?！彼雅踔臇|西放到桌上的籃子里，然后拎著籃子跑了?；ɑò职衷趯Ｗ⒌刈鲋约旱氖?，沒看他。晨希拎著籃子到超市，拿起一個胡蘿卜讓營業(yè)員秤。秤過后直接放在籃子里拿走了?；氐交ɑ?，她把桌上的兩罐牛奶放進(jìn)籃子里又到了美食鋪。她拿起茄子想走，營業(yè)員拉住他，說要秤一秤，秤完后給了晨希，晨希把茄子放進(jìn)籃子走了。她拎著滿滿一籃子的東西走來走去，過了一會兒把籃子放下，說:“拿不動了。”

晨希的狀態(tài)是快樂游戲，很是隨意。在這樣的游戲過程中，老師要滲透一些概念，如：買東西要付錢，買東西前要先去銀行領(lǐng)錢，不能拿別人的東西等。在銀行里有好幾次，一次也沒有付錢，工作人員也沒有發(fā)覺，看來游戲的工作人員還是存在一定問題的。

小藝和林林把綠色的桌布在地板上開始了他們的旅游野餐活動，盤子里放上了水果，又到家里拿來了勺子杯子，小藝說，“我去買點飲料?！闭f完就跑了。回來時發(fā)現(xiàn)地上鋪的桌布沒有了，“誰把我的毯子拿走了?！毕Ｏ＿B忙說，“是彤彤?！薄巴环獾卣f：“那是桌布，我要放在桌子上。”“我們是用這個做地毯的，而且是我們先拿到的！”彤彤看著小藝邊說邊把被拿走的桌布拿回來，放了回去，沒有再說什么。

孩子近來樂忠于玩野餐活動，地毯成了很好的道具，但這個地毯的本來是娃娃家的桌布，平時孩子們幾乎不把桌布鋪在桌子上，今天彤彤又想要桌布了，所以就想拿回來。小藝有根有據(jù)的講了自己的道理，大家聽了也都覺得是對的，所以這個問題告一段落。

幼兒教師隨手小記17篇

活動室內(nèi)的哭聲區(qū)角活動時王宇等幾個小朋友正在結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)搭建樓房，他們幾個小朋友既分工又合作，關(guān)系相當(dāng)融洽。這是王允小朋友走進(jìn)了他們的活動區(qū)域，王宇就和他的伙伴一起把王允轟了出來，于是王允在活動室內(nèi)大聲哭了起來。我知道他們之間的交往發(fā)生了問題，便走近王允，鼓勵他想個好辦法，并教她有禮貌的去和結(jié)構(gòu)區(qū)地小朋友商量，同時我也與王宇等幾個小朋友溝通，在我雙方說合之下，王允走進(jìn)了結(jié)構(gòu)區(qū)，和小朋友玩了起來。在幼兒園這個大家庭里，學(xué)會禮貌是很重要的，我要讓每個孩子變的有禮貌，做孩子的榜樣，讓每個孩子都掌握和運用好一些簡單的禮貌用語，教育孩子友好相處，在大集體中與家長配合教育孩子做一個身心全面發(fā)展的新一代接班人。

教孩子傳遞信息

每個月底我都會讓孩子把家園聯(lián)系手冊捎回家與家長溝通孩子的表現(xiàn)，大部分孩子能按時帶回，讓手冊起到真正的作用，但也有的孩子一個星期都帶不來，家長抱怨孩子不會學(xué)舌。孩子的語言表達(dá)能力有限，這情有可原，為了讓我的工作做得扎實有效，在平時的活動中教育幼兒不管上課或與別人交流，都應(yīng)雙眼注視對方，精心聽講，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述一些簡單的話語。為了訓(xùn)練那些口語表達(dá)能力差的孩子的轉(zhuǎn)述能力，我在區(qū)域活動中利用打電話的形式讓幼兒轉(zhuǎn)述一些語句，通過一段時間的訓(xùn)練，那些做事拖拉的孩子基本能傳達(dá)我的語意，我的各項工作開展的也在順利的進(jìn)行著。

教育孩子是我們共同的責(zé)任

在一次與家長溝通時，聽到這樣一句話：“孩子在家不會坐，吃頓飯都坐不好，畫圖爬在桌子上，我們說不聽，希望老師在幼兒園加強教育，老師的話孩子最聽?！笨磥砑议L把教育孩子的希望都寄托在了老師身上，經(jīng)過我們向這位家長說明，這位家長才改變了自己的想法。其實有這種想法的家長不止這一位，每位家長都應(yīng)該知道，孩子的第一任老師是自己，老師在幼兒園里指導(dǎo)教育，在幼兒園里監(jiān)護(hù)孩子，可是在家中家長卻是孩子的監(jiān)護(hù)者，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的督導(dǎo)者，孩子有錯應(yīng)該及時糾正，不要只等老師，如果把指正孩子錯誤當(dāng)成是做惡人，請不要把這個機會也讓給老師，希望有這種想法的請端正思想，抓住隨機教育的機會，幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

禁不住的誘惑

一次去超市，給兒子買了一盒浸泡型的番茄蛋花湯，第一次喝成品菜湯的兒子三口兩口喝了個精光，喝完后說：“媽媽，這個湯太好喝了，可惜我忘了讓你也嘗嘗。”平時兒子吃東西，都會先讓家人品嘗，雖然我們不舍得，但他有那份心我們心里挺高興?？山裉旖蛔〉谝淮魏拖銡獾恼T惑，竟然忘了，我想忘了就忘了吧，反正是第一次，以后想著就行了?？墒怯械谝淮尉陀械诙危谌?，慢慢地兒子忘了讓我們品嘗的次數(shù)多了，開始邁入吃獨食的門檻。為了糾正孩子剛形成吃獨食的習(xí)慣，我與家人商量以后孩子吃東西，大人必須品嘗，不能因為東西少或貴就不舍得吃。后來在一家人的共同努力下，孩子糾正了吃獨食的毛病，兒子從此以后不再吃獨食，學(xué)會了分享。幸虧我們發(fā)現(xiàn)的早，鄰里都夸我有一個懂事的兒子。

見樣學(xué)樣

吃雞蛋時孩子們會把大塊的蛋殼放入了垃圾桶，一些細(xì)小的蛋殼卻灑在了桌子上和地面上，有時蛋黃也會掉在桌子上和地上，看上去及不衛(wèi)生。多次強調(diào)，孩子們依然如故。小班的孩子動手能力差，為了保證室內(nèi)的衛(wèi)生，我只好自己再處理這些細(xì)節(jié)，用桌布擦一遍桌子，然后打掃地面衛(wèi)生。今天又吃雞蛋

2020剝蠶豆活動小記

最近是吃蠶豆的最佳時節(jié)，孩子們種植的蠶豆終于成熟了，可以采摘了。一大早，我和馮老師帶著孩子們來到廚房邊的空地上，上面已經(jīng)放好孩子們種植的幾大盆帶著豆莢的蠶豆。

剝蠶豆活動拉開序幕……剝著剝著，對話來了。

龍龍：“陸老師，蠶豆怎么和小朋友一樣，有大的還有小的?。　薄?，這個龍寶，還有膽大膽小的蠶豆呢！

濤濤：“這粒是小密密蠶豆，沒有長大呢，我知道它也長不大啦！”——還小密密呢！

一丁：“我剝了兩顆蠶豆，等一會我就吃兩顆！”（為了鼓勵他們剝蠶豆，開始前對他們說剝幾顆吃幾顆）——一丁的的“小門檻”啊，等會看他吃幾顆！

詩玉：“剝蠶豆，好辛苦啊，我手都疼了，但是我要堅持……”因為方法不太對，蠶豆殼一點點挖掉，很辛苦，但后面這句讓人感動！

雨晨：“蠶豆怎么都是雙胞胎啊，不對不對，還有三胞胎呢！”——暈……可愛

妮妮：“蠶豆殼不許亂扔，我都找不到蠶豆啦！”——夠“厲害”吧！

在歡聲笑語中，在有趣的對話中，孩子們剝好了兩大盆蠶豆。中午，孩子們吃上了自己種的、自己剝得的蠶豆，這個味道別提多好啦！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園秋游小記》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒秋游活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！