兒童簡筆畫大全（二）

幼兒園簡筆畫游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進行教育的！家長與教師需要多溝通交流，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？以下是小編為大家收集的“兒童簡筆畫大全（二）”僅供參考，大家一起來看看吧。

為您提供兒童簡筆畫大全

簡筆畫平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便，簡筆畫簡單易學(xué)，是很多幼兒學(xué)畫畫的首要選擇。雖然兒童畫不講究規(guī)則，但也有一些問題需要注意。

一、學(xué)簡筆畫之前要對描繪對象有一點了解二、使用正確的畫畫方法

幾何圖形概括法、組合法是一種有效的簡筆畫繪畫方法。

三、掌握正確的畫畫順序

教幼兒畫畫時，我們要指導(dǎo)孩子并親自示范從上到下，從整體到局部畫，養(yǎng)成一個正確的作畫順序。

四、抓住物體的動態(tài)變化

由于物體所處的方位和運動狀態(tài)不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。五、根據(jù)各種物體的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出

在孩子的心中，每個物體都是一個生命，他們會笑、會跳、會玩、會說話，孩子們將自己的生活經(jīng)驗投射在小動物等身上，所以我們的簡筆畫應(yīng)夸張、突出，生動有趣，用擬人的手法進行表現(xiàn)，一定深受孩子的喜歡，能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

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老鼠

象

狐貍

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兒童折紙大全圖解（二）

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通過折紙活動可使幼兒認識空間方位，建立幾何物體的概念，發(fā)展手的動作，培養(yǎng)目測能力，是一項有利幼兒身心發(fā)展的活動。科學(xué)研究表明，手的活動對腦細胞成長有著重要的促進作用。

第一、孩子在折紙過程中學(xué)會思考，鍛煉手的協(xié)調(diào)性，提高動手操作。折紙的初期，可以給幼兒提供一些折紙書，讓孩子學(xué)習(xí)看圖示折紙，再學(xué)習(xí)的過程中教他們一些簡單的折疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等等。另外，孩子在學(xué)會看圖示之后，孩子以后就能自學(xué)了。

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第二，在折紙活動中，促進智力的發(fā)展。每一種折紙，都是一定物體的造型。孩子在折紙時，為了完成某個圖形，就必須開動腦筋，積極思考，反復(fù)實踐，使自己所折的形狀符合實際物體的形象。

第三，折紙還可以鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子持之以恒的品質(zhì)。折紙是一項細致的工作，需要一步步有順序，按規(guī)則地進行折。在折紙游戲中，要折出一幅令人滿意的作品，就必須按先后的順序一步步地來進行，否則就會失敗。在各種各樣的折紙實踐中，可以培養(yǎng)孩子們一絲不茍，不慌不忙，堅持到底的優(yōu)良品質(zhì)。

第四，享受到自己的勞動成果，增強自信心。孩子們喜歡做事，更喜歡成功，并且特別喜歡在成人和小朋友面前顯示，炫耀自己的成果。

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小貓釣魚

小貓臉

紙船2

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兒童英語學(xué)習(xí)方法大全

兒童英語學(xué)習(xí)方法

很多孩子和家長多少都會有英語學(xué)習(xí)的疑惑，家長重視英語學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對兒童最有效呢?

營造語言環(huán)境

我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。

多聽多看

歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

不要把英語翻譯成中文

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

學(xué)英語越早越好

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

家長英語不好能否教孩子英語

家長要給孩子營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點的時候比如6歲以后，家長的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語;家長不要和孩子在單個詞匯上反復(fù)對孩子朗讀。

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，可以不用過多強調(diào)。聽得多，自然會形成語法意識。至于英音美音，看看咱們國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語音就知道了!

讓孩子學(xué)好英語的技巧其實最關(guān)鍵的是：

讓孩子有興趣，有動機，有自信。

英語能力，其實是一種素養(yǎng)。是文化的沉淀和積累，是習(xí)慣和愛好的結(jié)合，是你每天生活中的一部分。對于孩子來說，英語的習(xí)慣就是先有聽和親子閱讀的習(xí)慣。

讓我們一起快樂學(xué)習(xí)英語吧!

練就巧嘴兒童的童謠系列之二

1、學(xué)捏梨——盤里放著一個梨，小麗拿泥學(xué)捏梨。眼看著梨，手捏著泥，一會兒捏成一個泥梨，放在盤里比一比，泥梨真梨差不離。送給姐姐小泥梨，奶奶直夸小麗麗。

2、兩只小兔——兩只小白兔，上山采蘑菇，碰見只小鹿，正在種蘿卜，紅蘿卜，白蘿卜，饞得小兔拍肚肚，小鹿拔蘿卜，送給小白兔，小兔吃蘿卜，忘了采蘑菇。

3、鴨和鵝——鴨是鴨，鵝是鵝，鴨生鴨蛋孵小鴨，鵝生鵝蛋孵小鵝。

4、白廟白貓白帽——山上有座白廟，白廟里有只白貓，白貓看見白廟外有一頂白帽，抖抖白毛跑出廟，頭頂白帽又回白廟。

5、藏貓貓——白貓和黑貓，兩貓藏貓貓。白貓戴黑帽，黑貓戴白帽。白貓叫黑貓，黑貓捉白貓，黑貓看見黑帽，抓住了黑帽，跑了白貓，黑貓白貓樂得“喵喵喵”。

6、一個瓜——金瓜瓜，銀瓜瓜，瓜棚里結(jié)瓜瓜。瓜瓜熟，落下來，打著坐著的小娃娃。小娃娃瞪瓜瓜，要打瓜瓜打不著，哭著叫媽媽，媽媽抱娃娃，手指大瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

7、補鼓？補虎？——一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補。不知是布補鼓，還是布補虎？

8、畫瓢——照葫蘆畫瓢，照老虎畫貓，虎不像虎，貓不像貓，葫蘆不像葫蘆，瓢不像瓢；還是照虎畫虎，照貓畫貓，照葫蘆畫葫蘆，照瓢畫瓢。

9、小良救羊——小良趕著一群羊，來到山上遇著狼。狼要吃羊羊躲狼，小良救羊打跑狼。

10、小柳種柳——劉小柳園中種柳。柳成行，行行柳。風(fēng)吹柳，柳枝扭，樂壞了劉小柳。

11、送梨——有個小孩叫齊齊，路上撿了幾只梨，一看前面推車的，是趕集賣梨的米阿姨。米阿姨推著梨腳步急，小齊齊不遲疑，馬上跑步追米姨。追上米姨遞上梨，米姨堅決不收梨，說聲謝謝小齊齊，阿姨再獎你幾個大甜梨。

12、糊燈籠——紅紅糊個紅粉燈籠，芬芬糊個粉紅燈籠。紅紅糊完紅粉燈籠糊粉紅燈籠，芬芬糊完粉紅燈籠糊紅粉燈籠。

13、劉小牛與柳小妞——劉村有個劉小牛，柳村有個柳小妞。劉小牛去放牛，柳小妞種石榴，劉小牛讓柳小妞騎牛牛，柳小妞讓劉小牛吃石榴。

14、碰碰船——公園里面碰碰船，坐著蘭蘭和南南。南南開船碰蘭蘭，蘭蘭開船躲南南。蘭蘭南南碰一起，樂壞了南南和蘭蘭。

15、遇雨——李小魚和張小宇，放學(xué)來到樹林里，輕輕松松坐下來，A、B、C、D讀英語。天空飄過一片云，“嘩嘩啦啦”下起雨，小魚小宇忙站起，大樹下面好避雨。

16、花和瓜——花花種花，華華種瓜，花花把花送華華，華華把瓜送花花，花花華華一對好娃娃。

17、小六打油——小六騎車去打油，遇著小友踢足球。足球飛到車輪上，摔下小六撒了油。小友急忙扶小六，賠你一只小足球。小六搖頭謝小友，我不要你的小足球。

18、植樹苗——小蘇小苗上山腰，歡歡喜喜植樹苗，小蘇左手拎水桶，小苗右手拿鐵鍬。小苗用鍬使勁鏟，小蘇用桶把水澆。陽光照耀小樹苗，小苗漸漸挺直腰，小蘇小苗拍手笑。

19、畫畫——小華舉花小花畫，小花畫畫看小華，小華問小花，畫上畫了啥？小花舉畫答小華，畫中有花有小華。

20、毛毛和濤濤——毛毛和濤濤，賽跑又跳高。毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛。毛毛起得早，教濤濤練跑。濤濤起得早，教毛毛跳高。毛毛跳高跳過了濤濤，濤濤跑步跑過了毛毛。

21、同同和多多——同同和多多，打鼓敲鑼。同同打銅鼓，多多敲銅鑼，同同打鼓“咚咚”響，多多“咚咚”敲著鑼。

22、柱子和樹子——東村有個小柱子，割草丟了灰兔子；西村有個小樹子，玩水丟了花褲子；柱子去找灰兔子，撿到一條花褲子；樹子去找花褲子，拾到一只灰兔子；樹子把兔子還給柱子，柱子把褲子還給樹子。

適合幼兒園的兒童折紙大全（一）

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折紙是一種經(jīng)濟而又簡單的動手游戲。幼兒通過手工折紙，可以建立幾何物體的概念，讓幼兒認識空間方位。手工折紙對幼兒有什么好處呢？第一、手工折紙讓小孩子在折紙的過程中學(xué)會思考，鍛煉手的協(xié)調(diào)性，提高幼兒的動手操作能力。在幼兒學(xué)折紙的初期，家長可以教孩子一些簡單的折疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家長可以給幼兒提供一些兒童折紙大全，讓孩子邊看圖邊學(xué)習(xí)折紙，孩子在學(xué)會看圖之后，就可以自己動手折紙了。

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第二，手工折紙可以促進智力的發(fā)展。每一種折紙，都是一種物體的空間造型。孩子在折紙時，想要完成某個圖形，就必須動腦思考，積然后反復(fù)實踐，使自己所折的形狀符合實際物體的形象。

第三，折紙可以在一定程度上鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子持之以恒的性格。因為折紙是一項細致的工作，需要按順序地進行，否則就會失敗。在各種各樣的折紙實踐中，可以培養(yǎng)孩子們一絲不茍，不慌不忙，堅持到底的優(yōu)良品質(zhì)。

第四，享受自己的勞動成果，增強幼兒自信心。當(dāng)孩子自己成功地完成一個折紙造型會有成就感，從而增強孩子的自信心。

手工折紙對幼兒的好處有很多，家長要多多鼓勵孩子動手，還可以陪孩子一起折紙哦。

1.狐貍

2.鵝

3.老鼠

4.猴子

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兒童退學(xué)申請書模板大全7篇

隨著文化市場的不斷發(fā)展，我們在學(xué)校也少不了要寫很多的申請書。此時，我們應(yīng)該要為寫退學(xué)申請書而做準(zhǔn)備了，申請書個人向上級或?qū)W校申述需求時使用的一種文體。您是否在搜索有關(guān)退學(xué)申請書的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理了兒童退學(xué)申請書模板”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

兒童退學(xué)申請書模板【篇1】

尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

作為一個高中生，在選擇學(xué)校時，我們學(xué)校深深吸引了我，通過努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進了這個校園。2個月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

致此

敬禮！

申請人：XX

XXXX年XX月XX日

兒童退學(xué)申請書模板【篇2】

校院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

作為一個專升本的學(xué)生，在選擇學(xué)校時，我們學(xué)校深深吸引了我，通過努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進了這個校園。半年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在非常不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是非常困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個非常好的就業(yè)機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價非常大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

學(xué)生： xxxx

20xx年月日

兒童退學(xué)申請書模板【篇3】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！由于本人經(jīng)濟條件有限，提出退學(xué)申請。

經(jīng)過三年高中拼搏，有幸被本校錄取，本人感到很榮幸。并且錄取通知書還有一本《xxxx》的書，這使本人堅定了圓自己“大學(xué)夢”的愿望。

由于家庭經(jīng)濟條件有限，父親強烈反對本人上大學(xué)，并且當(dāng)時給本人找了一份去濟南打工的工作?？墒潜救藗€人認為：人一生工作的時間會很長，但求學(xué)的時間很短，并且這個時候是求學(xué)的黃金時段，如果錯過了，會終身后悔的，本人要自費完成學(xué)業(yè)。

在沒有父親的經(jīng)濟支持下，本人湊了20xx元錢，一人到學(xué)校報到。大一，大二申請上了兩次國家助學(xué)貸款———學(xué)費；大一寒假在鄭州做臨時工掙800元錢，大二暑假在濟南做臨時工，掙20xx元錢，并且申請獲得一次助學(xué)金，借父親共近5000元———生活費。

面對現(xiàn)在經(jīng)濟困境，本人無法再繼續(xù)學(xué)業(yè)。本人退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面本人感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，大三課程本人完全可以自學(xué)，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面，時間與還貸款的壓力也不允許本人再像目前這樣學(xué)下去，本人只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

作為一個學(xué)生，能獲得高達6000元錢的國家助學(xué)貸款，一次國家助學(xué)金，本人感到無比的滿足和深深的謝意！本人會用今后的實際行動為社會做一些實在的好事。

但本人還有最后一個愿望———獲得國家勵志獎學(xué)金，因為本人自認為大二學(xué)年各方面的綜合測評符合國家和學(xué)校的要求，因為它是對本人大二學(xué)年努力學(xué)習(xí)的回報，因為它是對本人今后人生奮斗的激勵！

最后本人深深感謝老師和同學(xué)這么長時間對本人的關(guān)心和幫助！

本人以個人名譽擔(dān)保，以上所說情況屬實。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的退學(xué)申請！

申請人：

申請日期：

兒童退學(xué)申請書模板【篇4】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師 ：

我是XXX，在XXXXXXXXXX。

在進入××學(xué)校的×年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了×年，但我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

xxx

20xx年月日

兒童退學(xué)申請書模板【篇5】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師 ：

在進入南橋的幾年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然我只讀了幾年，但在這幾年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關(guān)懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對

我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

xxx

年月日

兒童退學(xué)申請書模板【篇6】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

由于本人經(jīng)濟條件有限，提出退學(xué)申請。

經(jīng)過三年高中拼搏，有幸被本校錄取，我感到很榮幸。并且錄取通知書還有一本《xxxx》的書，這使我堅定了圓自我“大學(xué)夢”的愿望。

由于家庭經(jīng)濟條件有限，父親強烈反對我上大學(xué)，然后并且當(dāng)時給我找了一份去濟南打工的工作。但是我個人認為：人一生工作的時光會很長，但求學(xué)的時光很短，并且這個時候是求學(xué)的黃金時段，如果錯過了，會終身后悔的，我要自費完成學(xué)業(yè)。

在沒有父親的經(jīng)濟支持下，我湊了20xx元錢，一人到學(xué)校報到。大一，大二申請上了兩次國家助學(xué)貸款---學(xué)費;大一寒假在鄭州做臨時工掙800元錢，大二暑假在濟南做臨時工，掙20xx元錢，并且申請獲得一次助學(xué)金，借父親共近5000元---生活費。

應(yīng)對此刻經(jīng)濟困境，我無法再繼續(xù)學(xué)業(yè)。我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自我已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，大三課程我完全能夠自學(xué)，應(yīng)對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面，時光與還貸款的壓力也不允許我再像目前這樣學(xué)下去，然而我只好到社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請。

作為一個學(xué)生，能獲得高達6000元錢的國家助學(xué)貸款，一次國家助學(xué)金，我感到無比的滿足和深深的謝意!我會用今后的實際行動為社會做一些實在的好事。

但我還有最后一個愿望---獲得國家勵志獎學(xué)金，因為我自認為大二學(xué)年各方面的綜合測評貼合國家和學(xué)校的要求，因為它是對我大二學(xué)年努力學(xué)習(xí)的回報，因為它是對我今后人生奮斗的激勵!

最后我深深感謝老師和同學(xué)這么長時光對我的關(guān)心和幫忙!

我以個人名譽擔(dān)保，以上所說狀況屬實。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的退學(xué)申請!

申請人：

日期：

兒童退學(xué)申請書模板【篇7】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!我系**屆****系***專業(yè)的學(xué)生***。在進入大學(xué)的半年中，我獲得了許多重要基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了***年，但在這**年之中我學(xué)到了不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。

我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，一方面是建立在現(xiàn)行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!另一方面學(xué)校這個圈子遠比社會這個圈子要小，在學(xué)校學(xué)的東西只是社會的一部分，而且大多是些理論內(nèi)容，理論最終是要投入實踐的，再從實踐中總結(jié)更豐富的經(jīng)驗，以求達到更佳的社會效益，當(dāng)下在金融體系的沖擊下，很多行業(yè)都受到不小的影響，同時也加深了就業(yè)問題，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增多，失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學(xué)校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

申請人：xxx

日期：XX年XX月XX日

學(xué)第二語言對兒童心理影響

當(dāng)前，兒童越來越多地以不同的形式接觸第二語言。從某種意義上講，早期兒童是否有必要學(xué)習(xí)第二語言似乎已不是人們的關(guān)心所在，大家更關(guān)心的是學(xué)習(xí)第二語言對兒童的心理發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響。

一、能促進兒童語言的發(fā)展

第二語言學(xué)習(xí)向兒童展示了另一套與母語不同的語言符號系統(tǒng)，一方面可以促進兒童對語言多樣性的理解，豐富兒童的多種語言經(jīng)驗，另一方面還可以促進兒童語言能力的發(fā)展。首先，第二語言學(xué)習(xí)可以使兒童對兩種語言之間的差異產(chǎn)生敏感。英語和漢語不屬同一語系，各自有相對獨立的語音系統(tǒng)和語法系統(tǒng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，他們會逐漸意識到兩種語言之間的差異，在學(xué)習(xí)和運用不同語言時能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。對語言之間差異產(chǎn)生敏感的直接結(jié)果是兒童開始將語言看作他們頭腦中已經(jīng)擁有的諸多系統(tǒng)中的一個特殊系統(tǒng)，從而提高了他們的語言操作能力，也提高了他們的語言學(xué)習(xí)能力。其次，第二語言的學(xué)習(xí)和掌握有利于兒童言語交際能力的提高。學(xué)習(xí)并掌握第二語言使兒童獲得更多的機會參與以語言為交際手段的交際活動，從而提高了他們對交往情景和交往對象的敏感性。最后，早期兒童學(xué)習(xí)第二語言，使他們更容易獲得純正、地道的第二語言發(fā)音。

二、能促進兒童認知水平的提高和思維的發(fā)展

研究表明，與學(xué)習(xí)單語言的兒童相比，學(xué)習(xí)雙語言的兒童較早地發(fā)展了一種分析語言本身結(jié)構(gòu)的能力，他們能較早意識到言語表征與語義是分離的，他們在學(xué)習(xí)語言時注意力更加集中在語義上而不僅僅在形式上。兒童的思維更多地依賴事物的具體形象或表象及其聯(lián)系進行思維。語言是人思維的工具，在概念的形成、思維的發(fā)展等過程中起著重要作用。兒童學(xué)習(xí)第二語言使同一形象與兩種語言序列發(fā)生聯(lián)系，加速了兒童對語言和語義的分離，對兒童概念的形成和思維能力特別是發(fā)散性思維能力的提高起促進作用。實驗表明，學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。

三、有利于兒童社會化的發(fā)展

影響兒童社會化發(fā)展的因素有社會環(huán)境、生物學(xué)因素和心理工具等，其中心理工具主要是指語言。學(xué)習(xí)并掌握第二語言使兒童有可能與不同語言群體的成員進行交往，可以在一個多文化環(huán)境中認識世界的同時，更好地認識自己，評價自己，從而提高自我認知和自我評價的能力。

總之，學(xué)習(xí)第二語言對兒童來說，不僅僅意味著可能掌握兩種語言，更重要的是，它還可能對兒童的語言發(fā)展、認知發(fā)展和社會化發(fā)展產(chǎn)生積極影響，但是，這些積極影響僅僅是一種可能，要使用權(quán)這種可能成為現(xiàn)實仍要受到多方面條件的影響，其中正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是其關(guān)鍵。因此，為了使我國兒童在第二語言學(xué)習(xí)方面少走彎路，加強第二語言學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和方法等方面的研究和探索已是當(dāng)務(wù)之急。

幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全 (集錦40句)

“預(yù)防病毒，咨詢檢測，利己利人?！敝袊鹿诜窝卓挂咝蝿莸暮棉D(zhuǎn)，離不開廣大基層民眾的支持和配合。我們在街頭會經(jīng)常看到防疫宣傳標(biāo)語，您生活中見到的防疫標(biāo)語有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全【篇一】

1.不參與社會活動，家中不待客、不走親訪友！

2.敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆！

3.Avoid contact with wild animals and reduce contact with poultry and livestock.避免接觸野生動物，減少接觸家禽家畜。

4.人生不如意的事十之八九，如果天天念叨這些事情，那就無法生活下去了。還是要向前看，看光明。喜歡你的結(jié)論：何不放下得失計較，善待別人，善待自己。

5.戴口罩、講衛(wèi)生，勤消毒、要力爭。

6.家里蹲就是做貢獻

7.冬春傳染高發(fā)季，衛(wèi)生意識要增強。野生動物別亂吃，安全飲食好習(xí)慣。

8.發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，筑牢抗擊疫情防控長城。

9.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園?！?/p>

10.堅決落實好各項防控措施，確保人民群眾生命健康安全和社會大局穩(wěn)定

11.如果萬事開頭難，那請結(jié)尾一定要圓滿。

12.緊緊依靠人民群眾，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

13.把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的.工作來抓。　

14.聽官宣、謠言息，信科學(xué)、莫恐懼。

15.我相信，只要我們堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們一定會戰(zhàn)勝這一次疫情。

16.多一些關(guān)懷、關(guān)愛，會在寒冬里打心底感受到溫暖。

17.健康只為你，消毒更徹底！

18.堅決克服麻痹大意思想 嚴(yán)密組織疫情防控工作

19.新型冠狀病毒肺炎可防、可控、可治。

20.守望相助共克時艱，危難時刻更見真情。

幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全【篇二】

21.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員示范，做好病毒防范。

22.我們同努力，疫情定可防！防范疫情勿僥幸，人人有責(zé)當(dāng)重視。

23.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)?！?/p>

24.消滅衛(wèi)生死角，防止傳染并滋生蔓延；

25.Look for fever early to make sure you're healthy.發(fā)熱癥狀及早看，確保自己身體好。

26.消毒殺菌，病毒趕走！

27.出門不戴口罩，等于在病毒里裸奔

28.重科學(xué)、聽官宣、不信謠、不傳謠!

29.選擇適宜口罩，預(yù)防呼吸道疾病。餐前便后觸垃圾，肥皂(皂液)要洗手。發(fā)熱乏力加干咳，自我隔離莫遲疑。若是密切接觸者，要到醫(yī)院做檢查。

30.科學(xué)防控，出門戴口罩。愿你我相對，早日摘下口罩。

31.人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。

32.“戴口罩總比帶(戴)呼吸機好，躺家里總比躺ICU強”

33.癥狀可疑，盡快就醫(yī)，保持冷靜，謹(jǐn)遵醫(yī)囑；

34.隔離病毒，不能隔離愛，謹(jǐn)慎處之，樂觀對待，防控疫情，我們在一起，中國，挺住！我們一起加油！

35.新的一年已經(jīng)在路上，雖然開頭不太美好，但總歸還是要接著奮斗，保持熱愛，奔赴山海。祝福中國，祝福XX，祝福所有人平安吉祥。

36.外地回來莫亂跑，傳染肺炎不得了。

37.為了你我安全，帶上口罩，不串門，不給國家添負擔(dān)。

38.戴口罩 講衛(wèi)生 打噴嚏 捂口鼻 噴嚏后 慎揉眼 。

39.疫情當(dāng)前，生活向前。只隔離病毒，不停止工作！

40.只要堅定信心同舟共濟，科學(xué)防治精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

喜歡《兒童簡筆畫大全（二）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園簡筆畫游戲專題，希望您能喜歡！