將你內(nèi)心的孩子活出來

教育孩子的聽課筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？小編收集并整理了“將你內(nèi)心的孩子活出來”，僅供參考，大家一起來看看吧。

很多人會(huì)做墜入懸崖的噩夢，絕望就是無盡的深淵，沒有東西在下面托著你，你不知自己會(huì)墜到何處，這比死還可怕。但假若心中有了愛，墜落的夢就可以很美。據(jù)對嬰兒的研究，嬰兒一開始都是處于很深的絕望中，而足夠的母愛可以托住他。所以，在嬰兒期能獲得一份高質(zhì)量的母愛，是極為重要的。只是，假若你的母親自己缺愛，那很難給你高質(zhì)量的愛。假若你沒有運(yùn)氣一開始獲得足夠的母愛，那么，你能否在你的生命中發(fā)現(xiàn)愛的存在，將愛活出來。這才是你生命的意義所在，否則，就只是輪回。特別是在戀愛關(guān)系中，是我們童年時(shí)與父母及其他重要親人的關(guān)系模式的再一次呈現(xiàn)?；橐鰬賽?，都是童年關(guān)系的一次輪回。戀愛時(shí)，或是兩個(gè)孩子的戀愛，或是一個(gè)扮父母一個(gè)扮孩子。若是妻子扮孩子，孩子出生后，她很難好好照顧孩子，她會(huì)被嚇著，一方面將孩子推給丈夫照顧，另一方面她還和孩子在丈夫這個(gè)“媽媽”那爭奪愛。若是丈夫扮孩子，孩子出生后，丈夫會(huì)發(fā)現(xiàn)，妻子的注意力太多傾注到孩子身上，他難以接受這一點(diǎn)，更不用說給妻子提供好的支持環(huán)境了。于是，丈夫會(huì)尋求另一個(gè)“媽媽”，或者請自己的媽媽來，或者找一個(gè)小三，或者嫖妓。據(jù)說，妻子懷孕和剛生孩子那段時(shí)間，是丈夫最容易出軌的時(shí)候。若兩個(gè)人或一人是僵硬的大人(內(nèi)核是恐懼的小孩)，那他們會(huì)無法忍受孩子所帶來的不確定感，孩子不能講話，不能說理，虐待和暴打都沒用，你通常圍繞著控制感所建立的那一套都不行，于是會(huì)導(dǎo)致僵硬那一方的崩潰感。對于女人，就可能是產(chǎn)后抑郁癥;對于男人，則很容易逃到工作或其他女人那里去。要養(yǎng)育好孩子，必須發(fā)展出一個(gè)能力來——能在一定程度上與孩子心靈呼應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，必須讓你內(nèi)心的那個(gè)孩子活出來。所以，很多父母都發(fā)現(xiàn)，孩子出生后，他們必須去學(xué)習(xí)，必須去成長，一開始很無奈，有被迫感，后來對孩子充滿感激，因?yàn)楹⒆訋椭怂麄兂砷L，讓他們真的變得更好<zqmbj.cn/p>

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

別將你的孩子養(yǎng)成一顆豆芽菜

別將你的孩子養(yǎng)成一顆豆芽菜剛剛接到兒子的一個(gè)電話，大小伙子的他在電話里帶著哭腔的聲音傳來：“媽媽，我不想?yún)⒓酉牧顮I了，腳上都磨出血泡了！你真是的，怎么能想起來讓我到這里來！”兒子的話好似一根鞭子，狠狠的抽打著我的心！作為養(yǎng)育了這么大的兒子，我很少在我的博客里提及他，少提及并不是我不喜歡和不愛他，而是覺得孩子大了，我得顧及孩子的隱私和自尊，孩子一直不愿在我的博客里拋頭露面，我也就尊重了孩子的要求。

今天我決定要打破常規(guī)，在這里提及我最親愛的兒子！十幾年前，伴隨著響亮的啼哭，我家的寶貝降生到人間！由于“身份“懸殊，兒子一出生就被眾人捧月般的關(guān)懷著！我姐和我弟家都是生的女兒，對于這個(gè)小外孫的到來，我爸和我媽對他傾注了所有的關(guān)愛和呵護(hù)！婆家叔兄弟九個(gè)，我的兒子作為最后到來的一個(gè)傳宗接代的男孫，公婆也覺得心花怒放了。再來說說俺家的腐朽男人，少年時(shí)就懷揣著生八個(gè)兒子的夢想，面對兒子的到來，無言而寓的是更多的開懷和歡欣！

果然，老公護(hù)犢子的本性在兒子身上一覽無遺！孩子磕了碰了，就像挖了老公的肉肉！我也會(huì)遭到老公的訓(xùn)斥和怒吼！每頓飯我們夫婦同時(shí)圍著兒子轉(zhuǎn)，一人逗著一人喂著！孩子病了，老公比我還著急，恨不得買盡天下好藥，巴不得兒子趕快好起來！后來兒子長大了，就算犯錯(cuò)誤，老公甚至都不舍得教育孩子，在他眼里，兒子就是他的生命，就是他的一切！我不知道老公為什么有如此的護(hù)犢子情節(jié)，更不明白老公養(yǎng)兒卻不知”育兒“的那顆心！

如此父親如此的憐兒心，孩子的成長過程大家不用想就會(huì)猜到！在老公的精心培育下和溺愛下，兒子從小就體弱多病，每個(gè)月都要去醫(yī)院跑好幾趟！提起來當(dāng)初養(yǎng)兒子，我現(xiàn)在都揪著一顆心！不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦，更不舍得讓孩子受到什么鍛煉！我記得兒子十歲前后，老公還親自為兒子系鞋帶！兒子七八歲了，老公還得把他馱在背上上樓！這樣的育兒模式下，兒子變成了一顆可憐的”豆芽菜“

除了體弱多病外，腸胃從小到大就一直不好，飯吃的很少，一丁點(diǎn)兒的飯菜就能填飽肚子！零食什么的沒斷過，老公把兒子當(dāng)成了可憐的一只麻雀，捧著怕掉了，含著怕化了！我很少見到像老公這樣會(huì)疼孩子的男人，別人曾羨慕我有老公幫著育兒的福氣！其實(shí)說起來我也是滿腹的苦衷，兩個(gè)人育兒觀念不同，肯定會(huì)有糾紛牽扯在其中！我的育兒觀念永遠(yuǎn)都敗給了老公。到現(xiàn)在我兒子178的個(gè)頭，體重都沒超過120斤！除了一副骨骼支撐著身子，讓人看了都有弱不禁風(fēng)的感覺。

高考結(jié)束后，兒子一直保持著晚睡晚起的狀態(tài)！想到兒子大學(xué)后要參加軍訓(xùn)，這個(gè)小體格肯定會(huì)受不了！我給他報(bào)了一個(gè)夏令營班，讓他提前參加軍訓(xùn)順便增強(qiáng)點(diǎn)體力，結(jié)果到了沒一個(gè)星期，兒子就打了電話，就出現(xiàn)了開頭揪心電話的那一幕！兒子的電話剛落，我家的老男人電話就過來，支持兒子半途而廢回家來！汗，我心里此時(shí)有點(diǎn)恨老公了，總把孩子當(dāng)成了寵物來養(yǎng)，把孩子變成了一顆可憐的“豆芽菜”。

面對父子倆的決定，我又能權(quán)衡什么？從小就是這樣的育兒模式，我一直沒有改變過，現(xiàn)在想扭轉(zhuǎn)真的很困難！我覺得兒子跟俺家妞兒比起來，妞兒狀況要比哥哥好很多，妞生下來一直由我獨(dú)身帶著，老公四處忙生意，沒有時(shí)間顧及俺家的“小公主”，我家的小公主一直胃口兒倍棒、吃嘛嘛香！我養(yǎng)孩子的初衷跟老公恰恰相反，所以才讓丫頭如此的貪吃和體壯吧！

“護(hù)犢子”老公惜兒愛兒，不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦受點(diǎn)罪，恨不得把心掏出來疼愛孩子！結(jié)果就養(yǎng)出來“豆芽“兒子。”不惜女“的我一直拿妞兒當(dāng)個(gè)小豬養(yǎng)，蔬菜水果、葷素搭配都讓妞兒吃，最后養(yǎng)出來一個(gè)”小肥豬“妞兒！

兒子后天就要回來了，他比別人提前一個(gè)星期回家，對于這種結(jié)果，我感到真的很無語！開學(xué)之際的軍訓(xùn)課程，真不知道這個(gè)小子能不能堅(jiān)持下去？如果再哭唧唧的，老公到時(shí)是不是也會(huì)讓孩子退學(xué)呢？養(yǎng)兒需愛兒這個(gè)道理我都懂，但溺愛驕縱是不是也會(huì)害了孩子一生呢？盡管兒子不惹事兒不打架斗毆，一直很規(guī)矩很聽話像個(gè)靦腆的女孩子，但這個(gè)小體格真的讓我很頭疼啊！

假如小時(shí)候不讓老公參與到育兒中來，我兒子說不定會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！所以，經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果今生再擁有第三胎的話，假如還是個(gè)小小的男子漢，我一定改變當(dāng)初育兒的初衷，哪怕他成績差點(diǎn)，我也會(huì)讓他長成一個(gè)偉岸的男人，而不是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男生！

這就是我養(yǎng)育兒子的心理歷程和真實(shí)感受，違背了粗養(yǎng)男孩的策略，換來的是”豆芽菜“，是該喜呢？還是該憂呢？無語！

好孩子不是夸出來的

我們小時(shí)候，育兒理論是，什么都是孩子的錯(cuò)。

這個(gè)小孩不聽話；那個(gè)小孩不用功；這個(gè)小孩調(diào)皮搗蛋；那個(gè)小孩撒謊騙人。

70、80后，很少聽到?jīng)]有挨過打的孩子。拎起來打屁股是正常的。用皮帶綁起來抽，拿著搟面杖輪，甚至直接扇耳光，也都有聽說過。

我也挨過打。打得最重的那次，是五年級上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)50分。我媽按著我，我爸打，拿塊小木板，噼里啪啦，伴隨著我拼命的嚎叫聲，記憶深刻。我皮厚，屁股沒有被腫，后來小升初，我數(shù)學(xué)96分。

終于輪到我們做父母，結(jié)果育兒理論變成了，什么都是父母的錯(cuò)。

父母沒有盡到責(zé)任，沒有精心專心，沒有有效陪伴，沒有教養(yǎng)內(nèi)涵，沒有經(jīng)濟(jì)能力去買幾百萬的學(xué)區(qū)房，沒有掙得贏家人生，你看人家王思聰。

頭頭是道，句句在理，還真是這么回事兒。可是怎么聽，怎么心酸，請?jiān)试S我先去墻角里哭一會(huì)兒再來。

我是一個(gè)焦慮的母親，自從有孩子以后，一直自發(fā)自覺的拼命努力學(xué)習(xí)?？戳撕芏鄡和逃龝镏v的都是正面鼓勵(lì)，積極贊美，用心陪伴；附著圖文并茂的介紹，如何開發(fā)，如何獎(jiǎng)勵(lì)，如何鼓舞，如何正面引導(dǎo)，但是沒看到哪本書，有提到懲罰，就算提到，也是僅僅是在陳述弊端。

一句話現(xiàn)代育兒理論的基點(diǎn)是：孩子們都是天使，懲罰天使的必然是魔鬼。你是不是想下地獄？

如果說，我們那一代是嚇大的，現(xiàn)在的孩子就是哄大的。

懲罰成了一個(gè)禁忌的話題，縮頭縮腦的沉浸到陰影里面。每個(gè)熊孩子都是寵愛一身，滿腹經(jīng)綸的小皇帝。天文地理，國學(xué)英語，無所不知，可是行為粗魯，自私冷漠，無視規(guī)矩。

父母徹底淪落成了給孩子們打工的奴隸，威嚴(yán)掃地，毫無控制力。

帶孩子去參加試聽課，開課之前，十幾個(gè)孩子滿地亂跑，大喊大叫。有個(gè)六七歲的男孩子，跑到講臺(tái)上，邊扭屁股邊脫褲子，讓大家都看到里面的小內(nèi)褲。他媽媽就坐在人群里面看著他，用自己的手指刮自己的臉，意思說羞羞。

他的舉動(dòng)成功的引起所有小孩子的注意，小孩子們都圍著他笑。他把褲子拉上去又脫，反反復(fù)復(fù)脫三次。孩子的媽媽，一直坐在人群中，開始是用手勢表示羞羞，后來見不管用，索性扭過頭去不看自己的兒子。

作為媽媽，我明白，這個(gè)媽媽不是不想管，管不了。她比誰都更明白，若是出言制止，將會(huì)當(dāng)場上演一出怎樣的鬧劇。

當(dāng)她的兒子終于第三次把褲子提上去的時(shí)候，這個(gè)媽媽居然做鼓掌的樣子，對于提上褲子的動(dòng)作，表示鼓勵(lì)。

我相信這個(gè)媽媽一定也讀了很多的育兒書，因?yàn)槎颊f教育要，正面鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)，積極贊美，才會(huì)不傷害孩子脆弱心靈中，任意一個(gè)小小的角，才會(huì)讓孩子自由成長，快樂童年，人生陽光。

我確信所有的人做了父母之后，對孩子說過的最多的話，絕對不是“我愛你”，而是“不行”，“不要”，“不可以”！

而且，流血流汗的努力拼命，實(shí)現(xiàn)自己更美好的價(jià)值，是一件從來沒有被編進(jìn)人生的程序的事情。人類的價(jià)值觀完全是后天社會(huì)屬性的表現(xiàn)。吃飽喝足，少出力，多偷懶，找個(gè)地方躺下來曬著，才是人性的本能。

所以，從我這個(gè)粗魯母親的角度來看，在育兒的過程中，最重要的，絕對不是如暴風(fēng)雨一樣猛砸下來的贊美和鼓勵(lì)，也不是永遠(yuǎn)細(xì)聲慢語的耐心陪伴。育兒中最重要的是：制定規(guī)矩，透明公平，獎(jiǎng)罰分明。

孟子三千年前就說過：沒有規(guī)矩，不成方圓。

我婆婆在她的院墻邊種了很多薔薇，每年她都要花很多時(shí)間去修理。薔薇科的植物都帶刺，修理一整墻的薔薇，并不是一件美事。

有一次我問：“讓它長成自然的樣子，也省了你的事兒，不好么？”

我婆婆搖頭：“養(yǎng)花，七分靠管，三分靠剪。單澆水施肥是不行的，剪不能隨便亂剪，但是想要它盛開到荼蘼，就要及時(shí)剪?！?/p>

人也是一種動(dòng)物。教育的本質(zhì)，其實(shí)是在努力泯滅人類骨子里面存留下來野蠻天性，把一個(gè)軟軟，瞇著眼的小動(dòng)物訓(xùn)練成一個(gè)遵守規(guī)矩的人。整個(gè)社會(huì)規(guī)范也不過就是一堆堆人給自己制定下的規(guī)矩，框定了自己，也方便了自己。

所以人在江湖，想走得快，想吃的開，絕對不是張揚(yáng)自我，恣意妄為，而是庖丁解牛，游刃有余。

有一次我一個(gè)人帶著兩孩子趕火車。子覓看見別的小孩吃巧克力，她也要。我包里有巧克力，但是檢票的時(shí)候，抱著她，牽著思迪，拉著箱子，背著自己的包，還垮了一個(gè)袋子。我實(shí)在是沒辦法掏出巧克力，撕開袋子。還要提防著她不會(huì)把巧克力掉地下，或者化在手里，摸得滿臉都是巧克力。我給她說：“等一會(huì)兒，上了車就給你?！?/p>

也許是餓了，也許在一個(gè)陌生的環(huán)境里面，她煩躁不安，被拒絕后，就開始發(fā)脾氣，坐到地上，嚎啕大哭。

火車站的地有多臟，我就不形容了。我試圖去把她拉起來，她全身的力量，拼命往下拽。子覓是個(gè)很胖的小妞，那時(shí)三歲，差不多三十斤了，跟個(gè)秤砣一樣，根本拽不起來。

一個(gè)卷毛混血兒在地上嚎叫，恨不得全候車廳的人都來圍觀。人越多她哭的越厲害，我怎么提也提不起來。所有人的票都剪完了，再不走就晚了。

我沒辦法，咬著牙，使勁的把她提起來，她還想再往下墜，還沒等她再坐下去，我手起手落的就狠狠的在肉屁股上拍了一巴掌。

子覓被震住了，一下子就止住了哭聲，驚恐地看著我。

我把她抱起來，讓她勾住我的脖子，我厲聲厲氣地說：“不許再哭了。抱住我，我們上火車?！?/p>

旁邊思迪看到媽媽發(fā)脾氣了，也是有些驚恐。跟著我拼命的跑，沒有和平常一下，喊累喊跑不動(dòng)。

我如逃難一樣，跑上車。還沒坐定，火車就開了。

我是個(gè)粗魯?shù)哪赣H，思迪子覓，我都打過屁股和掌心。不過現(xiàn)場拎起來，當(dāng)著人的面揮手就是一巴掌的次數(shù)非常少見，所以這一次，我一輩子都會(huì)記得。

我想如果把這拍了視頻，請專家點(diǎn)評。肯定會(huì)說，今天子覓的表現(xiàn)一定是有原因的，而且她能坐在地上哭，那是因?yàn)槠匠５臅r(shí)候，我對她放任。打孩子是不對的，尤其當(dāng)烏泱泱好幾百號(hào)人。還會(huì)有更有效的建議是，最好不要一個(gè)人帶著兩個(gè)幼齡孩子的出門，火車站是非常危險(xiǎn)的地方，總要有個(gè)照應(yīng)……

很有道理，但是作為一個(gè)成年人，活在當(dāng)口，我首先要完成的事，趕上這輛火車。其他的事兒，容我喘過氣來再說。

真實(shí)生活中，有很多當(dāng)口，我們真的沒有辦法如說的那樣，細(xì)心耐心，閑庭信步。這就需要成人和孩子之間建立一種相互馴養(yǎng)的默契關(guān)系，彼此知道對方的底線，遵守游戲規(guī)則，才能一起快速的走過。

如果說我這次是一個(gè)意外事件，那我朋友兒子挨打，則是厚積薄發(fā)的必然。

我朋友的兒子三歲時(shí)，喜歡拿家里廁所刷，當(dāng)作一柄劍迎風(fēng)揮舞。為了增加效果，自己還會(huì)去馬桶坑里沾點(diǎn)水，甩的客廳里一地水點(diǎn)。

讓我們坐下來慢慢說，三歲左右，是從嬰兒期到幼兒期的一個(gè)轉(zhuǎn)型。孩子們需要不停的挑釁父母的極限，從中證實(shí)自己對于世界的認(rèn)知，探索自身能力，吸引注意力，擴(kuò)張自己的根據(jù)地。

給他買塑料劍，木頭劍，甚至干凈沒用過的馬桶刷，爸爸媽媽陪著舞，都沒有用。因?yàn)閮鹤又?，只要他一揮馬桶刷，所有的大人都會(huì)朝他靠攏。五千年前，周幽王烽火戲諸，也就這么個(gè)效果，不過結(jié)果更慘烈，丟了了整個(gè)帝國。

有陣子，他們把馬桶刷藏起來呀。問題是，去朋友家玩，兒子會(huì)把別人的馬桶刷拿出來，在別人家的客廳里舞，可以腦補(bǔ)一下尷尬指數(shù)。

如果有可能，我真的很想知道，對此有什么辦法？不是分析原因，不是提出看法，而是有什么有效意見，可以改變這個(gè)客廳地板上橫著一個(gè)滴水的馬桶刷的問題？

后來我朋友有一次，把兒子提起來，褲子拽下來，朝著屁股啪啪啪一頓。兒子白白的屁股上，全是紅色的巴掌印。打完之后，他把自己鎖洗手間里，看著自己嗡嗡發(fā)麻的手，對著鏡子說：“你真是個(gè)不稱職的父親?！?/p>

從此兒子知道，玩馬桶刷會(huì)屁股疼。在自己長得比爸爸高之前，這個(gè)家里還是老爸的地盤。偶然還會(huì)偷偷再玩一下，阿姨警告：“再玩，我就去告訴你爸爸?！眱鹤右荒槻粷M，摸摸屁股，也就放棄了。

現(xiàn)在兒子已經(jīng)十歲了，問他為什么那么愛玩馬桶刷。已經(jīng)長到一米五的半大小子一臉迷茫地?fù)u頭，“怎么可能？你們在污蔑我？”

我并不是在推崇懲罰孩子，我是推崇制定規(guī)矩。規(guī)矩制定后一定要嚴(yán)格遵守，不可以輕易放棄。

成人不應(yīng)該依仗自己更高更大更強(qiáng)壯更有力，把懲罰作為一種優(yōu)于孩子的特權(quán)。但是在育兒的問題上，懲罰也不應(yīng)該是一個(gè)有意被淡化的話題。懲罰是一個(gè)鋒利的寶劍，可以切肉，也可以切手指頭，但是就因?yàn)榕虑械绞种割^而鎖到抽屜里面，是一件非常愚蠢的事情。

如果說，規(guī)矩是壘起來的墻，懲罰就是孩子們失控后，撞到墻上的蘑菇包，撞得越狠，記得越牢。孩子都是一個(gè)個(gè)的小人精，這次在這里撞到了，知道了疼，下次絕對盡早拐彎，只留個(gè)優(yōu)美背影。

這個(gè)世界原本沒有天生出來的好孩子。每個(gè)好孩子都是七分的贊美，三分的懲罰，十分守規(guī)矩。

父母和孩子，雙方協(xié)定，共同認(rèn)可，在一起制定規(guī)矩。言必信，行必果，對于父母也對于子女。

契約精神，始于孩提。

孩子寫字不是教出來的

孩子并不是上學(xué)之后才開始學(xué)寫字的！早在上學(xué)之前，他的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展就在為書寫所需要的手眼協(xié)調(diào)能力做準(zhǔn)備，他對文字的整體體驗(yàn)，也預(yù)備了書寫所必須具備的基本常識(shí)。孩子就是有一連串不純熟的筆觸及自創(chuàng)的符號(hào)探索中，漸漸奠定了書寫能力，請別為了你的驕傲，犧牲孩子的探索能力。

安安爸興高采烈地拿著兩張寫滿了字的作品來找我。“你看，這是安安寫的，她自己要求我寫給她看，然后再照著描！”

“啊，真不錯(cuò)?！蔽易焐线@么說，心里卻想，“又來了，其實(shí)是你想要她寫吧。”果然不出所料，這位愛女心切的爸爸，又向我咨詢有沒有專門幫助幼兒學(xué)寫字的帖或興趣班。

家里有個(gè)聰明孩子，3歲能讀，4歲會(huì)寫，父母多么驕傲呀。但事實(shí)是怎樣的呢？

別走進(jìn)書寫技能培養(yǎng)的誤區(qū)

過了暑假，又有許多孩子將升入小學(xué)，為避免入學(xué)后的書寫困難，父母希望孩子在入學(xué)前掌握基本的書寫技能。由于漢字筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對幼兒來說，是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。若方法不當(dāng)，不僅徒勞無功，還會(huì)影響孩子對漢語學(xué)習(xí)的熱情。那么，請注意下面三種常見誤解。

1.越早學(xué)習(xí)書寫越好。

可能許多父母都已經(jīng)忘了自己兒時(shí)學(xué)習(xí)漢字書寫的經(jīng)歷，并沒有意識(shí)到，書寫其實(shí)是一項(xiàng)精細(xì)的，大腦與肌肉的聯(lián)合活動(dòng)，它需要高度的協(xié)調(diào)能力和精確的力量調(diào)控。所以，培養(yǎng)學(xué)齡前兒童書寫能力必須要結(jié)合兒童的生理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。事實(shí)上，兒童手指的小肌肉群發(fā)育完善是比較滯后的，并不適合過早的進(jìn)行書寫訓(xùn)練。

所以一般來說，對幼兒園小班的孩子，主要幫助他們學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢和坐姿。此時(shí)，“涂鴉”依然是他們最為“得心應(yīng)手”的方式；到了中班，可以讓他們適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)一些漢字的基本筆畫，學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。不求孩子寫得有多么漂亮，大致上的書寫順序掌握就夠了。要知道，讓這個(gè)年紀(jì)的孩子把筆畫的輕重都體現(xiàn)出來，屬于“強(qiáng)人所難”，因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力還不足以靈活控制自己的手勁；進(jìn)入大班后，可以開始教孩子學(xué)寫自己的名字和一些簡單的常用字，比如“人、口、日、水、山”之類的。

2.孩子連描紅都描得那么糟糕，將來肯定寫不好字。

許多家長會(huì)讓孩子通過描紅學(xué)習(xí)寫字，其實(shí)，描紅這種方式究竟是否有助于兒童對書寫技能的掌握，至今仍是一個(gè)頗受爭議的問題。

孩子的描紅不到位，并不一定是他們心不在焉，或是故意寫成那樣，而是與孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力直接相關(guān)。這就類似孩子做填色游戲一樣，他們明明很認(rèn)真、很專心地用畫筆填色，可還是會(huì)涂到線條以外。這是因?yàn)樗麄兗∪獾木?xì)運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還未發(fā)展完善，不過隨著年齡的增長，這些能力都將逐步提高。

3.教了很多次，孩子還是b、d不分，肯定不正常。

兒童在學(xué)習(xí)寫字的過程中，常常會(huì)發(fā)生左右相反的情形，如“人”寫成“入”，“由”寫成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反復(fù)混淆，甚至許多一年級的孩子還是如此，令父母們擔(dān)心不已。其實(shí)，這是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，將隨著孩子年齡增加和知覺能力的漸趨成熟而自行消除。

父母仔細(xì)觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，這些易混淆的筆畫和字母是存在“鏡像關(guān)系”的，對于成人來說，區(qū)分它們當(dāng)然不存在任何難度，但是對幼兒而言，要準(zhǔn)確地進(jìn)行識(shí)別也絕非易事。一種解釋是，在兒童真正開始閱讀之前，準(zhǔn)確辨別出這些“莫名其妙”的差異似乎對他們而言實(shí)用價(jià)值不大。但隨著兒童認(rèn)知能力和閱讀經(jīng)驗(yàn)的增長，即便沒有成人的教導(dǎo)，兒童最終也是會(huì)識(shí)別出差異的。

在孩子學(xué)習(xí)書寫技能的過程中，父母往往傾向于站在自己的角度要求孩子，忽視了孩子客觀的生理和認(rèn)知發(fā)展。其實(shí)許多問題的解決方法很簡單，就是時(shí)間。不過，面對當(dāng)前日趨激烈的競爭現(xiàn)狀，在子女教育上，大多父母總是抱著“趕早不趕晚”的心態(tài)，這也屬人之常情。但我們常常會(huì)因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)、太久，而忘了出發(fā)的目的——孩子身心的健康成長。

傾聽孩子的內(nèi)心聲音

傾聽孩子的內(nèi)心聲音周末xx說吃想吃我包的三鮮餃子，她最近一直生病感冒，胃口不好，每頓飯都吃的不太多，難得有想吃的，又有時(shí)間，我馬上去買菜給她做餃子。xx爸帶著xx出去玩，我自己在家包餃子。

其實(shí)自己一個(gè)人包餃子我還是有些怵頭的，自從xx出生我的腰打了麻藥之后就很不好，經(jīng)常疼，再她幾個(gè)月的時(shí)候又查出來腰椎間盤突出，平時(shí)站著太久就會(huì)鉆心的疼，但孩子難得胃口好，想吃我做的三鮮餃子，我沒有理由拒絕。

買了半斤蝦、半斤肥瘦肉餡、三兩韭菜，然后就開始和面、和餡，開始準(zhǔn)備包餃子，xx很喜歡吃我包的三鮮餃子，一是自己家里做的用料足，二是在肉餡中我加入自己熬的高湯，煮出來的餃子鮮美多汁，一咬的話滿嘴流油的感覺，但又不是油，沒有那么油膩，所以全家都愛吃。

我自己一個(gè)人折騰，準(zhǔn)備的時(shí)候還好，因?yàn)橐粫?huì)干這個(gè)一會(huì)干那個(gè)，還活動(dòng)著，腰并沒有特別難受，可包起來因?yàn)檎驹谀且粍?dòng)不動(dòng)，腰一會(huì)就酸疼的要命，快包完的時(shí)候我的額頭一個(gè)勁兒的冒冷汗，最后終于都弄完了，就三個(gè)人的餃子我就折騰了近2個(gè)小時(shí)。

包完后xx爸煮餃子，讓我坐著歇了一會(huì)。我還特意問了一下有破的沒有，因?yàn)槌錆M汁水的餃子破了就不好吃了，好在xx爸說都沒有破。第一鍋盛出來之后因?yàn)樘珷C，我給xx夾了碗里2個(gè)，然后就把碗碟都擺好去收拾廚房了。xx這么大了已經(jīng)完全可以自己吃飯，而且有分寸不會(huì)被燙到，也就沒進(jìn)去看她。等過了幾分鐘我進(jìn)去一樣，她的餃子一口沒吃，可一盤子餃子都被她用筷子捅破了，湯湯水水的。我當(dāng)時(shí)就氣壞了，怒吼她，你干嘛呢？不是給你夾碗里了嗎？干嘛把好好的餃子都捅破？當(dāng)時(shí)我腰疼的要命，特別生氣，覺得把我一上午的勞動(dòng)成果都破壞了。xx爸也急急忙忙跑出來，批評她，媽媽辛苦包的餃子，你看都弄破了。

xx看我倆都說她，一低頭，眼淚就流出來了，沒有出聲，但眼淚不斷。我一看孩子病剛好，才有點(diǎn)胃口，就沒繼續(xù)批評她，就說，吃飯吧，下次別淘氣了，你看把餃子都弄破了，怎么吃啊？xx一邊流淚一邊低聲說，我想給爸爸媽媽夾。我一聽特別震驚，我錯(cuò)怪孩子了，她本來筷子就用的不是特別好，餃子還特別燙，再加上里面是湯汁，特別軟，她根本夾不上來，所以都捅破了，我再一看，我和xx爸的碗里果真都躺著餃子。我馬上和xx道歉，謝謝她為我們夾餃子，謝謝她看到喜歡的餃子都顧不上吃還想著我們，但同時(shí)也告訴她這樣做很危險(xiǎn)，而且也把餃子弄壞了。xx聽我這么說，漸漸的止住了眼淚，歪頭問我，媽媽不生氣了？我說不生氣，媽媽很開心你想著爸爸媽媽，但是以后一定等餃子涼了再弄，要不太危險(xiǎn)了。xx聽后開心的吃起了餃子。

看著孩子吃的那么開心，我再一次心酸了，我又批評錯(cuò)孩子了，新手媽媽，在育兒路上一再受挫，給了孩子太多的委屈，究其原因就是不傾聽孩子的心聲，如果每次遇到事情首先想到的不是責(zé)備與發(fā)難，而且蹲下來，和孩子平等的交流，傾聽孩子心的聲音，我想父母收獲的是更多孩子純真無邪的感動(dòng)，而我相信聽了孩子的解釋，回饋給孩子的肯定是擁抱和親吻，而不是怒吼與憤怒。

孩子，最純真的名詞，讓我們放下家長的身段，蹲下來傾聽他們的心聲，一定會(huì)被他們純真而又真誠的心聲所感動(dòng)。

站在孩子的角度感受內(nèi)心

兒子已經(jīng)4歲了，在幼兒園表現(xiàn)出非常膽小的個(gè)性，我們想改變，卻無從下手，不知道該如何教育，怕教育不好耽誤了孩子。因?yàn)檫@個(gè)，我和老婆都非常焦慮。

去年8月，我和老婆偶然之間在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于繪畫心理教育的文章，可以通過繪畫的方式來幫助孩子全方面的發(fā)展能力，調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)。于是，我們帶著孩子去參加了一次繪畫心理體驗(yàn)課，從此就開始了兒子開心的心靈之旅。

在接下來的半年多時(shí)間里，兒子每周上一次課。之前也不是沒給兒子報(bào)過普通的創(chuàng)意繪畫班，但從來沒有一次，兒子像如今這樣喜歡去上課，每次總是很早就問媽媽：我們什么時(shí)候去上畫畫班呀？我真切地感受到了孩子對繪畫的興趣在逐漸濃厚起來，感受到了孩子愉悅的心情。

站在孩子的角度去感受孩子的內(nèi)心

以前由于工作很忙，照顧和陪伴兒子的事情，總是他媽媽做的比較多一些。雖然每天工作之余，我也會(huì)抽出時(shí)間陪他玩，和老婆討論兒子的事情，但說真的，心里從來沒覺得這么小的孩子已經(jīng)需要去認(rèn)真教育了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子有些行為上的問題，如比較膽小，有點(diǎn)任性，在外人面前比較依賴父母等，也覺得是因?yàn)楹⒆犹?，和人接觸比較少的緣故，慢慢長大就會(huì)好的。

在繪畫心理樂園和繪畫心理老師了解兒子的表現(xiàn)情況后，才得知到這些表現(xiàn)是因?yàn)楂@得父母的關(guān)注比較少，內(nèi)心安全感弱，是孩子在用自己的方式向父母尋求幫助。我嘗試轉(zhuǎn)變自己的視角，站在孩子的角度去感受孩子的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)內(nèi)心多么豐滿的人，他一直那么渴望父母的陪伴。當(dāng)他獨(dú)自面對陌生環(huán)境時(shí)，內(nèi)心既好奇又害怕的，當(dāng)我不耐煩地把他推給媽媽或者爺爺奶奶照顧時(shí)，他內(nèi)心是多么的失落和惶恐，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)憤怒。

讓我印象深刻的是，某天老師拿著兒子的一幅畫來告訴我，這是孩子畫的一幅題為《一家三口》的作品。里面畫了三個(gè)小人，他和媽媽都是有著鮮艷的顏色，生動(dòng)的表情，并且手拉著手，只有爸爸一個(gè)人站在旁邊，且沒有涂色的，臉部畫著僵硬的微笑。我已經(jīng)不記得老師分析的具體內(nèi)容是什么了，但是那個(gè)沒有色彩，表情僵硬的爸爸形象到現(xiàn)在還刻印在我的腦海里。原來一直以來兒子對我的印象是這樣的。

兒子的改變，帶給我的感悟和悸動(dòng)

在和老師溝通過后，我開始注意平時(shí)和孩子的互動(dòng)，盡量讓孩子感覺到我對他的感情，讓孩子感受到我每天的喜怒哀樂。讓他清楚地感覺到，當(dāng)他開心的時(shí)候我更加開心，當(dāng)他委屈悲傷的時(shí)候，我也很難過，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我在嚴(yán)格要求他的同時(shí)仍然十分愛他。漸漸地，孩子經(jīng)常會(huì)主動(dòng)過來找我玩，開心的時(shí)候會(huì)手舞足蹈，還會(huì)逗我樂。兒子的性格也逐漸開朗起來，和我一起出門，居然可以主動(dòng)地和叔叔阿姨打招呼；和小朋友在一起玩的時(shí)候，聲音也變得很大。

看到兒子的這些變化，我心里有種莫名的感動(dòng)。常常在想，如果我沒有意識(shí)到爸爸對孩子成長的重要性，那么孩子之前的那種狀態(tài)還會(huì)持續(xù)多久？后果會(huì)怎樣？我不能確定。年幼的孩子內(nèi)心有那么多積壓的負(fù)面情緒，內(nèi)心有一個(gè)蒼白的爸爸，他成長的力量從哪里獲得？他還會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他自己有一個(gè)可以讓他引以為傲的爸爸？那種狀態(tài)下，希望是渺茫的，因?yàn)樵谶@之前，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)意識(shí)到孩子的狀態(tài)是因?yàn)榘职值暮鲆曉斐傻摹?/p>

我們和孩子一起成長

繪畫心理教育對家長也有課程安排：心理育兒、心理咨詢和協(xié)調(diào)夫妻關(guān)系的課程，我和孩子?jì)寢屖芤媸亲畲蟮摹Ｎ以诩议L課堂中思考孩子的變化時(shí)，不由得會(huì)想起自己童年時(shí)的情景。記憶中的父親是一個(gè)嚴(yán)肅而不善言辭的人，我從小就比較怕他，常常犯了錯(cuò)誤就不敢回家，一個(gè)人藏在自認(rèn)為安全的地方獨(dú)自忍受饑餓的煎熬，直到被父親找到并迎來一頓胖揍為止。但越是如此，我反而越是調(diào)皮搗蛋到處惹禍，按照繪畫心理老師的說法，正是因?yàn)楹⒆邮艿搅撕鲆?，才?huì)用自己的方式不斷尋求關(guān)注，哪怕為此付出代價(jià)。

如今驀然回首，才發(fā)現(xiàn)不知不覺中我對待自己孩子的方法在本質(zhì)上和小時(shí)候父親對待我的方法并無區(qū)別。從童年活潑的我到而今喜怒不表的我，其中的變化，雖可說是成熟的表現(xiàn)，但是，在和自己的親人相處時(shí)，這樣的我卻是一個(gè)不合格的狀態(tài)。意識(shí)到這個(gè)問題后，我決心和孩子一起成長。

在此，要感謝李凌云老師的凌云繪畫心理教育，改變了我們一家人，希望更多的孩子能夠通過繪畫心理教育受益。其實(shí)，我最應(yīng)該感謝的是我最愛的寶貝兒子，是他的變化給了我進(jìn)步的契機(jī)！看著他在陽光下燦爛的笑臉，我相信，我一定還可以和他一起繼續(xù)成長，成為一個(gè)讓兒子喜歡的爸爸。

相信《將你內(nèi)心的孩子活出來》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！