孩子犯錯不用批評 只需講這八句話即可

幼兒園孩子因被批評扔凳子砸老師。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進行教育的！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“孩子犯錯不用批評 只需講這八句話即可”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什么想法。而往往問不到幾個問題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長不妨可以一試。

第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你?！薄耙欢ㄊ悄阕鲥e事，老師才會處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：“你的感覺如何？”

事情經(jīng)過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學(xué)研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

孩子夠冷靜之后，可以問他。

第三個問題：“你想要怎樣？”

這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他。

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”

讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么？你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

然后問他：“你決定怎么做？”

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

接著問

第七個問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。

等到事情過去之后，問他。

第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。

如此練習(xí)幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

經(jīng)典八問：

第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”

第二個問題是：“你的感覺如何？”

第三個問題：“你想要怎樣？”

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”

第六個問題：“你決定怎么做？”

第七個問題：“你希望我做什么？”

第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”

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這十句話，千萬不要對孩子講

家長們在孩子的身前也要注意自己的言行，可不要無意間影響了孩子的身心發(fā)育。以下是孩子最討厭父母說的10句話，父母們要注意了!

1.我們是不行了，孩子，就看你的了!

把孩子的發(fā)展當成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這種家長往往得過且過，患得患失。自我喪失感雖然是為人父母的共性，但它并不是一種健康的心里，這種心里會給孩子造成負面影響。

2.“你看看人家誰誰誰!”

或許這是家長們最長說的一句話了，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞。

3.“沒時間管你，不掙錢怎么過日子啊?”

名人言：“沒有時間就意味著沒有時間做人?！背闀r間和孩子相處是教育最大的前提。

4.“寶寶，爸爸不聽話，打他!”

經(jīng)常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物，為了好玩，開這樣或那樣的玩笑。要知道孩子小時候是不辨是非的，什么行為得到鼓勵和刺激，什么行為就得到強化。父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑，在這些無聊的玩笑中，孩子會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，滋生不良的價值取向。

5.“進了前三名，媽媽給你買……!”

物質(zhì)獎勵看似是一種增強孩子動力的保障，其實弊大于利。孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，考砸了懲罰，考好了獎勵，破壞了孩子對知識的正常理解，也助長了孩子的功利心。

6.“沒有原因，我說不行就不行!”

這是典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致親子關(guān)系對立，更會破壞和妨礙孩子的公正心和民主意識成長，缺乏協(xié)商能力，甚至還會滋生暴力傾向。

7.“你愛怎么著就怎么著吧，誰管得了你啊?”

一般父母這樣說的時候，并非孩子完全不服管，可能只是不小心舊錯從犯，這會讓孩子覺得委屈。此類方法前兩次用或許會讓孩子感到愧疚，但是用多了就會引起逆反，索性將錯就錯。

8.“孩子是我的，我想怎樣就怎樣!”

因為孩子是自己養(yǎng)的，所以就把孩子看成是自己的私有財產(chǎn)，把愿望強加于孩子，任由情緒隨意發(fā)泄，無視孩子的個人意愿。會讓孩子心生怨意，久而久之形成孩子與家長關(guān)系緊張或滋生叛逆。

9.“你怎么這么笨?”

反復(fù)的言詞否定，無異于毀滅孩子的自信，讓孩子自我否定并且在面對同一件事時越來越恐懼。

10.“如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽?”

如果是真離婚另當別論，如果僅僅是個玩笑，那就太愚蠢了，孩子會因此產(chǎn)生恐懼心理，他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他們是不是不要我了?他也一定會考慮自己會跟誰，但結(jié)果更遭，因為他發(fā)現(xiàn)跟誰都很痛苦。如此周而復(fù)始地焦慮不安，很可能形成抑郁情緒。

孩子犯錯，這三句批評就夠了

家長們是不是都經(jīng)歷過孩子犯錯誤，當你給他指出來，甚至批評他之后，他根本不改正，甚至不理你了，既沒有達到效果，又傷了感情這樣的情況呢？這是什么原因呢？想過沒，有可能是我們批評的方法出了點小問題哦。其實，批評孩子，只需要三句話就夠了。

第一句話：告訴孩子他做錯了什么事。

第二句話：向孩子表達我們對這件事的感受，不高興，很生氣，生氣極了。指出產(chǎn)生的不良后果。

第三句話：告訴孩子我們很愛他。

到此結(jié)束，拍一拍孩子，用期待的眼神與孩子交流。整個過程只需要一分鐘。這個方法的關(guān)鍵就是：

一、就事論事指出孩子犯的錯誤。這只要一句話，通過這一句話讓孩子很清楚地知道自己究竟做了什么事。因為有時候孩子受了批評還不知道自己究竟做了什么錯事，或者孩子知道自己錯了我們還沒完沒了的批評、說教。

二、告訴這件事的后果以及自己對這件事的感受：很生氣，不能容忍這樣的錯事。也只要一句話，通過這一句話讓孩子知道為什么不該這樣做，以及這樣做對自己或者對他人造成的不良影響。

三、我們不能容忍孩子所做的錯事，但是我們很喜歡孩子本人。還是只要一句話，通過這句話告訴孩子我們對他們的愛，我們不是不喜歡孩子而批評他，而是因為愛才指出他的錯誤。

家長們切記任何一個環(huán)節(jié)少了都不行。

其實再調(diào)皮的孩子都很樂意的接受批評，并不會產(chǎn)生抵觸情緒，也會樂意的去改正，雖然有反復(fù)，但還是可以用這個方法對孩子實施批評，使孩子能逐步改掉一些壞習(xí)慣，達到事半功倍的作用。

教育叛逆期的孩子，只需四句話！

孩子在成長過程中難免會出錯，這時家長們站出來幫助孩子改正是必須的。

但是家長們在教育孩子的時候，千萬不要說“你怎么這么不聽話，太討厭了”之類的話語，

這樣的方式不僅不能幫助孩子糾正錯誤，很有可能還會把孩子推向家長的對抗面，

那么，爸爸媽媽們肯定疑惑，怎么樣才能既幫助孩子改正錯誤，又保持親子關(guān)系的和諧呢？

下面4句話不得不牢記在心。

1.“你來決定”

如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，

你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”

給他一個清晰的認識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負責。

比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，

你可以對他們說：“這樣大聲會影響到鄰居的休息，那么你們來決定吧，是安靜一點兒呢還是到外面去玩兒？”

如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，

你就可以接著說：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎？”

這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔后果，而且也可以使父母避免總是充當一個約束他們的壞警察的角色。

你選擇了，并且對它負責，這就是真正的自由。

2.“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！?/p>

教導(dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。

但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。

在你管教他的同時告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛你，

盡管我不喜歡這種行為，但是我愛你！”

這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，

而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜平和，

而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。

3.“你要知道，不同的人會有自己不同的需求?！?/p>

當你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，

而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是一定都會得到同等的待遇的，

在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。

于是，如果你買了什么禮物給親戚的孩子，你不要再買一份給自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。

試想如果別的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃藥呢？

4.“告訴我，你心里真實的想法！”

當你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋！”或者“我討厭你！”

因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最“狠”最解氣的話。

但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——

究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。

比如在他自己暫時理不清頭緒時，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密？”

根據(jù)事實，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。

這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。

Tips

和孩子交流的時候，你需要記?。鹤尯⒆佑X得他是你的朋友，對于你的要求，他的回應(yīng)和參與是被期待、被尊重的，

而不是讓他覺得只你不滿了，他就成了你的對立面了。

對孩子說話不要過于用“技巧”，話里有話。

例如“我剛才跟你說什么來著！”這種只問不答的反問句，其實隱藏的是你對孩子沒有遵循你的話的指控。

你直接并嚴肅地表達你的意愿，能減少孩子很多困惑，有利于親子之間的溝通。

老人帶娃常說的八句話，媽媽一定要阻止

隨著生活壓力增大，雙職工家庭越來越多，職場媽媽沒有辦法24小時照看孩子，所以隔代教養(yǎng)愈演愈烈。老人帶孩子的辛苦不言而喻，晚輩當心存感激。但是老一輩在照看孩子時，更多的是用固有、過時的方式，甚至溺愛孩子，如果家中老人常把這幾句話掛在嘴邊，這個時候當媽的就要多留心了。

1.“打桌子，弄疼了寶寶！”

孩子在能走能跑的年紀，磕磕碰碰的其實很正常，調(diào)皮點的一天都不知道要碰多少次。嗑到了當然疼，一疼孩子就會哭，這是自然反應(yīng)?？墒峭@個時候老人總是迫不及待的沖上去抱起孩子打桌子打凳子，邊打邊說：“誰要你碰到我們寶寶的……”這原本是一種心疼孩子的方式，不過對孩子造成的影響卻是負面的：我摔倒了不是我的錯，都是桌子凳子的錯！這樣的孩子你還指望他長大能三省吾身？大概一切都是別人的錯了！

2.“別告訴你媽！”

每個媽媽都希望自己的孩子健康成長，所以很多時候會限制孩子吃一些對身體不好的垃圾食品或者不許他們?nèi)ネ嬉恍┛赡艽嬖谖ｋU的玩具。原本這時候老人們應(yīng)該和媽媽們在一條線上，可事實上，大多數(shù)老人拗不過孩子撒嬌，不僅縱容孩子還會說出“不要告訴你媽，你媽不許你……”這樣的話來，于是孩子就形成了“媽媽對我不好！”的心理。

3.“沒事，拿一個吃嘍！”

相信很多媽媽一定和孩子還有家中老人一起去逛過超市吧？或者至少看到過這樣的場景：孩子看到超市各種好吃的都忍不住想吃，果凍、糖果、散裝餅干等等！有時候他們太小，不懂要買單了這東西才屬于我們，所以看到喜歡的就會去拿。這個時候當媽的往往會制止孩子，告訴孩子這個沒付錢不能要，可是老人們又來了：“沒事，拿一個吃嘍！給他吃一個有什么關(guān)系！”結(jié)果孩子就理所當然的認為“只要拿的不多就是可以的！”，變成了類似“小偷”一樣的人！

4.“這么小的孩子懂什么！”

碰到老人說這句話的時候，真的是讓人想解釋的心情都沒有！孩子做錯什么事老人說因為他不懂事可以原諒，媽媽們教孩子應(yīng)該自己的事情自己做，可是老人又說孩子太小不要勉強他，長大就好了……孩子聰明的很，時間一長，再要他做點什么，指不定會來一句“我還小……”到時候后悔都來不及！

5.“你媽媽不要你了?！?/p>

媽媽們是不是特別反感聽到這樣的話？但是好像又不好因此生氣？因為人家明顯是在開玩笑？孩子的世界比大人單純的多，他們并不會區(qū)分什么是玩笑什么是事實?？赡苓@話換成別的無關(guān)人士說還沒那么大傷害力，不過奶奶或者外婆說就不一樣了。在孩子心里只會認為“連奶奶都這樣說了，那媽媽可能真的是不要我了”，然后恐懼害怕難過各種負面情緒迅速占領(lǐng)孩子的內(nèi)心，有的甚至?xí)寢尞a(chǎn)生抵觸情緒！

6.“不好好吃飯，我就不理你！”

威脅是老人們常用的伎倆，連童話故事里也有這樣的橋段不是嗎？為了讓孩子達到自己的某個目的就用孩子害怕的事物來威脅他！這樣孩子往往就聽話了，就乖了，即使他們不是心甘情愿的……長此以往，一方面會讓孩子對大人失去信任，另一方面也側(cè)面?zhèn)鬟_給他們“要讓別人聽話，可以用威脅的方式”這樣的思想！試想這樣的孩子長大了能夠正直誠實善良嗎？

7.“不要動！不要碰！”

孩子天性活潑好動，永遠充滿了好奇心。但是為了不讓孩子把屋子搞亂或者避免一些傷害，老人看娃時常常把“不要動，不要碰！”掛在嘴邊，其實這會限制孩子的探索欲望，不利于孩子成長。正確的做法是：在確保安全的前提下，允許孩子接觸、探索一些物品，這樣既保護了孩子的好奇心，也有利于孩子的天性發(fā)展。

8.“你怎么這么笨！”

老人帶孩子出去和其他小朋友一起玩，見到其他小朋友玩的比自家孩子好，往往就急了：“你怎么這么笨呀！你看你應(yīng)該這樣……來，奶奶教你！”老人希望孩子好我們都理解，但是當眾說孩子笨，很容易打擊孩子的自信心，讓孩子產(chǎn)生“我真的很笨！”的自卑心理。

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