幼兒園說課稿喜歡你。
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？下面是由小編為大家整理的“信守你的承諾”，僅供參考，大家一起來看看吧。
“嗚……嗚嗚……嗚……嗚嗚”，一大一小的兩個哭鬧聲，在早晨第一縷陽光照射下的早操的操場上，顯得分外刺耳。我正帶著孩子們堅持著晨間的鍛煉活動，輕快的音樂節(jié)奏，伴隨著幼兒們憨態(tài)可掬的肢體動作，讓清晨的陽光照耀著我們幸福的笑容。這一大一小的兩個哭鬧聲打破了這場靜謐的演出，隨著聲音望過去，原來是今年剛插班來哦一對雙胞胎小姑娘?？辞樾尾粚?，越來越大聲了，。我急忙走過去詢問她們怎么了，小雙打著哭聲慢慢的向我說了：“爸爸答應(yīng)過看我們做早操的，可他才看了一小點(diǎn)兒，就走了?！?/p>
哦，原來是這么回事啊!說起這種事，在我們幼兒園不多見，但也不少見。為了安慰兩個孩子，身為老師的我撒了個小小的謊：“好，一會兒，我上樓就打電話給你爸爸。叫他以后不能在先走了，一定要等雙雙做完早操才可以走?！边@樣，孩子才終于止住了哭聲。
事后，我把這件事告訴了雙雙爸爸。也算是完成了我給孩子們許下的承諾。在生活中，孩子面前，大人們更應(yīng)慎重自己說過的每一句話，答應(yīng)的每一件事。孩子們都是很真誠的，在他們眼中。大人也應(yīng)該是這樣的：說到做到。請大人們不要因?yàn)樽约旱氖韬鰝⒆觽冇仔〉男撵`，信守你的承諾。
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今天給小朋友整理衣服，張瀟熠湊過來說：“劉老師，長大了我要給你買個寶馬車!”“真的嗎?謝謝你呀!”劉老師說。
瀟熠：“我還給你買個別克車。
”“天哪!”劉老師更高興了，其實(shí)劉老師根本不知道別克是什么車。
瀟熠：“我還給你買個坦克!”“好，那我天天換車開!”
梁家皓：“劉老師，我長大給你買個飛機(jī)!”“啊?!太好了，我有飛機(jī)坐了!”
其他小朋友：“……”
曲老師：“梁家皓，你給劉老師買飛機(jī)，給我買什么?”
家皓：“給你買輛汽車!”
曲老師：“不行，汽車沒有飛機(jī)貴!”
家皓這個小巧嘴可被難住了，大概是考慮買不了兩架飛機(jī)?
劉老師：“你告訴曲老師：你沒有飛機(jī)駕駛證!”
哈哈!大家都樂了。
因?yàn)閯⒗蠋熯B汽車駕駛證也沒有。
看看老師多傻，小朋友幾句話就把老師逗得暈頭轉(zhuǎn)向的!
教育隨筆：承諾
每次當(dāng)我?guī)в變涸谏险n時，可能是由于時間以及其他種種方面的問題，比如說有時候后面是美術(shù)課。有的幼兒畫的很快,有的幼兒則很慢，到了下課甚至是要組織后面一個活動了，這些幼兒都沒有完成，我就會讓他們收起來，讓他們下午起床以后再畫，或是再做，但是下午又因?yàn)榘才帕烁黝惢顒?，?jīng)常沒有時間再去讓他們做這些事情。
后來就有孩子問我：“鄭老師你不是說讓我們下午再練習(xí)拍球的嗎？鄭老師你不是說今天下午要帶我們……?！焙髞懋?dāng)孩子們不在身邊的時候，我開始思考，這些事情看起來很簡單，好象沒什么，其實(shí)想想。還是有很多問題在里面的，這不僅僅是時間來不及的問題，這涉及到了一個教師的誠信問題，
經(jīng)常會有教師教育孩子，說話要算話，要有信用，說到了就要做到，做事情不能光用嘴巴說說而不去做，要說到做到，可是回過來再看看我們自己呢？不也是說了又不算嗎？說的多而做的少，這樣的話怎么去給孩子做一個好的榜樣，如果自己都做不到的事，又怎么能去要求別人完成呢？
有時候，聽到孩子們和我說，他要怎么做，他會怎么做，可是往往又做不到，每當(dāng)這個時候我就會很生氣，你既然都知道，都會說，為什么不去做，為什么做不到。仔細(xì)想想也覺得自己很可笑，自己不也是這樣嗎？又怎么能去怪孩子呢。做為一個成人，已經(jīng)對自己有相當(dāng)?shù)募s束力，都不能做到說話算話，說到做到，還能去怪孩子做不到嗎。
其實(shí)，作為孩子的引導(dǎo)者，就一定要給孩子作出一個好的榜樣，給了孩子承諾，就算完成起來會有所困難，也應(yīng)該盡力去做，這樣就算你沒有很好的做到，相信你所盡的努力孩子他也會看到，他就不會去怪責(zé)你，這樣，孩子就會從這里看到，學(xué)到。答應(yīng)了別人的事，就盡力去完成，去做好，應(yīng)該從小就要給孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，
雖然孩子很小，但有很多的道理孩子都懂，和他們溝通，和他們說，他們也都會理解，作為教師，一方面是要帶領(lǐng)帶領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)如何去分辨好與壞，另一方面就是讓孩子去觀察現(xiàn)實(shí)，去學(xué)習(xí)。那是在教室里不能完成的，有很多事不是在教室里說說就可以完成的，他需要孩子從社會，從他人那里觀察，分辨，學(xué)習(xí)的，所以，不光光是教師，希望每個人都盡自己的努力給孩子做一個好的學(xué)習(xí)榜樣。
在教育孩子的過程中，無論是家長還是老師，對于孩子的許下的承諾要滿足，因?yàn)槔蠋熁蚴羌议L在孩子的心里占有了重要的地位，只有這樣才能維持住自己在孩子心理的偉大的形象不被損失。
那是一個孩子們將要離園的時候，班上非常吵鬧，而就在這個時候，我看到了孩子們的注意力都放在了即將發(fā)的新書上。所以，我就將計就計對他們說：“如果你們能安靜下來，老師就把新書發(fā)給你們，好不好?”當(dāng)我的話一落音，所有的孩子都安靜下來了，而這個時候，時間已經(jīng)不多了，我就急著去開門去了，因?yàn)榘嗌嫌袔讉€孩子是坐車回去的，所以得先去送他們，當(dāng)我在等著開門的時候，突然凱凱對我說：“老師，今天怎么不發(fā)書啊?”我對他說：“你覺得自己做到我的要求了嗎?”“老師，我很乖的，我喜歡書，想要書!”“是啊，老師，你要不得，講話不算數(shù)，你撒謊，”當(dāng)時，我一愣，怎么回事?不就是幾本書嘛，居然對我大喊大叫，還讓我變成了撒謊的老師，不過，那時候我卻沒有在意，而當(dāng)我回到教室的時候，我蒙了，所有的孩子都很安靜地坐在自己的椅子上，就連以往最調(diào)皮的鄒文韜都乖乖地坐在椅子上，沒有動，他們齊聲地對我說：“老師，我們乖嗎?”“老師，發(fā)書啊!”“老師，我想要新書!”看著孩子們渴望的眼神，我暈了，因?yàn)闀椰F(xiàn)在還不想發(fā)，想等到國慶節(jié)的時候給孩子當(dāng)禮物，那時侯孩子多開心啊，于是，我對孩子們說：“孩子們，我們再等等好嗎?等到放假的時候老師再給你們，好嗎?”這時，我發(fā)現(xiàn)孩子的眼神馬上暗淡下來了，我聽到有個孩子嘟噥地說：“說不發(fā)就不發(fā)嘛，干嗎騙我們啊?”我一聽，心里很不是滋味。于是，為了讓孩子們重新展露那可愛的笑容，我馬上把書發(fā)給了他們，看著孩子們開心的笑容，我也覺得非常開心。
幼兒入園在孩子的眼里，老師一直是他們非常重視而又非常尊敬的一個群體，而我也一直為自己是一名幼兒園老師而感到自豪，每當(dāng)清晨孩子們開心地和我擁抱，我就覺得每天都是新的，跟孩子們在一起，永遠(yuǎn)是那么快樂，而我也一直以為自己帶給孩子的永遠(yuǎn)也是快樂，可就在那一次，我的承諾失效了。
事情過去了很久，但每次當(dāng)我想和孩子們說承諾的時候，我都會想到這件事情，這讓我告訴自己：認(rèn)真地對待自己的每次承諾!
只有自己實(shí)現(xiàn)了許給孩子的承諾，孩子才可能實(shí)現(xiàn)許給你的承諾，這樣教育孩子的方式，對孩子未來的成長起到了很重要的作用，希望家長或老師們注意下這樣的情況。為孩子的未來之路打好基石。
今中午吃飯時，沈方家碗里還有一大碗的米飯，她嘟囔著說“老師，我不想吃了”。我看這一大碗米飯還沒有吃呢！就說：“不行，你才吃了多少啊？都吃上，不然你會變成小螞蟻的?！埃ㄆ綍r我們都教育孩子要多吃不然就變成小螞蟻了）我又繼續(xù)忙起來，她及不情愿的又吃了幾口，又很委屈的過來說：“老師，我吃不下！”我快沒耐心了，嚴(yán)厲得告訴他“吃飯不能講條件，必須都得吃上！“因?yàn)閾?jù)我的觀察她今天身體沒有不舒服，并且早上吃得也很好，我想她根本沒有理由不吃了。后來我向不對，她肯定有事。于是我悄悄的過去問她“卜家惠，你是不是有事情，不愿意吃還是別的小朋友說你了？““別的小朋友說我了“她很膽怯的說。哦，我恍然大悟，孩子多么幼小的心靈竟然讓我兩次不分青紅皂白的給堵了回去，我解下來給她講解吃飯的好處，并吃完后獎勵她一個貼畫。她高興的吃完了一大碗飯，但是我下了班卻忘了給她貼畫。到下午她姥姥來接她的。我突然想起來了，邁出去已經(jīng)完了。當(dāng)時，我想她肯定在怪我這個粗心的老師說話不算數(shù)，好不容易到了第二天她來時，我高興的迎接她。她卻兩眼淚汪汪，問她媽媽才知道：“老師欠她以一個貼畫！“我就告訴她“昨天老師下班走的很急，想起來時你已經(jīng)走了，今天老師特地來等你，給你補(bǔ)上個大大的貼畫“這時，她才破涕為笑
她似涓涓細(xì)流，滋潤著人類的靈魂；她似堅強(qiáng)的臂膀，支撐著文明的進(jìn)程——她就是教師。教室里放飛的是希望，黑板上寫下的是奉獻(xiàn)。今天當(dāng)我走向講臺，我要說，為師，真棒！為師，無悔！
看！我們的校園，熱鬧里充滿單純與童真，寧靜中孕育希望與憧憬。這里沒有金錢的富有，沒有地位的顯赫；這里有眼睛晶亮如星星，這里有笑臉天真如星空。歲月在流逝，校園里鈴聲叮鐺，歌聲飛揚(yáng)。菁菁校園，朝氣蓬勃，默默耕耘，無怨無悔。
教育的根是苦的,但果實(shí)是甜的。工作八年，常有被“調(diào)皮”孩子氣哭的時候，常有被家長誤解的時候，常有被瑣事困擾的時候……，面對外面精彩的世界，時尚前衛(wèi)的生活，我也曾有過猶豫，有過彷徨，有過迷惘……可是，看看孩子們那一雙雙純真明亮的眼眸時，我再次堅定了自己的選擇，講臺上的我，一定是最美麗的。送走了一屆又一屆的孩子，一幕幕深情的記憶在心底珍藏。在悄悄流逝的日子里，最大的安慰莫過于見到孩子在人生路上的一步步成功?？矗⑼ねび窳?，男孩天真活潑，我的心怎不被一種驚訝和喜悅所充盈。
教師它沒有驚天動地之舉，只是從繁雜瑣碎的工作中細(xì)細(xì)地理出一天的思路；它沒有哀婉動聽的故事，只是校園里冬青樹一綠再綠的新意；它沒有驚險的飛躍，只是歲歲年年、朝朝暮暮與孩子的風(fēng)雨兼程。
人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我以為，教師更象火炬，熊熊燃燒中有學(xué)生的光焰。這些年來，許多孩子已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，成為我生命中不可或缺的部分。我深深地愛著他們，真誠地感謝他們。我知道，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我的生命才會象今天這樣多彩，象今天這樣燦爛！
又是一個飄雪的季節(jié)，冬天來了，我也來了。心中捧來了如夏日鮮花般色彩的向往：我立志、我勤勉，我要用嶄新的面貌去解答孩子心中的夢想；我自豪，我幸運(yùn)，我是一名新世紀(jì)的孩子王；我堅定，我獨(dú)立，用雙腳踩出執(zhí)著的征程，去映現(xiàn)新世紀(jì)教師的形象。
又是一個柳絮紛飛的季節(jié)，冬天過去了，春天來了，我們也來了，心中捧來了如夏日絢爛鮮花的向往。每天以溫柔的清風(fēng)放飛孩子心中的夢想，每天以甜蜜的笑言綻放孩子的美好的心靈，每天以瘦弱的雙手?jǐn)v扶孩子們生活的溝溝坎坎……這就是我，一名幼教工作者，永遠(yuǎn)不變的承諾，這就是我，堅定三尺舞臺的今天，永遠(yuǎn)無悔的選擇！
吃飯小插曲：欣宇在我們班里是有名的大調(diào)皮蛋，不但是因?yàn)槟挲g小，自我為中心還很強(qiáng)，還有心理成熟也比其他小朋友晚，我們學(xué)本領(lǐng)他卻東張西望，吃飯更是如此，自己不好好吃還要影響別人，有時候真有點(diǎn)頭痛。
那天午飯的時候，欣宇又像往常一樣把玩著調(diào)羹，似乎還不想吃飯。我對他說：“欣宇，別玩耍，菜要趁熱吃才好吃呢！”可欣宇一手撐著頭，一手拿著調(diào)羹從碗里舀出幾粒飯放進(jìn)嘴巴里。我繼續(xù)鼓勵他，可是似乎還不見效。于是，我轉(zhuǎn)了下說：“噢，原來欣宇不會大口吃飯啊！”聽見這句話，他竟然就大口吃起來了。一下子抬起眼睛看著我。我的知覺告訴我，這話對他起作用了。
逆反的幼兒大多好勝，但愿意得到表揚(yáng)、如何表揚(yáng)，對“特殊”的幼兒來講，教師應(yīng)酌情考慮。對欣宇而言，抓其“弱項(xiàng)”直切要害顯然是有效的一招。
實(shí)踐出效果
益智區(qū)里做了很多數(shù)學(xué)材料，那天下午我先介紹了五種基本的操作玩具，然后小朋友分組操作，孩子們剛聽老師介紹的時候就充滿了好奇，現(xiàn)在他們可以動手玩一玩了，他們更開心了。而且我們已說好了游戲規(guī)則，他們玩起來更有秩序，更開心。在孩子的操作中，我也發(fā)現(xiàn)盡管是玩同一種玩具，同組里面，有的孩子就是特別能干，有的孩子接受似乎有點(diǎn)慢。
我體會到，一種教學(xué)用具，是否適合大多數(shù)孩子，是否孩子有興趣，只有讓孩子動手實(shí)踐才能作出比較確切的評價。
信守諾言
午睡的時候，我一轉(zhuǎn)身看到我們班那個調(diào)皮的風(fēng)風(fēng)在玩糖，有點(diǎn)生氣，小孩子午睡的時候玩東西多危險啊，但是我馬上又壓住了自己的怒氣：這個男孩子平時總是愛做小動作，調(diào)皮同時膽子還是比較小的。于是我溫和地拿過他的糖，說：“風(fēng)風(fēng)，睡覺玩東西很危險，糖先放在老師這里，今天睡好了老師再給你好嗎？”“這是阿姨給我的，睡好了要還我?！彼粩喔艺f。我也不斷答應(yīng)他。后來我發(fā)現(xiàn)，這個調(diào)皮的小家伙真的睡得很甜。當(dāng)然我也信守諾言，把糖還給他了。
缺乏愛的孩子更需要老師的安慰與鼓勵，即使他們犯了點(diǎn)小錯誤，我們也應(yīng)該溫和地讓他明白我錯了，他們也會樂意地接受。
看到習(xí)習(xí)傷心的樣子，我跟習(xí)習(xí)說：“習(xí)習(xí)，媽媽不在身邊，中午老師守著你好不好？”“好！”聽了我的話，習(xí)習(xí)止住了淚水，跟小伙伴一起玩去了。一上午，習(xí)習(xí)玩得非常高興。
午睡時間到了，在劉老師的組織下，孩子們走進(jìn)了寢室。小劉老師一邊講著動聽的故事，一邊巡視著小朋友。在劉老師的故事聲中，孩子們進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……我走到習(xí)習(xí)跟前，看到習(xí)習(xí)雖然沒有入睡，但是卻閉上了眼睛，一點(diǎn)沒有哭鬧?？吹搅?xí)習(xí)的表現(xiàn)，我輕輕地走出了寢室，開始忙我手頭的工作。
第二天早上，我剛走進(jìn)幼兒園，老遠(yuǎn)就聽見習(xí)習(xí)的哭聲，只見習(xí)習(xí)的媽媽抱著習(xí)習(xí)，習(xí)習(xí)雙手拍打著媽媽，嘴里還一個勁兒地喊：“我不上幼兒園！我不上幼兒園！”看到習(xí)習(xí)的樣子，我趕緊迎了上去，想把習(xí)習(xí)抱過來，可習(xí)習(xí)雙手緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，就是不放手！我問?xí)習(xí)媽媽：“習(xí)習(xí)媽媽，昨天在幼兒園玩得好好的，今天這是怎么了？”習(xí)習(xí)媽媽說：“王老師，習(xí)習(xí)跟我說，昨天中午你說陪習(xí)習(xí)睡覺的，可中午睡覺的時候你沒陪她，她說老師說話不算數(shù)，今天說什么也不上幼兒園了?！?/p>
聽了習(xí)習(xí)媽媽的話，我趕緊抱過習(xí)習(xí)，跟她說：“習(xí)習(xí)，今天中午老師一定陪著你睡覺，好嗎？”“老師，這次你說話算數(shù)？”“恩，老師說話一定算數(shù)，來，咱倆拉鉤！”
又到了中午午睡的時間了，我走到習(xí)習(xí)的床邊，一邊給小朋友講著故事，一邊輕輕地拍著習(xí)習(xí)，在我的故事聲中，習(xí)習(xí)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……
看著習(xí)習(xí)睡夢中露出甜美的微笑，我想：作為一名老師，不要小看一個小小的承諾，在我們眼中，它只是個小小的承諾，但是，在孩子的心中，卻是孩子心理上的一種依靠。孩子，請放心，在以后的工作中，老師一定會兌現(xiàn)自己的承諾，做一個你們最喜歡的老師！
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《信守你的承諾》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿喜歡你專題，希望您能喜歡！
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