幼兒園上學(xué)期健康教案《貼人》及教學(xué)反思

幼兒園上學(xué)期活動(dòng)方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園上學(xué)期健康教案《貼人》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大班上學(xué)期健康教案《貼人》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高思維的靈敏性，通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒兩人合作進(jìn)行游戲的能力，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康教案《貼人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進(jìn)行游戲的能力。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已練習(xí)左右分隊(duì)走。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)、大圓走、開(kāi)花走、左右分隊(duì)走、一對(duì)一對(duì)走、成雙圓圈走。

2、基本部分

（1）幼兒站成一個(gè)大圓（人與人間略有間隔），老師交代游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

師：今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。我請(qǐng)一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕快跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。

（2）幼兒游戲，教師注意觀察，如果被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另?yè)Q追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動(dòng)作。

教后感：

此活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，通過(guò)幼兒相互合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。

教學(xué)反思：

通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。

幼兒百科：人，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義，或是這些層面定義的結(jié)合。

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幼兒園上學(xué)期健康教案《跳球》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《跳球》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)彈跳力和玩球的興趣，學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康《跳球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)皮球，塑料長(zhǎng)繩。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多。

（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前跑。

教師示范，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習(xí)，提醒幼兒不要相互碰撞。

（3）比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì)，教師交代游戲名稱和規(guī)則后，先示范一次，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。

3、結(jié)束部分。

（1）小結(jié)：教師簡(jiǎn)單小結(jié)比賽情況，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

（2）做放松整理動(dòng)作。

教學(xué)反思：

平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò)，所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

幼兒百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園上學(xué)期健康教案《垃圾分類》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《垃圾分類》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康《垃圾分類》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書(shū)、照片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒(méi)有用?如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。

(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。

教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

活動(dòng)反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

幼兒百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒園上學(xué)期健康教案《趕馬車》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《趕馬車》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣，發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康《趕馬車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

（1）請(qǐng)幼兒做和老師相同的動(dòng)作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。

（2）請(qǐng)幼兒兩人一組，一前一后站好，聽(tīng)老師的口令做相同動(dòng)作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動(dòng)作要一致。

2、基本部分。

（1）幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當(dāng)小馬，站在后面的幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

（2）交代游戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“吁-”小馬就停，要求小馬要聽(tīng)趕車人的話，兩人可交換角色請(qǐng)幼兒示范一次。

（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師注意觀察，請(qǐng)協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

（4）增加游戲難度，由趕馬車的人說(shuō)向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

游戲“炒蠶豆”。

教學(xué)反思：

此活動(dòng)發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。下次組織幼兒玩此游戲時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。

幼兒百科：馬車是馬拉的車子，或載人，或運(yùn)貨。馬車的歷史極為久遠(yuǎn)，它幾乎與人類的文明一樣漫長(zhǎng)。

幼兒園上學(xué)期健康教案《屁屁哪里來(lái)》及教學(xué)反思

大班上學(xué)期健康教案《屁屁哪里來(lái)》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)閱讀畫(huà)面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)，知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象，知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人，快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康《屁屁哪里來(lái)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象。

2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)教師的語(yǔ)言，引導(dǎo)主題，并引起幼兒的興趣。

----教師：小朋友，你放過(guò)屁嗎？你聽(tīng)過(guò)放屁嗎？你放的屁是怎樣的？

----教師：你知道屁是從哪里來(lái)的嗎？人為什么會(huì)放屁嗎？

----教師：讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。

2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事《屁從哪里來(lái)》，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。

----教師：建議教師這樣提問(wèn)：

①我們?cè)诔詵|西時(shí)，將空氣吃進(jìn)肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來(lái)是什么？從肛門里出來(lái)又是什么？

②吃過(guò)魚(yú)、肉放出來(lái)的屁是什么味的？

----教師進(jìn)行小結(jié)。

3、組織幼兒討論：放屁好不好？了解放屁和身體健康的關(guān)系。

----讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問(wèn)：

①病人開(kāi)刀后，放屁好不好？

②黃鼠狼放屁有什么用？

③如果有屁憋住不放，好嗎？會(huì)怎么樣？

----教師小結(jié)。

4、討論：如果自己想放屁，或聽(tīng)見(jiàn)別人放屁，應(yīng)該怎樣做？教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

這些問(wèn)題太敏感了，一提出來(lái)教室里就炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。

對(duì)于這部分知識(shí)，有些孩子還是很認(rèn)真的在聽(tīng)，但教師里的討論聲始終沒(méi)斷過(guò)。

于是，我直接讓孩子開(kāi)始討論，讓他們討論的差不多了，我再進(jìn)行第三部分的講解。

活動(dòng)反思：

對(duì)于這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過(guò)讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯(cuò)，看著孩子們開(kāi)心的講著，笑著，我的心情也好極了。

幼兒百科：屁也叫矢氣，多數(shù)動(dòng)物、人類從肛門排放的廢氣。由于屁的成分與正?？諝獾某煞直壤龂?yán)重不同，而有嗅覺(jué)的動(dòng)物、人類的鼻子對(duì)這些異常氣體能夠感知。

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