幼兒園故事說課稿和教案。
幼兒故事中的一些優(yōu)良美德，是值得小孩子模仿學(xué)習(xí)的，教師需要的是細(xì)心與耐心，教育孩子急不得，因為好的教育關(guān)系著幼兒的一生！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編為大家整理的“阿呆和阿瓜學(xué)藝故事”，希望能對您有所幫助，請收藏。
1、阿呆和阿瓜學(xué)藝的故事在一個風(fēng)景如畫的小村莊里，住著黃狗一家，他們家有兩個可愛的孩子：阿呆和阿瓜。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，阿呆和阿瓜到了出去闖蕩的年齡。這天，狗爸爸把阿呆和阿瓜叫到身邊說道：“我親愛的孩子們，你們長大了，該去學(xué)些本領(lǐng)了。在東邊和西邊，各有一座深山，每座山上都住著一位法力高強的仙人。你們每人找一位仙人做自己的老師，學(xué)些本領(lǐng)吧！”
于是，阿呆和阿瓜告別了家人，踏上了學(xué)藝之路。阿呆向東走，不知走了多長時間，阿呆眼前出現(xiàn)了一座城堡，他走進城堡，發(fā)現(xiàn)了一面向內(nèi)凹的哈哈鏡。阿呆往鏡子前面一站，哇，鏡子中出現(xiàn)了一位高大的阿呆，看著鏡子中高大帥氣的自己，阿呆高興得不知所以，他心想：“我這么英俊，這么高大?。∧倪€需要跟什么小不點兒仙人學(xué)本領(lǐng)啊，我已經(jīng)夠好的了，不需要再去學(xué)什么本領(lǐng)了?！毕氲竭@兒，他徑直向家鄉(xiāng)的方向走去。
阿瓜呢？他向西邊走去，也同樣發(fā)現(xiàn)了一座宏偉的城堡。阿瓜在城堡里找到了一面向外凸的哈哈鏡。阿瓜看見鏡中的自己又矮小又瘦弱，頓時失去了自信。他心想：“就這副寒酸相，可真沒臉去拜仙人為師?！毕氲竭@兒，阿瓜再沒有勇氣走下去，垂頭喪氣地回家了。
就這樣，阿呆趾高氣揚地回到家，他倒背著雙手，尾巴翹得老高，嘴里還叼著雪茄在院子里走來走去，完全一副目空一切的樣子。而阿瓜垂著耳朵，夾緊了尾巴，好像低人一等的樣子，灰溜溜地趴在墻角。
狗爸爸聽了他們講述的經(jīng)過，語重心長地教導(dǎo)他們：“哈哈鏡中反映的并不是你們真實的樣子，你們只是從表面看事物，盲目地做出判斷，并沒有認(rèn)識到真正的自己?！卑⒋艉桶⒐蠎M愧地低下了頭。
2阿呆和阿瓜學(xué)藝的故事點評哈哈鏡是由其特殊的鏡面成像造成的。哈哈鏡的鏡面不是平的，有的部分是凸鏡，有的部分是凹鏡，所以哈哈鏡是沒辦法照出真實的樣子的。這個故事告訴我們，做人做事不能光看表面現(xiàn)象，不能盲目隨意的作出判斷，否則是永遠(yuǎn)都不可能成功的。
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小田鼠阿莫來到屋后，那里有他種的一只南瓜，這時，南瓜已經(jīng)長大了，散發(fā)著濃濃的香味。
阿莫在南瓜上拍了拍，又撅著屁股趴在南瓜上聽了一會兒，里面?zhèn)鞒鍪焱傅暮寐牭穆曇簟?/p>
阿莫心滿意足地把南瓜藤咬斷，把南瓜摘了下來。他試了試，搬不動。
“要怎么樣把南瓜弄回家呢?”
阿莫拍著腦瓜子走了幾個來回，就想出了一個好主意，他努力把南瓜立起來，咕嚕咕嚕往前滾。
南瓜滾到家門口，阿莫想起來：“我要叫阿湯也來看看?！闭f著，他跑到了隔壁，可那里鎖著門?？磥?，阿湯不在家。
小田鼠阿湯喜歡在天黑以后到田野里找點兒吃的，烏漆抹黑的夜里最容易迷路，所以，他經(jīng)常到了天亮才能找回家。
阿莫知道，阿湯一定又在昨晚迷路了，他不放心，坐在南瓜上等啊等。
快到晌午的時候，阿湯終于回來了，臟兮兮的，身上還有幾處被荊棘草劃破了皮。
“喲，好大的南瓜，正好熬一鍋南瓜粥，再美味不過。”阿湯圍著南瓜轉(zhuǎn)了好幾個圈兒，“說實話，我昨晚什么吃的也沒找到，正餓著呢?！?/p>
“不行，這只南瓜不能吃?！卑⒛肓讼耄瑥哪瞎仙咸聛碚f。
“真小氣!”阿湯白了阿莫一眼，轉(zhuǎn)身回自己家睡覺去了。
從進了家門，阿湯就聽到阿莫在隔壁丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛?，雖然他有點納悶兒，可還是賭氣沒去理他。
這天夜里，阿湯又要出門去找吃的。
這回，阿湯的收獲還真不小，他先在田埂上找到幾粒大豆，又在灌木叢下?lián)斓綆最w干癟的覆盆子，最后，他還幸運地發(fā)現(xiàn)了半截埋在土里的小蘿卜。
阿湯費了半天勁，總算把小蘿卜拔了出來。他把小蘿卜在身上蹭了蹭，咯吱咯吱吃起來，味道真不錯。
等吃完了蘿卜，阿湯準(zhǔn)備往回走，可他突然意識到，四周黑乎乎一片，他根本不知道自己是在哪里，更別說回家了。
“噢，我又迷路了?！?/p>
阿湯只能摸黑在田野里穿來穿去，剛從土坑里爬上來，又一頭撞在了小樹上。
正當(dāng)阿湯垂頭喪氣的時候，突然看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個小亮點兒，很溫暖。
“那是什么?”
阿湯朝著小亮點兒的方向走去，亮光越來越大，黑夜被照亮了一大片，像一顆星星給迷路的人指引方向。
一直走到亮光的跟前，阿湯才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)站在家門口了。
阿湯仰起頭，看到門口的矮樹上掛著一只南瓜燈籠，就連燈籠里透出的光也帶著濃濃的南瓜香。
阿莫站在燈籠底下，見阿湯回來了，高興地迎上去，說：“看啊，我把南瓜籽取了出來，把它們種在地里，明年會長出許多的大南瓜。”
“到時候，我們天天都有南瓜粥喝?！卑f著，笑起來。
南瓜燈籠還在風(fēng)中搖晃。每到天黑，它便會亮起來，再遠(yuǎn)的地方都能看見。
2小田鼠阿莫和阿湯的故事點評“為他人著想，就是為自己著想”?？稍趺床攀菫樗酥肽?？其實就是從生活中的一點一滴做起，來幫助別人。為他人著想不是一定要干出驚天動地的大事，其實，做一些助人為樂的小事，同樣是在為他人著想。故事中的阿莫為了愛迷路的阿湯種下南瓜做成了南瓜燈，從此以后，阿湯在南瓜燈的照耀下，都能順利找到回家的路了。
小豬哼哼家地里的西瓜丟了一顆，它四處尋找。
找啊找，找啊找，它看見了小猴子，它問：“小猴子，你看見我的西瓜了嗎？”
小猴子點點頭說：“我看見了，它朝著樹林里去了。”
小豬哼哼往森林里走去。
走啊走，走啊走，終于在看見了它的西瓜。
一只小老鼠正在啃食它的西瓜呢！
一旁的老鼠媽媽說：”孩子，餓壞了吧？慢點吃，慢點吃?！?/p>
小老鼠說：“媽媽，媽媽，您也吃一口吧？你都幾天沒有吃東西啦！”
老鼠媽媽搖搖頭，說：“你先吃，媽媽不餓，等你吃不下了，媽媽再吃。”
小豬哼哼聽了它們的對話，非常感動，它悄悄走出了森林，回家去了。
2小豬找瓜的故事點評
聽到小老鼠和媽媽的對話后，善良的小豬默默的離開了森林，希望自己的西瓜能讓小老鼠和媽媽飽餐一頓。小朋友們你們身邊出現(xiàn)需要幫助的人時，你們會和小豬哼哼一樣嗎？選擇做一個善良的孩子。希望你們的善良能讓這個世界多一點溫暖，也讓你們的世界多一點快樂，體會成長的意義。
兔子阿月身上發(fā)生了什么故事呢?趕緊來看看吧!
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會像人那樣走路,而是雙腳同時離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個男孩跳進了一間教室。正好那間教室里有一個空位子,阿月就坐到了那個空位子上。他向大家打招呼說:“一呀各笑皮?！边@是兔子的語言,意思是說“你們好”。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看。“你是從哪兒來的呀?是不是走錯了教室?”坐在阿月邊上的女孩問。“西奇壓猛,卡撒得啦趴。”阿月說,意思是“這是一個秘密,不能告訴你”。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書本走進了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個學(xué)生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。三個被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前。“啊呀!”大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時,正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:“找到了!找到了!”原來,體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎杯一跳一跳回到學(xué)校的時候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會回到學(xué)校里來的。
2兔子阿月的故事點評兔子阿月是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在學(xué)校里上課，數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。兔子阿月還是一個運動健將，阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)然了，這也可能是因為它是兔子的緣故。小朋友們你們上課愛不愛舉手發(fā)言呢，你們有什么特長嘛?
一大早，小羊一打開門，就看見一顆大西瓜呆在自己家的門口。
“咦？這是誰丟的西瓜呢？”小羊撓撓腦袋：“不行！丟西瓜的人一定很著急呢！我要給它送回去！”
這樣想著，它就抱著大西瓜，來到了小豬家，
“小豬小豬，這西瓜是你的嗎？”小羊問。
“不是呀！我種的是土豆?！毙∝i回答。
小羊又抱著大西瓜，來到了小兔子家，它的額頭上，冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠。
“小兔小兔，這西瓜是你的嗎？”小羊問。
“不是呀！我種的是胡蘿卜。”小兔子回答。
小羊只好又抱著西瓜來到小象家，這時候，它的汗已經(jīng)吧嗒吧嗒往下滴了。
“小象小象，這西瓜是你的嗎？”小羊問。
“??！是我的呢！不過，這是我送給你的西瓜呀！”小象笑瞇瞇的說。
“額？！”小羊呆住了，隨即，它又笑了。
2小羊還瓜的故事點評
小羊是一個拾金不昧的孩子，看見家門口的西瓜，沒有不明不白的占為己有，而是熱切的尋找西瓜的主人。因為小羊的美好品質(zhì)，森林里的小伙伴都很喜愛小羊。小象辛勤勞動得來的西瓜也不忘和小羊一起分享。小朋友們要向故事中的小羊?qū)W習(xí)哦，做一個謙卑的人，做一個懂得拾金不昧的孩子。擁有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子會成為大家喜愛的人。
春天，小豬種了一畝西瓜。夏天到了，西瓜熟了，絲絲喜悅涌上了小豬的心頭。這一個個的西瓜可是它用辛勤的汗水換來的呢！
不過，喜悅之余，小豬又開始愁上了，因為它還欠著一屁股外債呢，這些外債都是因為種這畝西瓜而欠下的，包括地租、肥料、農(nóng)藥以及澆水等各種費用。所以，小豬想著盡快把西瓜賣了，好快一點還債。
可是，小豬的嘴有點笨，也不會招呼人，根本不是賣西瓜的料。于是，小豬便請來了自己的鄰居狐貍幫忙賣瓜。小豬相信，憑著狐貍的三寸不爛之舌和機靈的腦袋瓜，它的這些西瓜很快就會被賣出去的。
第二天一大早，小豬便開著四輪車到地里摘了滿滿一車西瓜拉到集市上，讓狐貍幫忙吆喝賣瓜。為了方便稱斤兩，小豬遞給狐貍一桿秤，沒想到，狐貍擺擺手說道：“小豬，我看你這些西瓜大小都很均勻，咱們就按個賣吧，一個1、0塊錢，這樣賣得快，而且于人于己都方便，你看怎么樣？”
小豬聽后覺得很有道理，就連忙點頭稱是。接下來，巧舌如簧的狐貍就開始吆喝了：“來來來，又大又甜的西瓜，一個1、0塊，一個1、0塊，先嘗后買啦！”剛吆喝完，就有許多顧客圍了過來要買瓜，小豬在一旁負(fù)責(zé)收錢。不一會兒，一車西瓜就賣的只剩下一個了。
攥著一大把鈔票，小豬心里別提有多高興了，數(shù)了數(shù)，又算了算，哇，還完外債還剩好幾百呢！而且這才僅僅賣了一車西瓜而已呀，地里還能裝個三四車西瓜呢。
西瓜賣得這么快，主要還得歸功于狐貍呀，所以小豬對狐貍充滿了謝意：“狐貍哥，還是你厲害，我都不知道該怎么感謝你了。剩下的這個西瓜被磕了一個大裂縫，賣不了了，走，一起回我家，我要好好款待一下你！”
狐貍笑著說：“小豬，咱倆誰跟誰呀，不要客氣，要感謝以后有的是機會喲，呵呵！對了，剩下的這個西瓜雖然有一個大裂縫，但是也不影響賣呀，咱們可以把它切成小塊兒，戳上牙簽，裝在小盒子里賣，顧客還更愿意買這樣的呢，直接就可以吃，多方便呀！”
小豬聽后舉起大拇指連連稱贊道：“好主意，狐貍哥，你這腦袋瓜里面怎么這么有料呀？我都崇拜你啦！”狐貍自豪地說：“哎呀，小case啦，我就是比較喜歡動腦筋而已啦！”
說著，小豬就把最后剩下的這個有裂縫的西瓜切成了小塊兒賣，裝了三盒，一盒1、0塊錢，結(jié)果總共賣了30塊錢，比一個好西瓜賣的錢還多呢！小豬和狐貍高興極了，開著四輪車高高興興地回家去嘍
2狐貍賣瓜的故事點評在狐貍的幫助下，小豬賣一車的西瓜就把外債的錢轉(zhuǎn)回來后，還另外賺了幾百塊呢。地里還有三四車的西瓜可以售賣呢。狐貍的腦袋瓜子真是聰明，不僅幫助小豬賣掉了西瓜，還賺了這么多錢呢。小豬決定今后跟著狐貍學(xué)習(xí)，也要變成一個聰明的人。
從兔子阿月家的窗口可以看到不遠(yuǎn)處的一條小路。小路通向一座鄉(xiāng)村小學(xué)校,每天,總有三三兩兩的小學(xué)生從小路上走過。阿月很好奇,他想知道小學(xué)生們每天到學(xué)校里去干什么。
這天早上,阿月藏在小路邊的草叢里,等兩個男孩背著書包走過,他猛一跳,跳出草叢,變成一個小男孩跟在他們身后。從外表看,阿月跟一般的男孩沒什么兩樣,可是,他不會像人那樣走路,而是雙腳同時離開地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟著那兩個男孩跳進了一間教室。正好那間教室里有一個空位子,阿月就坐到了那個空位子上。他向大家打招呼說:一呀各笑皮。這是兔子的語言,意思是說你們好。男孩女孩們都好奇又興奮地盯著阿月看。你是從哪兒來的呀?是不是走錯了教室?坐在阿月邊上的女孩問。西奇壓猛,卡撒得啦趴。阿月說,意思是這是一個秘密,不能告訴你。說完,阿月離開座位在教室里跳來跳去。大家都驚奇地瞪大了眼睛,不過,孩子們都是愛好模仿的,他們學(xué)著阿月的樣子在教室里跳,還咯咯咯地笑。每一個人都喜歡上了阿月。
上課鈴聲響了,男孩女孩們一溜煙坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那個空位子上。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師夾著書本走進了教室,他忙著給大家講題目,也就沒有發(fā)現(xiàn)教室里多出了一個學(xué)生。孩子們呢,誰也不告訴老師來了一個新同學(xué),他們害怕老師趕他走呢。數(shù)學(xué)老師一口氣講完課,在黑板上出了幾道題目,抽同學(xué)們到黑板上來做。三個被老師的教鞭指到的同學(xué)都走到黑板前去了,只剩下最后一道題目。阿月也想到黑板前去,就把手舉得老高老高的。數(shù)學(xué)老師看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高興了,他猛地往前一跳,刷一下,越過一排排的男孩和女孩,穩(wěn)穩(wěn)地站在了黑板前。啊呀!大家都忍不住發(fā)出驚嘆聲。這時,正好體育老師走過教室門口,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸,興沖沖地跑進教室,一把抓住阿月的胳膊大聲喊:找到了!找到了!原來,體育老師一直在尋找跳遠(yuǎn)明星呢!
這天,阿月代表學(xué)校去參加全市的跳遠(yuǎn)比賽,得了冠軍。當(dāng)阿月捧著獎杯一跳一跳回到學(xué)校的時候,校長親自迎出來,親切地問阿月住在哪里,他要去親自拜訪阿月的爸爸媽媽呢。阿月想:哎呀,我離開家這么長時間了,爸爸媽媽要著急的。于是,阿月把獎杯往校長手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
學(xué)校里的每一個人都很懷念阿月。大家想:也許哪一天,阿月還會回到學(xué)校里來的。
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