小班隨筆：我把寶寶生出來了

小班教育隨筆。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？小編特地為您收集整理“小班隨筆：我把寶寶生出來了”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

產(chǎn)假結(jié)束上來的第一天，我來到了小三班。班里的孩子們熱情地歡迎了我，他們知道我剛生完寶寶不久，于是都圍著我問長問短，“你把寶寶生出來了嗎？”一連問了好多這樣的問題，我答都答不過來了。還有一個男孩子更有趣，他竟然給我家寶寶取了個小名叫“小乖”。他一本正經(jīng)地要求我：“這是我給你寶寶取的小名，你們以后一直要叫他小乖噢！”，孩子們天真的話語，讓我大受感動，打心眼里感謝這群小家伙。第二天一早，我剛來到班里，有個戴眼鏡的女孩子就跑來告訴我：“老師，老師，我昨天晚上也把寶寶生出來了！”“啊？”我好奇地問。她得意地又重復(fù)了一遍：“我把肚子里的寶寶也生出來了，在家里呢！”頓時，惹得我們幾位老師都笑了起來，她倒一點(diǎn)都不難為情，反而笑得更加甜了，也許在她心里認(rèn)為生寶寶是一件很快樂的事情吧！其實，做了母親后都知道這是一個辛苦而幸福的過程，還是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。做了母親，才會真正深切的體會到“可憐天下父母心”，才能更加理解家長對自己孩子的那份關(guān)愛。也許從前總認(rèn)為有些家長過分溺愛自己的孩子，一點(diǎn)小事就大驚小怪，現(xiàn)在我更能設(shè)身處地的從父母的角度體諒這些家長，。人總是會慢慢長大了，多了一種角色，就多了一份經(jīng)驗，多了這份經(jīng)驗，對自己的工作也多了更多的思考和責(zé)任。

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教育隨筆：我的牙長不出來了

教育隨筆：我的牙長不出來了

幼兒園大班的孩子，開始逐漸換牙。一天在戶外活動時，琳凡的一顆牙快要掉下來了，她用手一拔掉了下來，凱凱給他拿著，她自己去漱口。過了一會兒，一位小朋友著急地跑來說：“老師，琳凡的牙讓凱凱給弄丟了，張琪哭了。”我趕忙走過去，孩子們正著急地滿地找牙呢，琳凡更是慌得不知所措。琳凡哭著說：“媽媽說了，上牙要往床低處扔，下牙要朝房頂上扔，這樣，牙才會長出來。瞧我這顆牙，就是因為弄丟了到現(xiàn)在還沒長出來?！闭f完，又哭了起來。我笑著正要解釋，凱凱遞過一顆牙，另一只手捂著自己的嘴。原來正巧他也有一顆牙正要脫落，一狠心拔下來要還給琳凡。

我告訴孩子，新牙長得慢不是因為弄丟了舊牙，原因有很多，如缺鈣呀、牙床較厚呀、營養(yǎng)不良呀等等。老師小時候也和你們一樣這么認(rèn)為，老師當(dāng)時也弄丟過牙，你們看，老師的牙不還是長得好好的嗎？聽了這話，琳凡和凱凱如釋重負(fù)地笑了。

后來，我進(jìn)一步了解到，班里絕大多數(shù)小朋友都有這樣的錯誤認(rèn)識，而這些都源于他們家長的錯誤觀念。我意識到，在保教過程中，不僅要根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心特點(diǎn)給予細(xì)心呵護(hù)，而且還要結(jié)合家長的認(rèn)識水平，進(jìn)行有針對性的溝通，提高家長的認(rèn)識，家園配合，共同培養(yǎng)。

小班教學(xué)隨筆：我把課堂搬到了戶外

沒有創(chuàng)新，就沒有進(jìn)步。誰說課堂就一定在室內(nèi)？誰說課堂就一定離不開桌椅板凳？誰說課堂就一定有筆墨書本？我說課堂在戶外，戶外的知識文化取之不盡，用之不竭。真是天時地利人和，今天天氣格外晴朗，萬里無云，微風(fēng)徐徐，我把小班閱讀課搬到戶外，小朋友搬小椅子圍坐里外兩層半圓形，我坐在圓心。

孩子們很安靜，首先問小朋友：“今天小朋友感覺熱不熱啊？”小朋友異口同聲地說：“熱！”“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，我們一起來找找夏天吧！”“夏天在哪里？”有的小朋友回答：“夏天在身上?！薄吧砩显趺礃影。俊薄吧砩蠠??！薄靶∨笥芽次掖髁隧敳菝?，那夏天是不是在頭上??？我又提示了曲老師手拿冰糕在逛街呢，那夏天在哪里？”“夏天吃冰糕?！焙⒆觽兲蓯哿恕Ｕ脠@內(nèi)有棵棗樹，我用手指著樹說：“小朋友看，你聽到叫聲了嗎？樹上有知了，我小心地把它取下來讓小朋友看看。夏天來了，知了在樹上叫，來表示它高興呢！”接下來，我又把孩子們帶到了一個大池塘，

小班隨筆：彈珠回來了

強(qiáng)強(qiáng)以前沒有讀過小班，是一個記憶力很強(qiáng)的孩子，老師教的兒歌和故事很快就能記住。但強(qiáng)強(qiáng)的性格比較孤僻，平時不愛說話，不能融入集體。經(jīng)過家訪，我們了解到孩子在家一般不和小朋友一起玩，他喜歡一個人在家里玩，有時把玩具都拆掉。在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)兩次把玩具塞在自己的口袋里，一次把拉鏈頭放在嘴巴里嚼，

一個下雨的早晨，我無意中收到了強(qiáng)強(qiáng)給我的幾顆“彈珠”，他的奶奶還讓強(qiáng)強(qiáng)對我說一句話，可能是孩子的聲音太輕，我沒有聽清楚這句話，于是我問：“強(qiáng)強(qiáng)，我們班級里有很多彈珠的，你不用拿來的，留著在家里玩吧?！边@時強(qiáng)強(qiáng)一言不發(fā)地站著

，他的奶奶輕聲地告訴我：“這幾粒彈珠是強(qiáng)強(qiáng)從幼兒園里帶回來的，我批評了他，讓他把彈珠帶來，對老師說下次不會再拿了?！痹捯魟偮洌屛一腥淮笪?，原來強(qiáng)強(qiáng)剛才對我說的一句話是“陸老師對不起，我下次不會再拿了?！?/p>

很快到了晨間談話的時間，我把談話的內(nèi)容臨時進(jìn)行了改動。我沒有批評強(qiáng)強(qiáng)，而是表揚(yáng)他，表揚(yáng)他知錯能改，還以一朵紅花作為鼓勵。那時我從他臉上看到了久違的笑容，讓我甜到了心里。晚上我在他奶奶面前表揚(yáng)強(qiáng)強(qiáng)能小朋友一起玩。

此后，我一直暗暗地觀察強(qiáng)強(qiáng)的行為，讓我欣喜的是：孩子逐漸與同伴一起做游戲，一起玩；有時還會親近老師，和老師說說悄悄話，有時還會舉手發(fā)言。

每一個孩子都是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，無端的侮辱、責(zé)罵、冷嘲熱諷，會令璀璨的鉆石蒙上塵垢，只有溫暖的愛，真誠的賞識，還有充分的尊重，才能令鉆石時刻發(fā)出耀眼的光芒。正如強(qiáng)強(qiáng)還小，在與人交往方面欠缺一定的技巧和方法，有時會犯錯誤是難免的，這時候就需要我們成人正確的引導(dǎo)。注意的是要給孩子犯錯誤的機(jī)會，讓孩子從小學(xué)會“知錯能改“，明白知錯能改還是個乖孩子。成人要充分尊重孩子，用愛去引導(dǎo)孩子改正錯誤，千萬不要奢侈你的表揚(yáng)和鼓勵！

搭檔，把正能量碰撞出來

下面給大家提供的是“搭檔，把正能量碰撞出來”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

俗話說“人多力量大”。

“三個臭皮匠頂個諸葛亮”真的是一個人的力量有限，人多了能碰撞出不同的火花和知識。

本學(xué)期開學(xué)的第一件大事就是調(diào)動，我的搭檔也調(diào)換了。

兩年相處下來多少培養(yǎng)了些默契和感情。

開始調(diào)換時心里真的有些舍不得。

但是后來想想，有時候人換個環(huán)境或者換個搭檔也許是自己提升的開始。

開學(xué)不久后，學(xué)校里一切進(jìn)入了正軌，開始兩個人相處起來感覺有些生疏或者是不自然。

但是慢慢地經(jīng)過一個月的相處和接觸后，彼此間有了默契。

有時候真的是心照不宣，做事情事半功倍。

有時候在教育幼兒的問題上大家意見不一致時，也會靜靜地商量，考慮，慢慢的變得越來越融洽，工作起來也越來越默契。

在一個班級里，兩位老師的默契度提高了，配合度協(xié)調(diào)了，感覺孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步也非常大。

而且孩子們之間的相處也會很融洽，很團(tuán)結(jié)。

孩子們的協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了很多。

無論是在家庭里還是在工作單位上，團(tuán)結(jié)的力量是不容忽視的。

有愛的心是不能缺乏的。

當(dāng)然做任何事情首先態(tài)度是最重要的，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗，所以，大家做事情要端正態(tài)度，把正能量碰撞出來。

把更多的正能量帶給大家。

不知道本文“搭檔，把正能量碰撞出來”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼教隨筆：我不看就知道風(fēng)來了

回到教室，我又讓幼兒隔著窗戶觀察風(fēng)，幼兒說：“看到樹枝在擺動，塵土飛揚(yáng)，就知道風(fēng)來了。”通過這次對風(fēng)的重新認(rèn)識和探討，小朋友都知道了小雯說的“我不看就知道風(fēng)來了”沒有錯，我也及時反思并調(diào)整了自己的教育行為。

一天，我教了小朋友一首歌：“紅旗飄，樹枝搖，草低頭，花彎腰…….我知道，風(fēng)來了?！庇變菏煜み@首歌后，我說：“你們看，這小朋友多聰明，她看到這些現(xiàn)象，就知道風(fēng)來了。請問你們怎么知道風(fēng)來了？按我的思路，幼兒能回答兒歌中的某一句就行了?！睕]想到小雯冒出一句：“我不看就知道風(fēng)來了?！睂λ@句話，我沒考慮就直接否定了，然后繼續(xù)按我的思路引導(dǎo)幼兒認(rèn)識風(fēng)。若干天后，一個大風(fēng)的日子里，風(fēng)刮得眼睛都很難睜開，我恍然大悟，“我不看就知道風(fēng)來了”這話其實沒錯。當(dāng)天下午，我找了一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會又提起這個話題，幼兒的回答五花八門，但我期待的那句話卻沒人再提，小雯不吱聲，只忽閃著兩只有神的大眼睛看著我，于是我說：“上回小雯說我不看就知道風(fēng)來了，當(dāng)時我說這句話不對，現(xiàn)在我們一起出去感受感受，來證明一下這句話到底對不對？”

來到院子里，我讓幼兒閉上眼睛，感覺“不看怎么就知道風(fēng)來了”他們高興的閉起眼睛，完全沉浸在感受風(fēng)的意境中。有的說我的頭發(fā)被吹到眼前了，有的說我聽見風(fēng)在呼呼地刮，還有的說我覺得風(fēng)在推著我走……..我接著說：“現(xiàn)在我們迎著大風(fēng)跑一跑，看有什么感覺?！彼麄冋f：“老師，風(fēng)頂?shù)梦遗芤才懿粍??！?/p>

回到教室，我又讓幼兒隔著窗戶觀察風(fēng)，幼兒說：“看到樹枝在擺動，塵土飛揚(yáng)，就知道風(fēng)來了?！蓖ㄟ^這次對風(fēng)的重新認(rèn)識和探討，小朋友都知道了小雯說的“我不看就知道風(fēng)來了”沒有錯，我也及時反思并調(diào)整了自己的教育行為。

教育隨筆：老師，被子把我褲子弄濕了

午睡起床了，孩子們都自己穿著衣服，老師在旁幫忙指導(dǎo)著。這時我們發(fā)現(xiàn)彤彤小朋友一動不動的躺在床上。老師走到她床旁邊，她趕緊把被子裹了裹，兩眼盯著我說：“老師，被子把我的褲子弄濕了?！笨粗o張的表情我明白了一切，我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說：“我知道了，等會兒我給你去教室拿褲子。”

等其他小朋友都穿好衣服上樓吃點(diǎn)心了，我急忙拿來一條褲子，說：“起床吧，老師給你換上！”聽了我的話，彤彤紅著臉說：“老師，不是被子把我褲子弄濕了，是我尿床了！”“我知道，彤彤從來都沒尿過床，今天是不小心，以后不會尿的，對不對？”我笑著對她說。寶貝使勁的點(diǎn)著頭：“謝謝老師，我以后肯定不尿的。你等會兒不要告訴小朋友們好不好？”“好的，一定不告訴。來，老師跟你拉鉤！”彤彤終于開心的伸出小指頭跟我拉鉤。“老師，你真好！“哈哈，停了孩子的話，我的心里也真是高興，慶幸剛剛彤彤告訴老師被子把褲子弄濕時，沒有立即戳穿并批評孩子。

想想以前我們常抱怨孩子做錯了事不跟老師講，其實是我們自己做得不夠好。如果孩子跟我們說了，得到的只是訓(xùn)斥與批評的話，他們怎能敞開心扉呢？由此讓我明白了，孩子雖小，但他們跟我們成人一樣，也有自尊，我們要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊，這樣孩子們才會真正的敞開心扉與我們交流。

教育隨筆：我班來了個小調(diào)皮

剛開學(xué)，我班來了個小朋友東東，東東是出了名的軟硬不吃的小調(diào)皮。

東東來的第一天，就把班里搞了個亂七八糟，上桌子踩凳子那是他的強(qiáng)項。我剛低下頭，就有人說：“老師東東打我，”“老師東東爬到桌子底下了”，“老師東東上桌子了”。我的眉頭皺了又皺。但是毫無辦法。不但這樣，他還經(jīng)常偷偷把幼兒園的玩具帶回家，甚至連小朋友的玩具都偷偷放進(jìn)書包帶回家。家長天天找，我是天天頭疼。有時候他在外面玩，上課了，我叫他，他邊用眼睛看我邊跑，我真是拿他沒辦法。

有一天，我在教孩子們讀兒歌，一邊教他們讀，一邊用眼睛盯著東東，不知什么原因，今天他竟然跟著讀了幾句。趁著這個機(jī)會，我趕緊夸獎?wù)f“東東真是聽話，讀得真好?！睕]想到這招還真管用，他更加認(rèn)真地讀了起來。幾遍讀完，我要求孩子們一起讀，沒想到東東竟然會了，我趕緊表揚(yáng)說：“東東真是聰明，這么快就會了，學(xué)的這么認(rèn)真，這么快，小朋友，你們說東東聽話不聽話?”孩子們大聲說：“聽話”。我看到，東東有些害羞的偷偷笑了。

從那以后，我感覺東東比以前有了很大進(jìn)步，我因勢利導(dǎo)，見機(jī)表揚(yáng)，現(xiàn)在上課的時候他不再爬桌子上凳子了。在外面玩的時候只要我叫他，他也趕緊往屋里跑了?？吹剿倪@些變化，我知道，很快他會跟其他小朋友一樣聽話了。

小班隨筆：我能行

帶了大半年小班，我深深地體會到小班的孩子對老師的依賴性是那么的強(qiáng)，比如：穿衣服、系鞋帶、拉拉鏈、疊被子等這些小事對他們來是非常難，必須在老師的幫助下才能完成。特別是下午離園的時候，總有一大群孩子為在我身邊，“老師，幫我穿上衣服吧”,“老師，幫我系上扣子吧”,老師……；說實話有時候真的感覺有點(diǎn)

煩，但是我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉聽帶孩子們稚氣十足的話語，我還不忍心去幫忙。但是往深處一想，孩子身活自理能力本來就很差，如果這樣一直幫助下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?

又到放學(xué)的時間了，孩子們像往常一樣圍在我的身邊，我靈機(jī)一動，哎喲……我的胳膊好疼啊，頓時有幾個孩子問小新老師你怎么了，我的胳膊一不小心扭著了，接著好幾個懂事的孩子就自己學(xué)著穿起了衣服，幾個平時要求讓我穿衣服的孩子，竟然“自己也穿上了”，雖然他們有扣錯扣子的、又把帽子戴反的，但畢竟是他們自己穿的，看著一張張紅彤彤的小臉，我感到一陣欣慰。

第二天一早，棟棟的媽媽見到我高興的說：“棟棟是怎么了，他說媽媽讓我自己來穿衣服吧，我能行，說著自己拿著笤帚幫我掃地，還把自己的小被子疊了起來，看，我還拍來的照片呢。

我猛然發(fā)現(xiàn)，這些事情不是孩子們不會，是他們不想做。

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