“少成若天性，習(xí)慣成自然”——小習(xí)慣有大力量

幼兒成長故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編為大家精心整理的““少成若天性，習(xí)慣成自然”——小習(xí)慣有大力量”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

習(xí)慣的力量

先引用兩句話：“少成若天性，習(xí)慣如自然”（《漢書》）；“我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?”（葉圣陶）

因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，于是就“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

有個小故事，說有一天，有人問一名乞討了很多年的乞丐，如果他現(xiàn)在當(dāng)上了皇上會做什么，乞丐想了很久，說要打一個純黃金做的飯碗，放在街景中最繁華的路段，看誰還敢搶他的地盤。這就是習(xí)慣的力量！

小學(xué)一、二年級的習(xí)慣養(yǎng)成

我教的是一、二年級數(shù)學(xué)，拿我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，有些家長認(rèn)為，一、二年級孩子學(xué)習(xí)壓力相對小，分量輕，希望孩子能有更多“自由”的時間。但是，到了三年級，這些家長們往往發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，基本上已經(jīng)不會因?yàn)榧议L的話語，而能把習(xí)慣輕易地改正過來了。到了這時候，即便付出再多的努力，獲得的效果也不是很明顯。

為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？

在一二年級，孩子無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都極度依賴父母，這個時候孩子特別聽父母的話，也特別善于模仿父母的為人處世之道。

注意言行，孩子正在偷偷跟你學(xué)

還有一個小故事，說一個男孩，準(zhǔn)備去奶奶家，孩子嘀咕只想去看奶奶，不想吃奶奶做的菜。爸爸急了，“奶奶辛辛苦苦準(zhǔn)備的一大桌菜，你怎么能不吃？不但得吃，還得說‘真好吃’！”這時，正好奶奶聽到了，探出頭來，說怎么不過來吃飯啊，奶奶專門做了魚。小男孩聽到更苦惱了，因?yàn)樗X得奶奶做的魚最難吃了。爸爸說孩子挑食不懂事，媽媽安撫說待會吃點(diǎn)再去吃麥當(dāng)勞，還得練幾遍“真好吃”。

家長眼中的“好習(xí)慣”，孩子真的認(rèn)可么？“孝心”意味著孩子從小就養(yǎng)成心口不一的習(xí)慣，這真的好么？我們大家都得反思一下。

習(xí)慣很多時候是父母在不經(jīng)意之間傳給孩子的，天天帶著孩子走馬路闖紅燈的爸爸媽媽，相信孩子長大就算知道要遵守交通規(guī)則，也不一定能做到，因?yàn)樵诤⒆佑仔〉氖澜缋?，父母的言行，就是社會中可行的?guī)則；交際圈里經(jīng)常對他人頤指氣使的父母，即便有謙遜的一面，孩子在他的交際圈也容易變得傲慢；生活中常常言行不一的父母，即便有說到做到的時候，孩子也很難做到一言既出，駟馬難追。

拓展閱讀：小學(xué)6年的三大階段

1、一二年級——依賴期，培養(yǎng)行為習(xí)慣關(guān)鍵期

2、三四年級——從依賴期到自由學(xué)習(xí)期轉(zhuǎn)型

3、五六年級——自由學(xué)習(xí)期

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孩子的安全同日常習(xí)慣有關(guān)

寫下這個題目，緣于早晨在公交車站候車時的一個生活片段。

早晨7點(diǎn)半，公交車站臺上站滿了候車的人們，因?yàn)轱L(fēng)雨交加，站在有頂篷的站臺下，也不得不打著傘。

在公交車即將進(jìn)站的一瞬間，我的面前呼地出現(xiàn)了一對打著傘的父女。女兒頂在頭上的雨傘有兩處已損壞，破損的傘骨架像兩把利劍一樣刺在我的面前。因?yàn)榇騻愕呐⑸行?，利劍也只指向我的胸前。我不禁想到了這樣一個景象：放學(xué)后，孩子們像放飛的小鳥沖出教室，也許就在小女孩撐開雨傘的一瞬間;也許是在前呼后擁的學(xué)生隊(duì)伍中;也許是在候車時面積有限的站臺上，女孩手中那把雨傘刺出來的長長傘骨，會劃破身邊同學(xué)的臉，亦或刺傷眼睛。這些悲劇在臨床上并不鮮見。

我不寒而栗，忍不住把擔(dān)心告訴了同伴——一起等車的婦產(chǎn)科醫(yī)生。我說：“我要提醒小女孩的父親，讓他給女兒換一把傘?！蓖曼c(diǎn)點(diǎn)頭。

我用手指輕輕地點(diǎn)了那位和女兒一樣伸長脖子等車的年輕父親：“你女兒手中的傘已經(jīng)壞了，萬一這兩根傘骨扎傷人，是很危險的?！边@位父親扭頭看看女兒手中的傘，再看看我，沒有表情地說：“她喜歡用這把傘?！比缓?，若無其事地繼續(xù)看著車來的方向。

同事示意我不要再說了，小聲感嘆道：“說有什么用，他的素質(zhì)在管著他的言行。”

我很無奈，為這個雨天的早晨里這對父女的表現(xiàn)。

“安全同習(xí)慣有關(guān)”，這對父女的行動讓我聯(lián)想到平時所聞所見的那些因忽視安全造成的兒童意外傷害的事件，如過馬路闖紅燈而遭遇車禍、口中含著冰棒亂跑而刺破喉嚨、手中亂晃的鉛筆尖戳傷同桌的眼睛……表面看來，這些是意外，是偶然，然而，偶然存在于必然中。這些悲劇本可以避免，但因?yàn)槲覀兊暮⒆記]有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，所以悲劇在不經(jīng)意中發(fā)生了——如同這個雨天的早晨，這把鋼針一樣刺向周圍的傘。

教育孩子成狼還是成羊？

女兒三歲多的時候，有一次一家人去逛街，在超市旁邊的一個角落里，一個衣衫襤褸、頭發(fā)花白的老婦人匍匐在地，偶爾抬起頭來，也是一臉的滄桑與悲苦。她面前擺著一個破舊的瓷盤子，里面凌亂地丟著幾張零碎的紙幣。

女兒瞪著雙清澈的大眼睛，仰著頭問我：“媽媽，她怎么了？”我感覺是個愛心教育的好機(jī)會，便蹲下身來，一邊遞給女兒一張零錢一邊對她說：“這就是乞丐。她年紀(jì)大了，沒有孩子來供養(yǎng)她，她又沒有能力自己去賺錢買東西吃，只能到處流浪，向好心人要些錢或吃的來維持生活。”

女兒接過零錢向老婦人走去，在她把錢放進(jìn)那個破舊的瓷盤子時，老婦人雙手合十，嘴里一邊說著祝福的話一邊向女兒伏下身去。女兒快步跑回我身邊，看著女兒一臉的驕傲，我又輕輕對她說：“當(dāng)你有能力幫助別人的時候，記得要幫助那些需要幫助的人，要知道助人乃快樂之本。”

老公一直站在我們身邊冷眼旁觀，一言不發(fā)。我知道老公一定是另有想法，這么多年來我太了解他了，尤其在教育孩子的問題上：當(dāng)他贊同我的做法的時候，便會大聲附合；當(dāng)他不贊同我的做法的時候，便會一言不發(fā)；但他絕不會當(dāng)著孩子的面跟我有什么爭執(zhí)。

果然，晚上女兒睡了之后，老公一本正經(jīng)地對我說：“我不贊同你白天對女兒所進(jìn)行的愛心教育。你這是要把我們的女兒教育成‘小綿羊’……”“這怎么能說是‘小綿羊’呢？我是在教育她有愛心、有同情心、有正義感！”沒等他把話說完，我就打斷了他。

“我知道你是想讓我們的女兒有愛心和正義感?？墒沁@個世界太復(fù)雜了，可以說是遍地‘狼群’，女兒太過善良將來可是要吃虧的！就說那些乞丐吧，報紙、雜志等媒體報導(dǎo)的還少嗎？他們是有組織、有目的的。他們四處搜羅流浪人群，甚至殘忍地把他們打成殘疾，逼迫他們?nèi)テ蛴?，目的就是要賺取人們的同情心和錢財(cái)。女兒不知道，你還不知道這個世界有多黑嗎？”我忍耐著等老公把話說完。

“我知道這個世界很黑，但你要知道女兒才三歲多，在她的眼睛里沒有黑暗、沒有丑陋，所有存在的就是合理的，甚至是美好的！如果你現(xiàn)在告訴她這個世界有多險惡，那在她心里會產(chǎn)生怎樣的影響，這些你都沒想過嗎？”我深吸了一口氣，我知道我已經(jīng)很憤怒了：“還有，知道這個世界為什么會遍地‘狼群’嗎？就是因?yàn)橄竽氵@么冷漠的人實(shí)在是太多了！”惡狠狠地說完這些話，我轉(zhuǎn)過身去不再理他。

那晚的談話就這樣不歡而散！

過了幾天，我突然收到老公發(fā)來的短信：究竟要把女兒教育成“狼”還是教育成“羊”？這幾天我就這個問題想了很多。我想你是對的！我們的確應(yīng)該讓孩子都充滿愛心和正義感，不然這個世界就只能會越來越冷漠。即便在女兒長大以后“狼群”遍地，但只要我們在她成長的過程中給她一雙慧眼，讓她明辨是非，知道什么是善的、什么是惡的，什么是真的、什么是假的，那么即使她是只“小綿羊”也會生存得很好，而這個世界也會越來越溫暖！對嗎？謝謝你，老婆。我愛你們！

老公的短信看得我熱淚盈眶，有了他的理解和支持，也更堅(jiān)定了我對女兒愛心教育的信心。

今天早上去送女兒上學(xué)，正手忙腳亂地鎖電動車的時候，女兒突然問我：“媽媽，有零錢嗎？”“干嗎？”我滿腦子正想著今天會不會再遲到呢！“你看——”順著女兒手指的方向看過去，才發(fā)現(xiàn)有一個盲人正在拉二胡，旁邊一個手拄拐杖的女人扶著他，費(fèi)勁地向前挪。《好人一生平安》的曲子斷斷續(xù)續(xù)地傳過來。我從包里找出一元錢遞給女兒，領(lǐng)著她走過去，輕輕放在女人手里拿著的盤子里，然后在女人滿是感激的目光中蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。正是送孩子的高峰時間，街上車水馬龍，人來人往。可是卻沒有人理會這兩個人，一個個神色漠然地從他們身邊走過，偶爾有個孩子多看一眼，也會被他們的爸爸或媽媽扯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那種漠然跟女兒臉上快樂和溫暖形成了鮮明的對比。

我突然想到：要把孩子教育成“狼”還是把孩子教育成“羊”，這不是我們一個家庭的問題。

育兒心得：和孩子成朋友

育兒心得：和孩子成朋友收到池老師邀請寫育兒經(jīng)驗(yàn)的信息我很猶豫，育兒心得是有，我也在家亂寫、有記錄，那是寫給自己看的，就當(dāng)整理心情，但是現(xiàn)在寫出來給大家看，有點(diǎn)不好意思。池老師說要給孩子做榜樣，于是，我對自己說：“我可以！”但是寫什么主題？老公提意就寫和孩子成朋友，你做的不錯。有嗎？我還真沒覺得！我是希望所有父母跟孩子成為朋友，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育的目的是讓孩子獨(dú)立，能自己照顧自己，自己養(yǎng)活自己，能獨(dú)立思考，活的有尊嚴(yán)，然后在這基礎(chǔ)上才有快樂幸福！所以我們的愛最終是要分離！只有跟孩子成為朋友，才能平等相處相互尊重！就能很好解決家庭、孩子的所有問題！

我和老公大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)來到xx結(jié)婚工作，本來是做丁克，隨著年齡增長越來越覺得沒孩子好遺憾，所以決定要小孩，好在上天眷顧，我在37歲高齡有了孩子，估計(jì)是年齡大的問題，每天緊張兮兮，不好好睡覺不好好吃飯，胡思亂想，現(xiàn)在知道這是產(chǎn)后抑郁，孩子小時候抱太多整體運(yùn)動能力滯后，又擔(dān)心為什么別人家孩子都跑了，我家還不走，別人家孩子會唱歌了，我家還找不找調(diào)，別人家孩子騎車猛蹬，我家走路走不明白？總問自己這什么孩子？通過學(xué)習(xí)知道這都不是愛是不會愛，好在孩子出生我就跟她說話，她很善解人意。孩子大一點(diǎn)一弄倒東西我就生氣，總要數(shù)落她幾句，有一次我把水弄撒了，她說沒關(guān)系我來幫你收拾。我真慚愧。我們大人沒有孩子大度?，F(xiàn)在我從不把我的孩子和別人家孩子比，她是獨(dú)一無二的，我愛她，無論她多不完美！我們本身就不完美，孩子可沒有嫌棄我們，所以說我們愛孩子，沒有孩子愛我們更深更無雜念！這是我們要跟孩子學(xué)習(xí)的地方——真愛??！說我們在養(yǎng)育孩子不如說我們在成長。有一次孩子在樓梯間摔倒了，我覺得很疼，我以為她會大哭，誰知她起來卻說：“對不起樓梯”。孩子教會我們成長，靜心、放下功名利祿！我們的眼睛只看到表面，很少去研究孩子行為背后的本質(zhì)原因，而孩子卻是讀心的！所以爸爸媽媽們多陪陪孩子，多抱抱他們親親他們，告訴孩子你有多愛他！我接納我自己的不完美接納孩子不完美不再對比不糾結(jié)，心態(tài)平和了，人就靜了。不怕孩子有問題，沒有沒問題的孩子，有問題我們幫助他。原來總問自己這孩子怎么養(yǎng)的，牙也掉了，眼睛也看不清，現(xiàn)在一項(xiàng)一項(xiàng)解決，總會往好的方向發(fā)展！

就孩子太厚道還是太軟弱，我和她爸爸討論，她爸爸就認(rèn)為她寶貝女兒很厚道，處處為別人著想，我卻覺得孩子太軟弱，應(yīng)該厲害點(diǎn)，可是怎么教也沒用。本身我就不強(qiáng)勢，家里一直很民主，我們一直保持和諧家庭氛圍，所以我也就放棄教她。讓她自己學(xué)會保護(hù)自己就好。孩子自己解決問題能力有待加強(qiáng)，這是我長期包辦造成的，現(xiàn)在學(xué)著放手、同時相信孩子。我找到了孩子問題根源，孩子問題本質(zhì)是父母的問題，所以不要再指責(zé)批評孩子，找一找我們自身原因，尤其是媽媽們，我們可是一家的靈魂！我認(rèn)為媽媽幸福高度決定孩子尤其是女兒幸福高度，你熱愛生活孩子就熱愛生活，你陽光孩子就陽光，所以媽媽們調(diào)整好心態(tài)帶著我們的家向幸福出發(fā)！

別讓“嘮叨”成孩子的煩惱

相思成癮

現(xiàn)在劉姥姥又有了煩惱：小荷不止一次為想爸爸而哭。

小荷出生后荷爸精心照料孩子，姥姥為此非常欣慰。根據(jù)姥姥的經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)爸爸都不太怎么愛照料孩子，甚至打罵恐嚇孩子的爸爸也不少見。為此姥姥始終給荷爸打高分。現(xiàn)在的問題是，小荷一想爸爸就哭，一哭就必定是想爸爸，而哭泣是負(fù)面情緒，是讓她哭呢，還是制止她為想爸爸而哭？

有個好爸爸，時常念爸爸，這是好事，但為此而引出那么多的哭泣總覺得不是個事，而這已經(jīng)有形成習(xí)慣的趨勢，就更加令人不安?？墒?，要讓爸爸別那么對小荷卿卿我我也很難，因?yàn)槔瞎母赣H就對女兒如此這般嬌寵，樣板的力量何其強(qiáng)大！結(jié)果是小姑子任性懦弱，缺乏堅(jiān)韌，終于導(dǎo)致十年婚姻解體，大不幸也。

家人的不良習(xí)性和習(xí)慣以及如何改變，是劉姥姥育兒以來所遇到的最大挑戰(zhàn)，姥姥打算迎擊挑戰(zhàn)：世上沒有解決不了的問題，只等候時間、耐心、艱苦的思索和不怕艱難地去行動。

嘮叨傳染煩惱

再舉一例：Eric本來特喜歡姥姥，在姥姥家玩得可歡了。近來卻不愿意來姥姥家，來了也不高興，總是用晦澀的目光盯姥姥。你道是怎么回事？那次姥姥無意中說了幾句讓孩子?jì)寢尣桓吲d的話，本來在朋友間出現(xiàn)這種小小不快應(yīng)當(dāng)很快就釋解，事實(shí)也是媽媽很快就跟姥姥有說有笑了。

問題是男孩的媽媽，一個非常質(zhì)樸、勤勞、好學(xué)的可愛女士有個壞習(xí)慣：愛喋喋不休地抱怨；她是將抱怨當(dāng)成一個興趣愛好來做的，卻沒想到給個性成長期的孩子造成了心理問題。孩子小，不懂得媽媽那似乎看來不快的漫長抱怨其實(shí)只是來自一個不良習(xí)性，而事情并不真的如媽媽所嘮叨的那么糟糕。

不過，小男孩都是特愛媽媽的，媽媽的“煩惱”便傳染給了孩子，讓孩子抑郁不快、與人合不來，影響了人際關(guān)系。

寶寶入園前需要糾正的壞習(xí)慣有哪些

擁有好習(xí)慣的寶寶走到哪都招人喜歡，這樣寶寶的自信心強(qiáng)，隨之學(xué)習(xí)能力也會越來越強(qiáng)，從而進(jìn)入一個良性循環(huán)。如果初次入學(xué)的寶寶想要如此，就要在入學(xué)前將這些壞習(xí)慣改正。

1、不吃早飯

早餐對寶寶而言是最重要的一餐，經(jīng)常吃早餐的寶寶情緒穩(wěn)定、不易怒、接受信息快、注意力集中、學(xué)習(xí)成績更好，而寶寶不吃早飯會影響記憶力，而且會增加肥胖癥的幾率。

建議：調(diào)整寶寶的睡眠時間，早睡早起，這樣可以有充足的時間吃早餐。

2、睡覺晚

寶寶必須要改正的壞習(xí)慣就是晚睡覺，如果睡覺晚，第二天上學(xué)的時候，可能因?yàn)樗卟蛔阋l(fā)行為問題、易怒或者學(xué)習(xí)能力下降等等。

建議：規(guī)定寶寶上床的時間，避免睡前接觸易興奮的節(jié)目或者游戲。盡量幫孩子創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保持屋內(nèi)的涼爽、安靜。

3、挑食

寶寶挑食很容易造成營養(yǎng)不良，而且入園后學(xué)校不可能按照寶寶的口味去調(diào)整飲食，因此家長一定要在入園前幫寶寶改正這個壞習(xí)慣。

建議：面對挑食的寶寶，家長不可一味順從，這會給他日后的飲食均衡帶來麻煩。當(dāng)寶寶因?yàn)樘羰巢怀燥埖臅r候，不要給他另外準(zhǔn)備，經(jīng)過一頓饑餓后，他拒絕的決心就會大大的下降。

4、大小便

寶寶都喜歡憋尿，尤其是在玩耍的時候，可能因?yàn)橥娴奶度刖屯耍?dāng)他想起的時候可能已經(jīng)上課了，寶寶可能因?yàn)楹π卟桓医o老師說，而長時間的憋尿，這樣不利于寶寶的健康。

建議：入學(xué)前家長應(yīng)有意識地訓(xùn)練寶寶學(xué)會說：“我要大便，我要小便?！泵刻旄改笐?yīng)提醒寶寶大小便，養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。

如果家長擔(dān)心寶寶的話，可以在入園后第一時間和老師溝通告訴寶寶的特點(diǎn)和習(xí)慣，特別是寶寶的昵稱，這樣有助于拉近老師和寶寶的關(guān)系。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文 【必備】

習(xí)慣對于一個人的健康成長有著重要意義。一個良好的習(xí)慣會影響一個人一生的命運(yùn)。在日常生活中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，清除不良的習(xí)慣。有哪些值得推薦的描寫?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文，希望對你有幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇一】

好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來的，為使自己的勞動果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動作，必須是對生活有利的哦！

在領(lǐng)獎臺上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請問您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒有什么秘訣?。　?/p>

“這怎么可能?”

“真的！如果你硬得說有的話，那就是在幼兒園的時候……”

“幼兒園?您真幽默?！?/p>

“真的`。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣?！?/p>

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒錯吧！就算是一個非常非常小的好習(xí)慣(注意：是好習(xí)慣)那對你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反，它對人的生活是極其不利的。

一個家境富有的小孩兒，他家里對他十分地好，可是給他的零用錢卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”，漸漸地這便成了他的一個習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢的時候，他便想出了一個“厲害”的招兒――搶！

當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認(rèn)為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時偷針，長大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎?如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧！快哦！

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇二】

最近，我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣》，書里面舉了很多學(xué)習(xí)語文中的壞習(xí)慣的例子，讓我感觸很大。我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣：有的看書碰到生字不去查字典，就跳過去了，不去弄懂。今天不認(rèn)識，明天也不認(rèn)識，永遠(yuǎn)也不認(rèn)識。有的同學(xué)寫句子不寫標(biāo)點(diǎn)，什么感嘆號、引號……都不寫！還有的同學(xué)象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來不去區(qū)分它，不去記住它，經(jīng)常張冠李戴，不去弄清楚。說完了別人再說說我自己，看書一目十行，囫圇吞棗，更過分的是，只看開頭，看末尾，不去看它的過程。結(jié)果看的書很多，收獲卻很少。又如寫字，讀了五年書，還不如二年級小朋友，像寫“天書”一樣，別說老師和家長，有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經(jīng)說過：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人?！蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個問題，寫字注意結(jié)構(gòu)，筆順。開始有所好轉(zhuǎn)，得到了老師的表揚(yáng)，家長的肯定，出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個大大的“優(yōu)”。習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，這本書對我受益匪淺。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇三】

我有一些好習(xí)慣，比如愛運(yùn)動，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的，它需要培養(yǎng)。

比如學(xué)會騎自行車后，掌握了很強(qiáng)的平衡感，騎上小車追風(fēng)的感覺特別爽。也因?yàn)檫@個原因，我喜歡上了運(yùn)動，愛好也廣泛起來，愛跑步，愛踢足球，愛打羽毛球等等，我養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣。

我以前吃飯時總挑三揀四，并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩，就更加珍惜糧食了，現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習(xí)慣，特別是一年級時上課不太專心聽講。媽媽說這樣在班級就得不到加分和乖寶寶獎了，學(xué)習(xí)會落后其他同學(xué)的，而且你這樣也是做事不認(rèn)真，媽媽會很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個壞習(xí)慣。后來在老師和媽媽的監(jiān)管教育下，我現(xiàn)在早已形成了專注的好習(xí)慣。

以前我也不愛做家務(wù)、不愛收拾，總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟，媽媽經(jīng)常很生氣。后來媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書本，如果沒有完成任務(wù)，就拿周末不能看電影做懲罰。開始時，我很不情愿，慢慢地就習(xí)慣成自然了?，F(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并養(yǎng)成了每天收拾書本的好習(xí)慣，不再像以前那樣剛出門一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人?？吹叫枰獛椭模倳畎咽?；有愛心捐助的，也會拿出自己的一些壓歲錢……

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的好孩子。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇四】

時間一分一秒地過去了，我也一步一個腳印地走了過來，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了一位三年級的小學(xué)生。從一年級開始，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是喜歡讀書。其實(shí)一開始我對讀書的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級的時候，媽媽帶我去看了一個《我愛看書》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語接龍、對對子等等。他們出的題目我都不會，可他們卻都對答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了，心中暗暗佩服他們：小小年紀(jì)知識竟然如此廣泛，真實(shí)太厲害了！劇場結(jié)束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書，總有一天能跟他們一樣厲害?；氐郊抑校夷闷饡鹃_始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的，可是做起來卻很難。因?yàn)殚L時間同書本打交道是枯燥、無味的，但是想想自己的決心，又堅(jiān)持了下來。一天又一天地過去了，我從一開始的十分鐘，到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀，讀書已成為了我的習(xí)慣。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書好，好讀書，讀好書，讓喜歡讀課外書成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣！

幼小銜接－“心理、習(xí)慣、能力、物質(zhì)”一個不能少

隨著新學(xué)期的臨近，又一批孩子即將從幼兒園步入小學(xué)校門。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。的確，幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了。然而，有一個普遍存在的現(xiàn)象：這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng)，而面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長又有著太多的無奈和困惑。

過渡期選擇學(xué)前班切勿盲目

在假期悄然興起的“學(xué)前班”熱，實(shí)際上是一些家長為孩子做好從幼兒園向小學(xué)過渡的一種選擇?！皩W(xué)前班”可以為孩子提前預(yù)熱，應(yīng)以實(shí)用和安全為標(biāo)準(zhǔn)。中國傳媒大學(xué)附屬幼兒園的陳紅園長認(rèn)為，購置高檔、花哨的學(xué)習(xí)用具，容易引起孩子不健康的優(yōu)越感和攀比炫耀心理，同時也會分散孩子在課堂上的注意力。家長不但應(yīng)注意學(xué)習(xí)用品的合理選購，還要培養(yǎng)訓(xùn)練孩子使用和保管學(xué)習(xí)用品，這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。

習(xí)慣過渡：要有真正的入學(xué)“感覺”

幼兒園時期，游戲貫穿整體教學(xué)，孩子們的隨意性大，教學(xué)課目多依孩子的興趣和情緒來完成。而在生活上老師和家長同樣給予相當(dāng)?shù)暮亲o(hù)與關(guān)愛。進(jìn)入小學(xué)后，教學(xué)的目的性加強(qiáng)，孩子們每天要做作業(yè)，而且還要考試。而生活上則有了明確的要求，做事按時對孩子而言有了明確的界定，于是孩子也會出現(xiàn)不適應(yīng)。

美格雙語幼兒園的董事長畢曉陽分析，幼兒園的作息時間很寬松，課時安排也很短，而小學(xué)有嚴(yán)格的課程時間要求，已經(jīng)習(xí)慣幼兒園生活方式的小孩沒有準(zhǔn)備突然轉(zhuǎn)換“角色”

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