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“少成若天性,習(xí)慣成自然”——小習(xí)慣有大力量

發(fā)布時間:2021-01-27

幼兒成長故事。

孩子的成長是不可逆的,所以好的家園教育非常重要!不管是幼師還是家長,都應(yīng)該將心比心、換位思考,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家長可以配合教師做哪些工作呢?以下是小編為大家精心整理的““少成若天性,習(xí)慣成自然”——小習(xí)慣有大力量”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

習(xí)慣的力量

先引用兩句話:“少成若天性,習(xí)慣如自然”(《漢書》);“我們走路為什么總是左腳往前,右腳往前,兩只胳膊跟著動蕩,保持身體的均衡,不會跌倒在地上?我們說話,為什么總是依照心里的意思,先一句,后一句,一直連貫下來,把要說的都說明了?”(葉圣陶)

因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路,習(xí)慣了說話,于是就“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心,仿佛本來就像那樣子的意思。

有個小故事,說有一天,有人問一名乞討了很多年的乞丐,如果他現(xiàn)在當(dāng)上了皇上會做什么,乞丐想了很久,說要打一個純黃金做的飯碗,放在街景中最繁華的路段,看誰還敢搶他的地盤。這就是習(xí)慣的力量!

小學(xué)一、二年級的習(xí)慣養(yǎng)成

我教的是一、二年級數(shù)學(xué),拿我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說,有些家長認(rèn)為,一、二年級孩子學(xué)習(xí)壓力相對小,分量輕,希望孩子能有更多“自由”的時間。但是,到了三年級,這些家長們往往發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,基本上已經(jīng)不會因?yàn)榧议L的話語,而能把習(xí)慣輕易地改正過來了。到了這時候,即便付出再多的努力,獲得的效果也不是很明顯。

為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?

在一二年級,孩子無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,都極度依賴父母,這個時候孩子特別聽父母的話,也特別善于模仿父母的為人處世之道。

注意言行,孩子正在偷偷跟你學(xué)

還有一個小故事,說一個男孩,準(zhǔn)備去奶奶家,孩子嘀咕只想去看奶奶,不想吃奶奶做的菜。爸爸急了,“奶奶辛辛苦苦準(zhǔn)備的一大桌菜,你怎么能不吃?不但得吃,還得說‘真好吃’!”這時,正好奶奶聽到了,探出頭來,說怎么不過來吃飯啊,奶奶專門做了魚。小男孩聽到更苦惱了,因?yàn)樗X得奶奶做的魚最難吃了。爸爸說孩子挑食不懂事,媽媽安撫說待會吃點(diǎn)再去吃麥當(dāng)勞,還得練幾遍“真好吃”。

家長眼中的“好習(xí)慣”,孩子真的認(rèn)可么?“孝心”意味著孩子從小就養(yǎng)成心口不一的習(xí)慣,這真的好么?我們大家都得反思一下。

習(xí)慣很多時候是父母在不經(jīng)意之間傳給孩子的,天天帶著孩子走馬路闖紅燈的爸爸媽媽,相信孩子長大就算知道要遵守交通規(guī)則,也不一定能做到,因?yàn)樵诤⒆佑仔〉氖澜缋?,父母的言行,就是社會中可行的?guī)則;交際圈里經(jīng)常對他人頤指氣使的父母,即便有謙遜的一面,孩子在他的交際圈也容易變得傲慢;生活中常常言行不一的父母,即便有說到做到的時候,孩子也很難做到一言既出,駟馬難追。

拓展閱讀:小學(xué)6年的三大階段

1、一二年級——依賴期,培養(yǎng)行為習(xí)慣關(guān)鍵期

2、三四年級——從依賴期到自由學(xué)習(xí)期轉(zhuǎn)型

3、五六年級——自由學(xué)習(xí)期

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孩子的安全同日常習(xí)慣有關(guān)


寫下這個題目,緣于早晨在公交車站候車時的一個生活片段。

早晨7點(diǎn)半,公交車站臺上站滿了候車的人們,因?yàn)轱L(fēng)雨交加,站在有頂篷的站臺下,也不得不打著傘。

在公交車即將進(jìn)站的一瞬間,我的面前呼地出現(xiàn)了一對打著傘的父女。女兒頂在頭上的雨傘有兩處已損壞,破損的傘骨架像兩把利劍一樣刺在我的面前。因?yàn)榇騻愕呐⑸行?,利劍也只指向我的胸前。我不禁想到了這樣一個景象:放學(xué)后,孩子們像放飛的小鳥沖出教室,也許就在小女孩撐開雨傘的一瞬間;也許是在前呼后擁的學(xué)生隊(duì)伍中;也許是在候車時面積有限的站臺上,女孩手中那把雨傘刺出來的長長傘骨,會劃破身邊同學(xué)的臉,亦或刺傷眼睛。這些悲劇在臨床上并不鮮見。

我不寒而栗,忍不住把擔(dān)心告訴了同伴——一起等車的婦產(chǎn)科醫(yī)生。我說:“我要提醒小女孩的父親,讓他給女兒換一把傘?!蓖曼c(diǎn)點(diǎn)頭。

我用手指輕輕地點(diǎn)了那位和女兒一樣伸長脖子等車的年輕父親:“你女兒手中的傘已經(jīng)壞了,萬一這兩根傘骨扎傷人,是很危險的?!边@位父親扭頭看看女兒手中的傘,再看看我,沒有表情地說:“她喜歡用這把傘?!比缓?,若無其事地繼續(xù)看著車來的方向。

同事示意我不要再說了,小聲感嘆道:“說有什么用,他的素質(zhì)在管著他的言行。”

我很無奈,為這個雨天的早晨里這對父女的表現(xiàn)。

“安全同習(xí)慣有關(guān)”,這對父女的行動讓我聯(lián)想到平時所聞所見的那些因忽視安全造成的兒童意外傷害的事件,如過馬路闖紅燈而遭遇車禍、口中含著冰棒亂跑而刺破喉嚨、手中亂晃的鉛筆尖戳傷同桌的眼睛……表面看來,這些是意外,是偶然,然而,偶然存在于必然中。這些悲劇本可以避免,但因?yàn)槲覀兊暮⒆記]有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,所以悲劇在不經(jīng)意中發(fā)生了——如同這個雨天的早晨,這把鋼針一樣刺向周圍的傘。

教育孩子成狼還是成羊?


女兒三歲多的時候,有一次一家人去逛街,在超市旁邊的一個角落里,一個衣衫襤褸、頭發(fā)花白的老婦人匍匐在地,偶爾抬起頭來,也是一臉的滄桑與悲苦。她面前擺著一個破舊的瓷盤子,里面凌亂地丟著幾張零碎的紙幣。

女兒瞪著雙清澈的大眼睛,仰著頭問我:“媽媽,她怎么了?”我感覺是個愛心教育的好機(jī)會,便蹲下身來,一邊遞給女兒一張零錢一邊對她說:“這就是乞丐。她年紀(jì)大了,沒有孩子來供養(yǎng)她,她又沒有能力自己去賺錢買東西吃,只能到處流浪,向好心人要些錢或吃的來維持生活。”

女兒接過零錢向老婦人走去,在她把錢放進(jìn)那個破舊的瓷盤子時,老婦人雙手合十,嘴里一邊說著祝福的話一邊向女兒伏下身去。女兒快步跑回我身邊,看著女兒一臉的驕傲,我又輕輕對她說:“當(dāng)你有能力幫助別人的時候,記得要幫助那些需要幫助的人,要知道助人乃快樂之本。”

老公一直站在我們身邊冷眼旁觀,一言不發(fā)。我知道老公一定是另有想法,這么多年來我太了解他了,尤其在教育孩子的問題上:當(dāng)他贊同我的做法的時候,便會大聲附合;當(dāng)他不贊同我的做法的時候,便會一言不發(fā);但他絕不會當(dāng)著孩子的面跟我有什么爭執(zhí)。

果然,晚上女兒睡了之后,老公一本正經(jīng)地對我說:“我不贊同你白天對女兒所進(jìn)行的愛心教育。你這是要把我們的女兒教育成‘小綿羊’……”“這怎么能說是‘小綿羊’呢?我是在教育她有愛心、有同情心、有正義感!”沒等他把話說完,我就打斷了他。

“我知道你是想讓我們的女兒有愛心和正義感??墒沁@個世界太復(fù)雜了,可以說是遍地‘狼群’,女兒太過善良將來可是要吃虧的!就說那些乞丐吧,報紙、雜志等媒體報導(dǎo)的還少嗎?他們是有組織、有目的的。他們四處搜羅流浪人群,甚至殘忍地把他們打成殘疾,逼迫他們?nèi)テ蛴?,目的就是要賺取人們的同情心和錢財(cái)。女兒不知道,你還不知道這個世界有多黑嗎?”我忍耐著等老公把話說完。

“我知道這個世界很黑,但你要知道女兒才三歲多,在她的眼睛里沒有黑暗、沒有丑陋,所有存在的就是合理的,甚至是美好的!如果你現(xiàn)在告訴她這個世界有多險惡,那在她心里會產(chǎn)生怎樣的影響,這些你都沒想過嗎?”我深吸了一口氣,我知道我已經(jīng)很憤怒了:“還有,知道這個世界為什么會遍地‘狼群’嗎?就是因?yàn)橄竽氵@么冷漠的人實(shí)在是太多了!”惡狠狠地說完這些話,我轉(zhuǎn)過身去不再理他。

那晚的談話就這樣不歡而散!

過了幾天,我突然收到老公發(fā)來的短信:究竟要把女兒教育成“狼”還是教育成“羊”?這幾天我就這個問題想了很多。我想你是對的!我們的確應(yīng)該讓孩子都充滿愛心和正義感,不然這個世界就只能會越來越冷漠。即便在女兒長大以后“狼群”遍地,但只要我們在她成長的過程中給她一雙慧眼,讓她明辨是非,知道什么是善的、什么是惡的,什么是真的、什么是假的,那么即使她是只“小綿羊”也會生存得很好,而這個世界也會越來越溫暖!對嗎?謝謝你,老婆。我愛你們!

老公的短信看得我熱淚盈眶,有了他的理解和支持,也更堅(jiān)定了我對女兒愛心教育的信心。

今天早上去送女兒上學(xué),正手忙腳亂地鎖電動車的時候,女兒突然問我:“媽媽,有零錢嗎?”“干嗎?”我滿腦子正想著今天會不會再遲到呢!“你看——”順著女兒手指的方向看過去,才發(fā)現(xiàn)有一個盲人正在拉二胡,旁邊一個手拄拐杖的女人扶著他,費(fèi)勁地向前挪。《好人一生平安》的曲子斷斷續(xù)續(xù)地傳過來。我從包里找出一元錢遞給女兒,領(lǐng)著她走過去,輕輕放在女人手里拿著的盤子里,然后在女人滿是感激的目光中蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。正是送孩子的高峰時間,街上車水馬龍,人來人往。可是卻沒有人理會這兩個人,一個個神色漠然地從他們身邊走過,偶爾有個孩子多看一眼,也會被他們的爸爸或媽媽扯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,那種漠然跟女兒臉上快樂和溫暖形成了鮮明的對比。

我突然想到:要把孩子教育成“狼”還是把孩子教育成“羊”,這不是我們一個家庭的問題。

育兒心得:和孩子成朋友


育兒心得:和孩子成朋友收到池老師邀請寫育兒經(jīng)驗(yàn)的信息我很猶豫,育兒心得是有,我也在家亂寫、有記錄,那是寫給自己看的,就當(dāng)整理心情,但是現(xiàn)在寫出來給大家看,有點(diǎn)不好意思。池老師說要給孩子做榜樣,于是,我對自己說:“我可以!”但是寫什么主題?老公提意就寫和孩子成朋友,你做的不錯。有嗎?我還真沒覺得!我是希望所有父母跟孩子成為朋友,因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育的目的是讓孩子獨(dú)立,能自己照顧自己,自己養(yǎng)活自己,能獨(dú)立思考,活的有尊嚴(yán),然后在這基礎(chǔ)上才有快樂幸福!所以我們的愛最終是要分離!只有跟孩子成為朋友,才能平等相處相互尊重!就能很好解決家庭、孩子的所有問題!

我和老公大學(xué)同學(xué),畢業(yè)來到xx結(jié)婚工作,本來是做丁克,隨著年齡增長越來越覺得沒孩子好遺憾,所以決定要小孩,好在上天眷顧,我在37歲高齡有了孩子,估計(jì)是年齡大的問題,每天緊張兮兮,不好好睡覺不好好吃飯,胡思亂想,現(xiàn)在知道這是產(chǎn)后抑郁,孩子小時候抱太多整體運(yùn)動能力滯后,又擔(dān)心為什么別人家孩子都跑了,我家還不走,別人家孩子會唱歌了,我家還找不找調(diào),別人家孩子騎車猛蹬,我家走路走不明白?總問自己這什么孩子?通過學(xué)習(xí)知道這都不是愛是不會愛,好在孩子出生我就跟她說話,她很善解人意。孩子大一點(diǎn)一弄倒東西我就生氣,總要數(shù)落她幾句,有一次我把水弄撒了,她說沒關(guān)系我來幫你收拾。我真慚愧。我們大人沒有孩子大度?,F(xiàn)在我從不把我的孩子和別人家孩子比,她是獨(dú)一無二的,我愛她,無論她多不完美!我們本身就不完美,孩子可沒有嫌棄我們,所以說我們愛孩子,沒有孩子愛我們更深更無雜念!這是我們要跟孩子學(xué)習(xí)的地方——真愛??!說我們在養(yǎng)育孩子不如說我們在成長。有一次孩子在樓梯間摔倒了,我覺得很疼,我以為她會大哭,誰知她起來卻說:“對不起樓梯”。孩子教會我們成長,靜心、放下功名利祿!我們的眼睛只看到表面,很少去研究孩子行為背后的本質(zhì)原因,而孩子卻是讀心的!所以爸爸媽媽們多陪陪孩子,多抱抱他們親親他們,告訴孩子你有多愛他!我接納我自己的不完美接納孩子不完美不再對比不糾結(jié),心態(tài)平和了,人就靜了。不怕孩子有問題,沒有沒問題的孩子,有問題我們幫助他。原來總問自己這孩子怎么養(yǎng)的,牙也掉了,眼睛也看不清,現(xiàn)在一項(xiàng)一項(xiàng)解決,總會往好的方向發(fā)展!

就孩子太厚道還是太軟弱,我和她爸爸討論,她爸爸就認(rèn)為她寶貝女兒很厚道,處處為別人著想,我卻覺得孩子太軟弱,應(yīng)該厲害點(diǎn),可是怎么教也沒用。本身我就不強(qiáng)勢,家里一直很民主,我們一直保持和諧家庭氛圍,所以我也就放棄教她。讓她自己學(xué)會保護(hù)自己就好。孩子自己解決問題能力有待加強(qiáng),這是我長期包辦造成的,現(xiàn)在學(xué)著放手、同時相信孩子。我找到了孩子問題根源,孩子問題本質(zhì)是父母的問題,所以不要再指責(zé)批評孩子,找一找我們自身原因,尤其是媽媽們,我們可是一家的靈魂!我認(rèn)為媽媽幸福高度決定孩子尤其是女兒幸福高度,你熱愛生活孩子就熱愛生活,你陽光孩子就陽光,所以媽媽們調(diào)整好心態(tài)帶著我們的家向幸福出發(fā)!

別讓“嘮叨”成孩子的煩惱


相思成癮

現(xiàn)在劉姥姥又有了煩惱:小荷不止一次為想爸爸而哭。

小荷出生后荷爸精心照料孩子,姥姥為此非常欣慰。根據(jù)姥姥的經(jīng)驗(yàn),多數(shù)爸爸都不太怎么愛照料孩子,甚至打罵恐嚇孩子的爸爸也不少見。為此姥姥始終給荷爸打高分。現(xiàn)在的問題是,小荷一想爸爸就哭,一哭就必定是想爸爸,而哭泣是負(fù)面情緒,是讓她哭呢,還是制止她為想爸爸而哭?

有個好爸爸,時常念爸爸,這是好事,但為此而引出那么多的哭泣總覺得不是個事,而這已經(jīng)有形成習(xí)慣的趨勢,就更加令人不安??墒?,要讓爸爸別那么對小荷卿卿我我也很難,因?yàn)槔瞎母赣H就對女兒如此這般嬌寵,樣板的力量何其強(qiáng)大!結(jié)果是小姑子任性懦弱,缺乏堅(jiān)韌,終于導(dǎo)致十年婚姻解體,大不幸也。

家人的不良習(xí)性和習(xí)慣以及如何改變,是劉姥姥育兒以來所遇到的最大挑戰(zhàn),姥姥打算迎擊挑戰(zhàn):世上沒有解決不了的問題,只等候時間、耐心、艱苦的思索和不怕艱難地去行動。

嘮叨傳染煩惱

再舉一例:Eric本來特喜歡姥姥,在姥姥家玩得可歡了。近來卻不愿意來姥姥家,來了也不高興,總是用晦澀的目光盯姥姥。你道是怎么回事?那次姥姥無意中說了幾句讓孩子?jì)寢尣桓吲d的話,本來在朋友間出現(xiàn)這種小小不快應(yīng)當(dāng)很快就釋解,事實(shí)也是媽媽很快就跟姥姥有說有笑了。

問題是男孩的媽媽,一個非常質(zhì)樸、勤勞、好學(xué)的可愛女士有個壞習(xí)慣:愛喋喋不休地抱怨;她是將抱怨當(dāng)成一個興趣愛好來做的,卻沒想到給個性成長期的孩子造成了心理問題。孩子小,不懂得媽媽那似乎看來不快的漫長抱怨其實(shí)只是來自一個不良習(xí)性,而事情并不真的如媽媽所嘮叨的那么糟糕。

不過,小男孩都是特愛媽媽的,媽媽的“煩惱”便傳染給了孩子,讓孩子抑郁不快、與人合不來,影響了人際關(guān)系。

寶寶入園前需要糾正的壞習(xí)慣有哪些


擁有好習(xí)慣的寶寶走到哪都招人喜歡,這樣寶寶的自信心強(qiáng),隨之學(xué)習(xí)能力也會越來越強(qiáng),從而進(jìn)入一個良性循環(huán)。如果初次入學(xué)的寶寶想要如此,就要在入學(xué)前將這些壞習(xí)慣改正。

1、不吃早飯

早餐對寶寶而言是最重要的一餐,經(jīng)常吃早餐的寶寶情緒穩(wěn)定、不易怒、接受信息快、注意力集中、學(xué)習(xí)成績更好,而寶寶不吃早飯會影響記憶力,而且會增加肥胖癥的幾率。

建議:調(diào)整寶寶的睡眠時間,早睡早起,這樣可以有充足的時間吃早餐。

2、睡覺晚

寶寶必須要改正的壞習(xí)慣就是晚睡覺,如果睡覺晚,第二天上學(xué)的時候,可能因?yàn)樗卟蛔阋l(fā)行為問題、易怒或者學(xué)習(xí)能力下降等等。

建議:規(guī)定寶寶上床的時間,避免睡前接觸易興奮的節(jié)目或者游戲。盡量幫孩子創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境,保持屋內(nèi)的涼爽、安靜。

3、挑食

寶寶挑食很容易造成營養(yǎng)不良,而且入園后學(xué)校不可能按照寶寶的口味去調(diào)整飲食,因此家長一定要在入園前幫寶寶改正這個壞習(xí)慣。

建議:面對挑食的寶寶,家長不可一味順從,這會給他日后的飲食均衡帶來麻煩。當(dāng)寶寶因?yàn)樘羰巢怀燥埖臅r候,不要給他另外準(zhǔn)備,經(jīng)過一頓饑餓后,他拒絕的決心就會大大的下降。

4、大小便

寶寶都喜歡憋尿,尤其是在玩耍的時候,可能因?yàn)橥娴奶度刖屯耍?dāng)他想起的時候可能已經(jīng)上課了,寶寶可能因?yàn)楹π卟桓医o老師說,而長時間的憋尿,這樣不利于寶寶的健康。

建議:入學(xué)前家長應(yīng)有意識地訓(xùn)練寶寶學(xué)會說:“我要大便,我要小便?!泵刻旄改笐?yīng)提醒寶寶大小便,養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。

如果家長擔(dān)心寶寶的話,可以在入園后第一時間和老師溝通告訴寶寶的特點(diǎn)和習(xí)慣,特別是寶寶的昵稱,這樣有助于拉近老師和寶寶的關(guān)系。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文 【必備】


習(xí)慣對于一個人的健康成長有著重要意義。一個良好的習(xí)慣會影響一個人一生的命運(yùn)。在日常生活中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,清除不良的習(xí)慣。有哪些值得推薦的描寫?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文,希望對你有幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇一】

好習(xí)慣受益終身,壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣,就是人們從生活初中提煉,總結(jié)出來的,為使自己的勞動果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動作,必須是對生活有利的哦!

在領(lǐng)獎臺上,一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請問您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒有什么秘訣?。 ?/p>

“這怎么可能?”

“真的!如果你硬得說有的話,那就是在幼兒園的時候……”

“幼兒園?您真幽默?!?/p>

“真的`。就是幼兒園,在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣?!?/p>

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益,”這句話沒錯吧!就算是一個非常非常小的好習(xí)慣(注意:是好習(xí)慣)那對你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反,它對人的生活是極其不利的。

一個家境富有的小孩兒,他家里對他十分地好,可是給他的零用錢卻始終不夠用,這樣,他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”,漸漸地這便成了他的一個習(xí)慣,直到有一天,抽屜里不再有錢的時候,他便想出了一個“厲害”的招兒――搶!

當(dāng)然,結(jié)果大家都猜得到,他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西,我想拿就拿“的人,不是少數(shù)。他們都認(rèn)為,那是一些小事,不值一提,可是他們卻不知道“小時偷針,長大偷金“的道理,所以養(yǎng)成了長第三只手的壞習(xí)慣,最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中,好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩,而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢,你愿意與污垢同行嗎?如果不,就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇二】

最近,我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成好習(xí)慣》,書里面舉了很多學(xué)習(xí)語文中的壞習(xí)慣的例子,讓我感觸很大。我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣:有的看書碰到生字不去查字典,就跳過去了,不去弄懂。今天不認(rèn)識,明天也不認(rèn)識,永遠(yuǎn)也不認(rèn)識。有的同學(xué)寫句子不寫標(biāo)點(diǎn),什么感嘆號、引號……都不寫!還有的同學(xué)象形字亂用,例如,“己”“已”“巳”,他們從來不去區(qū)分它,不去記住它,經(jīng)常張冠李戴,不去弄清楚。說完了別人再說說我自己,看書一目十行,囫圇吞棗,更過分的是,只看開頭,看末尾,不去看它的過程。結(jié)果看的書很多,收獲卻很少。又如寫字,讀了五年書,還不如二年級小朋友,像寫“天書”一樣,別說老師和家長,有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經(jīng)說過:“人應(yīng)該支配習(xí)慣,不能讓習(xí)慣支配人?!蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個問題,寫字注意結(jié)構(gòu),筆順。開始有所好轉(zhuǎn),得到了老師的表揚(yáng),家長的肯定,出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個大大的“優(yōu)”。習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,這本書對我受益匪淺。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇三】

我有一些好習(xí)慣,比如愛運(yùn)動,吃飯非常非常的干凈,還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的,它需要培養(yǎng)。

比如學(xué)會騎自行車后,掌握了很強(qiáng)的平衡感,騎上小車追風(fēng)的感覺特別爽。也因?yàn)檫@個原因,我喜歡上了運(yùn)動,愛好也廣泛起來,愛跑步,愛踢足球,愛打羽毛球等等,我養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣。

我以前吃飯時總挑三揀四,并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活,感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩,就更加珍惜糧食了,現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少,很少剩飯,而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習(xí)慣,特別是一年級時上課不太專心聽講。媽媽說這樣在班級就得不到加分和乖寶寶獎了,學(xué)習(xí)會落后其他同學(xué)的,而且你這樣也是做事不認(rèn)真,媽媽會很生氣的。我暗暗下決心,一定要改掉這個壞習(xí)慣。后來在老師和媽媽的監(jiān)管教育下,我現(xiàn)在早已形成了專注的好習(xí)慣。

以前我也不愛做家務(wù)、不愛收拾,總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟,媽媽經(jīng)常很生氣。后來媽媽要求我每天洗一件自己的衣服,每天收拾自己的書本,如果沒有完成任務(wù),就拿周末不能看電影做懲罰。開始時,我很不情愿,慢慢地就習(xí)慣成自然了?,F(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù),并養(yǎng)成了每天收拾書本的好習(xí)慣,不再像以前那樣剛出門一拍腦袋又折回家,克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人??吹叫枰獛椭模倳畎咽?;有愛心捐助的,也會拿出自己的一些壓歲錢……

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后,大家更喜歡我了,我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的好孩子。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長學(xué)生作文【篇四】

時間一分一秒地過去了,我也一步一個腳印地走了過來,一轉(zhuǎn)眼,我就變成了一位三年級的小學(xué)生。從一年級開始,我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,就是喜歡讀書。其實(shí)一開始我對讀書的興趣并不高,可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級的時候,媽媽帶我去看了一個《我愛看書》的節(jié)目,里面都是跟我差不多的孩子,他們聚在一起交流,比如:成語接龍、對對子等等。他們出的題目我都不會,可他們卻都對答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了,心中暗暗佩服他們:小小年紀(jì)知識竟然如此廣泛,真實(shí)太厲害了!劇場結(jié)束了,我的心情還停留在那緊張的氛圍中,讓我暗暗下定決心,我今后一定要好好讀書,總有一天能跟他們一樣厲害?;氐郊抑校夷闷饡鹃_始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的,可是做起來卻很難。因?yàn)殚L時間同書本打交道是枯燥、無味的,但是想想自己的決心,又堅(jiān)持了下來。一天又一天地過去了,我從一開始的十分鐘,到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀,讀書已成為了我的習(xí)慣。俗話說讀書破萬卷,下筆如有神,”讀書好,好讀書,讀好書,讓喜歡讀課外書成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣!

幼小銜接-“心理、習(xí)慣、能力、物質(zhì)”一個不能少


隨著新學(xué)期的臨近,又一批孩子即將從幼兒園步入小學(xué)校門。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要變化巨大。的確,幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生,角色變了,要求變了,家長的期望值也變了。然而,有一個普遍存在的現(xiàn)象:這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng),而面臨孩子人生的第一次考核,諸多家長又有著太多的無奈和困惑。

過渡期選擇學(xué)前班切勿盲目

在假期悄然興起的“學(xué)前班”熱,實(shí)際上是一些家長為孩子做好從幼兒園向小學(xué)過渡的一種選擇?!皩W(xué)前班”可以為孩子提前預(yù)熱,應(yīng)以實(shí)用和安全為標(biāo)準(zhǔn)。中國傳媒大學(xué)附屬幼兒園的陳紅園長認(rèn)為,購置高檔、花哨的學(xué)習(xí)用具,容易引起孩子不健康的優(yōu)越感和攀比炫耀心理,同時也會分散孩子在課堂上的注意力。家長不但應(yīng)注意學(xué)習(xí)用品的合理選購,還要培養(yǎng)訓(xùn)練孩子使用和保管學(xué)習(xí)用品,這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。

習(xí)慣過渡:要有真正的入學(xué)“感覺”

幼兒園時期,游戲貫穿整體教學(xué),孩子們的隨意性大,教學(xué)課目多依孩子的興趣和情緒來完成。而在生活上老師和家長同樣給予相當(dāng)?shù)暮亲o(hù)與關(guān)愛。進(jìn)入小學(xué)后,教學(xué)的目的性加強(qiáng),孩子們每天要做作業(yè),而且還要考試。而生活上則有了明確的要求,做事按時對孩子而言有了明確的界定,于是孩子也會出現(xiàn)不適應(yīng)。

美格雙語幼兒園的董事長畢曉陽分析,幼兒園的作息時間很寬松,課時安排也很短,而小學(xué)有嚴(yán)格的課程時間要求,已經(jīng)習(xí)慣幼兒園生活方式的小孩沒有準(zhǔn)備突然轉(zhuǎn)換“角色”

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