幼兒園大班教案《鼻子的故事》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《鼻子的故事》及教學(xué)反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

大班教案《鼻子的故事》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子，培養(yǎng)觀察，比較能力，快來(lái)看看幼兒園大班《鼻子的故事》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.感知和發(fā)現(xiàn)鼻子的形狀、構(gòu)造和功用，懂得如何保護(hù)自己的鼻子。

2.能積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)觀察，比較能力。

4.初步了解鼻子的小常識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

香水一瓶；鼻子的故事課件；"摸摸鼻子拍拍手"音樂(lè)；幼兒人手一面鏡子。yjS21.cOm

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎？請(qǐng)小朋友閉上眼睛猜一猜。

教師噴灑香水，幼兒根據(jù)自己聞到的說(shuō)出禮物名稱---香水。

2、引出鼻子的作用。

（1）師：你是怎么知道的？幼兒自由回答。（出示香水，肯定幼兒的感受）

師：哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子平時(shí)還聞到過(guò)什么氣味？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）師：小鼻子除了能聞味還能干什么？

引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣--呼氣--吸氣。

師：小鼻子剛才在干什么？

請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：鼻子在呼吸。

師小結(jié)：鼻子的用處很大，不僅可以讓我們辨別氣味，還可以幫助我們呼吸呢。

3、觀察鼻子的外形。

師：我們每個(gè)人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么形狀的？請(qǐng)小朋友從椅子下面拿出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里？是什么形狀的？

幼兒用鏡子觀察自己和同伴的鼻子。

請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：鼻子在臉上，三角形，有兩個(gè)鼻孔）

4、欣賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。

師：你們知道我們鼻孔里面會(huì)有些什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)《鼻子的故事》，一起來(lái)找找答案。教師播放《鼻子的故事》課件，組織幼兒討論：

（1）灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪被什么東西擋在了外面？（第一道防線---鼻毛）

（2）鼻子里面有膠水嗎？（第二道防線---鼻黏膜）

（3）被鼻黏膜擋住的灰塵和死掉的細(xì)菌，會(huì)變成什么？（鼻屎）

故事講完后，教師提問(wèn)：

（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）

（2）鼻子的第一道防線是誰(shuí)？它有什么用？

（3）鼻子的第二道防線是誰(shuí)？它有什么用？

（4）鼻屎其實(shí)是什么東西？

5、討論怎樣保護(hù)鼻子。

（1）師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子？幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

（2）學(xué)做鼻子保健操。

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作；將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

6、結(jié)束活動(dòng)：

幼兒跟隨"摸摸鼻子拍拍手"音樂(lè)，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。

【延伸活動(dòng)】

游戲"聞聞猜猜"。讓幼兒聞?dòng)貌颊谧〉膸в胁煌瑲馕兜氖称?，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品?/p>

附：鼻子的故事

一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個(gè)人，灰塵壞蛋說(shuō)："要是能鉆到人的身體里該有多好呀！""怎么才能進(jìn)去呢？"于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后總算找到了鼻孔。

灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個(gè)跟斗翻進(jìn)去?？蛇€沒(méi)等它們直起腰來(lái)，就被什么東西擋住了。

灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長(zhǎng)了很多烏黑的毛。

灰塵壞蛋說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對(duì)付我們的。"

細(xì)菌妖怪生氣的說(shuō)："我不相信它能擋住我的去路。"它晃著膀子沖了進(jìn)去，總算沒(méi)有白費(fèi)勁。細(xì)菌妖怪沖過(guò)第一道防線---鼻毛。但不知怎的，腳跟和腦袋像被什么東西黏住了，一動(dòng)也動(dòng)不得。難道鼻子里有膠水嗎？

鼻黏膜看見(jiàn)細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來(lái)。

原來(lái)，黏膜是鼻子的第二道防線，許多小細(xì)菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。

【教學(xué)反思】

這是我第一次上課，可以說(shuō)準(zhǔn)備的還是較為充分，但是還是有些緊張，所以我把教案放在地上，如果突然忘記接下去的環(huán)節(jié)，就能依靠教案的幫助繼續(xù)下去。但是我發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴教案，顯得不自然，不自信，而且在忘記環(huán)節(jié)是根本找不到相應(yīng)放入文字。

在孩子的語(yǔ)言要求方面，我只注意了孩子們的答案而忽略了語(yǔ)言的完整性。對(duì)于大班的孩子而言，語(yǔ)言的要求也應(yīng)加大，而我卻忽略了這反面的問(wèn)題，在下次活動(dòng)中我會(huì)注意的。

幼兒百科：鼻腔前部為鼻前庭，內(nèi)被以皮膚，生有鼻毛，起濾過(guò)作用，為易發(fā)生癤腫處。后部為固有鼻腔，襯以粘膜，可分為嗅部和呼吸部，有嗅覺(jué)及溫暖濕潤(rùn)、凈化被吸入空氣的作用。鼻旁竇位于鼻腔周圍的顱骨內(nèi)，為含氣的空腔，與鼻腔相通，其粘膜與鼻腔粘膜相連。鼻腔發(fā)炎時(shí)，可蔓延到鼻旁竇，引起鼻竇炎。鼻旁竇參與濕潤(rùn)和加溫吸入的空氣，并對(duì)發(fā)音起共鳴作用。

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幼兒園小班教案《鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運(yùn)動(dòng)目的

1、引誘幼兒相識(shí)鼻子的感化。

2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鼻子的興趣。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運(yùn)動(dòng)歷程

1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來(lái)很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）

師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來(lái)了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說(shuō)著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“本來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：本來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護(hù)鼻子。

小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺(jué)真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說(shuō)：“魯魯你不克不及如許做??！……”

師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”

4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說(shuō)一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說(shuō)出并發(fā)明垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”

5、經(jīng)由過(guò)程游戲，引誘幼兒相識(shí)鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引誘幼兒再來(lái)一邊期待全部幼兒都圍過(guò)來(lái)。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖宦穯?wèn)候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，到戶外呼吸奇怪氛圍。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園健康教案《保護(hù)鼻子》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)背景

隨著年齡的增長(zhǎng)，4—5歲幼兒的動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，有積極的學(xué)習(xí)欲望。抓住這一特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。鼻子，我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一，本活動(dòng)通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鼻子并了解鼻子的重要作用。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

1、教師與幼兒一起鞏固《指五官》的游戲，引出鼻子的主題

2、教師出示鼻子圖片，問(wèn)：“這是什么?”，讓幼兒使用完整的句型說(shuō)出。

3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)鼻子有哪些作用。

(二)展開部分

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn)：“老師給你們帶來(lái)一件禮物，請(qǐng)你們閉上小眼睛來(lái)猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過(guò)是么氣味?

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))。

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護(hù)好自己的鼻子。

4、教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護(hù)鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽(tīng)。

5、故事結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中不愛(ài)護(hù)鼻子的具體表現(xiàn)是什么，并說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)。

6、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

(三)結(jié)束部分

1、教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時(shí)會(huì)流鼻涕，比如感冒時(shí)，流鼻涕了該怎么辦?”

2、教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

2011年12月22日我執(zhí)教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中健康領(lǐng)域《保護(hù)鼻子》一課，這是雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，初步了解鼻子的作用。

2、會(huì)使用正確的方法擤鼻涕。

3、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，<來(lái).源教.案網(wǎng)>了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程方面

這節(jié)課的活動(dòng)流程如下：首先一《指五官》游戲引出主題，然后帶小朋友一起認(rèn)識(shí)鼻子并討論鼻子的作用，接著通過(guò)聞花露水及幼兒的自身體驗(yàn)感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護(hù)好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護(hù)鼻子的一些方法，最后以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結(jié)束。

以上是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒(méi)什么問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)基本完成。對(duì)于名族孩子在理解方面有一些問(wèn)題，為了是孩子們的理解水平提高，我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中可以通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)、多練習(xí)說(shuō)等方法提高漢語(yǔ)的理解水平。總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的整體效果還不錯(cuò)，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)并積極舉手回答我提出的問(wèn)題。

三、教學(xué)策略方法

在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認(rèn)真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認(rèn)真?zhèn)湔n。這節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)基本完成，我認(rèn)為整體效果還是挺不錯(cuò)的。因?yàn)檫@節(jié)課發(fā)揮了小朋友們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節(jié)課讓小朋友們?cè)谳p松的氛圍下，沒(méi)有疲勞感。

幼兒百科：鼻子，呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。

幼兒園中班教案《趣談鼻子》及教學(xué)反思

中班教案《趣談鼻子》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要，通過(guò)觀察圖片，了解鼻子的不同造型，知道一些保護(hù)鼻子的方法，快來(lái)看看幼兒園中班《趣談鼻子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，了解鼻子的不同造型。

2、知道鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、初步了解鼻子的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、師：今天，步老師帶了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么？（左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭）

2、問(wèn)：這是什么呀？（鼻子）恭喜你們答對(duì)了！

二、觀察鼻子外形

1、師：小朋友，我們來(lái)摸摸自己的鼻子，有嗎？在哪里呢？（在臉的中間）

小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來(lái)看看都有什么樣的鼻子？都一樣嗎？

小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。

3、師：下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的？上面有什么呢？

鼻孔——有幾個(gè)鼻孔？

鼻毛——你們都有嗎？

三、了解鼻子功能

1、師問(wèn)：那誰(shuí)知道鼻毛有什么用呢？

小結(jié)：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、師問(wèn)：那我們的鼻子又有什么用呢？（和你旁邊的朋友討論一下）

呼吸——我們一起來(lái)呼吸一下吧！我說(shuō)吸你們就一起吸、我說(shuō)呼你們就一起呼。（師幼練習(xí)呼吸3次）這叫深呼吸。

那如果鼻子不呼吸了，會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)試一試，用手捏住鼻孔，看看一會(huì)兒會(huì)有什么感覺(jué)？（師幼一起做）感覺(jué)怎樣？

小結(jié)：哎呀！看來(lái)少了鼻子還真不行呀！因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。

聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，那是什么呢？（聞氣味）老師這兒有三個(gè)杯子，1號(hào)杯子、2號(hào)杯子、3號(hào)杯子，里面盛著不一樣的東西，你們能看出這三個(gè)杯子里分別盛的是什么嗎？（不知道）看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可以用什么來(lái)幫忙？

老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦?，里面究竟是什么？（幼兒自由操作?/p>

師：都聞過(guò)了嗎？誰(shuí)已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么？2號(hào)呢？那3號(hào)呢？

小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們的健康，遇到不好氣味時(shí)，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來(lái)保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子

師：那你們的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？什么時(shí)候會(huì)感到不舒服？

小結(jié)：鼻子不舒服，就會(huì)感覺(jué)很難受，那我們可要好好保護(hù)它呀！

師：老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目，考考你們哦！覺(jué)得對(duì)了就請(qǐng)站起來(lái)、錯(cuò)了就打個(gè)叉。

請(qǐng)聽(tīng)第一題：我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔（）

第二題：鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓（）

第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦（）

第四題：不把東西塞入鼻孔（）

第五題；流鼻血時(shí)，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔（）

活動(dòng)反思：

鼻子我們每個(gè)人都有，它對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)十分重要，可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它，不會(huì)正確地保護(hù)好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨?，而?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血，而且不知道如何處理？只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形，我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

一開始我以猜謎語(yǔ)的形式引出主題—鼻子，這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意，一猜就猜對(duì)了，然后自然過(guò)度到摸一摸鼻子。通過(guò)摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的基礎(chǔ)上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比較出鼻子的不同，豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了“鼻子有什么用”的問(wèn)題進(jìn)行討論。幼兒說(shuō)出一種，我便通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來(lái)感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子，分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦？幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來(lái)幫忙。在聞一聞的過(guò)程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法，又不想用一貫運(yùn)用的一問(wèn)一答的形式進(jìn)行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動(dòng)新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式，我說(shuō)題幼兒作出判斷，對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào)?；顒?dòng)后效果很好，幼兒積極參與，在聽(tīng)題時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)椴宦?tīng)就不知如何判斷，促進(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高。基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《保護(hù)鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《保護(hù)鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解鼻子的作用，通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)，基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法，快來(lái)看看幼兒園小班《保護(hù)鼻子》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

難點(diǎn)：通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。

(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有得獎(jiǎng)，因?yàn)樗@副畫沒(méi)有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。

(二)活動(dòng)部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽(tīng)故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么呢?

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】

組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。

【活動(dòng)反思】

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

幼兒百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

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