幸福的家庭，是需要好好經(jīng)營的

新生開學需要做哪些調(diào)整。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幸福的家庭，是需要好好經(jīng)營的”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

經(jīng)營好你的家庭，一定要做好這幾點。我們通過幾個小故事來跟大家聊聊，一個幸福的家庭，我們需要做到哪些？

溝通

獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣。”老虎吃驚地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我！”

所以，我的觀點是，相互溝通是維系家庭幸福的一個關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。

信任

兩只鳥在一起生活，雄鳥采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來的一半。雄鳥以為是雌鳥偷吃了，就把它啄死了，過了幾天，下了幾場雨后，空氣濕潤了，果仁又漲成滿滿的一巢。這時雄鳥十分后悔地說：“是我錯怪了雌鳥！”

我認為，家庭成員之間要相互信任，很多幸福的家庭就毀于懷疑和猜忌。所以，對家人要保持信任，不要讓猜疑毀了家庭的幸福。

慎重

兩只烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越激動，最后一只烏鴉隨手撿起一樣東西向另一只烏鴉打去。那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來，這時丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來是自己一只尚未孵化好的蛋。

我們在家里，遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可沖動，沖動不僅不能解決問題，反而會使問題變得更糟，最后受損失的還是整個家庭。

換位思考

小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去。

有時候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給家人，遇到問題的時候多進行一下?lián)Q位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會更好地理解家人。

快樂

小豬開始學做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問公雞師傅，公雞想想，問它做蛋糕的原料是什么。小豬說，為了怕浪費，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，公雞對小豬說：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕?！?/p>

是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂的心情才能構(gòu)建起幸福的家庭。所以，進家門之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉回家。如果所有的家庭成員都能這樣做，那麼這個家一定會成為一個最幸福的家庭。

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不要小瞧內(nèi)向孩子，要好好愛惜他們

我們生活的周圍仍然有很多人對內(nèi)向氣質(zhì)的孩子充滿偏見和焦慮。這無疑會給內(nèi)向小孩與他們的父母造成困擾和壓力。小育很想擁抱所有擁有內(nèi)向孩子的父母，在一個充滿社交焦慮的社會中，他們需要更多的勇氣和智慧去認識和保護孩子獨有的潛力。今天，就讓我們一起來正確認識內(nèi)向小孩吧。

一、為什么會對內(nèi)向的孩子有偏見？

在一個對人脈焦慮的社會中，內(nèi)向因為誤讀而變成了一個可怕的標簽，一個需要立即著手改造的個性——事實上，這份焦慮也讓許多內(nèi)向的孩子不僅在成長中沒有發(fā)揮出氣質(zhì)優(yōu)勢，相反還無法悅納自己的個性。事實上，社交并不只屬于外向者，在對友愛、歸屬、關(guān)系的追求上，內(nèi)向者擁有自己的優(yōu)勢。

請你認真尋找一下，一定會發(fā)現(xiàn)身邊有許多內(nèi)向型人在這個社會上生存得很好，獲得成功與幸福。他們往往擁有專注力，做事情認真，善于自省，有責任感、創(chuàng)造力、分析能力，而且還刻苦聰明。在社交方面，尤其是一對一的社交中，他們表現(xiàn)得很可愛：和他們聊天你會覺得舒服，因為他們不太搶話頭，愿意聽你說。如果有緣分成為朋友，你會發(fā)現(xiàn)，和他們之間的感情往往親密、長久而且深刻。

二、理解內(nèi)向小孩，消除那些因內(nèi)向而生的壓力

那些“高冷”和“退縮”，只不過是內(nèi)向孩子獨特的保護自己的方式。神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性讓他們?nèi)菀自谌后w活動中疲勞。這種保護就是天賦恩賜，可以讓他們有更多精力去完成其他重要的事情，去平衡外部世界和內(nèi)在的感受。大人不能再因為誤解而隨便下斷語，并以為這不需要承擔什么責任——內(nèi)向和外向，本就是兩種不一樣的氣質(zhì)，若進行優(yōu)劣對比，實在是對雙方都不公平。

三、無論是內(nèi)向還是外向都是正常的氣質(zhì)類型

如果你也曾經(jīng)被偏見洗腦，不如看看心理與腦科學研究的成果。事實上，心理研究者只是把內(nèi)、外向看作氣質(zhì)類型分類中的一種。無論是內(nèi)向還是外向都是正常的氣質(zhì)類型，僅僅說明兩種類型的人對相同情況反應不同。造成這種不同的原因被歸結(jié)于兩種人的大腦生理結(jié)構(gòu)天生就存在差異。外向還是內(nèi)向，無論哪一種，皆是了不起的恩賜：他們有各自擅長的事情。

家庭教育的落腳點是孩子未來的幸福

要給孩子一個幸福成功的人生，家庭教育的目標不容忽視。當今的家長非常重視對孩子的教育，但很多家長步入的是教育孩子的誤區(qū)。

第一個誤區(qū)：“只要孩子學習好，其他什么都不重要”。

有一項調(diào)查顯示，16%的家長持完全同意的態(tài)度，大部分家長對此觀點總體上傾向于認同，只有27％的家長完全不同意此說。平時和學生家長打交道，經(jīng)常聽到家長表示，只要孩子好好學習家里的一切事務都不牽扯孩子，并且要最充分的、竭盡全力的后勤保障和供應。學習是孩子成長過程中的經(jīng)歷之一，非常重要，但不是全部。在孩子成長過程中還要學會處事、學會合作、學會健體。

第二個誤區(qū)；極端期待心理引發(fā)急功近利的教育行為。

面對來自社會的升學及就業(yè)壓力

，不少家長急于求成。忽視早期教育，孩子出了問題非打即罵；一味責怪孩子過錯，從來不知反思自己；家長成為老師的“助教”，課外又給孩子布置大量作業(yè)與習題；重視學校教育，忽視社會對孩子的影響等。家長對孩子成長的期待心理一旦極端化，必然在認識上誘發(fā)非理性思維，忽視孩子發(fā)展的實際，產(chǎn)生急功近利的教育行為。為了滿足心理期待(甚至是虛榮心)，混淆孩子心理上的“可學”(潛能)與教育學上的“應學”(能力)之間的本質(zhì)差異，盲目的“選擇”一些打著科學旗號的“快速學習方案”、“神童培養(yǎng)計劃”，結(jié)果是事與愿違。每個孩子都是獨特的、么個家長也是不同的，所以很多的學習方案和培養(yǎng)計劃并不符合自己孩子和家長的實際，是沒有效果的。

第三個誤區(qū)：盲目攀比心理引發(fā)“無個性化”的教育。

家長用熟悉的同學或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來激發(fā)孩子的上進心，作為一種教育策略，如果使用得當，會取得良好的教育效果。但是，相當多的家長攀比心理膨脹，忽視孩子的個性差異，隨意選擇評價標準，盲目攀比，錯位比較。其結(jié)果是孩子的個性消失，成長為順從的“乖兔子”，抑或是孩子的個性扭曲，成長為叛逆的“壞豺狼”。曾經(jīng)有一位家長，用學習成績優(yōu)異的孩子的表哥、表姐為榜樣，和自己的孩子比較教育孩子，結(jié)果孩子的一句話把家長氣得半死：“他們很優(yōu)秀，但是不跟你叫爸爸。”此后，很長時間父子相互不說話、不見面。

還有的家長不尊重孩子的隱私和權(quán)利，當著別人的面指責孩子、隨意干涉孩子的隱私權(quán)利。于是，不被尊重的孩子長大以后也就不知道如何尊重別人了。因此，父母進入子女房間應該先敲門，移動或使用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談等等。

第四個誤區(qū)：把孩子當作實現(xiàn)自己夢想的工具。

很多家長都曾表示，要讓孩子實現(xiàn)自己當年的夢想，尤其是在農(nóng)村，有的孩子是背負著家庭中三代甚至更多代人的大學夢想，使孩子不堪重負，并且會產(chǎn)生逆反心理。有的孩子感覺他學習是為了父母，而不是自身愿望考慮主動學習。有一個孩子，從小喜歡無線電單片機，但學生的父母因為沒有接受過高等教育，希望孩子能考上高中進而考上大學。他們并沒有考慮到孩子的興趣，而是堅持讓孩子在初中復讀，但最終孩子沒有考上理想的高中，只好選擇孩子喜歡的職業(yè)高中。孩子到了職高后變得積極開朗，學習如魚得水，各方面表現(xiàn)非常突出，而且孩子表示將來要做“高級藍領(lǐng)”。

第五個誤區(qū)：不知道如何幫助孩子學習。

許多家長對孩子學習的了解是通過考多少分、排名多少來確認的?？挤指摺⒚魏眉议L就高興，甚至給予過分的物質(zhì)獎勵，烤得不好就進行指責、挖苦，對孩子學習的一些細節(jié)問題、學習習慣問題卻一無所知。家長只要對孩子平時表現(xiàn)多留意一些

孩子有這5種行為，一定要好好培養(yǎng)！

小時候就常聽大人說這句話：“從小看大，3歲知老”，時至今日，還是有很多人在說，老話很多時候，還是有它的道理。

孩子小時候的行為習慣和品質(zhì)，常常影響著以后的發(fā)展和走向！做父母的都希望自己的孩子將來有出息，到底什么樣的孩子長大后能成大器呢？這5種孩子，如果好好培養(yǎng)，長大后必定前途無量！

1、“自來熟”

一次，帶著優(yōu)優(yōu)參加同學婚禮。剛到婚禮現(xiàn)場，她就和旁邊的妹妹聊了起來，幼兒園的事情，喜歡吃的東西......說著說著變成了他們都愛看的《熊出沒》劇情，也有《灰太狼與喜羊羊》情節(jié)……幾個人一邊聊一邊分享著各自帶來的小零食，笑聲不斷。

正因為孩子有這個“自來熟”特點，優(yōu)媽就不擔心沒她有朋友，上個新學校也能很快認識新同學，交到新朋友。

這個時代的獨生子女非常多，孩子非常需要朋友，沒有兄弟姐妹的他們未來靠誰？當然要靠肝膽相照的朋友們。

孩子在陌生人面前會主動打招呼，會準確地表達自己，落落大方、毫不怯場。如果你有一個這樣“開朗外向”的孩子，實在值得開心，因為這正是孩子自信心充足，具有高情商的表現(xiàn)。

這樣的孩子長大后，會有良好的溝通能力，可以廣交朋友，所以以后走到哪里都會有人幫襯。所以，不要再說孩子“你話怎么這么多啊，你認識人家嗎，就打招呼?。俊?/p>

2、敢于嘗試，有冒險精神

有這樣一個故事：一只幼蝶正在裂開一條縫的繭中痛苦地掙扎，有人于心不忍，拿剪刀把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出?？墒牵@只早產(chǎn)的蝴蝶卻身體軟弱，翅膀干癟，飛不起來，不久便死去了。

原來，幼蝶在繭中的掙扎是在鍛煉自己，讓身體更加結(jié)實，翅膀更加有力，使自己脫繭后能夠飛翔，恰恰是那顆充滿同情的“愛心”害死了這只本可翩翩起舞的蝴蝶。

在孩子成長過程中，很多家長就是這樣，處處防范，這也不讓孩子碰，那也不讓孩子動，時刻拘束著孩子的行為。這樣的培養(yǎng)方式，不僅扼殺了孩子的冒險精神，也扼殺了他們的創(chuàng)造力！

敢于嘗試，有冒險精神，其實是一種非常積極的心態(tài)，是孩子面對生活中各種挑戰(zhàn)的勇氣。一個有冒險精神的孩子，實際上也是也一個自信自強的孩子，他更清楚自己的不足，懂得揚長避短，最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

這樣的孩子父母一定要好好培養(yǎng)，加以引導。因為一個擁有足夠知識的人，不一定走的很遠，但一個敢于嘗試，勇于冒險的孩子，卻可以走的更遠！

3、有禮貌

優(yōu)媽有個表姐的孩子上初中，見人從不搭理。有一次送孩子去夏令營，母子倆曬得黝黑回來，還向我抱怨說：“夏令營老師照顧得倒挺周到，但總覺得他們跟我家孩子不親近?！?/p>

因為是親戚，我便旁敲側(cè)擊地問她：“孩子是不是很少跟老師講話？”其實我是想說——是的，沒有人會喜歡一個不講禮貌的孩子，因為世界上沒有無緣無故的愛。

她若有所思并表示她懂了。后來再見面，孩子變化很大，非常懂事，小嘴巴可甜啦。

每個優(yōu)秀的孩子，背后都有一個冰雪聰明的父母，你的心里必須跟明鏡兒似的。中國人好成人之美而不揭人之短，幾乎沒有人會告訴你，你家孩子不懂禮貌。因為，那也是一件極不禮貌的事兒。

即便一個考了滿分的孩子，如果不懂禮貌，他的人生也永遠不會及格。因為你不理這個世界，世界也不會理你！

不懂禮貌的孩子，世界就為他關(guān)上了一扇門，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以在社會真正立足。禮貌，才是最重要的通行證！

4、喜歡問“為什么”

前幾天，有個媽媽對優(yōu)媽說：“孩子最近總是愛問為什么。一開始還驚異于孩子能提問，可漸漸地問題越問越多，就招架不住了，孩子這樣纏著我問這問那讓我感到非常的煩躁，不知該怎么辦？”

面對孩子的提問，有些父母就會覺得孩子很煩，便會指責孩子說：“年紀小小的知道那么多干什么呢”“自己看書去”“長大了你就知道了”“煩死啦，成天問問問，世界本來就是這樣的！”

漸漸地，孩子不敢問了、不愿問了，漸漸地孩子也覺得確實沒什么好問的了，一切正如爸爸媽媽所說的“本來就是這樣”！于是，原來濃郁的好奇心逐漸被習以為常所泯滅，孩子習慣了一切，也懶得去追究為什么了。

兒童處在創(chuàng)造力的萌芽階段。他們好動、好問，對周圍環(huán)境有強烈的創(chuàng)造欲望和好奇心。孩子能提問，就說明他們善于觀察身邊的事物，善于思考，兒童此時的創(chuàng)造力是一種潛在的才能，也是成才的起點。

孩子愛問為什么，是因為孩子有很強的好奇心。孩子的好奇心是多么的珍貴，是多么需要我們?nèi)ビ眯暮亲o。

當孩子提出“為什么”時，我們不但不應嘲諷，而應予以鼓勵，甚至參與其中，陪同孩子一同去找資料、去做實驗、去請教他人。漸漸地，孩子學會了獨立思考，并勇于去尋找答案，創(chuàng)新思維自然而然地從中萌發(fā)。

5、愛上閱讀

喜歡閱讀的孩子有兩個明顯的特點：一，不喜歡看電視，二讀書成績絕不會差。

因為他們看的書多了，根本沒有時間也沒有興趣去玩電腦游戲。優(yōu)優(yōu)的電腦上都沒有安裝電腦游戲，這也省了一筆錢啊。記得有一次，她的小同學們都到家里來玩，家里什么玩的都沒有，只有一些圖畫和小本漫畫書，于是他們就干脆把桌子一擦，一人一本書，坐在桌子邊就開了個讀書會。

比起看電視來說，看書更需要專注、定力、腦力。而腦袋是越用越靈光的，多看書，大腦也會感謝我們。比起被動地接受影像來說，看書更可以充分發(fā)揮我們的主觀能動性。

愛看書的孩子，人際交往總不會太差。當擁有豐富的知識儲備、良好的涵養(yǎng)之時，自然會吸引各種各樣的人，尤其是同樣優(yōu)秀的人。

愛看書的孩子，工作總不會太差。當閱讀達到一定深度，思想也會跟著具有足夠的獨立思考能力，博采眾長，但并不盲從。選擇工作時，可以遵從內(nèi)心，合理權(quán)衡。進入工作時，可以靜心學習，尋找突破。

孩子是家庭的未來，每個家長都想讓自己的孩子有出息，能夠成材，如果你的孩子具備以上特征中的一個或幾個，那你就好好培養(yǎng)你的孩子，因為這樣的孩子長大后一定前途無量！

快樂是需要培育的品質(zhì)

快樂是一種態(tài)度，習慣對煩惱微笑的態(tài)度；快樂是一種能力，接受自己，也接受別人的能力；快樂是需要精心培育的品質(zhì)。你的孩子快樂嗎？

媽媽的話：我覺得女兒比較快樂的，因為她學會了包容，在樓下玩的時候，遇到很自我的孩子，她會讓他們先玩。我們平時經(jīng)常跟她說：“人沒有完美的，發(fā)揚自己的優(yōu)點就可以了?！彼?，即使遇到有人對女兒不夠好，她也很容易忘記怨恨。當然女兒也有不快樂的時候，譬如前段時間她會時常拒絕練鋼琴，我就用朗朗等人激勵她：“要彈好琴，就得天天練。”現(xiàn)在她已同意這個觀點。不過，遇到她情緒不好的時候，我會把彈琴的時間縮短一些。我覺得，一個孩子整天笑并不一定就是快樂，快樂是她能夠看到事情積極的一面，而不是整天都遇不到困難。

專家分析：孩子的快樂不是來自有漂亮包裝的禮物。事實上，過度溺愛孩子，給他買很多玩具、不讓他有任何不好的情緒，到了青春期他反而會有更多叛逆、更不開心。評價快樂的最好標準是來自于內(nèi)心。因為，在未來成長的路上，孩子還要面對競爭、面對壓力，各種各樣的問題都會使他們不開心。所以，快樂的多少很大程度上是取決于孩子內(nèi)心戰(zhàn)勝困難力量的大小，他與人的關(guān)系如何以及他對待世界的態(tài)度。內(nèi)在的力量和智慧，會使孩子無論在什么樣的環(huán)境下都保持快樂。

建議1：

教會社會技能

社會技能在生活中可以時時學習。譬如父母扮孩子，讓孩子扮演老師或者他要溝通交流的人，示范給孩子看他該如何做；或是父母扮演老師，向孩子提一些問題。這樣以后當老師再和孩子交流時，他就不會害羞了。當孩子做對了，就要及時給予恰當表揚，有時只是因為他表達清楚了一句話，或者說對了一句詞。尤其要為孩子創(chuàng)造融入團隊游戲的機會，讓他與小伙伴們充分溝通和交流，哪怕是發(fā)生爭執(zhí)，也是一種鍛煉。

提示：如果孩子缺了去圖書館的那一課，讓孩子自己向老師請求能否補上。需要告訴孩子的是，學會請求也是一種技能。

建議2：

幫助建立自信

越早讓孩子知道自己被需要越好。要讓孩子知道，自從有了他，你們的生活變得更好。研究發(fā)現(xiàn)，喜歡體育運動的孩子可能成為一個主動而身體力行的人。要在生活中引導孩子熱愛戶外運動和參與身體鍛煉，這對孩子確立自信是很有益處的。不僅能增強孩子的體能和力量，還能有機會讓他開心大笑，有助于舒緩壓力。音樂、舞蹈、美術(shù)都可以豐富孩子的內(nèi)心世界，從而感受到快樂和更多自信。

當然，隨著孩子的漸漸長大，就要培養(yǎng)孩子同情心，要注重別人的情感，及時糾正孩子不友善的舉止。

提示：如果孩子出現(xiàn)有些問題，父母如果試圖幫助孩子改正或“收拾”殘局，反而會損害他的自信心。

建議3：

鼓勵獨立性格

從系鞋帶到安全過馬路，每一步都是孩子邁向獨立的里程碑。平時不要假設孩子什么都不能做，其實只要父母給孩子尊重和關(guān)注后，孩子就可能做很多令人驚喜的事情。父母可以經(jīng)常參與孩子的活動或游戲，也可以讓孩子參與擇菜、攪雞蛋等家務活，有助于提升孩子的成就感。當孩子告訴父母他能做什么時，要認真傾聽。但絕對不要無視孩子所犯的錯誤，尤其是父母聽到有關(guān)孩子的負面評價時，不要沮喪，更不要喋喋不休；當孩子遇到阻礙時，父母要幫助他分析和判斷，讓孩子說出解決的方法；當孩子聽到不同意見時，父母要給予自己的觀點，讓孩子判斷，以增強他的自我意識；當孩子覺得他有能力解決問題時，自然就會帶給他快樂和成就感。

提示：身心健康的孩子，他們會為自己所能完成的事情而驕傲，而不會為自己長得怎么樣或穿得如何而焦慮。

需要孩子遵守的幾類家庭規(guī)則

需要孩子遵守的幾類家庭規(guī)則

創(chuàng)建一個正式的書面家庭規(guī)則，其中覆蓋了你認為是最重要的各種大規(guī)則。例如，如果保持房子整潔對你尤為重要的話，那么你應該確定一個規(guī)則是“自己整理好房間”或“每天早上整理床鋪”。然后，也會有不那么正式的規(guī)則需要被提出。例如，即使你可能沒有特別說明反對在餐桌上大聲唱歌的規(guī)則，也許有些時候你必須告訴你的孩子要更多的關(guān)注飲食，少唱出曲調(diào)。當創(chuàng)建你的家庭規(guī)則時，富有權(quán)威地向孩子講解，可以幫助孩子們理解制定規(guī)則背后的原因和打破規(guī)則的負面后果。相容性是讓孩子們遵守規(guī)則的關(guān)鍵。在確定適齡的紀律策略時，有幾種類型的規(guī)則，你應該考慮一下。

1.促進安全的規(guī)則

孩子當然需要規(guī)則來保證他們的安全。并且這種安全包括身理上和情感上的安全。身體上的安全規(guī)則包括“坐在沙發(fā)上(不要站起來)”和“當媽媽在洗澡時，別開門”。情感上的安全規(guī)則可能包括這樣的情況，“用溫和的語氣說話”，當孩子感到安全時，他們會集中精力探索他們自己的才華和環(huán)境。

2.形成習慣和例程的規(guī)則

當孩子們有一個例程安排時，他們會做得非常好。因此，應該有一些規(guī)則讓孩子每天養(yǎng)成健康的習慣。例如，“早飯后刷牙”或“把你的臟衣服放進籃子里”。創(chuàng)造健康的習慣和常規(guī)例程有助于減少家庭斗爭。當孩子們知道他們從學校回到家時應該掛上外套，他們應該在晚飯后做家庭作業(yè)，將可以減少很多的爭論。

3.促進道德的規(guī)則

創(chuàng)建規(guī)則給了你一個向你的孩子灌輸價值觀和道德觀的機會。你應該創(chuàng)建這樣的規(guī)則，像“永遠說實話”或“當你傷害到別人時，要說對不起”。這是至關(guān)重要的，你的孩子們將通過觀察你的行為來模仿你。

4.做好準備面臨現(xiàn)實世界的規(guī)則

這些規(guī)則教孩子生活技能，這將幫助他們在離開家之后可以很好的自理。教他孩子們關(guān)于錢的知識，這樣他們就可以學習如何保存并明智地花錢。

5.促進社會技能的規(guī)則

孩子們也需要一些規(guī)則來教他們社會技能。例如，“和你的弟弟分享你的玩具”或“輪流玩這個游戲”，另外，教孩子們與他人互動的適當方式。

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