幼兒園小班教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

小班教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會(huì)從左到右按物數(shù)數(shù)的方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2、初步學(xué)會(huì)從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

2、活動(dòng)電視音樂(lè)《手指變變變》、《數(shù)字歌》

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲?qū)耄鹋d趣

教師與幼兒一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲。教師先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)，讓幼兒一起跟著做。（教師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂(lè)的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。）

教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。

2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

今天，教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)我們班做客。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說(shuō)出每種小動(dòng)物各有多少？

師（一邊指著圖一邊說(shuō)）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

下面我們讓我們的客人排排坐，我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢？教師先示范，然后跟幼兒一起數(shù)，最后請(qǐng)幼兒上前數(shù)。

我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。（請(qǐng)小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。）

3、欣賞《數(shù)字歌》。

4、最后教師與幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞（播放活動(dòng)電視音樂(lè)《手指變變變》）

教學(xué)反思

從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒喜歡小動(dòng)物，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開(kāi)始，讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊(duì)小動(dòng)物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開(kāi)始數(shù)”的問(wèn)題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點(diǎn)數(shù)點(diǎn)錯(cuò)時(shí)，我沒(méi)耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數(shù)有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節(jié)課，我更多的會(huì)從游戲中改進(jìn)，設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

幼兒百科：數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提升觀察力、分辨能力以及動(dòng)手能力，感受在數(shù)學(xué)中操作的樂(lè)趣，鞏固對(duì)數(shù)字1—5的認(rèn)識(shí)，能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《感知5以內(nèi)的數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受在數(shù)學(xué)中操作的樂(lè)趣。

2.提升幼兒的觀察力、分辨能力以及動(dòng)手能力。

3.鞏固對(duì)數(shù)字1—5的認(rèn)識(shí)，能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)。

4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字卡“1-5”，實(shí)物卡片“1-5”，糖果、小魚、水果若干等。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手

師：現(xiàn)在劉老師和你們玩一個(gè)拍手游戲?？磩⒗蠋熌玫氖菙?shù)字幾?就拍了幾下手。一邊拍一邊數(shù)數(shù)。

二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5

師：今天數(shù)字寶寶要和我們做游戲了，看看數(shù)字寶寶怎么了?

數(shù)字寶寶摔倒了，誰(shuí)來(lái)幫數(shù)字寶寶站好，幫助數(shù)字寶寶的時(shí)候，要說(shuō)：數(shù)字幾，我?guī)湍阏竞?集體驗(yàn)證，并認(rèn)讀數(shù)字)

2.數(shù)字寶寶都站好了，誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)?(從小到大)

3.幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。(出示動(dòng)物卡片找相應(yīng)的數(shù)字做朋友)

教師出示1只小鴨的動(dòng)物卡片。

師：1只小鴨的數(shù)字朋友是誰(shuí)呢?

誰(shuí)來(lái)幫助這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友呢?

師：要求幼兒用一句完整的話邊送邊說(shuō)，(例如：2只小雞我送你，數(shù)字2和你做朋友好嗎?)

三、和數(shù)字做游戲(用多種感官感知物品數(shù)量)

師：你們想不想和數(shù)字做游戲呀?(想)

1.看數(shù)字拍手邊拍邊數(shù)數(shù)。(可看數(shù)字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫。)

2.《猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了》，抽掉幾張數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了?

3.按數(shù)取物：教師出示數(shù)字卡片，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花卡片。

四、小組活動(dòng)

師：數(shù)字寶寶想請(qǐng)我們小朋友去做客，我們是不是要給數(shù)字寶寶帶些禮物呢。今天老師為小朋友預(yù)備了許多禮物。(逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容)引導(dǎo)幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。

第一組、第二組：貼水果，白紙上是數(shù)字幾，就貼一個(gè)水果。

第三組、第四組：裝糖果，袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)糖果。

第五組：裝小魚，盤子上是數(shù)字幾，就貼幾條魚。

五、師幼共同檢查

師：我們看看數(shù)字寶寶是不是收到和自己數(shù)量一樣多的禮物呢?

師幼共同檢查。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：感知5以內(nèi)的數(shù)

活動(dòng)目標(biāo) 1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。 2、初步學(xué)會(huì)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：趣味練習(xí) 2、點(diǎn)卡：糖葫蘆串（兩面點(diǎn)子的排列方式不同）

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?，引起興趣。 1、教師：老師知道小朋友最喜歡小動(dòng)物，我們一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲，好嗎？ 請(qǐng)小朋友先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)。 2、讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對(duì)左和右有一個(gè)初步的印象。

二、學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

1、學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù) 教師：今天，教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。 我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。 （分別演示貓、狗、兔的圖片。） 提問(wèn)：每種小動(dòng)物各有幾只呀？ （一只貓、一只狗、一只兔。） 教師：是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？ （讓幼兒伸出三根手指頭）

2、教師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 我們數(shù)數(shù)時(shí)伸出右手，小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí)，我們可以從左到右數(shù)。 （請(qǐng)小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。） 一共有3只小動(dòng)物。 （2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù) 教師：小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。 喵喵，誰(shuí)先來(lái)了？（教師演示4只小貓的圖） 提問(wèn)：它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的？ 教師：我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢？ 小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。 帶領(lǐng)幼兒從上往下數(shù)。 （3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法 汪汪汪，猜猜我是誰(shuí)？（演示小狗圖） 長(zhǎng)耳朵、短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)？（演示小兔圖） 教師：小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了， 我們用什么方法來(lái)數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請(qǐng)小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

三、鞏固數(shù)數(shù)方法

1、演示點(diǎn)子卡 教師：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了，它們也趕來(lái)了。 有的點(diǎn)子是橫著排的，有的是豎著排的，它們還會(huì)變成許多糖葫蘆。 2、出示學(xué)具 現(xiàn)在我來(lái)考考大家呢，每個(gè)小朋友拿一根糖葫蘆（學(xué)具），先把反兩面都看一看， 然后再想一想，用什么方法來(lái)數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看。

四、鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知 1、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了 教師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”的游戲，點(diǎn)子朋友也想和我們一起來(lái)玩呢！ 不過(guò)我們玩得時(shí)候，要改編一下，當(dāng)聽(tīng)到“天黑了”時(shí)，請(qǐng)小朋友看“老狼”手里的點(diǎn)子牌 （舉起點(diǎn)子牌）， 牌子上幾個(gè)點(diǎn)子，幾個(gè)小朋友就要抱在一起變成“石頭”，這樣就不會(huì)被老狼抓到了。 抱錯(cuò)的小朋友會(huì)被老狼抓到，誰(shuí)被抓到就停止游戲一次。

2、了解玩法后，進(jìn)行游戲

2020幼兒園中班教案《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》及教學(xué)反思

教育目標(biāo)：

1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種實(shí)物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干、笑臉、哭臉粘圖若干。

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以“月亮姐姐”身份引入，激發(fā)幼兒興趣。

二、開(kāi)啟“智力樂(lè)園”密碼，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

師出示數(shù)字5、6、7，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示相應(yīng)的數(shù)量。（師指數(shù)字，幼兒做小動(dòng)物動(dòng)作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物聲音）

三、參加“智力樂(lè)園”，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。

1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

2、幼兒自由操作：（一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉）

A、比較兩組實(shí)物卡片的數(shù)量。

B、比較盤子里兩組實(shí)物的數(shù)量。

C、比較兩個(gè)箱子里的實(shí)物數(shù)量。

3、交流操作結(jié)果。

（1）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。

（請(qǐng)幼兒觀察圖中有什么不一樣？顏色、大小不一樣。什么一樣？數(shù)量都是1個(gè)）

小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。

（2）驗(yàn)證。（幼兒檢驗(yàn)自己剛才的操作結(jié)果是否正確。師找出錯(cuò)誤的在全班進(jìn)行糾錯(cuò)。如：兩個(gè)摸箱里都是3個(gè)，應(yīng)把哭臉換成笑臉）

4、游戲：捉迷藏。

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則。（強(qiáng)調(diào)先數(shù)再比一比）

（A、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)量的家藏起來(lái)；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯(cuò)的會(huì)被大灰狼吃掉。）

（2）幼兒游戲。

（第一次：一個(gè)幼兒找錯(cuò)家，手上卡片是6，進(jìn)了7的家，被大灰狼吃了。第二次，換家門上的卡片，幼兒再次游戲。師要注意提醒幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量。）

5、延伸：區(qū)角中繼續(xù)玩游戲。

反思與評(píng)析：

1、“捉迷藏”的游戲可以是3—7的數(shù)量。

2、“捉迷藏”的游戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的卡片。

3、活動(dòng)中采用游戲方法突破重難點(diǎn)，游戲的音樂(lè)要再長(zhǎng)一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再兇惡一些。

4、中班幼兒的點(diǎn)數(shù)可以再?gòu)?qiáng)調(diào)一些。

5、運(yùn)用“操作---講評(píng)----驗(yàn)證”這樣的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種方法很好。

6、提供豐富、操作性強(qiáng)、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動(dòng)手操作中掌握枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得抽象的數(shù)概念。

幼兒百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的自然數(shù)、第四個(gè)質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。

幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思

小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。

學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記，每位幼兒15個(gè)片片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái)，你們想不想知道是什么水果

2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡，請(qǐng)其他幼兒幫他驗(yàn)證。

3、教師出示大積木，教師滾積木，請(qǐng)全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來(lái)表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

二、幼兒自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請(qǐng)小朋友把袋子里片片拿出來(lái)，送給圓點(diǎn)朋友。

2、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片，一邊送一邊說(shuō)：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

三、小結(jié)。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)，并鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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