幼兒園小班教案《感知8以內(nèi)的數(shù)量》

幼兒園五以內(nèi)加法的說課稿。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班教案《感知8以內(nèi)的數(shù)量》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班教案《感知8以內(nèi)的數(shù)量》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，樂意參與活動，體驗成功后的樂趣，快來看看幼兒園小班《感知8以內(nèi)的數(shù)量》教案吧。

活動目標：

引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標志每人一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。①教師示范點數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。②教師示范，看點卡標記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒學(xué)具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動物和食物。

4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

三、游戲《乘車》玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應(yīng)的點卡隧道。

活動延伸：

在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

幼兒百科：8是一個有理數(shù)，是一個在7和9中間的一個自然數(shù)、正整數(shù)，是一個合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。

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幼兒園小班教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思

小班教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類，喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣，快來看看幼兒園小班《感知4以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。

學(xué)具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標記分類

(1)介紹不同口味糖果的標記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

幼兒百科：人們將4理解為除了2還是2，2上加2。

中班數(shù)學(xué)教案《感知8以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思

活動目標：

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，初步掌握8的形成，理解數(shù)字8的意義。

2、鼓勵幼兒用語言表述自己的探索學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

教具準備：數(shù)字7、8、紙盤娃娃、夾子、點卡

學(xué)具準備：小簍子人手一個、夾子每人8個。

分組操作材料：大筐內(nèi)有數(shù)字卡片、記號筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、新授8的形成及意義。

1、集體活動：認識8的形成及意義

師：小朋友你看，老師今天帶來了什么？（出示紙盤娃娃）看看紙盤娃娃身上有什么呀？（夾子）你知道這有幾個夾子嗎？（7個）你怎么知道的？你來說一說。指名2~3名小朋友。

師：小朋友說的真好！紙盤娃娃說：‘我想和8個夾子做朋友，誰來幫幫我?！趺崔k呢？怎么讓7個夾子變成8個夾子呢？（添上一個）誰來試一試？指名幼兒。

師：我們來看看是不是8個夾子？一起數(shù)一數(shù)。1、2、3……7、8。小朋友真棒！你能用和夾子一樣多的圓點來表示嗎？指名幼兒找點卡。

師：你真棒！小朋友，7個夾子添上一個夾子就是8個夾子，7添上1是8。8個夾子可以用8個圓點來表示，還可以用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字8）看這就是數(shù)字8（出示8），想一想，數(shù)字8還可以表示8個其他的什么東西？指名幼兒說。

師小結(jié)：是呀，數(shù)字8還可以表示很多是8個的東西。

2、幼兒操作進一步感知8的形成

（1）師：小朋友，我們的圖形寶寶也想和夾子玩呢？你能幫助它嗎？圖形寶寶說：‘我要和8個夾子做朋友。’小朋友，你知道我們要給圖形寶寶夾幾個夾子嗎？（8個）請你為圖形寶寶夾夾子吧。

（2）師：和你旁邊的小朋友互相檢查看看是不是8個夾子。

師：圖形寶寶真高興！謝謝我們中班的下朋友。

二、鞏固8以內(nèi)的數(shù)量

1、看點卡夾夾子

師：小朋友，現(xiàn)在我們要開始玩男孩女孩闖關(guān)游戲了，只有闖關(guān)成功才可以得到獎品呦。聽清楚：我舉點卡，請你在圖形寶寶身上夾和點卡一樣多的夾子，夾好后你要告訴我，你夾了幾個夾子？哪一組先夾好坐正，就請哪組先回答。聽清楚了嗎？仔細看哦?。ǔ鍪军c卡5）這有幾個圓點呀？（5個）趕快為圖形寶寶夾夾子。

師：好，請你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（5個）女孩子夾得對不對？我們?yōu)榕㈥犓蜕弦活w小星星。

2、看數(shù)字夾夾子

師：這次我要加大難度了，聽清楚：我舉數(shù)字卡片，請你在圖形寶寶身上夾和數(shù)字一樣多的夾子，聽清楚了嗎？仔細看哦?。ǔ鍪緮?shù)字8）這是數(shù)字幾呀？趕快夾夾子。

師：好，男孩子你來說。你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？男孩子夾得對不對？男孩隊也得到一顆星星。

3、聽拍手聲夾夾子

師：好，最后一關(guān)了。這次又更難了，你們怕不怕？好的。聽清楚：我拍手，你夾夾子，我拍幾下手，你就夾幾個夾子，準備好哦，（師拍手4下）我拍了幾下手？（4下）趕快夾夾子。

師：好，你來說，你的圖形寶寶身上夾了幾個夾子？（4個）對不對？男孩隊再得到一顆星星。

三、分組操作

1、師：我們中班的男孩可真棒！女孩的速度也很快。老師還為你們準備了第四關(guān)的操作游戲，看這張作業(yè)紙上畫得是小兔子，有幾個蘋果呢？（8個）8個蘋果可以用數(shù)字幾來表示呀？還可以用幾個圓點來表示呢？請我們小朋友在這里做上標記，畫好后把它貼在黑板上，然后和女孩交換完。女孩組呢，是數(shù)物拼板。把和數(shù)字一樣多的物品對應(yīng)拼好。拼好后，再把它們放在簍子里，然后和男孩組交換玩，記住了嗎？

2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、評價小結(jié)。指名若干幼兒講述操作過程。

四、結(jié)束活動。

師：今天我們認識了數(shù)字8，知道了數(shù)字8還可以表示很多是8個的東西。我們小朋友還得到了獎品呢，現(xiàn)在到班上去領(lǐng)獎品吧。

活動反思：

中班幼兒在計算的學(xué)習(xí)上，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義，因為本次活動選擇了“學(xué)習(xí)8的形成”的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學(xué)習(xí)8的形成過程中，巧妙的運用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數(shù)概念的實際意義。

數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅實的基礎(chǔ)。在動作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識符合幼兒的年齡特點和認知結(jié)構(gòu)，不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、圖形寶寶……讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內(nèi)化于頭腦，促進幼兒的思維發(fā)展。

數(shù)學(xué)對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識設(shè)計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為圖形寶寶夾夾子，看點卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等，從而使幼兒通過多角度掌握數(shù)學(xué)知識。這節(jié)課上下來，我覺得離我的預(yù)想目標還有距離，活動中有多處細節(jié)地方未注意到，孩子有質(zhì)疑的地方，我沒有讓孩子主動去探索有效的方法去解決，而是直接代孩子說出來，孩子的主動學(xué)習(xí)被老師替代了。另外，活動中我讓孩子說的機會體現(xiàn)不多，有的只是叫了2-3個小朋友說說，就草草了事，這點在以后的教學(xué)中我會多注意，讓孩子有更多的機會展示。

幼兒百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數(shù)。8有著諸多的意思：“8”是“發(fā)”的諧音，因此被譯作發(fā)財?shù)囊馑?；在網(wǎng)絡(luò)用語中，“88”為“再見”的意思，“84”為“不是”的意思。作為動詞，

幼兒園中班數(shù)學(xué)：感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動目標：

認識數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認真地傾聽同伴發(fā)言。

活動準備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認識1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

活動過程：

一、猜猜新朋友。

——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認數(shù)字。

——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實際意義的理解。

——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認識數(shù)字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進行分類。

幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思

小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。

活動目標：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動準備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點卡)。

學(xué)具：五個小籃子貼有1—5的圓點標記，每位幼兒15個片片。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果

2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。

3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量。

二、幼兒自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點朋友。

2、出示五個貼有標記的籃子，集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量。

3、幼兒操作：看籃子里的圓點數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個圓點送你幾個片片。

三、小結(jié)。

根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。

活動反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進一步幫助幼兒對1-5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習(xí)的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進的地方。

幼兒百科：5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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