心累的媽媽，無(wú)法培養(yǎng)出快樂(lè)從容的孩子

快樂(lè)的幼兒園教案。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？以下是小編為大家收集的“心累的媽媽，無(wú)法培養(yǎng)出快樂(lè)從容的孩子”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

起初，我以為所有母親都天賦異秉，不必修習(xí)便會(huì)成為愛(ài)的高手。迂回曲折之后，我終于明白，在歲月的練習(xí)簿上，縱使每頁(yè)都繪著心心相印的底紋，我們?nèi)孕枨f(wàn)遍練習(xí)，才能瞥見(jiàn)愛(ài)的真相。

我用開(kāi)花驚醒你

剛才，我又對(duì)兒子發(fā)脾氣了，無(wú)非是些瑣碎小事，可我卻大動(dòng)肝火，呵斥連連。兒子像突遇臺(tái)風(fēng)，含著滿滿一嘴飯菜，動(dòng)也不動(dòng)，眼里全是惶恐。暴風(fēng)驟雨之后，無(wú)限懊惱，都上心頭，我捧住頭，恨不得痛打自己一頓。

很多時(shí)候，我們友好相處—滿桌飯粒菜汁，我來(lái)細(xì)細(xì)揩抹，滿地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我?guī)湍阍诳膫南ドw上涂紫藥水，你替我在手腕上畫(huà)個(gè)指向3點(diǎn)整的手表。我的額頭上粘著可愛(ài)的米老鼠貼紙，你的碗里盛著溫度剛好的粥湯。這樣的光陰，如藍(lán)印花布，素樸綿密，不動(dòng)聲色，卻寸寸花開(kāi)。

但我常常失去耐心，怒火如飛濺的墨汁，淋淋漓漓，白底藍(lán)花的日子，忽然間變得一片狼藉。在電話里，我向媽媽訴說(shuō)自己的無(wú)奈，感嘆自己是個(gè)天生的急脾氣。媽媽溫和地提醒：“在別人眼里，你是個(gè)最平和不過(guò)的人?！笔堑?，我可以花一中午的時(shí)間，處理工作上一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，可以整晚傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，可以對(duì)同事的淘氣寶貝永遠(yuǎn)微笑，甚至能靜靜趴在郵局桌子上為陌生老人代寫(xiě)一封家書(shū)?？晌覅s不能，以這樣的方式對(duì)待最親密的人。

我心中愧疚，口中卻忍不住自辯：“我們幼時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有挨過(guò)打罵呢？”媽媽嘆息：“有些事，不要等到像我這個(gè)年齡才知道是錯(cuò)的?！蔽覠o(wú)力地喃喃道：“我也是為他好呀，小孩子不可太嬌慣?！眿寢屛竦卣f(shuō)：“我覺(jué)得很多時(shí)候，你發(fā)火并不為孩子做錯(cuò)了什么，是你自己心太累。”這句話，隔著遙遠(yuǎn)的距離，真真切切觸到我的胸口。這些年，好強(qiáng)的我，想憑自己的努力抓住人生所有，事事拔尖，重重壓力之下，患得患失之間，我外表依然堅(jiān)強(qiáng)如昔，可內(nèi)心已薄脆如陳年舊紙。

如母親所言，孩子并未做錯(cuò)什么。他來(lái)我家不過(guò)4年半，卻給了我數(shù)不清的溫馨、歡笑與希望。

我走進(jìn)兒子的臥室，帶著他愛(ài)吃的櫻桃糖，問(wèn)他肯不肯接受我的道歉。他看也不看地推開(kāi)櫻桃糖：“你以為我是3歲小孩嗎？?jī)蓧K糖就能哄好？”我愣了一會(huì)兒，輕聲問(wèn)：“那好，你打算怎樣懲罰媽媽呢？”他大聲說(shuō)：“我要用開(kāi)花嚇到你！我用香氣嚇到你的鼻子，我用好看的顏色嚇到你的眼睛，我用房子那么大的花瓣嚇到你的手，嚇跑你所有的不高興！”他臉上猶有淚痕，就那么笑起來(lái)，鼻子微皺，像開(kāi)了一朵小小的花。我也瞇起眼睛，學(xué)著他那樣笑。笑著笑著，我胸口酸熱，眼睛濕潤(rùn)。像有陽(yáng)光，轉(zhuǎn)過(guò)花架，流進(jìn)密陰，照亮我心的最深處。

我想，只有先放下一些東西，才能騰出手來(lái)?yè)肀业暮⒆印?/p>

如果沒(méi)有了天空，云彩要住在哪里呢

真沒(méi)有想到，放棄那么難。單是心念一動(dòng)，耳邊就警報(bào)亂響：人人都在狂飆，你豈可減速？所有計(jì)劃環(huán)環(huán)相扣，放棄一子會(huì)不會(huì)全盤(pán)皆輸？

周末，公司組織一年一度的夏日游。車上大人孩子，笑語(yǔ)喧嚷。一切都跟往年一樣，第一站是度假村，安排好住宿后，又匆匆按計(jì)劃去各景點(diǎn)游玩。兒子忽然犯了倔，他不肯上車，要跟木屋門(mén)口的小羊羔玩。眾人都勸：“快走呀，行程緊，耽誤一樣，樣樣都趕不上了?！笨伤褪潜ё⊙蚋岵凰墒?，惹得其他孩子也鬧著要下車，我只好勸大家先走。

車子啟動(dòng)的那一瞬，不知為什么，我忽然恐慌起來(lái)，幾乎想硬拽著兒子追上去?？梢晦D(zhuǎn)身，他已經(jīng)跟那個(gè)哈薩克小姑娘跑遠(yuǎn)了。整個(gè)上午，他跟小羊賽跑，跟牛犢摔跤，給那個(gè)叫其其格的女孩采了一大束花，還喝了人家兩大碗酸奶。他們的笑聲幾乎就沒(méi)有停過(guò)，咯咯咯咯的，也不知在笑些什么。我漸漸放松，隨意走走看看。這里極靜，山頂有厚厚積雪，古松滿坡滿嶺。山坡下，野花爛漫，如落地不散的煙花，草原簡(jiǎn)直成了花園。我跟著兩個(gè)孩子，采蘑菇，摘野菜，撿松枝，忙得不亦樂(lè)乎。

黃昏，牛羊歸欄，炊煙漸起，晚霞映紅白雪。我躺在花叢中，愜意地聽(tīng)兩個(gè)孩子一問(wèn)一答。兒子問(wèn)：“那么多牛羊吃了一整天，花為什么不見(jiàn)少？”其其格答：“草原上的牛羊舍不得吃花，只是嗅嗅看看，對(duì)草才用牙齒?！逼淦涓駟?wèn)：“如果沒(méi)有天空，白云要住在哪里呢？”兒子答：“住在我們的家里呀，太陽(yáng)一出來(lái)，就有天空啦。”聽(tīng)到這里，我提議明早起來(lái)看日出，他倆同意了。

入夜，溫度驟降，木屋里爐火紅紅。疲憊的同事們回來(lái)了，大家興奮地向我展示采購(gòu)的雪蓮、鹿茸、蘑菇干，惋惜我沒(méi)去，叫我看相機(jī)里的照片。我一張張翻過(guò)去：賽馬，滑沙，在名勝古跡前微笑，在民俗村觀摩演出……我家的電腦里，存著很多同樣的照片：背景相似，表情相似，動(dòng)作相似。有人逗兒子：“現(xiàn)在知道后悔了吧？”兒子搖頭，雙眸晶瑩，興奮地說(shuō)這是有趣的一天。屋中暖意融融，同事打著哈欠，嗯嗯了兩聲，很快沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

晨曦幽藍(lán)，我叫醒兒子，輕輕出門(mén)。其其格在蒙古包邊向我們招手，大黃狗跟在她身后。日出那一刻，似乎聽(tīng)得見(jiàn)，陽(yáng)光如松針簌簌落地。天地間一片暖意，連微塵都亮如寶石，世界新鮮得像剛剛鑄好。

吃早餐時(shí)，同事好意提醒我：“你要教育孩子，不可太寵他，你們簡(jiǎn)直是白來(lái)了一趟，錯(cuò)過(guò)了那么多活動(dòng)?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地回答：“如果連游玩都這樣疲于奔命，我情愿跟孩子一樣，從容地與花草和牛羊親近，情愿跟一個(gè)哈薩克小姑娘和她的大黃狗，靜靜看草原日出。在這樣的時(shí)候，我才能看清，這是個(gè)美善溫存的世界，不是我們想象中的危機(jī)四伏的叢林?！?/p>

其實(shí)，人心如白云，可以住在高遠(yuǎn)遼闊的天空，也可以住在一個(gè)孩童的屋檐下。只要心存熱愛(ài)，無(wú)論住哪里，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)塵世間的任何美好。

愛(ài)要不斷練習(xí)

度假歸來(lái)，同事臨時(shí)有事，暫時(shí)將女兒放在我家半日。隔天，她迫不及待問(wèn)我：“你家為何時(shí)時(shí)都有笑聲？連打碎杯子也能笑到滿地打滾？你家的白開(kāi)水為何比可樂(lè)味道更好？還有……”她的問(wèn)題源源不斷，仿佛我家是個(gè)迷宮，而我是那個(gè)不可思議的宮主。

當(dāng)時(shí)，膽小的女孩，在喝水時(shí)打碎了兒子的卡通杯，一時(shí)間嚇得說(shuō)不出話來(lái)。兒子脫口而出：“耶！祝賀我的杯子成為跳低冠軍?！毙」媚锾痤^，含淚笑出聲。接下來(lái)，大家都不用杯子，嘗試用各種稀奇古怪的器具喝水：洗干凈的半個(gè)橙子皮、卷心菜葉，甚至是自己的手心……每換一次“杯子”，大家都樂(lè)不可支，高喊“干杯”，然后一飲而盡。這樣的“痛飲”，豈能不開(kāi)心到滿地打滾。yjs21.COM

同事嘆口氣：我女兒除了不愛(ài)笑不愛(ài)講話之外，其他的都還算好。我用一位童話作家的話回答她：“人生就是為了笑起來(lái)，其他都是細(xì)枝末節(jié)。”

另一男同事躊躇半晌，終于開(kāi)口：“我想知道，怎樣才能與孩子愉快相處呢？”

我真誠(chéng)回答：“愛(ài)，并且不斷練習(xí)，不斷改錯(cuò)，直到沿途蓮葉接天，心中荷花映日，直到從愛(ài)里畢業(yè)?！?/p>

面對(duì)外人外事，咱們能夠邁過(guò)各種坎

面對(duì)最親密的孩子，也許本不該心累

一起進(jìn)行愛(ài)的練習(xí)吧~~

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

如何培養(yǎng)出高情商的孩子

-->

現(xiàn)代家庭中，父母越來(lái)越重視孩子情商的培養(yǎng)，因?yàn)榕c智商相比，情商更多的依靠后天的引導(dǎo)和教化，是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。于是許多人就來(lái)問(wèn)優(yōu)媽：如何培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子呢？

親，這并沒(méi)有統(tǒng)一而標(biāo)準(zhǔn)的答案，但至少有一點(diǎn)：想要個(gè)高情商的孩子，你必須先要有高情商！

做一個(gè)高情商的父母

就要有共情心理

有次優(yōu)媽去表姐家玩，孩子們?cè)诳蛷d里玩的不亦樂(lè)乎，不時(shí)傳來(lái)玩具掉落的“砰砰”聲，這時(shí)表姐走過(guò)去對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“要輕點(diǎn)哦，樓下的寶寶要睡覺(jué)了?！?/p>

這時(shí)她6歲女兒不依了：“樓上也經(jīng)常有這樣的聲音，他們?cè)趺床蛔⒁猓　?/p>

“樓上的弟弟還不到3歲，正在愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的時(shí)候，我們也要理解啊寶貝！”

聽(tīng)到這里，優(yōu)媽覺(jué)得似曾相識(shí)，我和表姐這一代，不也是在父輩中“吃虧是?！钡慕逃虚L(zhǎng)大的嗎，小時(shí)候的我們還多有不解，等慢慢大了、閱歷豐富了，才明白這種“共情”是多么睿智的教育方式、多么智慧的溝通法則啊！

遇到事情，先換位思考，設(shè)身處地理解別人的處境，并能為他們考慮，雖然可能一時(shí)吃虧，但獲得的卻是一生的財(cái)富！

做一個(gè)高情商的父母

就要看得清自己

樂(lè)爸是個(gè)生產(chǎn)線工人，學(xué)歷不高，工作后也一直郁郁不得志，于是將全部希望都寄托在兒子身上。每次考試都要求小樂(lè)考進(jìn)前3，雖然每次都失望而歸，但他并不正視問(wèn)題，總罵小樂(lè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞得小樂(lè)每次考試前都特緊張，生怕考不好遭打罵。

這樣的父母真的不少見(jiàn)，明明自己就天資平平、努力少少，還非要兒女為自己“出人頭地”，這就是典型的看不清自己、看不清孩子的表現(xiàn)，這不是在解決問(wèn)題，而是在制造問(wèn)題。

與之相反，高情商的父母恰恰是能看得清自己的人，他們不去苛求孩子，而是先找自己的問(wèn)題，是否努力不夠、是否資質(zhì)平平、是否偷懶磨滑，而這些又是否在潛移默化中影響著孩子。如果是，他們真的很少瞎bb，而是努力提升自己，讓孩子感受到自己的改變！

做一個(gè)高情商的父母

就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一回到家，看到家里一片狼藉，廚房的水開(kāi)著，冰箱的門(mén)開(kāi)著，電熱壺在嗚嗚的叫卻沒(méi)人管……是不是有種崩潰的感覺(jué)，看到剛上完廁所出來(lái)的兒子，是否想沖過(guò)去大聲質(zhì)問(wèn)他怎么回事，是不是想劈頭蓋臉就來(lái)一頓：“怎么搞得這么亂，我看你又想挨揍了！”

-->

而當(dāng)他怯懦的垂著頭，告訴你他只是覺(jué)得媽媽太累了，想替你做飯的時(shí)候，你是不是又特難受特內(nèi)疚特想抱緊他說(shuō)上10句：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了！”

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中曾寫(xiě)到：最善于言談?wù)呔褪亲钌朴趦A聽(tīng)的人，通過(guò)與他人連接，它賜予你改變他人的力量。

所以，看到頑劣的他、淘氣的她，或者各種各樣不聽(tīng)話的他們，先別急著說(shuō)教，先聽(tīng)，聽(tīng)他們講講自己的想法、自己的小故事，也許，孩子會(huì)讓我們側(cè)目，讓我們感到：原來(lái)你是這樣想的，原來(lái)你的頑皮是有道理的，原來(lái)，我們只是沒(méi)好好聽(tīng)而已……

做一個(gè)高情商的父母

就要懂得控制情緒

優(yōu)媽有個(gè)閨蜜，什么都好，就是脾氣不好，但就是這個(gè)臭脾氣，差點(diǎn)讓她悔恨終生……

這天，她陪3年級(jí)的女兒一起寫(xiě)作業(yè)，有道數(shù)學(xué)題她教了好多遍，孩子終于會(huì)做了，沒(méi)想到他又出了道類似的題，孩子又懵了，這次暴脾氣再也控制不住了，她使勁推了孩子的頭一下：“你這個(gè)豬腦子就不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?。　焙⒆幼奈恢帽容^偏，眼睛正好磕在桌角上，立馬就出血了，這可把她嚇傻了，全家立刻殺向醫(yī)院，幸好最后沒(méi)什么問(wèn)題，但孩子的眼角還是縫了幾針。

有時(shí)候，困擾我們的不是困難，而是情緒！情緒宣泄就像“核聚變”，需要我們懂得控制，這種控制不是壓抑，不是不能宣泄，而是找到正常的渠道，用一種相對(duì)平和的方式釋放出來(lái)，就像“核電站”；千萬(wàn)不要無(wú)任何征兆，突然就爆發(fā)，那就成了“原子彈”！

做一個(gè)高情商的父母

就要笑對(duì)人生

優(yōu)媽定了一條家規(guī)：每個(gè)家庭成員每天起床的第一件事是微笑著說(shuō)“早安”！誰(shuí)如果沒(méi)說(shuō)，就要接受懲罰。

為什么要微笑呢？

因?yàn)樗茏屛覀兩矸潘?，心情舒暢，無(wú)論有什么不開(kāi)心的事只要微笑著問(wèn)聲好，聽(tīng)著老公、孩子微笑著回答，你便會(huì)覺(jué)得“沒(méi)有什么了不起，沒(méi)有什么不可以！”重要的是享受當(dāng)下的這種自由、暢快。

有人說(shuō)：善于使用微笑，是人的智慧。建議所有的家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)微笑，并用你的微笑感染孩子，讓他們學(xué)會(huì)沐浴陽(yáng)光、笑對(duì)生活！

最后，優(yōu)媽想起了教育家托馬斯.阿諾德說(shuō)的那句話：“父母的言行就是無(wú)聲的老師，自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用?！彼裕胱尯⒆觽兏錾?，先讓我們自己變強(qiáng)吧！

想要培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，對(duì)媽媽有什么要求？

這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得，最重要的是媽媽要“有心”。你要真心的覺(jué)得自己的孩子能夠成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

很多家長(zhǎng)可能會(huì)有很多的憂慮：

1、我已經(jīng)忘記大部分的學(xué)校知識(shí)了，當(dāng)時(shí)上學(xué)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在基本都忘光了。

2、我平時(shí)要帶一個(gè)小的，這個(gè)大的我基本沒(méi)時(shí)間陪他。

3、我平時(shí)很忙，平時(shí)都是托給別人照看，我自己能夠回來(lái)給他作業(yè)簽字就算不錯(cuò)了。

4、我們常年出差，跟孩子溝通很少。

其實(shí)，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可能很難，也可能很容易，需要你及時(shí)的體察各種情況，隨時(shí)做出調(diào)整。

我們經(jīng)常看到各種方法，技巧，但是那些秘訣，只能是一種參考，絕對(duì)不是人人用了就能有效的。

我也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多的方法，但是，最后歸結(jié)起來(lái)，所有的方法都是有局限性的，唯有“用心”，才能幫助孩子平衡過(guò)渡。

下面簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)：

1、孩子的系統(tǒng)知識(shí)，可以在學(xué)校學(xué)會(huì)。

這一點(diǎn)，可以打消那些害怕自己不會(huì)教孩子的家長(zhǎng)的顧慮了。你不必孩子自己教不會(huì)孩子，本來(lái)，知識(shí)就應(yīng)該是老師來(lái)教的。你需要做的，是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)刻渴望吸收知識(shí)的心靈。而這一點(diǎn)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有做到。

2、應(yīng)該讓孩子多勇敢的去試，別評(píng)判太多對(duì)錯(cuò)，建立起孩子的獨(dú)立精神。

我們時(shí)常因?yàn)樽约旱脑?，而打斷孩子的做事行為?/p>

在蒙臺(tái)梭利的教育思想中，她把孩子的游戲也視為“工作”。這種雖然幼稚化的行為，其實(shí)對(duì)孩子的心靈有著非常重要的意義。

我們時(shí)?？吹?，孩子在認(rèn)真做一件事情的時(shí)候，父母卻在旁邊不斷的嘮叨，催促，不斷打斷孩子的思維過(guò)程。

這樣的孩子，長(zhǎng)大了，很大可能成為注意力不集中的孩子，不愿意嘗試的孩子，一看到新題就不會(huì)的孩子，沒(méi)法做難題的孩子，

3、別讓自己成為孩子的天花板，讓孩子教教你吧

我不會(huì)，你教教我吧？

這句我，一般都是孩子跟我們說(shuō)的。但是，你要經(jīng)常跟孩子說(shuō)這句話，帶著真誠(chéng)和渴求，并且享受這一過(guò)程。

沒(méi)有什么比讓孩子當(dāng)小老師更能高效的驅(qū)動(dòng)孩子了，能夠幫助大人，幾乎是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。

你沒(méi)看到，那么多孩子，不管是男孩還是女孩，都在那里樂(lè)此不疲的扮家家嗎？

無(wú)數(shù)的普通家庭，父母都沒(méi)什么文化，但是發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子，覺(jué)得孩子能行，并且以身作則，讓孩子意識(shí)到為人處事的態(tài)度，這就夠了。

知識(shí)，不是還有老師，還有課本嗎？誰(shuí)說(shuō)孩子一定需要回來(lái)輔導(dǎo)才能做作業(yè)的？

4、讓孩子有擔(dān)當(dāng)精神吧，把自己的事情做好

不要為了學(xué)習(xí)，犧牲到其它。生活是學(xué)習(xí)的一部分，甚至可以說(shuō)，生活中的秩序，就是一種思維。承當(dāng)一部分的生活任務(wù)，而不是一直埋頭學(xué)習(xí)，是一個(gè)孩子應(yīng)該做的。

5、營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境，發(fā)自真心的覺(jué)得知識(shí)有用，愛(ài)上學(xué)習(xí)吧

為什么我要把這個(gè)放在最后，因?yàn)檫@一點(diǎn)，很難做到。

很多時(shí)候，我們大人都不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們本身即使是輔導(dǎo)孩子，也是被迫的。所以，我們本身就很煩躁，一碰就燃。

你真的喜歡學(xué)習(xí)嗎？你如果也不喜歡學(xué)，為什么要逼迫孩子學(xué)？你難道沒(méi)有意識(shí)到，我們的這種犧牲自己，要求別人的方式，其實(shí)非常的讓人難受嗎？

成為一個(gè)學(xué)習(xí)者，以身作則，用你的心去點(diǎn)燃另外一顆心吧。就像火把，讓學(xué)習(xí)之火，傳遞下去！

我是翼翔老師，喜歡教育，喜歡我的分享，就關(guān)注我吧！

孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的過(guò)多干預(yù)也會(huì)分散孩子的注意力。

孩子的學(xué)習(xí)是老師的事情，只要他們能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)太差，之所以孩子之間有差距，與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。

父母是孩子最好的榜樣，尤其是母親，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們找本書(shū)坐在他旁邊，誰(shuí)也不要去打擾誰(shuí)，這是最好的榜樣！

媽媽是孩子的第一任教師。我們的所言所為都在潛移默化的影響著孩子。所以，想要培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一定是需要媽媽的引導(dǎo)，為孩子樹(shù)立榜樣。

1.閱讀的習(xí)慣。在小孩兩周歲甚至一周歲開(kāi)始便可以開(kāi)始進(jìn)行親子閱讀。我們可以網(wǎng)上買些幼兒繪本，一些關(guān)于生活習(xí)慣，小故事類，每天抽出固定時(shí)間一起閱讀，并每天堅(jiān)持。閱讀好處多多，豐富多彩的人物，顏色會(huì)很吸引小朋友的眼球并引發(fā)他們的思考，拓展知識(shí)，還可以識(shí)字。

2.多關(guān)注周邊事物。例如帶小孩出門(mén)時(shí)，可以教小孩觀察我們樓下街道沿街的店鋪，有什么種類，什么店鋪比例占得多。帶小孩逛公園，可以觀察公園里的植物有什么，有什么花類。鍛煉他們得觀察能力并多多思考為什么。

3如果是課上學(xué)習(xí)類的，教小孩學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，再聽(tīng)課，再?gòu)?fù)習(xí)。有錯(cuò)題本的習(xí)慣。并加強(qiáng)他們的記憶力與理解能力。

如何可以培養(yǎng)出高情商的孩子

幫助孩子辨識(shí)自己的情緒。

一個(gè)孩子放學(xué)回來(lái)告訴你：今天在學(xué)校有同學(xué)打我！他父親很有技巧地回答：還好嗎？有同學(xué)打你，所以你很委屈？

這個(gè)回答不但幫助孩子辨認(rèn)自己的情緒狀態(tài)，還帶來(lái)兩個(gè)天大的好處。首先，孩子可以從中明了，接下來(lái)要處理的，是自己的情緒，而不是那個(gè)對(duì)方。也就是說(shuō)，現(xiàn)在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對(duì)方理論，而是應(yīng)該意識(shí)到，真正的困擾其實(shí)是自己的情緒反應(yīng)，那么隨后該努力的，就是如何調(diào)試情緒，做出合適反應(yīng)。

其次，孩子可以從中學(xué)會(huì)換位思考的能力。這次挨打，心理難受，以后就知道了，若去打別人，別人也就會(huì)有這樣的感受。這個(gè)深刻的情緒體會(huì)，有助提升孩子換位思考的能力。所以從情商教育的角度而言，這會(huì)是個(gè)一舉兩得的做法。

在協(xié)助孩子辨識(shí)情緒之后，接下來(lái)，爸爸媽媽就可以再問(wèn)：你要不要告訴我發(fā)生了什么事？這是個(gè)很重要的親子溝通方式，當(dāng)父母學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)及傾聽(tīng)，孩子就會(huì)愿意開(kāi)口說(shuō)話，培養(yǎng)良好的親子溝通習(xí)慣，會(huì)讓彼此的溝通暢行無(wú)阻。

怎樣培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子

幫助孩子樹(shù)立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。

父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(zhǎng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質(zhì)。

比如，很有愛(ài)心，對(duì)小動(dòng)物很好；很有禮貌，會(huì)主動(dòng)和朋友打招呼等等這些人格特質(zhì)，而并非每次都名列前茅等建立在比較之上的結(jié)果。如果要稱贊孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，會(huì)自我督促念書(shū)就會(huì)是更好的理由。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

怎樣培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子

幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧。

在美國(guó)有些中小學(xué)，在課程中加入冥想的練習(xí)，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，靜坐冥想有助降低一個(gè)人的焦慮感，而且能夠強(qiáng)化注意力的集中，進(jìn)一步地提升學(xué)習(xí)效率。像這些設(shè)計(jì)得當(dāng)，適合孩子的放松技巧，早早學(xué)會(huì)，對(duì)他們未來(lái)的抗壓能力就會(huì)有所幫助。

父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來(lái)幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫(huà)畫(huà)、唱歌等。心理學(xué)上的研究顯示，做運(yùn)動(dòng)是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有氧運(yùn)動(dòng)20分鐘以上，會(huì)促進(jìn)大腦中腦內(nèi)啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

怎樣培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子

培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，

父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入^.與他人較量^.的慣性思維中，家長(zhǎng)們不妨準(zhǔn)備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀察的重點(diǎn)，并做記錄。

怎樣培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子

培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極的態(tài)度。

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，只要孩子對(duì)自己持正面的看法，對(duì)未來(lái)有樂(lè)觀的態(tài)度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會(huì)離幸福太遠(yuǎn)。

要懂得對(duì)事情做正面的思考。有一個(gè)孩子，有次老師當(dāng)眾批評(píng)他的歷史成績(jī)。大多數(shù)孩子都會(huì)因此而覺(jué)得有失顏面而耿耿于懷。然而他做了心態(tài)上的調(diào)整，笑著跟媽媽說(shuō)：幸好老師批評(píng)的是我最爛的一門(mén)科目，如果我最好的一門(mén)科目還被他批評(píng)，那我不就更慘了。

有這樣的正面思維能力，就是樂(lè)觀特質(zhì)的精彩展現(xiàn)。因?yàn)樗涝趺丛谌魏苇h(huán)境中看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，從而避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾，而找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。

為了幫助孩子學(xué)會(huì)看到事情的優(yōu)點(diǎn)面，父母親應(yīng)常常用正向發(fā)問(wèn)的方式啟發(fā)孩子的思考，比如^.今天認(rèn)識(shí)的這個(gè)新同學(xué)，你覺(jué)得他有什么優(yōu)點(diǎn)？

而在碰到挫折時(shí)，例如孩子上臺(tái)演出不理想，爸媽不該說(shuō)：你今天怎么回事，表現(xiàn)得一塌糊涂，而該用這次可能讓你自己失望了，那你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？如此一來(lái)，孩子就有能力去思索正面的答案，例如，比起上次還是略有進(jìn)步，或者是學(xué)到了重要的經(jīng)驗(yàn)，下次上臺(tái)該做更充分的準(zhǔn)備。

正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時(shí)多花點(diǎn)心思，父母親就能幫助孩子培養(yǎng)出樂(lè)觀的正向思考習(xí)慣。

這六種媽媽，才能培養(yǎng)出性格好的孩子！

性格決定命運(yùn)，一個(gè)人的性格足夠好，那他的命一定不差。

我們都希望自己的孩子“好命”，所以我們努力培養(yǎng)他成為一個(gè)好性格的人，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢……其實(shí)，孩子性格好不好，看看他的媽媽就知道了。

對(duì)于孩子來(lái)講媽媽最親近的人，陪伴著自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，媽媽的言行影響自己的一點(diǎn)一滴，媽媽是怎樣的，孩子就會(huì)是怎樣的。

想讓孩子性格好，不妨學(xué)做這6種媽媽。

1、充滿生活情趣的媽媽

人要活得有趣，尤其是做了媽媽的女人，要把日子過(guò)成一朵花?？纯磳O儷，我們羨慕她“1+1=4”的幸福生活，更羨慕她把平淡日子過(guò)得有聲有色，她帶兒子畫(huà)畫(huà)，領(lǐng)著女兒做瑜伽，一家四口，羨煞旁人。她充滿生活情趣，每天變著法帶著孩子去體驗(yàn)生活，享受美好。

小小的孩子對(duì)生活充滿好奇，他期待有個(gè)人帶自己去探索這個(gè)奇妙的世界。媽媽作為最貼心的陪伴者，怎么能夠缺席呢？充滿生活情趣的媽媽，往往對(duì)生活充滿熱情，飽含著對(duì)世界的新鮮感，她會(huì)帶孩子去見(jiàn)證生活中不同的美景，打開(kāi)孩子通往世界的大門(mén)。

這樣的媽媽帶孩子，孩子會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)生活，充滿激情，過(guò)快樂(lè)的人生。

2、樂(lè)觀愛(ài)笑的媽媽

常常說(shuō)，愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差。其實(shí)，愛(ài)笑的媽媽，運(yùn)氣一定很好！一個(gè)女人樂(lè)觀開(kāi)朗，生活中充滿歡聲笑語(yǔ)，那她養(yǎng)的孩子，一定會(huì)被媽媽的快樂(lè)情緒感染，做一個(gè)快樂(lè)積極的人。孩子生活的快樂(lè)，性格好，這對(duì)媽媽來(lái)講，絕對(duì)是很幸運(yùn)的事情。

看過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的作文，“媽媽不愛(ài)笑，我也開(kāi)心不起來(lái)”。孩子每天面對(duì)不愛(ài)笑的媽媽，時(shí)不時(shí)的還唉聲嘆氣，這對(duì)孩子而已，無(wú)疑是件壞事。媽媽是孩子最直接的模仿對(duì)象，小小的他還沒(méi)弄明白這個(gè)世界是怎么回事，就已經(jīng)過(guò)早的收起了自己的笑容。

做個(gè)愛(ài)笑的媽媽吧！用你的微笑去溫暖孩子的心，讓孩子感覺(jué)到愛(ài)，教他做一個(gè)積極樂(lè)觀，用微笑面對(duì)生活的小戰(zhàn)士。

3、言而有信的媽媽

有些時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)媽媽撒謊，對(duì)此，我們暴跳如雷，認(rèn)為孩子“不誠(chéng)實(shí)”。對(duì)啊，孩子就是“學(xué)壞了”，壞榜樣大概就是我們做媽媽的吧！媽媽對(duì)孩子言而無(wú)信，說(shuō)話不算話，甚至編造一些借口試圖掩蓋自己的過(guò)失。孩子的眼睛是雪亮的啊，他能從你的臉上讀出被欺騙的感覺(jué)，那他很有可能就會(huì)把從媽媽身上學(xué)到的用在生活里。

媽媽該是孩子最信任的人，連媽媽都言而無(wú)信，那別人呢？孩子會(huì)漸漸失去安全感，對(duì)人與人之間的交往產(chǎn)生懷疑，久而久之，孩子的性格里多了膽小猜疑和不信任。

做個(gè)言而有信的媽媽，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在答應(yīng)孩子某件事之前，去想清楚自己能不能做到，不要輕易許諾，答應(yīng)孩子的一定要做到。

4、寬容大方的媽媽

寬容的媽媽往往能教育出有涵養(yǎng)的孩子。寬容大方的媽媽，對(duì)事不計(jì)較，不會(huì)得理不饒人，待人和善，媽媽就是孩子最好的榜樣。在媽媽的耳濡目染下，孩子慢慢學(xué)會(huì)與周圍的人和諧相處，他不刻薄，不小氣，這樣的孩子自然很惹人喜歡呢！

從現(xiàn)在開(kāi)始，停止你在孩子面前的抱怨，不要當(dāng)著孩子的面和老公“算賬”。你試著對(duì)周圍的人表達(dá)你的友善，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不愉快而和別人斤斤計(jì)較，當(dāng)你不再計(jì)較的時(shí)候，你才是真的寬容。

讓孩子看到媽媽的胸懷，讓孩子感受到你的寬容大方。

5、不攀比的媽媽

不攀比，其實(shí)是一種知足常樂(lè)。她可以背名牌包，穿大牌，你沒(méi)有，但你有個(gè)好老公；別人家的孩子，再好，也是別人家的，為什么不回頭看看自己的孩子也在閃閃發(fā)光呢？孩子可能會(huì)學(xué)習(xí)不夠好，但是，好媽媽是知道孩子畫(huà)畫(huà)特別棒的。首先你停止攀比，孩子才有進(jìn)步的動(dòng)力。比來(lái)比去，孩子的上進(jìn)心全變成了可憐的自卑，甚至是自怨自艾?！缎e離》里的吳佳妮可憐就可憐在，不知足，和別人比孩子、比老公，最后落得離婚的下場(chǎng)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)最害怕的就是，媽媽老拿別人和自己比，這種攀比心態(tài)會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。如果從小孩子就和媽媽學(xué)會(huì)攀比，老是想著去超過(guò)別人，孩子真的會(huì)活的很累，有些時(shí)候，甚至?xí)靡恍O端的手段去達(dá)到攀比的目的。

用自己的言傳身教，去教會(huì)孩子知足常樂(lè)，不攀比，就讓孩子放慢腳步享受自己的人生吧！

6、有愛(ài)心的媽媽

愛(ài)，是美德的種子。我們想讓孩子成為一個(gè)有美德的人，就要教會(huì)他去愛(ài)。一個(gè)有愛(ài)心的媽媽，是孩子最大的幸運(yùn)，她會(huì)在潛移默化中教孩子擁有一顆愛(ài)人之心。公交車上給老人讓個(gè)座，對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，慢慢的，孩子開(kāi)始盡己所能的對(duì)這個(gè)世界表達(dá)自己的愛(ài)，雖不能驚天動(dòng)地，但是每一個(gè)善舉都是他人生里的勛章！

同樣的，愛(ài)能讓人充滿安全感。有愛(ài)心的媽媽會(huì)讓孩子放心的依靠，對(duì)未知不再害怕。愛(ài)心無(wú)形，但是我們能做的事情，很多都可以充滿我們的愛(ài)心。

帶著孩子，帶著愛(ài)心一起去感受一下這生活的美好，讓孩子的人生多幾分光芒。

媽媽是孩子最好的陪伴者，在孩子性格形成的過(guò)程中，媽媽是最大的影響者。

孩子的性格好與壞，決定著他的未來(lái)命運(yùn)的好壞。我們都是好媽媽，想讓孩子人生的路走得順一點(diǎn)、再順一點(diǎn)，所以啊，在我們還能改變些什么的時(shí)候，拿出自己的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，去給孩子做個(gè)好榜樣吧！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《心累的媽媽，無(wú)法培養(yǎng)出快樂(lè)從容的孩子》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了快樂(lè)的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！