我被被翔翔弄暈了 被廣宇感動(dòng)了 哈哈

幼兒被拐故事。

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《我被被翔翔弄暈了 被廣宇感動(dòng)了 哈哈》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

?zqmbj.cn??翔是個(gè)邏輯性很強(qiáng)的小家伙，人兒很聰明，紀(jì)律卻不好，常常忘乎所以，不分時(shí)候的自娛自樂，今天課堂上又出風(fēng)頭搞花樣，不是尖叫就是使勁跺腳發(fā)出怪聲，被我“使勁”批評(píng)了，過后心里又挺難受。下午翔翔學(xué)完軟陶，挺晚了5點(diǎn)多了，我便給他穿衣服便問他愛不愛我，他不假思索的說愛。我說我批評(píng)你了你還愛我嗎？他很嚴(yán)肅的說你批評(píng)我我就不愛你了。我問他為何被批評(píng)了，他答不知道，暈，每次批評(píng)都會(huì)講明緣由的嘛，他別是這小家伙怎么會(huì)不知，于是就問他今天上課都干什么“壞事”了他說不知道，唉。于是告訴他上課時(shí)他.....下課時(shí)他又.....睡覺時(shí)他又....還和他的好搭檔大寶小朋友.......然后問他明白了嗎？他說明白了問他錯(cuò)了嗎，他說錯(cuò)了，我說那老師是不是應(yīng)該批評(píng)他，說是。于是再問老師批評(píng)你還愛我嗎？翔翔干脆的答道批評(píng)我就不愛你了。哎暈倒一年的廣宇小朋友很認(rèn)真的說老師你批評(píng)我我還是愛你，激動(dòng)地我給廣宇一吻，哎呦，廣宇把老師的心暖了一下下哦，吼吼，不管怎樣老師很愛你們哦，我說你們調(diào)皮我還是愛你們。希望寶貝們能聽懂。

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我沒有被蚊子親

我班的孩子們應(yīng)該說是在年齡方面相差比較大的，大的有4歲，小的才兩歲多。所以每次排隊(duì)都會(huì)看到會(huì)有很奇怪的現(xiàn)象，高的很高，小個(gè)的卻很小個(gè)。但是他們都特別特別的可愛!

就是因?yàn)檫@樣，所以連蚊子也不放過他們這些“小不點(diǎn)”。每次總會(huì)有幾個(gè)小朋友都會(huì)被蚊子親了又親!因?yàn)槲米油低档馗艺f：“這些‘小不點(diǎn)’身上的肉肉像采了蜜一樣的甜，所以總是忍不住親了一口又一口”，然后蚊子總是不會(huì)忘記在“小不點(diǎn)”的身上、手上、腿上留下痕跡?？吹竭@樣我們都恨不得咬牙切齒了，于是每次我們的張媽媽都做足了殺蚊、滅蚊的工作，但總是難逃那蚊子的手掌心!

可問題就出現(xiàn)在小朋友們被蚊子親了之后就不愛擦花露水，有的小朋友還好一點(diǎn)，老師每次一說：“有沒有小朋友被蚊子親了啊，如果被親了的小朋友就到老師這邊來擦花露水哦，擦了之后蚊子就不會(huì)來親你了"!于是很多小朋友就會(huì)跑過來說：老師你看你看，我這里被蚊子親了，你看，我這里也被蚊子親了。所以就都會(huì)很主動(dòng)的跟老師說!”可像我們班的xx小朋友就不一樣了，他每次都是被蚊子親了之后都“無動(dòng)于衷”，因?yàn)槭裁茨?因?yàn)樗粣鄄粱端?每次幫他擦的時(shí)候都會(huì)哭鬧著說：“我不要、我不要擦花露水，我沒有被蚊子親，然后擦了之后又會(huì)大叫著說：媽媽哎，好痛啊”!所以我們經(jīng)常是“偷偷地、趁他不注意”時(shí)幫他擦，因?yàn)樗看味紝幵副晃米佑H，也不愿意用花露水。

所以，雖然這些都是日常生活中的小事情，并且寶寶的媽媽也知道BB有這一些情況，但作為老師，我們?nèi)匀幌Ｍ麑殞氁院竺鎸?duì)這些問題時(shí)都不要再恐懼與抗距。因?yàn)橐鲆粋€(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!

被孩子直呼姓名

一天下午，我從外面回到活動(dòng)室，孩子們正在區(qū)角活動(dòng)。李成芝說：“耿老師回來了”就在我跟孩子們打完招呼準(zhǔn)備到椅子上坐下時(shí)，突然聽到一個(gè)孩子說“耿瑞春回來了，耿瑞春終于回來了”！我很吃驚，誰在叫我的名字？回過頭去一看，益益伸了伸舌頭。這個(gè)每天都要在班里爆出“語言新聞”的人物，突然意識(shí)到自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤，趕緊老老實(shí)實(shí)一聲不響地回到自己的位置上。一會(huì)兒，我把益益叫到一邊，問她：“你知道老師的名字嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“叫什么？”她膽怯地看了看我，我笑了笑說：“沒關(guān)系。你知道老師的名字，說明你很聰明，老師的名字和你叫李靈益一樣，不是什么秘密?！薄罢娴膯?？”她懸著的心放下了。（借機(jī)教育）我說：“在幼兒園，小朋友稱呼老師，而不叫老師的名字，是講禮貌的表現(xiàn)。你是一個(gè)講禮貌的孩子，對(duì)嗎？”她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)了頭，此后再也沒有直呼我的名字了。

對(duì)于孩子來說，老師的姓名有一種神秘感，他們往往以知道老師的名字為驕傲，因而愛在別的小朋友面前炫耀。試想如果我們劈頭蓋腦地把孩子批評(píng)一通，不但會(huì)傷了他們的自尊心，而且會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生對(duì)老師的懼怕心理。在日常工作中，用平等的意識(shí)處理問題，是為孩子們創(chuàng)造良好的寬松的心理環(huán)境的前提。

“送禮被投訴”有感

近日在網(wǎng)上看到一則新聞，新西蘭的一對(duì)中國(guó)移民夫婦為了自己的孩子能得到老師的關(guān)照，就給老師送了幾百元的禮物，結(jié)果老師以為這對(duì)夫婦有什么不良企圖，收了他們的禮物對(duì)自己會(huì)有傷害，就將他們告上了法庭。在法庭上，這對(duì)中國(guó)夫婦極力辯解，他們沒什么不良企圖，只是對(duì)老師的一點(diǎn)心意，希望老師多照顧一下自己的孩子，此外并沒別的目的。起初，老師并不相信，他們反復(fù)表白，才最終取得了老師的諒解。

之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)閲?guó)外的老師第一次收到這樣的禮物，他們認(rèn)為老師教學(xué)生是應(yīng)該的，不需要也沒必要送禮，你送禮就是對(duì)其他學(xué)生的不公平。第一次收到這樣的禮物當(dāng)然會(huì)懷疑你的動(dòng)機(jī)不純，這在我們國(guó)內(nèi)司空見慣的事情卻在國(guó)外遭到了投訴，冰火兩重天，真的讓人深思。教好每一個(gè)學(xué)生，是老師的本職工作，送禮卻讓這工作變了性質(zhì)，不得不說這是國(guó)人的一種劣根性。

聽說城里的幼兒園老師每逢節(jié)日會(huì)收到不少的禮物，也曾有家長(zhǎng)送我這樣、那樣的禮物，實(shí)在推辭不掉只好收下，心里總有一種不舒服的感覺。在習(xí)近平總書記反腐倡廉以后，這樣的事情也少了很多。今年的教師節(jié)，我收到的是孩子們節(jié)日的問候，我感到非常高興，社會(huì)的風(fēng)氣正了，孩子們的心靈也變得純潔了。

被抓傷的反思

我們新招收小班孩子已經(jīng)一個(gè)月了，這天又來了一名新的小朋友，象以前一樣我給他做好了登記，知道了這個(gè)小朋友的名字叫李軍。他媽媽領(lǐng)他走進(jìn)活動(dòng)室，可李軍不肯讓媽媽走，一定要讓他媽媽在幼兒園陪他，我讓他媽媽陪他玩玩具，趁他玩得入了迷，我朝他媽媽使了個(gè)眼色，示意她趕快走。

李軍玩了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，起身就往外跑，我怕他跑丟，連忙把他抱起來，抱著他往活動(dòng)室里走，可他怎么也不想進(jìn)入活動(dòng)室，使勁想擺脫我的懷抱，這時(shí),李軍突然用力在我的臉上狠狠的抓了一把，我疼的眼里流出了淚，，他松開了手。只見我的臉上留下了一道深深的指甲印，每個(gè)指甲印里都往外滲血，鉆心的疼，可他還……我們都感覺這孩子家庭教育也許有點(diǎn)不妥，決定與家長(zhǎng)溝通一下。

放學(xué)時(shí)，我與李軍的媽媽交談，他媽媽告訴我，原來他一直在老家，跟爺爺奶奶生活，老人事事順著他，養(yǎng)成了孩子自私、好攻擊的心理。我開始反省自己，李軍第一天到園，我應(yīng)該事先和家長(zhǎng)溝通一下,了解孩子的特點(diǎn),然后因勢(shì)利導(dǎo),要讓孩子先熟悉老師和新的環(huán)境，讓孩子了解老師是愛他的，而不應(yīng)用強(qiáng)制的態(tài)度把他留下，也許就不會(huì)發(fā)生被抓事件了。

教育隨筆：被孩子們的感動(dòng)從這時(shí)開始

教育隨筆：被孩子們的感動(dòng)從這時(shí)開始

不知道誰曾說過這樣一句話，每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易，只有愛他們的人才會(huì)讀懂。作為教師，更應(yīng)該付出更多的“愛心”來愛這些孩子，只有這樣，我們才能更快的讀懂他們。

在一次集體活動(dòng)后,我就開始了與孩子們閑聊。

我問:“孩子們,你們喜歡老師嗎?”

孩子們說:“喜歡?！?/p>

就連平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽了心里很高興,也很激動(dòng)。

我接著問;“那你們?yōu)槭裁聪矚g老師呢?”

各種各樣的回答開始了,有的說:“因?yàn)槔蠋熀芎??！庇械恼f:“因?yàn)槔蠋熀芷?所以我就喜歡你?！币?yàn)槔蠋煹男暮芎?所以我就喜歡老師?！薄耙?yàn)槔蠋熃o我們分點(diǎn)心、分飯，就像媽媽一樣，老師真好。”......

在聽了孩子們的話以后，我的心里好欣慰、好感動(dòng)。真正的真心付出換來孩子們的真心回報(bào)，只有坐在最前邊的洋光不說話，我就知道洋光有話要說，因?yàn)槊恳淮嗡寄苷Z出驚人，每次提出問題時(shí)，他的回答都和別人都不一樣，我也知道他在想著什么。

“因?yàn)槔蠋熀苄量??！?/p>

　我一聽哈哈大笑，孩子們也因?yàn)樗幕卮鹋c眾不同和我一塊哈哈大笑。

在晚上睡覺前我陷入沉思，我在想，孩子們多么天真、可愛，從來沒有一點(diǎn)虛情假意，老師在他們的心中多么完美，多么神圣。只要你真心對(duì)待這些孩子們，他們就回真心的愛你，真心付出的愛換回孩子們無私的愛，我覺的這種愛太偉大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛比爸爸媽媽的愛還要深，有的時(shí)候看著這些無知孩子的孩子，經(jīng)常感到自己對(duì)他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔，經(jīng)過這次談話，我相信我對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)改變的，老師在他們的心中地位太高尚了，我會(huì)收起以前的“嚴(yán)厲”，投入更多的愛來對(duì)待這些無知的孩子，別無原因，因?yàn)楹⒆訍劾蠋焺龠^愛自己的爸爸媽媽，這種愛只有我們作為幼兒教師才能體會(huì)得到，我應(yīng)該好好珍惜和享受這種純潔的愛，在以后的日子里也將投入更多的愛來對(duì)待這些天真可愛的孩子們，讓孩子在充滿愛的陽光里健康成長(zhǎng)。

被關(guān)心的感覺真好

今天早上剛一起床,便連打了幾個(gè)噴嚏。

隨即,我就感覺到自己的喉嚨似乎被什么堵住了,聲音也變啞了。

沒辦法,這是我的老毛病了,只要稍一受涼就馬上啞嗓子,看樣子今天上課時(shí)又沒辦法管理紀(jì)律了!唉,只要一想到教室里鬧哄哄的那幅場(chǎng)面就頭疼。

照例,今天來得最早的又是亦菲.她像一只小鳥般飛進(jìn)教室,快樂地叫著:“老師早!”我只是笑著對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭沒有像往常一樣回應(yīng)她。

亦菲媽媽細(xì)心地問：“怎么了，況老師？”我懊惱地指了指喉部，她便明白了，于是彎腰叮囑女兒：“寶寶今天要乖，老師嗓子痛，你可不要吵老師哦！”亦菲睜著圓溜溜的眼睛認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，小朋友陸陸續(xù)續(xù)都來了。

只見亦菲熱心的迎上前，不厭其煩地告訴大家：“況老師生病了，我們不要吵她！”這樣，小朋友們都露出了關(guān)心又體貼的表情，不約而同地跑到我的身邊輕輕向我問聲好，又無聲無息地到區(qū)角里安靜地看圖書、玩玩具、捏泥……雖然我今天做好了“破嗓子”的準(zhǔn)備，可卻出人意料地沒有出現(xiàn)孩子們吵鬧的現(xiàn)象，甚至比平時(shí)還要安靜、乖巧。

課間活動(dòng)時(shí)，還有一些熱心的孩子爭(zhēng)先恐后地給我敲背、捶腿，一個(gè)個(gè)對(duì)我噓寒問暖地。

原來，作為教師，適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庾约旱牟贿m、病痛，充分感受一下孩子們對(duì)自己的關(guān)心，感覺是如此的美妙！而且，從這往后，孩子們與我也更親近了。

我相信，這群有著細(xì)膩的感情、火熱的愛心的孩子在成長(zhǎng)的道路上一定能收獲到更多的愛與關(guān)懷！

教育隨筆：被吃掉的糖果

教育隨筆：被吃掉的糖果

今天，我打算通過做游戲來教小朋友們認(rèn)識(shí)1、2、3，所以，在上課前我就已經(jīng)將材料準(zhǔn)備好了?；顒?dòng)開始了，我為每組幼兒分發(fā)了操作材料：糖果若干、糖袋3只（上面有1-3的圓點(diǎn)），目的是讓幼兒運(yùn)用多種感官通過夾糖、裝糖、品糖等游戲感知3以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)及匹配的能力。

我先讓孩子進(jìn)行夾糖游戲，孩子們把小手變成夾子伸到籃子里去夾糖果，之后，我又請(qǐng)幼兒進(jìn)行匹配：“請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往袋子里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖?！焙⒆觽兺娴牟灰鄻泛?，突然，李思琦跑過來說：“老師，楠楠把糖果都吃了！”我過去一看，原來，楠楠沒有按照?qǐng)A點(diǎn)的數(shù)量裝糖，多余的糖都被楠楠吃完了。

糖是幼兒熟悉、喜愛的食品，小班的幼兒年齡小，更愛吃糖果。楠楠小朋友平時(shí)很喜歡吃糖果，肯定是被糖果誘惑分了心，沒有聽清楚我的要求，應(yīng)該不是故意貪吃糖果的。楠楠小朋友膽子比較小，如果直接批評(píng)效果可能不好，或許應(yīng)該換一種方式試一試。我對(duì)她說：“寶貝，你看這里有幾個(gè)糖袋？糖袋上有什么？”“有圓點(diǎn)”楠楠說道。我請(qǐng)她數(shù)一數(shù)每個(gè)糖袋上的圓點(diǎn)是不是一樣多。“不一樣，這里有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，那里有三個(gè)”糖袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾個(gè)糖果。在這以后，楠楠按照活動(dòng)要求順利地分配好了糖果。小朋友們裝好糖果以后，我們進(jìn)行了分享糖果環(huán)節(jié)，孩子們快樂的品嘗糖果帶來的美味，最后，整個(gè)活動(dòng)順利地結(jié)束了。

在活動(dòng)中，教師的語言表述非常重要，在幼兒操作活動(dòng)中，過于瑣碎的言語容易干擾幼兒對(duì)要求的提煉，因此，教師的語言要簡(jiǎn)練而清晰，如果幼兒沒能聽清楚，教師要耐心的把材料的設(shè)計(jì)要求重新告訴幼兒，必要時(shí)進(jìn)行一些示范。

被孩子稱為“媽媽”的喜悅

雖然我是一名新教師，可我卻有很大的志向，我認(rèn)為只要自己腳踏實(shí)地，總會(huì)有成功的一天。原本的我就是抱著這樣的心情，開始了我幼教第一年的工作生涯。在這條軌道上，我長(zhǎng)大了，我成熟了，我明白了社會(huì)之間人與人的競(jìng)爭(zhēng)，人與社會(huì)的和諧，同時(shí)更讓我明白了，什么叫“放棄”，什么叫“珍惜”，發(fā)生的種種事情，讓我打消了原本的想法，打消了原有的念頭，只希望平平凡凡就行。因?yàn)槲颐靼琢?，一粒沙子在沙漠中的地位，是那樣的渺小，那么的微不足道，?jīng)歷了那么多的困難之后，讓我懂得了珍惜，也懂得了“放棄”。剛開始我和孩子們打成一片，孩子們很喜歡我，可是后來發(fā)現(xiàn)存在的問題越來越多，在課堂上，孩子們和我很親切，所以有時(shí)會(huì)造成課堂秩序的紊亂，甚至在課后還有孩子會(huì)堂而皇之的對(duì)著我“扮鬼臉”?？吹竭@一切的我，我在反思，是不是自己的教學(xué)方法有問題，反復(fù)考慮之后，決定和孩子們保持距離，該怎么辦就怎么辦!可是天有不測(cè)風(fēng)云，孩子們似乎對(duì)于我對(duì)他們的改變，根本沒放在心里，天天與我嘻嘻哈哈，這讓我這個(gè)“老師”看了更加窩火?？墒亲鲞^了頭才發(fā)現(xiàn)，這一切值得嗎?他們只是小班，還是一群不懂事的孩子，我這樣的教育方法，真的有利于他們成長(zhǎng)嗎?我發(fā)現(xiàn)這一切還是得改變。于是之后幾天，為了再次拉近和孩子的距離，我想了好多方法，就是這樣的一聲“媽媽”，讓我感受到了瞬間的幸福，原來面前站著的是班上最有愛心的嘉嘉，她眨巴著眼睛看著我，“媽媽、”媽媽”把我從思緒中拉了回來，雖然嘴上裝著不在意，可是心里別提有多甜了，我一把抱住了她，其他孩子看見了也都湊到我面前來要我抱抱，原來這就是做“媽媽”的幸福啊!真的希望一直這樣幸福下去，永遠(yuǎn)做他們心目中的“媽媽”。

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