幼兒園中班教案《藍(lán)汽車》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《藍(lán)汽車》及教學(xué)反思》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容，嘗試用故事中的句式大膽地續(xù)編故事，提高幼兒口語表達(dá)能力。

2．在故事創(chuàng)設(shè)的情景中，探索顏色的變化，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與探索活動(dòng)的興趣。

3．感知多彩世界的美麗，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件或PPT。

幼兒準(zhǔn)備：人手3支油畫棒(紅、黃、藍(lán))，一份實(shí)驗(yàn)記錄表，白紙若干(操作實(shí)驗(yàn)用)。yJs21.com

三、活動(dòng)過程

1．游戲?qū)?，激發(fā)興趣

(1)師生一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進(jìn)入活動(dòng)場地。

(2)出示藍(lán)汽車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問：這是一輛什么顏色的汽車?你覺得它什么地方很特別?

教師小結(jié)：這是一輛神奇的藍(lán)汽車，它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子，吸進(jìn)去什么顏色，就能從里面噴出什么樣的顏色。

2．觀看課件，欣賞、了解故事的前半部分(第1—3段)

(1)教師播放課件，講述故事第一段

提問：藍(lán)汽車的調(diào)色盤里有哪三種顏色?藍(lán)汽車最喜歡什么顏色?

(2)教師繼續(xù)講述故事第二段和第三段。

提問：藍(lán)汽車是怎樣把小猴子它們變成藍(lán)顏色的?(請小朋友邊用故事中的句子說一說，邊用肢體動(dòng)作演一演。)

幼兒：藍(lán)汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍(lán)顏色，對著小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子……

教師適時(shí)追問：小猴子和小草、橘子它們愿意變成藍(lán)顏色嗎?為什么?

3．操作探索，續(xù)編故事

(1)交流討論：怎樣幫助小猴子它們變回原來的顏色?

幼兒：讓藍(lán)汽車給小猴子再噴上咖啡色；給小草重新噴上綠色；再給茄子噴上紫色……

教師引導(dǎo)語：可調(diào)色盤里只有紅、黃、藍(lán)三種顏色，沒有其他顏色，怎么辦呢?我們請調(diào)色盤里的三種顏色幫幫忙，看看能不能變出小猴子它們原來的顏色，小朋友們想不想去試一試?

(2)探索發(fā)現(xiàn)：會(huì)變的顏色

①教師指導(dǎo)語：你可以請兩種顏色朋友在一起變一變，也可以請三種顏色朋友在一起變一變，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

②幼兒操作探索，教師提示幼兒大膽嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③交流自己的發(fā)現(xiàn)

教師：小朋友，你成功了嗎?誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)?

幼兒：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色在一起變成了橘紅色；紅色和藍(lán)色在一起變成了紫色；黃色和藍(lán)色在一起變成了綠色；三種顏色在一起變成了咖啡色……

(3)續(xù)編故事

教師指導(dǎo)語：小朋友，如果你就是這輛調(diào)皮的藍(lán)汽車，你愿意幫助誰變回它原來的顏色?你會(huì)怎么做?(提示幼兒用故事里的句式說一說，演一演。)

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子紫顏色，對著藍(lán)茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)茄子又變成紫色的了。

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子綠顏色，對著藍(lán)小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)小草又變成綠色的小草了。

幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子咖啡色，對著藍(lán)猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)猴子又變回原來的顏色了……

4．繼續(xù)觀看課件，欣賞、了解故事后半部分(第4—6段)

(1)欣賞故事第四段和第五段

提問：藍(lán)汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海里寧你認(rèn)為世界只有一種顏色好看嗎?為什么?

如果你是海龜爺爺，你想對藍(lán)汽車說什么?

(2)教師講述故事第六段

提問：海龜爺爺是怎樣對藍(lán)汽車說的?“五彩繽紛”是什么意思?

猜一猜，聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍(lán)汽車會(huì)怎樣做呢?

5．欣賞故事結(jié)尾(第7自然段)

提問：藍(lán)汽車到底用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的?

6．完整欣賞故事

教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做才能讓我們的世界永遠(yuǎn)五彩繽紛呢?

四、活動(dòng)延伸

教師鼓勵(lì)幼兒把自己美好的想法落實(shí)在日常行動(dòng)中，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓世界變得更美麗。

教學(xué)反思：

語言活動(dòng)《藍(lán)汽車》是一則融趣味性與教育性于一體的故事，結(jié)合現(xiàn)在的熱門詞“環(huán)?！焙汀氨Ｗo(hù)環(huán)境”等，非常貼切，如果教師單單解釋這些詞語的話難免會(huì)顯得比較深?yuàn)W或者枯燥，而本活動(dòng)通過一個(gè)小故事讓幼兒從中知道了解了環(huán)保的重要性，而為了發(fā)揮教材教育功能的最大化，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展，我在深入分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我班幼兒喜歡操作、探索這一興趣點(diǎn)，對原教材進(jìn)行了改編和調(diào)整，并有機(jī)整合了語言、科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容，旨在以故事為載體，提高幼兒的語言表達(dá)能力、探索發(fā)現(xiàn)能力和動(dòng)手操作能力。

幼兒百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

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幼兒園小班童話教案：藍(lán)汽車

1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

2、愿意大膽想象并模仿故事結(jié)尾。

3、知道世界有了繽紛的色彩才變的美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一份故事磁帶活動(dòng)過程：

一、通過語言引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我，們一起來看一個(gè)發(fā)生在大森林里的故事《藍(lán)汽車》。

二、請幼兒看畫面。

師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

三、師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

四、通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

1、故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變了顏色？

2、藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)顏色？

3、藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

4、后來發(fā)生了什么事？

五、幼兒嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

六、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

1、假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑?，你?huì)怎么做呢？

2、怎么使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

七、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變的美麗多彩？

引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色世界。

幼兒園中班教案《開汽車》及教學(xué)反思

中班教案《開汽車》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車，培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)，快來看看幼兒園中班《開汽車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隨音樂有節(jié)奏的開汽車

難點(diǎn)：會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機(jī)、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一。

活動(dòng)過程：

1.傾聽、感受音樂。

(1)教師:“猜猜誰來了?”

提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”

(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

(3)提問：“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）“什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？”

2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

(1)教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開回車庫的。

(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

3.分組游戲

(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫里”，拍手伴奏。

(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

(3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。

2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請幼兒

討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。

幼兒百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園中班教案《乘汽車》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園中班教案《乘汽車》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《乘汽車》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒教育要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)，初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)，知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，快來看看幼兒園中班《乘汽車》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2.教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場景，方向盤一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結(jié)。

我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

首先，通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒百科：汽車是由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛。

關(guān)于“幼兒園中班教案《乘汽車》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《小黃和小藍(lán)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看畫面想象、猜想故事的情節(jié)。

2、積極參與瀏覽活動(dòng)，愿意用簡單的語言講述。

3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤若干

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)進(jìn)

出示繪本封面：今天我們一起來看一個(gè)故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰呢?

小藍(lán)和小黃其實(shí)不是你們說的動(dòng)物，也不是小朋友，他們是有色彩的小紙片。

你們看，這就是小藍(lán)。(出示圖片：這是小藍(lán))

我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼。(小藍(lán)你好)

二、欣賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫面。

(一)圖片：小藍(lán)家

這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀?

哪一個(gè)是藍(lán)媽媽?哪一個(gè)是藍(lán)爸爸?為何?

師小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛的一家人。

(二)圖片：好朋友

師：小藍(lán)有很多好朋友，你們知道他們叫甚么名字嗎?(幼兒給各種色彩片片起名字)

(三)圖片：最好的朋友小黃

師：可是它最好的朋友是誰呢?(小黃)

(四)圖片：小黃家

小黃就住在街對面，它的家里有幾個(gè)人?都有誰呢?

師小結(jié)：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。

(五)圖片：小藍(lán)和朋友做游戲

小藍(lán)和它的朋友常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩甚么游戲?(幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由料想)

師小結(jié)：原來他們最喜歡玩躲貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。

你們玩過躲貓貓的游戲了嗎?這個(gè)游戲是怎樣玩的?請你也來玩一玩躲貓貓的游戲，好不好?

誰想來玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個(gè)圓圈走走》的游戲)

(六)圖片：他們排排坐(背景音樂)

師講述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要往買東西，她對小藍(lán)說：“你待在家里別出往?！笨墒?，小藍(lán)沒有聽媽媽的話，還是跑出往找小黃了。他跑到街對面的屋子一看——唉，屋子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……忽然在拐彎角上，找到了小黃!

1.想一想看，這時(shí)候候小藍(lán)的心情會(huì)是甚么樣的?(興奮，興奮，開心)

2.小藍(lán)和小黃兩個(gè)好朋友見了面會(huì)做些甚么，說些甚么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá))

(七)圖片：抱在一起

他們真的開心腸抱在了一起，可是，發(fā)生了甚么事呢?”(畫面定格)

①出示黃色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一起來看一看，他們抱在一起時(shí)到底會(huì)發(fā)生甚么事?

②師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們開心腸抱在一起，抱呀，抱呀!結(jié)果他們變啦!(引導(dǎo)幼兒觀察到顏料變成了綠色)

③請幼兒也用“小藍(lán)”和“小黃”的顏料進(jìn)行操縱：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是否是也變了?(八)圖片：變成綠色

原來小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。

(九)圖片：在公園玩

師聯(lián)貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后往公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家往了。

(九)圖片：回到家里

小藍(lán)和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會(huì)對他們說些甚么呢?

聽錄音(藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽的話)：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的。”

聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的?！?/p>

(十)圖片：哭泣

聽了爸爸、媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎樣了?

(十一)圖片：流下眼淚

師繼續(xù)講述：小藍(lán)和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧?”因而，小黃隨著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了甚么事?(它們變成原來的模樣了)現(xiàn)在，他們知道是怎樣回事了。因而，他們走到街對面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚餐的時(shí)間，故事講完了。

三、完全欣賞

引導(dǎo)幼兒看圖完全欣賞故事。

四、延伸活動(dòng)

今天我們聽了《小藍(lán)和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會(huì)發(fā)生甚么有趣的故事呢?在后面老師給你們預(yù)備了一些顏料，你們先往玩一玩，然后編一個(gè)屬于我們自己的色彩故事吧!

教學(xué)反思：

今天的活動(dòng)通過直觀的方法讓幼兒知道綠色的演變過程，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒有讓每一個(gè)小朋友都參與顏料調(diào)和這個(gè)過程，只是請到了幾個(gè)小朋友上來演示?？吹叫∨笥涯欠N期盼的眼神，還有沒有請到的小朋友那種失落的眼神。建議這個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)課時(shí)完成，在第二個(gè)課時(shí)，可以讓幼兒玩玩顏色?？梢栽谟變河妹P沾上顏料涂在紙上進(jìn)行融合。相信通過小朋友自己的操作，會(huì)更好地理解顏色的變化過程。

幼兒百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產(chǎn)生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。

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