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幼兒園中班教案《小雨點來了》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-12-28

幼兒園中班教案及反思。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《小雨點來了》及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在欣賞活動中感受雨天優(yōu)美意境,從而受美、表現(xiàn)美的情趣。

2、豐富詞匯:“一行一行的”。學(xué)習(xí)用“有的……一段話,擴展幼兒想像。

3、愿意欣賞詩歌,感知詩歌語言的風(fēng)趣。

4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

活動準備:

1、木偶臺(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有點由線穿成若干行)。

2、四幅圖片(表現(xiàn)下雨時的優(yōu)美意境)。

3、錄音機、磁帶、液晶投影儀。

4、小雨點、花、草、樹、小動物等頭飾。

活動過程:

1、激發(fā)幼兒興趣,欣賞散文詩。

(1)播放下雨時的聲音,導(dǎo)人課題。

①“小朋友們聽,這是什么聲音?”(下雨的聲音)

②“下雨了,小雨點來了,小雨點是怎樣從天上跑一跑到大地上干什么?讓我們一起聽一聽,看一看?!?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞散文詩。

老師操作布置在木偶臺上的小雨點使其跑動起來

問“散文詩的名字叫什么?”

2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩,幫助幼兒感受下雨環(huán)境。

(1)欣賞散文詩第一段。

①“小雨點是怎樣從天上跑下來的?”

②“小朋友們會像小雨點那樣一行一行排好隊嗎?

試試。”(引導(dǎo)幼兒用身體動作感受一行一行地排好隊)。

(2)欣賞散文詩第二段。

①“小雨點跑到大地上干什么?”(上幼兒園)

②“小雨點都進了哪些幼兒園?”(引導(dǎo)幼兒用有自……完整地說一段話。)

③“小雨點到過的地方會怎么樣?你們想看嗎?

認真仔細,把小雨點到過的地方——森林、草坪、荷花耀些什么,都要講一講,還可以和其他小朋友討論討論。”觀察,討論四幅畫的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。)

④“小雨點到過的地方有什么變化?”(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述自己觀察到的情景,還可以用動作表現(xiàn)出來,如:竹筍鉆出來,小螞蟻頂著小樹葉,小雨點把青草當(dāng)滑梯,“哧溜”一下滑下來……)

⑤“還有的小雨點到哪里去了?”

⑥“小雨點跑到我們的幼兒園,我們的幼兒園怎么樣?”

3、欣賞散文詩第三段。

小結(jié):散文詩《小雨點來了》有三段,第一段是寫小雨點怎樣從天上跑下來的,第二段寫小雨點跑到大地上干什么,第三段寫大家都歡迎小雨點。這首散文詩真好聽,讓我們邊聽邊講述。

4、擴展幼兒思維:“小雨點還會跑到哪里,去干什么?”

引導(dǎo)幼兒邊說邊用動作表示,如小雨點來到菜園里,給蔬菜澆水,幼兒模仿小雨點做澆水的動作……

5、幼兒戴上頭飾表演散文詩。

幼兒自選頭飾(小雨點、動物、植物等表演),當(dāng)小雨點來大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼兒園、來到花園里、街道上、田野里、大海里……來到整個大地,扮演動物、植物的小朋友便盡情用動作展現(xiàn)小雨點來到后的各種變化,如:花兒使勁喝水,魚兒歡快地游著,小兔們洗洗澡……

附散文詩:小雨點來了

小雨點來了,小雨點來了。

瞧,小雨點們一行一行的,排著隊,跑下來了。一路上,大家都好好地走呀走呀,快快地走呀走呀,不貪玩,不亂跑,不像那個孫悟空,從天上跑下來,一路上翻十八個筋……

小雨點來了,小雨點來了。

小雨點們跑到大地上干什么?上幼兒園呀。它們有的進了大森林幼兒園,有的進草坪幼兒園,有的進了荷花塘幼兒園,有的進了葡萄架幼兒園……還有的小雨點呀,啪噠啪噠跟著我們跑,跑進我們的幼兒園里來了。

小雨點來了,小雨點來了。

歡迎啊,天上來的小朋友——我們的好朋友。

課題評價:

一、效果分析

散文詩以擬人的手法描述下雨時的優(yōu)美意境,小雨點就像孩子們熟悉而親切的小伙伴,引人遐想。本活動能夠針對孩子學(xué)習(xí)語言的特點讓幼兒在聽聽、說說、看看、做做中欣賞、感受雨天的美好,使孩子的思維得到鍛煉,發(fā)展口語表達能力。

教學(xué)過程以“下雨聲”自然引出,用“跑動”的小雨點來表演散文,引導(dǎo)幼兒感受意境,讓人感覺自然,別具匠心。欣賞散文第二段時,用四幅清新優(yōu)美的圖片,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由觀賞講述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的變化,充分發(fā)揮美好的想像,引人遐思。他們仿佛看到了小雨點來了以后,樹兒艷綠、花兒更鮮、小草兒青翠欲滴;葡萄純凈晶瑩、透亮,竹筍兒使勁鉆出地面;小動物歡歌齊舞,盡吸甘甜的雨水等情景,達到了散文欣賞的目的,讓幼兒在自主輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)?!靶∮挈c還會跑到哪兒呢?”一句提問又引起幼兒遐想無限,在發(fā)展語言的同時,拓展了幼兒思維。結(jié)束部分幼兒自由選擇角色,邊聽散文邊參加表演,有表情、身體的動作去表現(xiàn)詩歌意境,興趣盎然,使活動進一步得以鞏固和深化。

二、專家點評

文學(xué)欣賞,重在幼兒的感受。本活動設(shè)計用視聽一體的歲讓幼兒感受,再用動作表現(xiàn)感受體驗,調(diào)動了幼兒多種感官自入,使活動過程清新、趣味、歡快。

惟一缺憾是,本活動過程的欣賞次數(shù)較少,可能是教師因時限所制約。其實,只要是幼兒感興趣的活動,特別是后半段自己表演,教學(xué)時間稍長,是可以的。

三、反思與討論

很多活動受時問限制,不能充分挖掘教材的內(nèi)涵,就需要將教學(xué)活動與游戲活動結(jié)合。聯(lián)系本活動設(shè)計,請你談?wù)勗撛娊虒W(xué)的時間劃分?怎樣和游戲活動關(guān)聯(lián)?

幼兒百科:雨從云中降落的水滴,陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴,這些小水滴組成了云,它們在云里互相碰撞,合并成大水滴,當(dāng)它大到空氣托不住的時候,就從云中落了下來,形成了雨。

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幼兒園小班教案《小雨點》及教學(xué)反思


小班教案《小雨點》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛春天的感覺,學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,快來看看幼兒園小班《小雨點》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛春天的感覺。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、樂意參與表演,大膽表達。

活動重難點:

用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

理解詩歌內(nèi)容。

難點形成原因:

小班幼兒處于具體形象思維階段。

難點解決策略:

依靠圖片形象、動作表演來加深認識。

設(shè)計依據(jù):

1、前期有關(guān)于春雨的經(jīng)驗鋪墊。

2、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子來回答

3、游戲鞏固幼兒對詩歌的認識

活動過程:

一、引題,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

1、春天到了,細細的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢?

2、小雨點落在花園里,花兒會怎么樣呢?

3、小雨點落在魚池里,魚兒會怎么樣呢?

4、小雨點落在田野里,苗兒會怎么樣呢?

二、學(xué)習(xí)詩歌,并用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

1、教師結(jié)合掛圖朗誦詩歌。提問:小雨點落在花園里,花兒怎么樣了?

花兒樂得張嘴巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢?

小雨點落在魚池里,魚兒怎么樣呢?

小魚樂得搖尾巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢?

小雨點落在田野里,苗兒怎么樣呢?

苗兒樂得向上拔可以用什么動作表現(xiàn)呢?

2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作,體驗欣喜的心情。

三、游戲

教師用薄紗布模擬春雨,幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗,引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作,并大膽地表現(xiàn)。

活動反思:

這是一首簡單的詩歌,整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容的過程中,能夠較大膽表達自己的想法,而且能夠用簡單的動作表現(xiàn)小雨點以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂心情,在快樂中我真切感受到他們對春天的喜愛。

1、教師當(dāng)?shù)恼Z言運用是語言活動的關(guān)鍵。

語言活動的本生應(yīng)該具有生動性、準確性、趣味性,這樣對于幼兒認知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開始的時候我先讓孩子聽了沙沙沙的春雨聲音,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,然后用較為生動的語言,我邊做動作表達,這么美的畫面,我講的仔細,孩子們也聽得認真。

2、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料,是目標(biāo)達成的基準。

本節(jié)課為了讓孩子在教師語言的表達過程中我還準備了豐富的教學(xué)圖片資料,幼兒通過觀察畫面探索問題,感知到春天的快樂。在準備圖片材料的時候,為了讓孩子有大膽不同的想法,我作畫準備的圖片沒有局限于教學(xué)內(nèi)容中,還加入了森林,果園等內(nèi)容,為了讓孩子更好感知,還準備了“小雨點”。

3、運用多中語言教學(xué)策略。

在語言活動的認識方面,我進行的時候加入了游戲“小雨點找朋友”,讓幼兒為小雨點找朋友,找到朋友后大膽鼓勵幼兒表達。

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

2020幼兒園大班教案《小雨點》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小雨點》”。讓幼兒豐富詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。?!闭f一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平,讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂,從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣,讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂,從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣。

2、豐富幼兒的詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。。”說一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

教學(xué)重點、難點

重點:豐富詞語;難點:用“有的。。。有的。。?!闭f一段話。

活動準備

木偶臺、四幅圖片、錄音機、磁帶、投影機、(小雨點、花、草、樹、小動物等等頭飾)

活動過程

1、激發(fā)幼兒興趣,欣賞詩歌。

(1)、播放下雨時的聲音,導(dǎo)入課題。

(2)、引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌,幫助幼兒感受下雨時的優(yōu)美意境及回答老師提出的各個問題。

3、擴展幼兒思維,“小雨點到底跑到那里去啦?”

4、幼兒帶上頭飾,進行游戲活動。

教學(xué)反思

這首詩歌是以擬人的手法描述下雨時的優(yōu)美意境,小雨點就像是小朋友們的好伙伴。此活動能夠針對小朋友學(xué)習(xí)語言的特點讓小朋友在聽、說、看、做中欣賞、感受雨天的美,使小朋友的思維得到鍛煉,從而發(fā)展他們的口語表達能力。

幼兒百科:雨點是從云中落下的水滴,雨點下得更密。

幼兒園小班教案《快樂的小雨點》及教學(xué)反思


小班教案《快樂的小雨點》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌,在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩歌《快樂的小雨點》,在學(xué)習(xí)詩歌的過程中感受下雨的情趣,快來看看幼兒園小班《快樂的小雨點》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩歌《快樂的小雨點》。

2、感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌。

3、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中感受下雨的情趣。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動重難點】

感受兒歌的結(jié)構(gòu)特點,初步嘗試仿編兒歌。

【活動準備】

經(jīng)驗準備:活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景。

物質(zhì)準備:課件。

【活動過程】

一、聽雨聲引入活動主題。

師:寶寶們,美麗的春天來了,春姑娘把一群愛唱歌的小家伙帶到我們身邊來了,瞧!它們是誰???快和小雨點問個好吧!聽,小雨點又唱起了歡快的歌,它的歌聲是什么樣子的???小雨點唱歌的時候都發(fā)出了哪些聲音呢?哦,滴答滴答,嘩啦啦,淅瀝瀝,沙沙沙,可真好聽,多美妙的歌聲??!你們喜歡會唱歌的小雨點嗎?小雨點還給寶寶們帶來了一首非常有趣的詩歌呢,名字就叫做《快樂的小雨點》,一起來聽聽吧!

二、借助課件學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師配樂朗誦詩歌。

滴答滴答,小雨點唱著歌,排著隊,從天上跳下來玩耍。

滴答滴答,小雨點跳到樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯。

滴答滴答,小雨點跳到屋頂上,它把屋頂當(dāng)成了滑梯。

滴答滴答,小雨點跳到雨傘上,它把雨傘當(dāng)成了滑梯。

聽!小雨點在唱著一支多么有趣的歌啊。

2、逐句理解詩歌內(nèi)容。

師:小雨點的歌唱完了,寶寶們,瞧,滴答、滴答,小雨點唱著歌,排著隊,都跳到了哪?它把哪兒當(dāng)做了什么?(根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容)師:小雨點跳到了樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯,可別忘記了小雨點的歌聲呢,它唱歌的時候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩歌里的話要怎么說呢?(滴答滴答,小雨點跳到樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯。)

師:小雨點還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰能用詩歌里好聽的、長長的話再來說一說。(引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說詩歌句子)聽,小雨點唱著一首多么有趣的歌啊!

3、完整學(xué)說兒歌。

師:哇,我們小朋友真能干!這么快就學(xué)會了小雨點的詩歌呢,讓我們用最好聽的聲音來完整的說一遍這首詩歌,好嗎?

師:小雨點真是一群愛唱愛跳的小家伙,讓我們都來做個快樂的小雨點,再來表演一下這首詩歌怎么樣?(用肢體語言表現(xiàn)詩歌內(nèi)容)

師:有信心表演得好對嗎?起立吧!表演的真不錯!都是快樂的小雨點呢!

三、嘗試仿編詩歌。

師:小雨點多淘氣啊,它跳到了哪兒就把哪兒當(dāng)成了滑梯,想一想,愛玩的小雨點還會跳到哪呢?你能用詩歌里的話說一遍嗎?(提問2—3名幼兒)

四、知識拓展。

師:多么可愛、調(diào)皮的小雨點啊,滴答、滴答……。哇,小雨點又來了,看看都有誰歡迎小雨點的到來呢?(播放課件)花兒為什么會歡迎小雨點???滴答滴答,小雨點跳到花兒的身上,小花喝飽了雨水會變得更加鮮艷,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨點跳到小草的身上,小草喝足了雨水會發(fā)出嫩綠的新芽,茁壯成長)瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨點做游戲呢,我們也一起來吧!(播放音樂跳舞,活動結(jié)束)

【活動延伸】

在下雨天,和幼兒一起到外面感受玩水的快樂,讓幼兒不再討厭下雨天。

活動反思:

在詩歌內(nèi)容動作表現(xiàn)這個環(huán)節(jié)不到位。這個環(huán)節(jié)原來是可以讓孩子有大膽表演機會的,但在具體操作時,感覺成了蜻蜓點水,一略而過,沒有真正發(fā)揮出應(yīng)有的教學(xué)效果。教師可以在提問過程中大膽鼓勵幼兒用動作表現(xiàn),將幼兒做的美的動作完整的和幼兒欣賞,幼兒在動作中會感受到快樂的心情。

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

幼兒園大班語言教案《小雨點》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《小雨點》”的內(nèi)容一文。讓幼兒豐富幼兒的詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。?!闭f一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平,讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂,從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣,培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

活動設(shè)計背景

一場春雨“沙沙沙”的濕潤了整個大地。小朋友們歡呼著大喊著“下雨啦,下雨啦;”

有的小朋友大聲的念著我教的兒歌:“千條線,萬條線,掉到水里看不見;”有的睜大眼睛好奇地問我:“老師,小雨點到那里去啦?”為了滿足小朋友的求知欲望,我特設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂,從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣。

2、豐富幼兒的詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。?!闭f一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平。

3、培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點、難點

重點:豐富詞語;難點:用“有的。。。有的。。?!闭f一段話。

活動準備

木偶臺、四幅圖片、錄音機、磁帶、投影機、(小雨點、花、草、樹、小動物等等頭飾)

活動過程

1、激發(fā)幼兒興趣,欣賞詩歌。

(1)、播放下雨時的聲音,導(dǎo)入課題。

(2)、引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌,幫助幼兒感受下雨時的優(yōu)美意境及回答老師提出的各個問題。

3、擴展幼兒思維,“小雨點到底跑到那里去啦?”

4、幼兒帶上頭飾,進行游戲活動。

教學(xué)反思

這首詩歌是以擬人的手法描述下雨時的優(yōu)美意境,小雨點就像是小朋友們的好伙伴。此活動能夠針對小朋友學(xué)習(xí)語言的特點讓小朋友在聽、說、看、做中欣賞、感受雨天的美,使小朋友的思維得到鍛煉,從而發(fā)展他們的口語表達能力。

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小雨點》”。讓幼兒豐富詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。?!闭f一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平,讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂,...

2020-06-16 閱讀全文

小班教案《快樂的小雨點》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌,在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩歌《快樂的小雨點》,在學(xué)習(xí)詩歌的過程中感受下雨的情趣,快來看看...

2020-11-02 閱讀全文

下面是“幼兒園語言教案《小雨點》”的內(nèi)容一文。讓幼兒豐富幼兒的詞語,學(xué)習(xí)用“有的。。。有的。。?!闭f一段簡單的話,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的語言說話水平,讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快...

2020-05-21 閱讀全文