孩子們?cè)谧灾髦蝎@得快樂(lè)

孩子在幼兒園能學(xué)到什么。

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更需要觀(guān)察自己的教育教學(xué)方式和行為，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《孩子們?cè)谧灾髦蝎@得快樂(lè)》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

最近，班級(jí)里的小顧特別喜歡跑步比賽，玩飛盤(pán)時(shí)要跑步比賽，玩紙球也要比賽，因?yàn)樘鞖夂軣?，又想到安全性，都被我拒絕了，這一次玩球的時(shí)候跑又過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我想要跑步比賽嘛，好不好嘛?！?/p>

想到他是十分調(diào)皮的孩子，經(jīng)常惹事，既然他想跑步，“有事”做了就不會(huì)“惹事”啦，正好適當(dāng)?shù)南囊恍w力，讓他能安靜一會(huì)。而且他這么多次的請(qǐng)求我，我也不好再打擊他，于是我說(shuō)：“你去找找有沒(méi)有誰(shuí)愿意和你比?！彼_(kāi)心的轉(zhuǎn)身，找來(lái)了小陳，說(shuō)要和他比，他們站在我的身邊，我手拿著球，朝一個(gè)空的地方，說(shuō)：“誰(shuí)先拿到，再跑回我身邊就是勝利，注意安全，不要撞到其他小朋友?！庇谑前亚驖L了出去，兩人開(kāi)始了比賽。時(shí)不時(shí)的又有幾個(gè)幼兒過(guò)來(lái)圍觀(guān)，還有個(gè)別男生也主動(dòng)參與了進(jìn)來(lái)，玩的還挺起勁，后來(lái)很多孩子都想要參與游戲，我說(shuō)：“今天天氣還算涼爽，那我們就來(lái)一次接力賽跑吧?！睕](méi)想到得到了一致的歡呼聲。

也許是因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，較久沒(méi)有組織跑步這類(lèi)運(yùn)動(dòng)量較大的游戲，孩子們顯得特別興奮，印證了孩子們精力都特別十足的這句話(huà)。我還沒(méi)有給他們分組，他們已經(jīng)跑到賽道了，自己分起組來(lái)，還蠻有秩序的，幫他們均衡了一下人數(shù)，比賽就開(kāi)始了。這是很簡(jiǎn)單的往返接力跑，規(guī)則幼兒都十分熟悉。

游戲開(kāi)始，幼兒就顯得十分興奮，不停的為自己的組加油，也沒(méi)有因?yàn)榈却X(jué)得無(wú)聊，反而更有參與的欲望和興趣。

雖然這次活動(dòng)組織的比較簡(jiǎn)單而又倉(cāng)促，但從活動(dòng)中可以看出，孩子參與活動(dòng)的興趣往往是不經(jīng)意的，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍可以較容易的調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣與積極性。

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

我和孩子們?cè)谇榫持信c孩子快樂(lè)的游戲

在本學(xué)年校本研訓(xùn)中，引起我注意的是:引起我注意的是教學(xué)技能比賽。我參加了是戶(hù)外游戲的比賽，選用了孩子們喜歡的小動(dòng)物——小青蛙。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境小青蛙學(xué)本領(lǐng)，小青蛙捉害蟲(chóng)，我和孩子們?cè)谇榫持信c孩子快樂(lè)的游戲。幼兒園的孩子年齡比較小，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境中讓孩子輕松的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

讓我感受最深，收獲最大的一次活動(dòng)，給你以后的工作帶來(lái)什么啟示？

感受最深，收獲最大的一次活動(dòng)是鄭蘭等三位老師把去上海參加區(qū)域游戲培訓(xùn)的情況以及感悟介紹給大家。

我是三位老師中的一位，在上海5天，聽(tīng)了名師徐則民、華愛(ài)華等的報(bào)告，還參觀(guān)了許多的幼兒園，看到了上海幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)的情況。回到幼兒園后，進(jìn)行了總結(jié)，并把看到的拍成照片、加上自己的一些感悟介紹給同事們?；貋?lái)以后，我對(duì)班級(jí)里的區(qū)域活動(dòng)做了一些調(diào)整，為孩子準(zhǔn)備了更多、更適合、更喜歡玩的材料，還把各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)空間放大了，讓孩子有更大的空間，更好的玩。

在何時(shí)?何地?何種方法的研訓(xùn)中？我還需進(jìn)一步消化的內(nèi)容。

對(duì)藝術(shù)作品“貓之二重唱”的賞析和藝術(shù)教育游戲聯(lián)想這個(gè)活動(dòng)，我還需進(jìn)一步消化。

一開(kāi)始我覺(jué)得這種活動(dòng)隊(duì)幼兒園中的孩子來(lái)說(shuō)太難了，不適合學(xué)習(xí)。后來(lái)通過(guò)研討，發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)只要選取其中適合孩子的內(nèi)容，是可以進(jìn)行的。所以說(shuō)要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在教學(xué)中你遇到的最大困惑是什么？你希望幼兒園和教研組開(kāi)展什么內(nèi)容、什么形式的研訓(xùn)活動(dòng)？

現(xiàn)在的帶班形式有了很大的改變，重點(diǎn)不再是集體教學(xué)，而是區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，希望通過(guò)幼兒園和教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高自己的能力。還有就是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全問(wèn)題，也是我?guī)О嘀杏龅降谋容^困惑的。

快樂(lè)的孩子們

孩子們?cè)谟變簣@的生活是豐富多彩的，生活中他們充滿(mǎn)著驚喜和樂(lè)趣，充滿(mǎn)著各種的意想不到……但孩子們的學(xué)習(xí)需求也更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和各種的意想不到。仔細(xì)觀(guān)察，通過(guò)孩子的的一言一行、一舉一動(dòng)中就能發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同。每當(dāng)我和孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們的歡聲笑語(yǔ)、歡蹦亂跳的樣子總是吸引著我的視線(xiàn)。這種動(dòng)力會(huì)讓我不由自主的帶領(lǐng)著他們玩各種各樣的游戲活動(dòng)，因?yàn)槲蚁矚g看他們各種各樣的姿態(tài)。這段時(shí)間對(duì)于跳繩，孩子們特感興趣，有的孩子跳起來(lái)可以說(shuō)是輕松自如，可還有個(gè)別孩子跳起來(lái)卻是歪歪扭扭、樣子非常的可愛(ài)，但他們總是樂(lè)此不疲的進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)，孩子們跳著跳著就沒(méi)勁了，也就跳壞了、跳亂了套，有時(shí)還有的孩子想玩花樣，甚至一不留神一屁股就坐到地上，孩子們看到此情此景，一邊去扶起摔倒的孩子，一邊樂(lè)的笑成一團(tuán)，我也被這群孩子感染了，也融入了孩子們當(dāng)中……也許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂(lè)此不疲的原因了?？傊?，我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)字：快樂(lè)。幼兒的生活中對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是無(wú)處不在的。只要他們喜歡做的事，那么我想這就是快樂(lè)的事吧！也祝愿這幫可愛(ài)的孩子們快樂(lè)的度過(guò)每一天。

讓孩子們體驗(yàn)快樂(lè)

我作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時(shí)常感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，那些幸福和快樂(lè)是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂(lè)。一個(gè)不快樂(lè)的人，一個(gè)缺少面對(duì)人生沒(méi)有樂(lè)觀(guān)態(tài)度的人也往往也很難取得成功。我國(guó)一位兒童教育工作者盧勤說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗(yàn)快樂(lè)，成為一個(gè)樂(lè)觀(guān)主義者，比成功更重要。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進(jìn)他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)吧！在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿(mǎn)著驚喜，充滿(mǎn)著樂(lè)趣，充滿(mǎn)著很多．．．．．如果他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外，就會(huì)讓學(xué)習(xí)融在生活中。當(dāng)我和他們?cè)趹?hù)外散步時(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)再重新開(kāi)始數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭、樂(lè)此不疲的走在彩色的車(chē)輪上轉(zhuǎn)圈；也許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會(huì)明白他們樂(lè)此不疲的原因了。快樂(lè)是有多種多樣，我們每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂(lè)，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)就感到快樂(lè)，有的人得到一件美麗的衣裳感到非?？鞓?lè)，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為：快樂(lè)應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。

讓孩子們自主的選擇表演形式

一直在思考如何讓小舞臺(tái)真正成為孩子們自己的舞臺(tái)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，不再被老師提供的音樂(lè)所束縛，而最好的方法就是讓他們自己點(diǎn)歌，可是點(diǎn)歌譜怎樣設(shè)計(jì)卻困惑了我很久，直到我開(kāi)始接觸電子白板的制作。于是我結(jié)合電子白板技術(shù)，為孩子們做了一個(gè)電子歌譜，用象征性的圖片鏈接孩子們平日里最喜歡的一些歌曲，如五星紅旗對(duì)應(yīng)歌曲《大中國(guó)》；荷花圖片代表《荷塘月色》；大公雞代表《曉窗》等；奶牛代表《牛奶歌》等，孩子們一眼就能找到自己認(rèn)識(shí)的歌曲，再加上小主持人的組織安排和電腦操作，孩子們便能自主的選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行表演了。

小舞臺(tái)的主持人第一次面對(duì)電腦選曲時(shí)似乎有些犯難，我提醒她，這些歌曲都是我們表演過(guò)的，小演員們都在猜測(cè)這些圖片代表了什么，小主持人卻有些不耐煩了：“試一試不就知道了嗎?！睕](méi)錯(cuò)，凡是總有第一次，嘗試一下自然就明白了。說(shuō)完她點(diǎn)擊了奶牛的圖標(biāo)，電腦中出現(xiàn)了熟悉的《牛奶歌》音樂(lè)，大家恍然大悟，驚奇的直拍手，小主人趕緊中斷音樂(lè)，張羅著給小演員排隊(duì)型，直到大家都準(zhǔn)備好才重新響起音樂(lè)，小演員們沉浸在快樂(lè)的舞蹈中。

通過(guò)一周的嘗試，小舞臺(tái)里不再只有那么幾張熟悉的面孔了，一些平日里不善表演、不夠自信的孩子也興致勃勃的加入其中，小主持人不再形同虛設(shè)，他們充分發(fā)揮了自己的多重價(jià)值，將小舞臺(tái)組織的有聲有色。我想隨著孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和游戲水平的提高，我們還可以不斷更新點(diǎn)歌譜，增添孩子們新授的、感興趣的歌曲，并加入一些音樂(lè)游戲，如晨間游戲《牛仔很忙》《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《洋娃娃和小熊跳舞》等，或者加入依稀節(jié)奏練習(xí)，發(fā)揮電子信息技術(shù)的輔助作用，讓孩子們自主的選擇多種表演形式，使我們的小舞臺(tái)更加豐富多彩！

關(guān)注孩子們的快樂(lè)

孩子們的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿(mǎn)著驚喜，充滿(mǎn)著樂(lè)趣，充滿(mǎn)著意外......他們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外。

細(xì)細(xì)留意，我們會(huì)在孩子們的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。

當(dāng)我和孩子們?cè)趹?hù)外散步時(shí)，他們會(huì)數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)從一再數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭、樂(lè)此不疲的走在彩色的車(chē)輪上轉(zhuǎn)圈；也許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂(lè)此不疲的原因了。

記得有一次在草地上休息時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個(gè)大蟲(chóng)子。

于是草地下還有什么就成了最新的話(huà)題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹(shù)枝，一個(gè)勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來(lái)看，我找到了一個(gè)東西啦。

”仔細(xì)擦干凈泥土一看：哎呀，原來(lái)是一塊小石頭。

一下子就瀉了氣。

“沒(méi)關(guān)系，我再找。

”那位小朋友嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。

在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)草地混找之后，孩子們可有自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲(chóng)子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個(gè)字：快樂(lè)。

在孩子們的生活中快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)所不能。

只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂(lè)的事吧。

孩子們假期快樂(lè)?。ㄖ邪啵?/h2>
今天是孩子們?cè)趯W(xué)校的最后一天，和往常一樣，給他們做了暑期安全教育，下午給他們發(fā)了自己用過(guò)的學(xué)習(xí)用品，還為他們發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。時(shí)間過(guò)的真是很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)和他們共同度過(guò)了兩年的時(shí)間?？粗麄儚目蘅尢涮涞男⊥尥薜浆F(xiàn)在懂事能干的大孩子，其實(shí)是在和他們一起成長(zhǎng)著。說(shuō)到期末的獎(jiǎng)勵(lì)，給孩子們發(fā)放精心制作的獎(jiǎng)狀，其實(shí)也是為了肯定孩子們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。一大早，潔潔就盯著我問(wèn)，“老師，我是鉤鉤還是叉叉?！币?yàn)橐郧案麄冮_(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)，誰(shuí)打叉叉就沒(méi)獎(jiǎng)狀了。我就問(wèn)她，“你想要鉤鉤還是叉叉？”她笑著說(shuō)，“我要鉤鉤。”我又問(wèn)：“為什么呀？”她說(shuō)：“因?yàn)槲疑险n比張欣月坐的好?！焙呛?！有趣的孩子，看來(lái)獎(jiǎng)狀對(duì)他們的誘惑還是很大的哦！

今天還有件比較開(kāi)心的事情，平時(shí)很害羞、膽小的寧寧，會(huì)主動(dòng)抱著我跟我親近。這個(gè)學(xué)期她進(jìn)步了很多，我們對(duì)她表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也很多，所以她漸漸消除了和老師之間的疏遠(yuǎn)感，能親近老師了。最后祝愿所有的孩子都能過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、安全的暑假！

感受孩子們的快樂(lè)

孩子們的生活是色彩斑斕、豐富多彩的。因?yàn)樵谒麄兊纳罾锏教幊錆M(mǎn)著快樂(lè)、驚喜、甚至是意外。仔細(xì)觀(guān)察，我們不難在幼兒的言行舉止中發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)注點(diǎn)。比如飯前戶(hù)外散步，當(dāng)我?guī)麄儊?lái)到操場(chǎng)上時(shí)，他們會(huì)一個(gè)接著一個(gè)歪歪扭扭地行走在五顏六色的輪胎上，并不時(shí)地會(huì)從輪胎上掉下來(lái)，仍舊會(huì)樂(lè)此不疲地上去繼續(xù)行走。明明可以順著筆直的路通向活動(dòng)室，但他們寧愿選擇彎彎曲曲的“迷宮小路”，寧愿反反復(fù)復(fù)多繞好幾個(gè)彎，順著“迷宮小路”的指示來(lái)到活動(dòng)室。他們有時(shí)會(huì)數(shù)著數(shù)字走樓梯，有時(shí)數(shù)著數(shù)著會(huì)亂套，但他們往往會(huì)來(lái)到樓下從頭數(shù)起，或者站在原地從一數(shù)起。這些事情對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是非常無(wú)聊的，可是當(dāng)你接觸到孩子們時(shí)

，融入到他們的生活中時(shí)，就會(huì)知道什么叫天真無(wú)暇、什么叫童言稚語(yǔ)，也就會(huì)明白孩子們樂(lè)此不疲的原因了。

記得有一次帶他們?nèi)ネ娲笮屯婢?，活?dòng)休息時(shí)，一個(gè)孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)蠶豆上的豆耳朵。于是大家都小心翼翼地進(jìn)入種植園地，尋找起豆耳朵來(lái)，孩子們用手輕輕地?fù)軇?dòng)著，一個(gè)勁地找呀找：“呵呵，快來(lái)看呀，我找到了豆耳朵”一個(gè)女孩叫了起來(lái)，不一會(huì)兒那邊又傳來(lái)女孩找到的消息。這一下，男孩們有點(diǎn)泄氣了，“我們男孩子不會(huì)輸給女孩子的，我再去仔細(xì)地找。”那位聰明的男孩小崔氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。孩子們經(jīng)過(guò)一番搜索，都有了自己的戰(zhàn)利品，然后帶著滿(mǎn)足、歡天喜地的回到了活動(dòng)室，興高采烈地互相交流著、交換著。

在孩子們的生活中到處洋溢并散播著快樂(lè)，我想只要是他們喜歡做的事情，那么必定就是快樂(lè)之事。

教育隨筆：孩子們的快樂(lè)

教育隨筆：孩子們的快樂(lè)

孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿(mǎn)著驚喜，充滿(mǎn)著樂(lè)趣，充滿(mǎn)著意外、、、、、、細(xì)細(xì)留意，我們會(huì)在孩子們的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。

當(dāng)我和孩子們?cè)趹?hù)外散步時(shí)，他們會(huì)數(shù)著方磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團(tuán)，從一再數(shù)；他們會(huì)歪歪扭扭走在彩色的車(chē)輪上轉(zhuǎn)圈；也許對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂(lè)此不疲的原因了。

記得有一次在草地上休息時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個(gè)大蟲(chóng)子。于是草地下還有什么就成了最新的話(huà)題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹(shù)枝，一個(gè)勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來(lái)看，我找到了一個(gè)東西啦?！弊屑?xì)擦干凈泥土一看：哎呀，原來(lái)是一塊小石頭。一下子就瀉了氣。“沒(méi)關(guān)系，我再找?！蹦俏恍∨笥燕街?，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)草地混找之后，孩子們可有自己的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲(chóng)子，連草根都被拔了幾根、、、、、、也許這真的不是什么有意義的東西，但是孩子們是快樂(lè)的。

我想只要他們喜歡做的事，他們就很快樂(lè)。

相信《孩子們?cè)谧灾髦蝎@得快樂(lè)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子在幼兒園能學(xué)到什么專(zhuān)題，希望您能喜歡！