早期教育：爸媽不容錯(cuò)過的新生兒時(shí)期大腦開發(fā)

教育筆記新生。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“早期教育：爸媽不容錯(cuò)過的新生兒時(shí)期大腦開發(fā)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

整理了早期教育：爸媽不容錯(cuò)過的新生兒時(shí)期大腦開發(fā)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

剛剛生下來的小寶寶每天都要睡16-20個(gè)小時(shí)，看似大部分的時(shí)間都在睡覺，可是你知道新生兒時(shí)期大腦開發(fā)么？不要以為未滿月的小寶寶每天除了吃就是睡覺了。其實(shí)，任何時(shí)候?qū)殞毜哪X部都在不知不覺地發(fā)育。

新生兒時(shí)期也是腦部發(fā)育的重要時(shí)期，如何在這樣的初期和關(guān)鍵期進(jìn)行新生兒時(shí)期大腦開發(fā)呢？接下來為您一一介紹。

新生兒時(shí)期大腦開發(fā)之視聽覺的刺激

(1)在寶寶醒著的時(shí)候，家長(zhǎng)可以面對(duì)寶寶，注視著他跟他說話。當(dāng)寶寶注意到家長(zhǎng)的臉的時(shí)候，家長(zhǎng)可以慢慢移動(dòng)自己頭的位置。讓寶寶的眼睛跟著家長(zhǎng)的頭轉(zhuǎn)動(dòng)。

(2)家長(zhǎng)可以在寶寶的耳邊輕聲說話，當(dāng)寶寶注意到家長(zhǎng)的聲音時(shí)，寶寶會(huì)把頭扭過來追尋聲音的來源。

(3)可以利用一些小玩具。家長(zhǎng)在寶寶眼前20厘米左右的地方晃動(dòng)顏色鮮艷的玩具，也可以是發(fā)出聲響的玩具。當(dāng)寶寶注意到玩具時(shí)，家長(zhǎng)可以緩慢移動(dòng)玩具，讓寶寶眼睛追著玩具看。

新生兒時(shí)期大腦開發(fā)之皮膚觸覺刺激

(1)在寶寶洗澡后或睡前，家長(zhǎng)可以給寶寶做一下皮膚的撫觸和按摩。爸媽給孩子做撫觸時(shí)，可以摸摸寶寶的頭發(fā)、臉部、眉毛、耳朵、下巴、手腳，軀干。家長(zhǎng)也可以讓寶寶自己觸摸自己的身體。

(2)家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)，寶寶的小手喜歡握著拳頭。在這個(gè)時(shí)期，寶寶手握拳頭是正常的現(xiàn)象，尤其在寶寶緊張的時(shí)候，手握得更緊。但手經(jīng)常這樣握著，會(huì)影響寶寶手部的發(fā)育。所以家長(zhǎng)可以多輕拍寶寶的手背，促使寶寶放開手，打開手掌。

新生兒時(shí)期大腦開發(fā)之俯臥位的抬頭訓(xùn)練

新生兒時(shí)期的小寶寶也是需要鍛煉的。家長(zhǎng)可以讓寶寶趴在床上，把寶寶的手放在頭的兩側(cè)，然后家長(zhǎng)在寶寶前面用玩具吸引寶寶抬頭。

一開始的時(shí)候，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以后慢慢延長(zhǎng)訓(xùn)練的時(shí)間。如果從寶寶出生開始注意訓(xùn)練抬頭，那么到寶寶2個(gè)月左右，就可以穩(wěn)定抬頭45°至90°。一般在寶寶空腹和覺醒的狀態(tài)下訓(xùn)練寶寶抬頭比較好。

新生兒時(shí)期大腦開發(fā)爸爸媽媽還需要多用心。另外還要提醒大家的是：在寶寶睡覺的時(shí)候，家長(zhǎng)就盡量不要打擾寶寶的睡眠。而在寶寶醒著的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)從聽覺、觸覺、抬頭訓(xùn)練等幫助促進(jìn)小寶寶腦部發(fā)育和開發(fā)小寶寶的智力。

相信只要這樣堅(jiān)持下去，寶寶的視覺、聽覺、觸覺一定會(huì)有一個(gè)飛速的發(fā)展。

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新生兒早期教育的具體方法

新生嬰兒的早期教育值得重視。父母應(yīng)根據(jù)嬰兒的情況每天進(jìn)行10分鐘教育訓(xùn)練，具體的要求是：

新生兒早期教育的具體方法

①視覺訓(xùn)練。用一個(gè)紅球放在嬰兒眼前，引起嬰兒的注意，并慢慢移動(dòng)，使嬰兒的兩眼隨著紅球移動(dòng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

②聽覺訓(xùn)練。用搖鼓或鈴在嬰兒耳邊輕輕搖動(dòng)，嬰兒聽到鈴聲會(huì)轉(zhuǎn)向鈴聲方向。

③觸覺訓(xùn)練。當(dāng)母親的乳頭觸及嬰兒的嘴唇，嬰兒會(huì)做出吮吸的動(dòng)作。撫摸嬰兒的皮膚，嬰兒會(huì)露出舒適的微笑。

④發(fā)音訓(xùn)練。要經(jīng)常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會(huì)感到舒適、愉快。

⑤抓握訓(xùn)練，把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習(xí)抓握。

⑥動(dòng)作訓(xùn)練。洗澡后，室溫保持在27度，給嬰兒做被動(dòng)操，使嬰兒手足運(yùn)動(dòng)2—3分鐘，有時(shí)也可訓(xùn)練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時(shí)間只能在幾秒鐘之內(nèi)。嬰兒出生以后，作為家長(zhǎng)不可忽視的是嬰兒的情感智力，要時(shí)時(shí)對(duì)嬰兒給與關(guān)愛，只要孩子醒著，就要盡量與孩子說話，不要認(rèn)為他聽不懂就不與他說，這是與孩子交流的最重要的方法，如果你有其他事情不在孩子身邊時(shí)，就放收音機(jī)或錄音機(jī)給他聽，這樣孩子的語言能力和說話的時(shí)間都要優(yōu)于其他孩子，我媽媽就是這樣帶我的，我六個(gè)月就開始說話，到一歲時(shí)已能與媽媽進(jìn)行交流了，而不像別的孩子還在說簡(jiǎn)單的單詞；

給孩子身邊放一些可以動(dòng)的玩具(上發(fā)條的絨毛玩具)，讓孩子觸摸、感受；

當(dāng)孩子的小手可以動(dòng)作時(shí)，就要讓他做撕紙的動(dòng)作，每天都要做，孩子會(huì)很高興做這個(gè)動(dòng)作的，撕得越小越好，撕紙的動(dòng)作是讓孩子的指尖得到摩擦，而指尖的摩擦對(duì)開發(fā)孩子的智力是很有幫助的，孩子在大一點(diǎn)，可以讓他玩沙，買一些沙灘玩具，用一個(gè)紙盒或盆子裝一些沙放在家里，這對(duì)指尖的摩擦效果也很好；

要經(jīng)?；顒?dòng)孩子的四肢，就像做廣播體操一樣，每天最好二三次，這對(duì)孩子的正常發(fā)育很有好處；

一定要讓孩子盡量多睡覺，這很利于孩子的身高的發(fā)育；

還有一種玩具是一個(gè)盒子，盒子上有各種形狀的孔，配有各種形狀的小塊(月牙形、圓形、菱形、長(zhǎng)方形等)，讓孩子把小塊放進(jìn)相應(yīng)的孔中，這對(duì)孩子形象思維的培養(yǎng)很有好處。

早期教育：新生兒早教這樣做

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早期教育從新生兒開始，使大腦的功能和結(jié)構(gòu)更趨完善。新生兒是指自臍帶結(jié)扎至生后滿28天的嬰兒。有爸爸媽媽會(huì)說，這時(shí)候的寶貝既不會(huì)說話，也不會(huì)行走，該怎么教育呢？

其實(shí)，新生兒有很多自己的身心特點(diǎn)，雖然他不能聽懂語言，但是媽媽們可以培養(yǎng)他的語感多帶他出去呼吸新鮮空氣，讓他盡早對(duì)周圍環(huán)境有所認(rèn)知。 新生兒的早期教育就從五官感覺開始：

味覺：新生兒的味覺已經(jīng)發(fā)育良好，嘗到各種味道都能準(zhǔn)確辨別出來，能以五官動(dòng)作表達(dá)他對(duì)各種味道的情緒反應(yīng)，例如伸舌，擠眉弄眼等小動(dòng)作。

視覺：新生兒具有注視與兩眼固視能力，會(huì)注視抱他的人，不過不會(huì)注釋太久，他的雙眼運(yùn)動(dòng)不很協(xié)調(diào)，有短暫性的斜視，見了光亮?xí)Ｑ?、閉眼和皺眉?？赡靡粋€(gè)色彩鮮艷的玩具慢慢擺動(dòng)，訓(xùn)練孩子的眼球固定與協(xié)調(diào)。

聽覺：聽覺的發(fā)育期是在幼兒階段，不過胎兒時(shí)期聽覺已經(jīng)初步形成了，他們聽到聲音時(shí)會(huì)安靜下來，停止啼哭。所以這時(shí)放一些輕松愉快的樂曲，用音樂對(duì)他進(jìn)行早教，會(huì)培養(yǎng)他的美感。 新生兒每天要睡16個(gè)小時(shí)左右。隨著他的成長(zhǎng)，睡眠時(shí)間會(huì)逐漸減少。寶寶的睡眠習(xí)慣不同于我們成人，夜晚常常精力充沛，不肯入睡，家長(zhǎng)這時(shí)不要急躁，慢慢的替他調(diào)整過來，盡量安排讓寶寶在下午保持清醒狀態(tài)，到晚上7點(diǎn)鐘左右再給寶寶做睡覺準(zhǔn)備，逗她玩一會(huì)兒或者跟他說說話，這樣從小就培養(yǎng)他的生物鐘，對(duì)他以后很有好處。

母親在哺乳中要經(jīng)常地和孩子面對(duì)面交談，以發(fā)展應(yīng)答反應(yīng)能力和記憶力。

總結(jié)：嬰兒對(duì)父母的感應(yīng)很強(qiáng)烈，他們會(huì)潛移默化的接受父母的行為并模仿之，家長(zhǎng)要做到以身作則，避免在她思想形成初期作出不好的榜樣，要把他當(dāng)做你最好的朋友，像朋友一樣去接受他們的小錯(cuò)誤并且?guī)椭麄兏恼^來。

早期教育：看聽摸是嬰兒時(shí)期最早的感知訓(xùn)練

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對(duì)于出生不久的嬰兒來說，除了整天的睡覺外，他們偶爾也會(huì)醒著來表達(dá)一下自己的時(shí)候，有時(shí)就盯著某一處一直都在看，但在看什么誰也不知道，并且剛開始寶寶的視力還不是太好，看不太遠(yuǎn)的。

有時(shí)大人突然的一聲咳嗽都會(huì)把寶寶嚇一跳，這時(shí)他們的聽力已經(jīng)非常不錯(cuò)了，所以一點(diǎn)的聲響都會(huì)影響到他們的。寶寶這時(shí)也會(huì)經(jīng)常的伸著小手好像要抓什么東西或放在嘴里吃自己的手指，這都是對(duì)外界的一個(gè)感知的反應(yīng)，每個(gè)寶寶都是聰明的，他們的學(xué)習(xí)能力也是非常令人驚嘆的，既然他們有這么好的學(xué)習(xí)的能力，那么就需要父母有意識(shí)的為他們創(chuàng)造這種環(huán)境，來訓(xùn)練他們的各位感知能力。

一、靈動(dòng)的視覺訓(xùn)練

注視活動(dòng)：把硬紙制成黑白兩色的方形卡片，可以卡片上畫出靶心圖或棋盤圖等對(duì)稱性的圖譜，也可以是“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”等漢字或放大的父母彩照，也可以把彩色畫報(bào)放在寶寶眼前20厘米遠(yuǎn)處，讓寶寶觀看。

追視活動(dòng)：用直徑約10厘米的紅球或氣球，放在寶寶眼前20厘米遠(yuǎn)處，等寶寶開始注意時(shí)，再?gòu)淖蟮接?、從上到下或成環(huán)形慢慢移動(dòng)，讓寶寶視線追隨物體進(jìn)行移動(dòng)。

二、多元的聽覺訓(xùn)練

言語：從寶寶出生開始，就可進(jìn)行語言訓(xùn)練，每天可在寶寶身旁10厘米處小聲的呼他的乳名，使他能尋聲轉(zhuǎn)過頭來。并且天天讀些簡(jiǎn)短的兒歌或輕哼歌謠，這個(gè)時(shí)間可以任何寶寶醒著的時(shí)候都可進(jìn)行。

我們也可以經(jīng)常的和寶寶聊天，讓他知道你在做什么。

音樂：寶寶的胎教音樂這時(shí)也可以放給他聽，音量比大人在室內(nèi)說話的聲音稍大些為宜。可以根據(jù)寶寶的作息來合理安排播放適當(dāng)?shù)墓潭ㄒ魳?，既可增?qiáng)寶寶的音樂記憶力，又能幫助寶寶建立良好的生活習(xí)慣，這時(shí)也可以放些大自然的聲音或動(dòng)物聲音的音樂給他們聽，有條件的可以拿些實(shí)物或圖片，給寶寶看一看，摸一摸，就能使寶寶的聽覺、視覺、觸覺得到綜合的訓(xùn)練（寶寶聽什么音樂好）。

追聲尋源：我們可選擇一些可發(fā)聲音的物體或玩具進(jìn)行訓(xùn)練寶寶的聽覺辨別力和方位聽覺。我們可以先將發(fā)聲物體放在寶寶的視線內(nèi)，弄出聲音并告訴寶寶這個(gè)物體叫什么名字，然后再離遠(yuǎn)些或更換位置來發(fā)出聲音，然后讓寶寶進(jìn)行聲音的尋找。

三、觸摸與逗握訓(xùn)練

寶寶在出生1—2個(gè)月內(nèi)，可以讓他們的小手抓握撥浪鼓、海綿條、絨布頭、紙卷、小瓶蓋或小積木、芹菜根或者你的手指，讓他們握一握，來感覺一下，使他獲得各種觸覺經(jīng)驗(yàn)。2個(gè)月后，這時(shí)寶寶已經(jīng)開始會(huì)伸手向外界探知，我們可以掛些半固定的玩具，讓他擊打、夠取、抓握，平時(shí)也可以給寶寶做手部按摩操，從手心到手背，到每個(gè)手指頭，每天2—3次。

此外，父母?jìng)兌挤浅Ｏ矚g看到孩子笑，這時(shí)我們也可以通過逗弄他們來引發(fā)他們發(fā)出笑聲（如何逗寶寶笑），這個(gè)可以加速智力發(fā)育。因?yàn)槎盒κ菍殞毜母杏X系統(tǒng)(視、聽、觸等)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)(微笑)之間建立神經(jīng)聯(lián)系、形成條件反射的標(biāo)志，是寶寶對(duì)你的音容笑貌、逗引、愛撫做出的綜合性的主動(dòng)回報(bào)，是寶寶最初的智力萌芽。

所以，早期的教育也非常簡(jiǎn)單，只要我們平時(shí)多注意引導(dǎo)就行了，因?yàn)閷殞殞?duì)外界的事物都是非常感興趣的，很多時(shí)候不需要我們多做訓(xùn)練，他們也會(huì)有意識(shí)的去感知這個(gè)世界，所以我們只要做些輔助的訓(xùn)練就可以達(dá)到很好的效果，所以，媽媽們別偷懶啊，快點(diǎn)行動(dòng)起來吧。

早期教育：新生兒的生活規(guī)律也需要培養(yǎng)

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一般當(dāng)寶寶長(zhǎng)到3個(gè)月大左右，才開始漸漸地能夠區(qū)分白天和黑夜。但如果此時(shí)期就勉強(qiáng)寶寶適應(yīng)大人們的生活節(jié)奏，這是不太現(xiàn)實(shí)的，但是有的寶寶往往很大了也不能區(qū)分，甚至發(fā)生晝夜顛倒。總之，當(dāng)寶寶3個(gè)月大時(shí)，如果想要明確哺乳時(shí)間間隔，明確寶寶的睡眠時(shí)間，形成一定的生活規(guī)律，這樣對(duì)寶寶今后的生活也是有好處的，可以試著按照下面的方法進(jìn)行：

每天早晨按時(shí)叫醒寶寶。這樣在起床后，讓寶寶感受早晨的陽光。幫助寶寶認(rèn)識(shí)"早晨"。家長(zhǎng)們可以在白天盡量安排活潑一些的游戲，夜晚則盡量安排安靜些的游戲。您還可以試著讓生活有趣味一些，例如進(jìn)行早晨的"儀式"，如洗臉、換衣服等。關(guān)鍵要養(yǎng)成習(xí)慣。

一天結(jié)束后，晚飯和輔食盡量要在晚上7點(diǎn)半之前完畢，洗澡最遲要在睡覺的1個(gè)小時(shí)之前進(jìn)行。夜晚睡覺時(shí)關(guān)閉不必要的電器，使寢室保持黑暗安靜。利用如換睡衣、刷牙、講故事、聊天等常規(guī)活動(dòng)讓寶寶有了晚上的意識(shí)。養(yǎng)成睡覺前的這些習(xí)慣，幫助寶寶認(rèn)識(shí)"夜晚".一般而言，都是媽媽陪伴寶寶睡覺的，但是我們認(rèn)為，最好有爸爸媽媽陪伴寶寶睡覺，有利于減少寶寶對(duì)睡覺的恐懼。

每天安排2小時(shí)左右的午睡。然而，午睡時(shí)間的長(zhǎng)短是因人而異的，媽媽們最好一邊觀察是否對(duì)夜晚的睡眠有影響，一邊來調(diào)整適合自己寶寶的午睡時(shí)間。如果孩子不想午睡，盡量讓她做些安靜的事，比如看書、畫畫，這也是休息的一種形式。最好養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，將夜晚睡眠的時(shí)間與早晨起床的時(shí)間形成一定的比例關(guān)系。如果入睡時(shí)間略微錯(cuò)后，則起床時(shí)間也可以略微后延。

一般來說，在寶寶3歲之前，如果能一直保持一定的生活規(guī)律，這就將成為他的基本生活規(guī)律，幼兒期節(jié)奏混亂的生活狀況也就將得到控制和減少。相反，如果不從小就幫助寶寶形成一定的生活規(guī)律，長(zhǎng)大些后即使再想調(diào)整也為時(shí)已晚了。因此，希望家長(zhǎng)們一定按照我們所說的幾點(diǎn)去做，逐漸培養(yǎng)寶寶的生活規(guī)律。

總結(jié)：我們知道，對(duì)于一個(gè)成年人來說生活工作的規(guī)律性是很重要的，對(duì)于小寶寶來說也是如此的。在寶寶小的時(shí)候由于對(duì)白天黑夜還沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)，因此隨時(shí)都可能要吃奶，然而，隨著時(shí)間的推移，寶寶也會(huì)逐漸對(duì)黑夜和白天有一個(gè)認(rèn)識(shí)，此時(shí)家長(zhǎng)們一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，形成白天活動(dòng)晚上睡覺的好習(xí)慣。逐漸培養(yǎng)出新生兒良好的生活規(guī)律！

早期教育：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注寶寶的大腦發(fā)育

整理了關(guān)于早期教育：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注寶寶的大腦發(fā)育，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

研究表明，人類大腦的發(fā)育，從嬰兒時(shí)期到兒童時(shí)期，再到青年期都是在不斷的發(fā)育中的，只是人腦的發(fā)育不是一個(gè)勻速和直線的發(fā)展過程，而是一個(gè)非勻速分階段的過程。人類的大腦有兩個(gè)迅猛的發(fā)展期，一個(gè)是從出生到三四歲這個(gè)階段，一個(gè)是十歲左右。由于大腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜和功能的成熟，四年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)將會(huì)發(fā)生明顯的變化。而孩子在10歲左右，雖然大腦的重量不再有明顯的增加，但腦細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)在進(jìn)一步地復(fù)雜化，大腦的各項(xiàng)功能也是逐漸趨于成熟。腦不僅是人身體的指揮部，而且也是人智慧的所在。腦的發(fā)育是否正常，直接關(guān)系到小兒的智力。那腦是怎樣發(fā)育的呢？

小兒剛出生時(shí)，腦的重量?jī)H有350-400克，大約是成人腦重的25%。此時(shí)，雖說在外形上已具備了成人腦的形狀，也具備了成人腦的基本結(jié)構(gòu)，但在功能上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于成人。所以，小兒剛生下來時(shí)，不會(huì)說話、不會(huì)自主活動(dòng)，這些能力需要在日后腦發(fā)育的基礎(chǔ)上才能逐漸具備。到了1歲時(shí)，腦的重量達(dá)到為出生時(shí)的兩倍，達(dá)成人腦重的50%，2歲時(shí)為成人腦重的75%。從腦重量增長(zhǎng)的速度可以看出，顯然在最初的1—2年內(nèi)腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1—2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。

所謂關(guān)鍵期，也就是說在這段時(shí)間內(nèi)小兒最容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期就不能獲得或達(dá)到最好的水平。四年級(jí)孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。

腦的發(fā)育會(huì)受到許多因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營(yíng)養(yǎng)與疾病等，家長(zhǎng)要避免一些不利因素對(duì)兒童大腦發(fā)育的影響。在優(yōu)先的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營(yíng)養(yǎng)，大腦就會(huì)健康地發(fā)育起來。我們都希望自己的孩子聰明伶俐，孩子擁有一個(gè)聰明的大腦不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，而且在將來處理事情上也會(huì)很得心應(yīng)手的，這為其今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)：聰明的孩子人見人愛，這也是每一個(gè)家長(zhǎng)都盼望的事情。所以，作為家長(zhǎng)的您，在孩子出生后就要時(shí)刻關(guān)注孩子大腦的發(fā)育，從孩子的飲食上以及對(duì)孩子智力的開發(fā)上都要與其大腦的發(fā)展規(guī)律同步進(jìn)行。這樣孩子才能獲得更多的知識(shí)，為其今后正式接受教育打下良好的基礎(chǔ)。

爸媽如何對(duì)孩子進(jìn)行早期教育

在孩子的成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)盡可能地回避對(duì)孩子的性教育問題。其實(shí)，孩子早期的性教育會(huì)決定孩子未來對(duì)“性”的看法與觀念。因此，家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過程中恰當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庑灾R(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行正確、健康的性教育！

首先，家庭性教育應(yīng)注意順其自然，但還要注意把握時(shí)機(jī)。

當(dāng)孩子提出性問題時(shí)，是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最佳時(shí)期。父母就應(yīng)微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對(duì)孩子提出的“我是從哪里來時(shí)”的問題時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛結(jié)合而生下來的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解：當(dāng)爸爸媽媽互相親愛的時(shí)候，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結(jié)合后吸收營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)成嬰兒。假如從孩子很小的時(shí)候就談?wù)撨@些事情，那么當(dāng)他們進(jìn)入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學(xué)會(huì)了如何向父母請(qǐng)教這方面的問題。

另外父母可以根據(jù)孩子年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知能力的發(fā)展，制定性教育計(jì)劃，確定各階段的教育內(nèi)容和教育方法。結(jié)合生活實(shí)際，循序漸進(jìn)、科學(xué)誘導(dǎo)。

如對(duì)嬰幼兒來說，性教育的最初內(nèi)容是讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，幫助他們形成正確的性別自認(rèn)(自認(rèn)的性別與生物特征相同)和性角色定位，防止性壓抑，正確解答孩子提出的有關(guān)性的各種問題，學(xué)會(huì)與異性小朋友友好游戲。

例如孩子也許會(huì)對(duì)自己的性器官感到好奇，在幫孩子洗澡時(shí)就可以順便教他認(rèn)識(shí)自己的身體，指出他的生殖器官，并教給正確的名稱，這樣孩子看待性器官就會(huì)同看待自己的頭發(fā)一樣自然。對(duì)四五歲的孩子，還可以運(yùn)用外貌有雌雄差異的動(dòng)物進(jìn)行性別差異的教育，同時(shí)也利于培養(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)展思維力、想象力。

例如世界上公的動(dòng)物比母的動(dòng)物長(zhǎng)得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鮮艷，會(huì)開屏，很漂亮，母孔雀是禿尾巴。童年期的孩子，性教育的重點(diǎn)應(yīng)該是“生命的起源”。要讓他們了解“我是父母相愛而生下來的”，回答要簡(jiǎn)單、明了，可以采用動(dòng)植物的情形來解釋兩性的結(jié)合、受精、懷孕、生產(chǎn)的道理，也可以直截了當(dāng)?shù)刂v人的性和生殖。與八歲前的兒童討論懷孕、分娩，他們不會(huì)出現(xiàn)困窘。上小學(xué)后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們?cè)陆?jīng)初潮時(shí)驚慌失措，甚至對(duì)性造成骯臟的印象。上初中后，家長(zhǎng)可認(rèn)真地給孩子講解，性行為應(yīng)是夫妻之間的行為，一般分為3個(gè)階段：邊緣性性行為，比如拉拉手；過程性性行為，包括擁抱、接吻、撫摸等；實(shí)質(zhì)性性行為，也叫目的性性行為。在這個(gè)過程中，第二階段最重要，未婚者應(yīng)把行為控制在這一步。孩子成人后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還要教他們學(xué)會(huì)使用安全套等避孕器具，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

小編總結(jié)：性教育對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，他們都會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大后就會(huì)自然而然地明白，不用特意對(duì)孩子進(jìn)行性教育。然而正正是這種錯(cuò)誤的觀念，導(dǎo)致很多孩子對(duì)“性”產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，從而造成孩子走上犯罪的道路。因此爸爸媽媽要注重孩子的性教育問題！

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