父母教育孩子的50個50個金句和50個禁句

教育筆記50字。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《父母教育孩子的50個50個金句和50個禁句》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育孩子該說什么，不該說什么，你都清楚嗎？家庭教育中有50個金句和50個禁句，快來看看你都說對了嗎？

01

50個金句

一、培養(yǎng)孩子的美德時，請這樣說……

1. 勇于承認錯誤才是真正的勇敢。

2. 逃避責任可不是好孩子的表現。

3. 不找借口辯解，下次才會有提高。

4. 說謊的話，別人就不再相信你了。

5. 說大話不是好孩子的行為。

6. 答應別人的事情，怎么可以反悔呢？

7. 把東西與人分享，別人才會與你分享他的東西。

8. 每個人都需要幫助，所以不應該只考慮自己。

9. 有禮貌的孩子才討人喜歡。

10. 你是大孩子，不能欺負小弟弟、小妹妹。

11. 能主動原諒別人就是好孩子。

12. 當別人不方便的時候，應該主動幫忙。

13. 愛護公共衛(wèi)生，不要隨地亂丟東西。

14. 浪費東西最可恥。

15. 你能及時改正，很不容易。

二、幫孩子鼓起勇氣時，請這樣說……

16. 你完全可以勝任。

17. 別怕，再試一次。

18. 不必擔心，你一定會完成得很好的。

19. 別泄氣，媽媽支持你。

20. 你最近大有進步，堅持下去一定會成功的。

21. 你一直都很勇敢，我相信你。

22. 我們相信你，你會處理好這件事的。

23. 孩子，你該自己拿主意。

24. 你長大了，該學會自己面對。

25. 別怕，照自己的想法做。

26. 不要緊，做錯了沒關系。

27. 只要去做，事情不會很難的。

28. 讓我們一起打敗困難，好嗎？

29. 只要你肯努力，沒有人會輕視你。

30. 結果不是最重要的，重要的是你獲得了經驗。

31. 不要緊，你在……方面做得不錯。

32. 沒有人是十全十美的，你也有讓人羨慕的地方。

33. 失敗是成功之母。

三、培養(yǎng)孩子的好習慣時，請這樣說……

34. 心里有意見應該當面跟人家說。

35. 不管怎么樣，動手打人都是錯誤的。

36. 不懂的事情就張口問。

37. 自己能做的事情自己做。

38. 做事不認真就會比別人慢。

39. 先把重要的事做完，再做其它的事情。

40. 心里先想清楚，然后再說。

41. 當個愛干凈的孩子，別人才會喜歡你。

42. 懂得珍惜時間的孩子最聰明。

43. 愛讀書的孩子才有出息。

44. 玩完玩具后要收起來。

45. 按時起床，按時睡覺。

46. 多做運動會長得又高又壯。

47. 光吃零食會長得又黃又瘦。

48. 不要躺著看書，對眼睛有傷害。

49. 做完了作業(yè)再玩。

50. 偷拿家里的錢是不好的行為，如果有什么需要可以和爸媽商量。

02

50個禁句

一、孩子提問時，請別說……

1. 大人說話，小孩別插嘴。

2. 問這個做什么，等你長大就明白了。

3. 不知道。

4. 就你問題多，下次不帶你出來了。

5. 問這問那真討厭。

6. 哪里來那么多問題和好奇心。

7. 小孩子不該知道這些事。

8. 你有完沒完。

9. 你是從垃圾堆里撿來的。

10. 沒看見我正忙嗎？

11. 走開，走開，一邊呆著去。

12. 你安靜些好不好。

13. 你怎么這么難纏。

14. 你真煩。

15. 別問東問西，去做作業(yè)。

二、孩子不聽話時，請別說……

16. 你敢不聽話。

17. 不聽話就揍死你。

18. 你就不能讓我省省心嗎？

19. 不準去。

20. 外面有許多壞人。

21. 你就知道花錢。

22. 你要我說幾百次，才會聽話。

23. 看我不打斷你的腿。

24. 我求你不要再這樣了，行吧。

25. 別在這里吵。

26. 再哭，狼就來叼你了。

27. 叫你別鬧了，還鬧。

28. 看看你這副德性。

三、孩子犯錯時，請別說……

29. 你又做錯了。

30. 你在搞什么名堂。

31. 你真沒用。

32. 別人哪有像你這樣的。

33. 你看，我說得沒錯吧。

34. 你連人家的一半都比不上。

35. 誰讓你撒謊的。

36. 當初真不該生你。

37. 說你幾句就不高興了。

38. 我看到你就生氣，再也不想見到你。

四、孩子遇到困難時，請別說……

39. 你做得好就奇怪了。

40. 你怎么什么都做不好。

41. 你真不中用。

42. 算了，你只有這么大能耐。

43. 我就知道你做不好。

44. 你簡直就是做夢。

45. 不能怪你，我都不會。

46. 做不好沒關系，把書念好就行了。

47. 你不行，我來。

五、孩子成績不好時，請別說……

48. 你真是個豬腦子。

49. 你怎么什么都不會。

50. 你的字怎么寫的像雞爪一樣。

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親子交流的50個小妙招

親子交流是促進寶寶大腦發(fā)育最好的方法，跟呀呀學語的寶寶一起說說話，拽著他們的小胳膊在床上跳跳舞，給孩子講講身邊的故事。無論是對于爸媽還是寶寶，這都是幸福的一刻。推薦給你50種有趣、科學的親子小妙招，你一定能從中得到啟發(fā)。

1.眼神的交流。

當可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認清別人的臉，每次當他看著你的時候，都在加深對你的記憶。

2.呀呀兒語。

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點機會，讓他也能和你交談。很快，他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時地插入幾句自己的“言語”。

3.母乳喂養(yǎng)。

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細語地與他交談，溫柔地撫摸他的頭發(fā)，這樣可以增進你們的親子關系。

4.吐舌頭。

有實驗表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情。

5.照鏡子。

讓寶寶對著鏡子看自己。起初，他會覺得自己看到了另外一個可愛的小朋友，他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

6.呵癢癢。

笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。

7.感覺差異。

把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫中有棵樹，而另一幅中沒有，寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉，去尋找其中的不同。這對寶寶今后的識字和閱讀能力大有幫助。

8.共同分享。

帶寶寶外出散步的時候，不時地跟他說你所看到的東西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵樹??！”、“寶貝，有沒有聽到鈴聲了嗎？”……最大限度地賦予寶寶擴充詞匯的機會吧。

9.一起傻。

小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會發(fā)出高八度的怪叫聲。

10.共同歌唱。

盡量多學一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數學的學習。

11.換尿布時間到。

利用這一時間讓寶寶了解身體的各個部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。

12.爬“圈”。

媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運動場”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協調性和解決問題的能力。

13.購物時光。

留點空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會使寶寶歡欣鼓舞。

14.提前預告。

睡覺關燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍！媽媽要關燈了?！弊寣殞毬仡I悟因果關系。

15.沒事逗著樂。

輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

16.揉紙巾。

如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個可以訓練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當寶寶找到的時候，一定要大加贊賞哦！

17.小小讀書郎。

給8個月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學習語言真的很有幫助哦！

18.躲貓貓。

玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認識到消失的東西還會回來。

19.觸覺體驗。

用不同質地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚，讓他體驗不一樣的感覺。

20.感受寧靜。

每天花幾分鐘時間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。

21.家庭影集。

將家人和親朋好友的照片制作成影集，經常翻翻，有助于寶寶增進記憶。當姥姥來電話時，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

22.與食物親密接觸。

為寶寶準備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓練他的抓捏功夫，探索手眼協調能力。

23.丟丟撿撿。

看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅持不懈地去撿

哦，因為你的寶寶正在探索“地球引力”的奧秘呢。如果方便，你還可以給他幾個乒乓球，并在他的桌子下放一個籃子，讓他瞄準，發(fā)射！

24.試試運氣。

挑選幾個空盒子，把一個小玩具放在其中一個盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

25.越過障礙。

把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦。

26.“走走看看”。

在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時地在一個有趣的地方停下來看一看，玩一玩。

27.接受挑戰(zhàn)。

寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

28.做鬼臉。

鼓起你的腮幫子，當寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

29.觸摸物品。

抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機、冰箱及電視機摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

30.編故事。

挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會覺得更有趣。

31.自制動物書。

去動物園的時候，給動物拍照，結集成一本相冊。時常拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動物配音。

32.讓寶寶自己做主。

在適當的時候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會感到非常自豪，因為他的決定受到了你們的重視。

33.回憶“過去”。

和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強寶寶的記憶力，還能提升其語言能力。

34.點點數數。

數一數樓梯的臺階，數一數寶寶的手指，數一數家里有幾個人。養(yǎng)成一種大聲數數的習慣，很快的，寶寶就會加入其中和你一起數數了。

35.看圖回答問題。

找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細節(jié)，從抽象到具體向寶寶提問，如“小兔子愛吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”

36.關掉電視。

寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無法給予的。

37.尋找“小汪狗”。

不時地把書本合上，考驗一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。

38.轉起來吧，寶貝。

抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉起來。

39.匹配游戲。

挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

40.雨中游戲。

在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點臟，但非常有趣，寶寶會在快樂中感覺干與濕的區(qū)別。

41.捕捉昆蟲。

和寶寶一起在書籍或雜志中認識昆蟲（瓢蟲、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。

42.培養(yǎng)幽默感。

指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯了，大家一起為“錯誤”而開懷大笑，在不知不覺中培養(yǎng)寶寶的幽默感。

43.穿衣游戲。

讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應，相信他的創(chuàng)造力一定會讓你感到吃驚。

44.感知容量。

準備兩個大小不一的杯子，在洗澡的時候，讓寶寶把水從一個杯子倒入另一個杯子。有的時候會溢出來，有的時候卻裝不滿，那就一起來探討一下哪個杯子大，哪一個杯子小吧。

45.認知顏色。

選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。

46.干家務。

當小家伙蹣跚學步時，他就會幫你扔垃圾啦！不信？！你就試試吧。

47.圖書館一游。

千萬不要錯過了講故事、看書的好機會哦。

48.認識ABC。

每周一個英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹枝在沙地上寫出A字母等。

49.老玩具新玩法。

把一些舊玩具翻出來，你會驚奇地發(fā)現寶寶有了一些新的玩耍方式。

50.情感交融。

臨睡前抱著寶寶，問他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過去，及時了解他的情感。父母應堅持這一職責，直到孩子跨入大學校門。

關于父母教育孩子的6個錯誤的方法

父母教育孩子6種錯誤態(tài)度

教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心，因為，孩子就是我們生命的延續(xù)，人生百年，轉瞬即逝。有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫傳之久遠，譬如積薪，拾級上升，不斷開拓新的光輝領域。然而，教育孩子有以下六種錯誤的態(tài)度，很多父母總是會在不知不覺中屢屢犯之。

（一） 表揚過多

太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如“你今天的作業(yè)寫得很好，”

（二） 提問過多

由于迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，“今天老師有沒有提問你？”“數學考得怎么樣？”“都和誰一起玩兒了？”……太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，落個“討厭鬼”的名聲。

有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起游戲、聊天，在不經意中，你就會發(fā)現孩子的許多秘密。

（三） 命令過多

“寫作業(yè)去！”“把電視關了！”……過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”，當孩子經常對這樣的命令無動于衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼里的信譽了。

（四） 否認感覺

這是許多父母很容易犯的一個錯誤。當孩子說“媽媽，我怕，打針很疼”時，父母經常會安慰說：“寶貝，沒關系，不疼的。”這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針后病才能好。”意識到自己得到理解后，孩子的感覺會好些。

（五） 呵斥和嘲笑

當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋！木腦瓜！”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。

（六） 不以身作則

當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態(tài)度會使孩子在內心產生強烈的不滿，“不讓我打架，你們怎么還打人？”在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是一個雙向的過程。

父母教育孩子中不要說的話：

“你是姐姐，要讓著妹妹?！?/p>

說話分析：很多父母以為這樣說，就可以解決孩子之間的紛爭。那些已經為人父母的，回想自己的童年，好象從小就是接受這樣的教育，以為做哥哥姐姐的就應該讓著弟弟妹妹，就算大的一方心里有什么不滿，也只能逆來順受。

其實解決孩子紛爭的關鍵不在于他們年紀的大小，“公平”才是最重要的原則。父母應該換一個角度，讓孩子感受到自己有愛護弟弟妹妹的責任，而不是一味沒有原則地讓步。

深遠影響：若父母長期以這種口吻教育孩子，只會讓大的一方對弟妹懷恨在心，漸漸成為手足間的芥蒂；而弟妹則會仗著自己年紀小，認為別人讓他們是理所當然的，日后會不斷犯錯。

“這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”

說話分析：有時父母為避免孩子們爭奪玩具，實行同一款玩具買兩件，孩子就不會因為別人有自己沒有而產生嫉妒心理。如果孩子間因為爭奪玩具而發(fā)生紛爭，父母便對她們說：“這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”其實這種教導方法是治標不治本的，父母應該讓孩子借著互相分享玩具的時機，懂得體諒別人的需要，“獨樂樂不如眾樂樂”，從而可以獲得與別人分享的喜悅。

深遠影響：如果父母經常讓孩子意識到某些東西是自己的，某些是別人的，很容易讓孩子建立起“楚河漢界”的觀念，不懂得互相分享的重要，令孩子之間的關系疏遠。

“哪個乖就愛哪個?！?/p>

說話分析：家長不要以為對孩子這樣說，就能把孩子馴服得服服帖帖?！罢l乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念。父母讓孩子覺得，只要表現好些、行為乖些，父母才會愛你一些。長輩這樣的心態(tài)，會在不知不覺間加劇孩子們的競爭，為了爭取長輩的愛，遮掩自己的真性情，以各種方法來取悅長輩。一些自信不足的孩子往往會認為長輩的愛不可靠，愈加自卑。

深遠影響：長此以往，孩子會為了討好長輩和爭取他們的愛而努力，令孩子怯于表現真我。即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中，都仿如帶著面具，活在無形的壓力之下。

“弟弟一個人呢，快去陪他玩玩?！?/p>

說話分析：這種命令式的吩咐，只會令孩子反感。試想孩子正興高采烈地做自己的事，可父母的一句話，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子當然會感到掃興。即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受，卻不理會自己，這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。

深遠影響：如果父母經常忽視孩子的感受，只會令孩子和父母間的關系變差。父母若經常要孩子去做他們不愿意做的事，會令孩子產生強烈的不滿情緒。

“她是我們家傭人，我們有權罵她?！?/p>

說話分析：無論發(fā)生了什么事，父母對孩子說：“她只是個保姆?！边@樣的話是極富階級觀念的，讓孩子意識到她是傭人，我們雇她工作，我們就有權罵她！這樣會讓孩子不懂得尊重別人，不尊重保姆曾為家庭所付出的努力。試想這樣的情況，如果是自己的孩子在家里犯了錯，父母卻怪保姆沒照看好，這只會令孩子得不到適當的教導，甚至日后在任何情況下，都不懂得承擔責

培養(yǎng)親子關系的50個小游戲

聽說陪寶貝玩游戲可以促進親子親密度，寶貝們乖巧聽話又貼心，想想還有點小激動呢！小小這里準備了50個促進親子關系的小游戲，不要嫌多，留起來慢慢用，孩子成長需要更多游戲。

1、讓孩子數數家里有多少人？

2、讓孩子數數家里有多少小孩/大人？問問孩子是大人多，還是小孩多？然后想想其他的分類方式，再問孩子。比如：有多少人穿綠色襯衫？多少人穿藍色襪子？多少人比你高？比你矮？

3、讓孩子猜猜你腦子里想的數字，告訴他這個數字前面和后面的數字，讓他猜。

4、猜猜從房間的一頭到另一頭需要走幾步路？然后走一次，試試之前的猜測是否正確。然后再猜猜如果是跳躍、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動方式，會需要多少次才能從房間的一頭到另一頭？對假設進行驗證。

5、在地上或桌上標注一段距離。然后選擇一件物品，如棍子、樹葉或勺子，來猜測需要多少根棍子、多少片樹葉或多少個勺子才能量完這段距離。對假設進行驗證，并用其他物品來重復這個游戲。

6、選擇一個字或一個字母，讓每個孩子說出一個由這個字或這個字母開頭的詞。選擇其他字或字母繼續(xù)這個游戲。例如選擇“水”這個字，詞便可以是“水瓶”或“水井”。

7、在一個平面上撒上少量面粉、沙子或灰，讓孩子用手指在沙上寫字。然后嘗試寫數字、寫詞和畫形狀。

8、讓孩子猜猜你腦子里想的東西，告訴他這個東西的用途，讓他猜。

9、說一個詞，讓孩子想出一個和它押韻的詞，然后想出其它押韻的詞，越多越好。

10、在雜志或報紙上找出一個圖片，讓孩子描述圖片里發(fā)生了什么。然后讓他們猜測之前發(fā)生了什么，之后會發(fā)生什么。

11、在雜志或報紙上尋找?guī)в心匙郑ɑ蚰x擇的其他字或字母）開頭的詞的圖片，把圖片剪下來，用它們來講故事。

12、在您家里、雜志里或報紙上尋找對稱的物品。

13、在家里走一圈，讓孩子告訴您每個物品名稱的首個字 (例如”電視”的首個字是“電”)。

14、用押韻的詞編一首詩歌或歌曲。

15、嘗試用押韻的句子組織一段對話。

16、讓孩子指出家里所有紅色的物品。用不同的顏色重復這個游戲。

17、在附近散散步，注意您周圍的聲音。練習模仿這些聲音。當您回家后，用聲音講一個關于您散步的故事。

18、在您的家里尋找圓形的、方形的、長方形的和三角形的物品。還能找到什么其他形狀？是否有五邊形？讓您的孩子找出一個環(huán)形的東西，然后找出一個球形的東西。找出一個方形的東西，然后找出一個立方形的東西。

19、讓孩子想一個他希望去的地方（如果你哪都能去的話，你希望去哪里？）。

讓孩子描述這個地方，并講一個關于到這個地方去的故事。

20、用手拍出一段節(jié)奏，讓孩子重復。然后讓孩子拍出一段節(jié)奏，您來重復。交替地由一方拍出節(jié)奏，另一方重復。

21、讓孩子把他名字的節(jié)奏用手拍出來，然后把他朋友的名字拍出來。

22、在玻璃杯子里放不同量的水、沙子或塵土。（同樣尺寸的杯子放的量不同，發(fā)出的音調也不同）。把杯子從低音到高音一字排開，形成一個音階。用勺子敲擊杯子演奏一首歌。

23、模仿一種動物的叫聲，如“哞”或“咩”，讓孩子猜猜是什么動物。然后假裝您就是這種動物。那么您是怎么移動的？是什么樣子的？吃什么？生活在哪里？

24、假裝您是一個動物，向孩子描述這種動物的特點，讓他猜猜您扮演的是什么動物。

25、用一個碗裝水。在家里收集一些安全的物品，猜測這些物品會沉入水中，還是會浮在水面上。然后把物品放入水中來驗證之前的假設。

26、編一些關于健康生活的兒歌，如洗手歌和刷牙歌。每次做這些事情的時候就唱相應的兒歌。

27、和孩子玩“20個問題”的游戲。在房間里挑一個物品，然后讓孩子通過問您問題來猜出您腦子里挑中的這個物品。鼓勵孩子問有關物品顏色、重量、質地和聲響方面的問題。

28、取一條繩子或線，讓您的孩子設法用繩子或線拼出不同的字，字母，或數字。

29、拿一本帶有圖畫的書或雜志，讓孩子描述畫里面的人在做什么。問孩子他是否也能做這件事。如果他們愿意還可以試著做給您看。

30、從您的家里或外面取能配在一起的物品，如襪子和鞋子，碗和勺子。把這些物品堆在一起，挑出一件，然后讓孩子選出與之相配的另一件，并解釋為什么它們能配在一起。

31、找一塊空地，移動您身體的一部分，讓孩子模仿您。然后再加上另一個動作，再讓孩子模仿您。不斷增加動作，讓孩子從頭模仿。

32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子里正在想其中一個人，讓孩子問問題，然后猜出您腦子里想的人是誰。

33、對著家庭照片來描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說：“你和你的爸爸都喜歡踢足球。但是你喜歡藍色，而你爸爸喜歡紅色。”告訴孩子們這些相同點和不同點如何帶給我們獨特之處。

34、在一個袋子里裝一些物品，讓孩子從中取出一件，然后讓孩子講一個關于這個物品的故事。然后您再從袋子里取一件物品，用這件物品繼續(xù)剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接著可以再來一次！

35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品，讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來。

36、拿一些膠帶或一條繩子，隨意放在地上，讓孩子順著繩子或膠帶的形狀在上面走。

37、和孩子玩“媽媽我可以嗎？”的游戲。站在大房間或大塊區(qū)域的一頭，讓孩子站在另一頭。讓孩子問您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數步，直到他來到您的身邊。（“媽媽/爸爸，我能單腳跳5步嗎？”）

38、拿一本圖畫書，和孩子坐在一起。開始朗讀這本書，在翻到下一頁之前，先讓孩子猜猜接下來會發(fā)生什么。

39、開始從一數到十或背字母表，在中間跳掉一個數字或字母，讓孩子猜猜哪個數字或字母被跳掉了。

40、和孩子一起坐在地上，讓孩子背對著您坐，用手指在孩子的背上寫一個字母或數字，讓孩子猜猜寫的是什么。

41、讓孩子描述事物移動的方式或發(fā)出的響聲?！捌嚨妮喿右蝗σ蝗Φ貪L，鐘表的指針滴答滴答”, 等等。

42、通過玩游戲讓孩子了解身體的各個部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個部位。然后加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出錯。（“摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等）。

43、在家里找有對比特性的物品，如潮濕和干燥的物品，高大和短小的物品，柔軟和堅硬的物品，大和小的物品等。然后再到外面看看能找到些什么。

44、用一個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子，然后讓他們改變節(jié)奏來表達不同的情感，如悲傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。

45、讓孩子找出和我們的身體不一樣的動物，如“想想什么動物有長長的鼻子？”當孩子說出動物的名字后，可以說：“讓我們一起甩甩鼻子吧！”用身體的其他部位重復這個游戲。

46、告訴孩子您喜愛他的地方，然后告訴孩子您喜愛您的朋友或家人的原因。

47、選擇一些有質感的物品，如棉球、軟布和干樹葉等，把它們放在袋子里。讓孩子閉著眼睛到袋子里摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺，再猜猜到底是什么。

48、跟孩子說假設地板變成了厚泥漿，讓他假裝走過厚泥漿。接著假設地板變成了沙灘、雪地、軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然后讓孩子模擬如何走過這些表面。

49、找一個你喜歡的故事里面的角色，想想如果從另一個角色的角度來陳述這個故事會有哪些不同。一起把新的故事演繹出來，故事發(fā)生了什么變化？

50、找出兩本不同書里的兩個你喜歡的角色。如果他們相遇會發(fā)生什么？把兩個角色相遇的情景演繹出來。如果可能的話，用家里的物件做成演出服裝，演一場戲。

父母教育孩子，不該犯的七個致命錯誤

父母教育孩子，不該犯的七個致命錯誤

錯誤1：教幼兒背唐詩

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩？并以他小小年紀就能熟練背誦為榮？每每有朋友到家里來玩，還一定要小寶貝背兩首來炫耀炫耀？

真相分析：教育專家說，孩子在上學前就能背唐詩，貌似不錯，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。唐詩是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現在人們的語言習慣大不相同。幼兒尚處于學習語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易？

科學做法：建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂于聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。

錯誤2：讓寶寶過早學電腦

小寶貝的興趣總是說來就來，比如，看見電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺得這是好事，不僅經常在電腦上給他看早教光碟，還經常一起和寶貝玩電腦游戲。

真相分析：嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會感覺頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒有自控力的寶寶？加上現在的電腦設備都是根據大人的體型設計的，因為角度和高度都不對，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。

科學做法：小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學再學也不遲。

錯誤3：育兒，爸爸是局外人

真相分析：新爸爸和新媽媽一樣，學習育兒都需要一個過程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺得孩子是你自己的事情，從一開始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因為一個人照顧新生兒，工作量實在太大了。

科學做法：共同學習，共同進步。在他幫你的時候，你對他不要推辭、不要責備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會冷、他不會給孩子喂太多，不會在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要，丈夫和你一起學習做父母，你會更輕松，你們也能互相學習，掌握更多的技巧。

錯誤4：和別人比孩子

真相分析：你的孩子睡整夜的覺嗎？他會笑嗎？他能試著坐起來嗎？別把注意力都集中在他已經達到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問話的影響，因為那樣你會覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

科學做法：每個孩子的發(fā)展是不同的孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對待。一個孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

錯誤5：忙得犧牲自己的休息

真相分析：每個新媽媽都說白天孩子睡覺的時候她也想睡。但是經常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子，根本無法睡覺，直到自己精疲力盡。調查顯示，每個新媽媽的第一年都要丟掉400-750小時的睡眠。

科學做法：盡可能的讓自己得到足夠的休息。其實每天白天你都應該盡可能地打個盹，或者至少在周末睡個長覺。沒有充足的休息，你很難在那些本應快樂的生命時光里體會快樂。當然，休息的時候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

錯誤6：為孩子花太多的錢

真相分析：所有人都會告訴你，孩子會改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。就像你餓的時候會跑到食品店一樣，購物對于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計。據估計，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學步車等物品會花掉1萬5千元左右。所以列一個表格會減少你的超額開支。找有經驗的父母和你一起買東西，她也會告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當。

科學做法：合理計劃適度開支。別在孩子的衣服上太費心，因為孩子一晃就長大了。玩具也是一樣，大多數嬰兒更喜歡對同一件東西玩來玩去，甚至就是一個盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學。

錯誤7：認為自己會記得孩子成長的所有過程

真相分析：你覺得孩子成長的每一個階段你都不會忘記。但遺憾的是隨著時間的流逝，記憶會漸漸淡去。很快，孩子的童年就會過去，一個18個月大孩子的母親看到一個新生兒的時候也會說，她已經忘記了她孩子這個時候是什么樣子的，因為你關注的是她的現在。

愛心加耐心逐步走向成功《幼兒園教育的50個細節(jié)》

假期里的時候看了《幼兒園教育的50個細節(jié)》這本書，初次拿到書的時候并沒有太引起我的閱讀興趣，某天隨手拿起書本翻閱了一下目錄，看著這些熟悉的句子，我的興趣一下子起來了，其中有一篇文章讓我深有感觸，就是第五篇因材施材中的一篇文章，文章題目叫做《老師挨了一個耳光》，這個題目映入眼簾，馬上與我產生了共鳴。

書中的強強是一個“小霸王“，簡單點說起來就是家庭中的暴力因素長期造成他產生了攻擊性行為，而且不僅對其他的幼兒，在一次事件中還動手打了老師耳光。此時此刻，就有這樣一名孩子“怡怡”在我的班級中，看了這篇文章以后，結合自己對“怡怡”的引導與教育的過程有了一些想法。

確實，班級中存在這樣一名小霸王真的是一件很頭疼的事情，在我接受這個班級的時候，已經是小班最后一學期的最后一個月了，那個時候的怡怡還只是有一些攻擊性行為，到了中班以后在我和搭班老師的共同努力之下逐漸好轉了，但是因為一些客觀原因，搭班老師換了很多個，在這樣一個過程中，“怡怡”的小霸王脾氣越顯嚴重，而且攻擊性行為也越來越明顯，原因是多方面的，頻繁的更換老師也是一個很重要的原因，這些有些熟悉而又陌生的老師在她的眼里就毫無威信了，因為“怡怡”這個孩子是比較聰明的，接受能力也很強，心理比較敏感很會察言觀色，對于在班級中呆不久的老師她是不聽話的。

隨著時間的推移，到了大班上學期，怡怡的攻擊性行為顯得越來越嚴重，以前在她身上用過的很多方法現在都不怎么起作用了，孩子的年齡增長，思維能力也強了，她的完全自我的個性顯得越來越明顯。漸漸地，她開始更頻繁的欺負班里“弱小”的孩子，這些孩子被欺負了也不告訴老師，有一種習以為常的感覺，每次發(fā)現我都警告“怡怡”，她很會看臉色，專門趁我看不見的時候，或者我不在班級的時候去欺負他們，每次受到批評她都顯得很生氣，很多時候為自己狡辯，狡辯的時候臉上表現的非常不屑，很不服氣，嘴里還會叨叨念念的說一些話，如：“是他自己摔得，又不是我撞得……我又沒看見……自己不看看好管我什么事……”等等，其實是她故意的，我都看見了，她故意做這些行為的時候還假裝一副很自然的樣子，偽造成不小心的樣子。有幾次，比較嚴重的，搭班老師和阿姨在制止一些不良行為的時候，她推了老師和阿姨，還發(fā)展到動手打，我覺得應該需要更好的方法來解決這個問題。

書中描述的強強和怡怡有一些相似，他們的家庭教育方式存在問題，強強的父親以暴力的方式對待孩子不乖的行為，怡怡的爺爺也是用這種方式對待不乖的時候的她，而且怡怡的父母平時帶她很少，幼兒園接送都是爺爺來的，平時也是跟著爺爺多，隔代教育總是存在一些弊端的。

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