幼兒園中班教案《小樹葉，飄呀飄》及教學反思

幼兒園大班音樂小樹葉教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小樹葉，飄呀飄》及教學反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標

喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

了解《小樹葉，飄呀飄》的含義。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

重點難點

1.邊念兒歌邊做動作。

2.能進行簡單的兒歌創(chuàng)編。

活動準備

1.教學掛圖《小樹葉，飄呀飄》。

2.每位幼兒一片紙制樹葉。

活動過程

一、出示掛圖，談話引入。

1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什么地方嗎？

2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。

二、學兒歌。

1.教師教幼兒拍手讀兒歌。

2.幼兒邊做動作邊念兒歌。

三、做游戲。

幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。

四、創(chuàng)編

1.教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會飄在哪里呢？

2.教師做動作，讓孩子用語言表達出來。

3.請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動作。

五、結(jié)束。

教學反思

本節(jié)課的活動目標明確，教學流程順暢，能用直觀教具（紙質(zhì)樹葉）和游戲教學，符合幼兒的心理特點，同時注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹葉

教學，幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候，給予孩子個別表現(xiàn)的機會。園領(lǐng)導對本節(jié)課評價還是不錯的，今后多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習，教師的語言要注意抑揚頓挫，教學表情要豐富，以感染、調(diào)動孩子的情緒。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

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幼兒園小班語言教案：小樹葉飄呀飄

活動目標：

1．愿意跟著老師一起念兒歌。

2．能邊念兒歌邊做動作。

3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

活動準備：

1．秋天范畫一張。

2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一． 出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的 ？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！?/p>

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

幼兒園語言教案：小樹葉飄呀飄

幼兒園托班語言教案：小樹葉飄呀飄

活動目標

1、愿意跟著老師一起念兒歌。

2、能邊念兒歌邊做動作。

3、初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征。

活動準備

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）

活動過程

一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容。

教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，

小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。

那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1.教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2.第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

教師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

小班語言教案：小樹葉飄呀飄

活動目標：

1．愿意跟著老師一起念兒歌。

2．能邊念兒歌邊做動作。

3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

活動準備：

1．秋天范畫一張。

2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一．出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌?！?/p>

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

小小班語言教案：小樹葉飄呀飄

活動內(nèi)容：小樹葉飄呀飄(小小班)

活動目標：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動作

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

活動重點：愿意參加游戲

活動準備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

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