樵夫和小豪豬的幼兒故事

簡短的幼兒小故事。

幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母的任務就是幫助孩子積極健康的成長，讓其不受不良因素影響，因為很多時候，幼兒不好的行為習慣，基本上都是在幼兒時期養(yǎng)成的！那么，家長在講故事時，需要做的工作有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“樵夫和小豪豬的幼兒故事”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

1、樵夫和小豪豬的故事

小豪豬在森林里覓食，不小心腿被捕獵夾夾住了，頓時鮮血直流，小豪豬疼的昏了過去。

獵人見了，從大樹后面走出來，喜滋滋的朝小豪豬走了過來，準備把它裝進大麻袋，帶回家。

這時候，一個經(jīng)過的樵夫看見了，他趁著獵人去車上拿麻袋的時候，悄悄的幫小豪豬搬開了捕獵夾，這時候，小豪豬清醒過來，它看見了背著斧頭的樵夫，一下子撲向了樵夫，生氣的說：“原來是你害我的，我要殺了你~！”

樵夫忙說：“不是不是，我是幫你逃走的人，不是想害你的人！”

他拉住小豪豬，一起往大樹后面躲起來，這時候，獵人走了過來，它看著空蕩蕩的空地，又氣又惱：“竟然讓那只豪豬給跑了！哼！氣死我啦！”

隨后罵罵咧咧的走了。

這時候，小豪豬才明白，樵夫真的是想救它的，它不好意思的說：“真對不起，是我誤會了你！”

樵夫搖搖頭說：“以后一定要分清誰是好人誰是壞人??！”

2樵夫和小豪豬的故事點評

樵夫向小豪豬解釋后，小豪豬知道是自己誤會了樵夫，真正害自己的是獵人，獵人想要捕捉自己回家做食物。樵夫告訴小豪豬在沒有弄清事情真實情況前，不要亂下結論，分不清誰是好人誰是壞人。小朋友們不要誤會一個好人，也不要輕信一個壞人哦。

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2021小豪豬的新毛衣的故事

1、小豪豬的新毛衣的故事

快樂的小豪豬走過小樹林。

他看見熊奶奶正守著一堆毛線發(fā)愁，小豪豬趕緊上前幫忙，幫助熊奶奶把一股股的毛線，繞成了一個個又松又軟的線團兒。

熊奶奶要織毛衣了，可找來找去沒竹針。

小豪豬想了一下，就從自己身上拔下三根粗粗長長的尖剌說：“這不是很好的毛線針嗎？”

熊奶奶非常感謝，她問小豪豬：“天涼了，你怎么還不穿毛衣呢？”

小豪豬說：“我背上都是刺，沒我穿的毛衣?！?/p>

熊奶奶說：“這倒也是，不過我可以幫你設計一件?！闭f著，她就飛快地織起毛衣來。

毛衣織好了，前胸織得挺厚實；后背呢，是一個個帶花的網(wǎng)眼。

小豪豬往身上一套，一根根刺兒正好從網(wǎng)眼里穿出，穿在身上又合身，又暖和。

小豪豬說：“真不知怎么謝謝你呢，熊奶奶?！?/p>

熊奶奶瞧著漂亮的小豪豬說：“愛幫助別人的人，也一定會得到別人的幫助?！?/p> 2小豪豬的新毛衣的故事點評

故事中的小豪豬幫助了熊奶奶，熊奶奶給小豪豬織了一件后背帶花網(wǎng)眼的毛衣送給小豬。這都是小豪豬熱心助人的結果。在茫茫的人海間,與我們認識的人很少.但無論熟悉還是陌生,總會有“幫助”溫暖我們的心.對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。

睡前故事：豪豬炸彈

紅彤彤的太陽升起來，鳥兒在樹梢唧唧喳喳地唱著歌。豹子兄弟伸伸懶腰，唉!我們討論一下今天的早餐是什么吧。

豹老大說：“兔子的肉最滑嫩?！?/p>

豹老二說：“麋鹿的肉有股淡淡的清香味，我覺得超級美味?！?/p>

豹老三說：“我聽說豪豬的肉最好吃?！?/p>

“豪豬的肉?渾身凈刺的丑八怪有什么好吃的?”豹老二提出異議。

“越丑的東西越好吃，你要相信這一點，我的大哥!”豹老三說。

“和野豬肉的味道差不多吧?”豹老大問。

“不，它雖然名字叫“豬”，而且與豬一樣，都屬于哺乳動物，但豪豬與豬的親緣關系相差十萬八千里，他們根本就不是一個家庭，豬是偶蹄類動物，而豪豬為嚙齒類動物應該說豪豬與老鼠是近親。豪豬吃很雜的自然綠色食物，他們的肉屬于自然綠色美味食品?！北先@得很博學的樣子說道。

“看來你研究豪豬很久了，說的頭頭是道呢，可是他們渾身都是長長的刺，我們怎么下手呢?”

“只要我們想辦法攻擊到他們的腹部，就成功了?！?/p>

“哦，那很容易呀，我一爪子就能把他撂倒?！?/p>

豹子三兄弟討論得很熱鬧，最后達成一致：他們要去捕一只豪豬嘗嘗鮮。

他們躡手躡腳地在灌木叢中搜尋，哈哈，前面有一只豪豬哥哥，正在津津有味地吃土茯苓和番芋呢。

豹子老大奔了過去，剛要伸手，豪豬哥哥急忙緊緊地趴在地上，一動不動，渾身的長刺向外伸展開。

豹老三拿起一根長棍子去撬豪豬哥哥的肚皮，豪豬哥哥忍住癢癢，更加貼近地面。豹老三蹲下來，歪著頭，尋找縫隙，雙方僵持不下。時間一分一秒地過去，豪豬哥哥有點堅持不住了，他尖聲喊道：“弟弟，快來幫幫我!”

遠處的豪豬弟弟聽到了喊聲，急忙飛奔過來，哎呦，哥哥遇險啦，他喊道：“一二三——抱!”

豪豬哥哥和豪豬弟弟緊緊地擁抱在一起，肚皮就像有吸盤一樣，他們變成了一個大刺球，豹子三兄弟還沒反應過來是怎么回事，就被大刺球狠狠地攻擊了，“哎呦!哎呦!我的爪子呀!”他們一瘸一拐地往家跑。

出來晨練的豹子爺爺問：“你們怎么了?”

“我們遭遇了豪豬炸彈!哎呦!哎呦!”

“豪豬炸彈?”豹子爺爺急忙往回返，心想：還是別往前走了，看來豪豬炸彈不好惹呀!”。

小母雞和小云朵的幼兒故事

1、小母雞和小云朵的故事

小云朵對小母雞玲玲說：“玲玲，我該走了，謝謝你照顧我！”

小母雞玲玲依依不舍的說：“不走不行嗎？”

小云朵說：“對不起，我的媽媽一定非常想念我，我會回來看你的！”

小母雞玲玲只好流著眼淚和小云朵道別了。

過了一些天，小母雞在草地上玩兒，一只狐貍抓住了它，正要吃掉它的時候，突然天空出現(xiàn)了一只大灰狼！

小母雞一看就知道那是小云朵變的，它高興的說：“大灰狼來啦！”

狐貍抬頭一看，真的有一只大灰狼，正張牙舞爪的看著它呢，它嚇得拔腿就跑，沒一會兒，就跑沒影兒了。

小母雞抬起頭，感激地說：“謝謝你救了我！”

小云朵笑著說：“你也救了我，不用謝！我和朋友在玩兒，剛好看到你被狐貍捉住，我就請朋友幫忙，一起拼成了個大灰狼的樣子，沒想到狐貍這么膽小，狐貍真是膽小鬼！哈哈哈哈！”

小母雞聽了，也笑了。

2小母雞和小云朵的故事點評

你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的，幫助他人就是幫助自己。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。你瞧，小母雞幫助了小云朵，小云朵后來也幫助了它呢！

小刺猬和小浣熊的幼兒故事

1、小刺猬和小浣熊的故事

一天，小刺猬來到集市上，看到了一個又大又圓的大西瓜，小刺猬高興的想：“孩子們最愛吃甜甜的西瓜，我來買回家，孩子們一定高興！”

于是小刺猬掏出錢，正要給黑熊老板，沒想到被剛來的小浣熊給搶了過去。

小刺猬生氣的對小浣熊說：“這西瓜是我先要買的?！?/p>

小浣熊昂起頭說：“當然是誰先付錢就是誰的！”

說完便抱著西瓜走了，小刺猬既生氣又無奈，只得回家了，走著走著，突然小刺猬聽到了呼喊的救命聲：“救命??！救命??！”

小刺猬走上前去，看到一只老虎正準備抓住小浣熊，小刺猬馬上沖到了小浣熊前面，對著老虎亮出了自己的尖刺，老虎剛伸手也想抓住小刺猬，手卻讓尖刺狠狠的扎了一下，疼的老虎跑走了。

小浣熊剛想說些什么，小刺猬就說：“老虎走了，趕快回家吧?！?/p>

小浣熊想起自己白天做的事情，不好意思的低下了頭。

2小刺猬和小浣熊的故事點評

做事要講道理，做人要講合理。為什么我們常說“人事人事”？就是合理在前，道理在后。所以干什么事先講合理，再講道理。你瞧，小浣熊開始不講道理，后來也知道慚愧了呢！我們要向小刺猬學習，要懂得寬容。

小鼴鼠和小田鼠的故事

1、小鼴鼠和小田鼠的故事

小鼴鼠和小田鼠是最最要好的好朋友，它們親密無間，住在一起。

它們一起，在春天摘花，為彼此編花環(huán)；在夏天來到小河里洗澡，打水仗；在秋天奔跑在一望無際的原野里，很快，冬天快要到了，小鼴鼠想：“得準備過冬的食物啦！不過小田鼠一定會準備的！”于是小鼴鼠就繼續(xù)玩兒去了。

小田鼠想：“小鼴鼠一定會準備過冬的食物的！我去玩兒啦！”

這樣想著，它也去玩兒了。

冬天很快真正來臨了，小田鼠餓了，小鼴鼠也餓了，它們一起對對方說：“快把食物拿出來吧！”

聽了對方的話后，它們都非常驚訝，又一同說：“我還以為你準備了食物呢！”

這下可好，它們你望著我，我瞪著你，愣愣的一句話也說不出來了。

2小鼴鼠和小田鼠的故事點評

一對懶惰的朋友，把希望都寄托在對方身上，懶惰的人習慣性依賴他人，兩個同樣懶惰的好朋友，只能眼巴巴的看著冬天的空曠糧倉，沒有食物過冬。小朋友們不要做懶惰的人，從小要懂得勤勞，不要讓自己的懶惰成為習慣，壞的習慣應該及時改正，為了成為優(yōu)秀的人的目標，開始改變自己。

丁丁和小飛機的幼兒故事

1、丁丁和小飛機的幼兒故事兒童

丁丁是個聰明的孩子，一心想開飛機。老師在教生字，丁丁一邊聽，一邊忙著做小飛機。老師看見了，問：“丁丁你在做什么?”丁丁站起來，低聲說：“我在做飛機?！崩蠋熣f：“上課的時候，好好學習，長大了才能開飛機?！?/p>

晚上，丁丁做了個夢。夢見紙飛機變成了銀光閃閃的真飛機。丁丁連忙跑過去。忽然飛機唱起歌來：

丁丁真聰明，

會做紙飛機。

丁丁你快來，

來開真飛機。

丁丁高興極了。他上了飛機，摸摸這兒，摸摸那兒，想開飛機。忽然飛機又唱起歌來：

丁丁沒文化，

不會開飛機。

飛機開不動，

丁丁真著急。

一著急，丁丁醒了。小朋友，請你想一想，丁丁長大了會開飛機嗎?

2丁丁和小飛機的幼兒故事兒童點評

小孩子很容易精力不集中，這很正常。關鍵要培養(yǎng)他們靜心認真的習慣。專心也是煉出來的，你可以在家里先多鍛煉一下孩子，這樣到學校，配合老師進行教育。應該逐漸會矯正過來。幫助孩子設定一個目標，并與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執(zhí)行學習計劃。在計劃執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，必要時給予適當幫助。

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