小孩子的穿著打扮——一個(gè)落傍生母親的肺腑之言

幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編收集整理的“小孩子的穿著打扮——一個(gè)落傍生母親的肺腑之言”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)落傍生母親的肺腑之言

趙忠心

這篇文章是寫(xiě)給學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)看的。

可孩子連小學(xué)都沒(méi)上，離考大學(xué)還有十多年，家長(zhǎng)們還想不到未來(lái)高考的事。跟年輕父母談孩子高考落榜的問(wèn)題，是不是也太早了點(diǎn)兒？是不是違背“寫(xiě)文章要看讀者對(duì)象”的基本規(guī)則了呢？讓人感覺(jué)是風(fēng)馬牛不相及。

不是。

之所以執(zhí)意要向?qū)W齡前兒童的家長(zhǎng)傳達(dá)一個(gè)高考落榜生母親的肺腑之言，是因?yàn)榕c學(xué)齡前兒童的教育和成長(zhǎng)有密切的關(guān)系，孩子高考失利的原因可以一直追溯到學(xué)齡前階段。我是希望家長(zhǎng)未雨綢繆，早做思想準(zhǔn)備。值得一談。

落榜生母親的述說(shuō)

去年高考錄取結(jié)束以后，一個(gè)落榜女生的母親到我家來(lái)做客。這位母親是我的朋友，她女兒很小的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)。在我的印象中，那是一個(gè)聰明、伶俐、活潑、可愛(ài)的小姑娘，怎么高考落傍了呢？我感到疑惑。

在談到女兒落榜的原因時(shí)，這位母親非常傷心而悔恨。我聽(tīng)了，不禁也扼腕嘆息。

她深有感觸地說(shuō)：

“在小孩子的穿戴打扮上，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要太過(guò)講究，太過(guò)追求華麗。回想起來(lái)，我的女兒就在這個(gè)問(wèn)題上吃了大虧。女兒沒(méi)有考上大學(xué)，這與我有直接的關(guān)系，我都后悔死了，腸子都悔青了。

“我的女兒是個(gè)獨(dú)生女，她爸爸這一輩人哥仨，那兄弟兩家都是兒子，第三代這輩人中只有這一個(gè)女孩子。常言說(shuō)，物以稀為貴。我女兒是“千金難買(mǎi)”，絕無(wú)僅有，全家人都視為掌上明珠，格外地關(guān)注她，寵愛(ài)她，變著法地打扮她。

“上幼兒園的時(shí)候，她要卷發(fā)，就給她卷發(fā)；他要染指甲，就給她染指甲。她要穿什么衣服，就連姑媽、姨媽、大媽、奶奶、姥姥都爭(zhēng)先恐后地給她買(mǎi)。她的衣服是各式各樣的，多得都穿不過(guò)來(lái)。家里人都爭(zhēng)著搶著給她買(mǎi)衣服，無(wú)非是想把她打扮成漂亮的洋娃娃似的，小公主似的，以尋開(kāi)心罷了。

“誰(shuí)知，大人們的無(wú)心舉動(dòng)，卻在她心里種下了過(guò)分追求穿著打扮的種子。從幼兒園開(kāi)始，他就對(duì)衣服挑挑揀揀，愛(ài)穿的衣服，穿上了就不脫不換，臟了也不讓洗；不愛(ài)穿的衣服，從不穿，不少衣服買(mǎi)來(lái)后從未穿過(guò)一次。哪件衣服能引人注目、賞識(shí)、羨慕，就穿哪件。天熱了，該脫的衣服就是不讓脫；天涼了，該穿長(zhǎng)袖衣服了，她還是要穿花裙子。每天早晨上幼兒園之前，就為穿衣服要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去，折騰老半天，讓家長(zhǎng)急得不得了，甚至為此經(jīng)常誤了上學(xué)。

“上學(xué)以后，每天早晨在穿衣鏡前，扭來(lái)擺去，前后左右，上上下下，照來(lái)照去，又梳頭又抹臉，總得磨蹭半個(gè)多小時(shí)。別說(shuō)影響上自習(xí)，有時(shí)連早點(diǎn)都沒(méi)時(shí)間吃了。

“上小學(xué)的時(shí)候，由于她比較聰明，教材也不算難，對(duì)她學(xué)習(xí)的影響還不是太明顯。一到中學(xué)，她的功課就越來(lái)越不行了。平時(shí)，她的眼睛總是注意哪個(gè)同學(xué)又穿了一件樣式新穎、別致的衣服，心思根本就不放在學(xué)習(xí)上，能糊弄就糊弄。特別到了高中一二年級(jí)，要準(zhǔn)備考大學(xué)了，她還是心不在焉，家長(zhǎng)著急她不著急。

“我們做家長(zhǎng)的，曾多次耐著性子跟她談話(huà)，千方百計(jì)地教育她，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)她，給她將生存環(huán)境的艱難、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、個(gè)人的發(fā)展前途，諄諄告誡她應(yīng)該如何對(duì)待高考這‘決定人生命運(yùn)’的一戰(zhàn)，熱切希望她能盡快覺(jué)醒。她倒也點(diǎn)頭答應(yīng)，表示要好好學(xué)習(xí)，但實(shí)際行動(dòng)卻是依然故我，沒(méi)有多大的變化。

“到了高三年級(jí)，雖然學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，在周?chē)h(huán)境的影響下，也真的做出了努力。但由于以前的功課學(xué)得不扎實(shí)，基礎(chǔ)打得不牢靠，就是再努力也無(wú)濟(jì)于事。雖然參加了高考，終以失敗告終。

“女兒傷心地哭了好幾天，后悔極了；我們做父母的也深深地自責(zé)，埋怨自己，誰(shuí)叫往往們從小過(guò)分地崇愛(ài)她，嬌慣她，刻意地打扮她，使她從小就養(yǎng)成了貪圖虛榮、過(guò)分講究穿戴、追求打扮的習(xí)慣，而后來(lái)又沒(méi)有及時(shí)教育她，糾正她，改變她呢？現(xiàn)在說(shuō)什么也晚了，唉……”

孩子的穿著打扮不是無(wú)關(guān)緊要的小事

我原原本本地轉(zhuǎn)述這位母親的反省，是希望把一個(gè)家庭的教訓(xùn)變成普天下父母共同的財(cái)富。

我們面前的孩子雖然離參加高考尚有些時(shí)日，但前事不忘，后事之師，這是很值得年輕父母借鑒的教訓(xùn)?！耙宋从甓I繆，毋臨渴而掘井。”要防患于未然，免得年輕父母不由自主地做出讓自己后悔終生的事。

俗話(huà)說(shuō)：“穿衣戴帽，各有所好。”每個(gè)人的衣著打扮，都各有自己的追求和講究，別人也不好說(shuō)三道四。但一個(gè)人的穿著打扮，卻在一定程度上體現(xiàn)著他的文化修養(yǎng)和精神狀態(tài)，也折射出他的審美情趣和價(jià)值取向。

穿著打扮，也是一種生活方式，對(duì)人的成長(zhǎng)、發(fā)展也有潛移默化的影響。特別是對(duì)小孩子的影響，比對(duì)成年人的影響還要大，還要深刻。

正如這位母親所說(shuō)，家長(zhǎng)刻意打扮孩子，無(wú)非是為了好玩兒，“尋開(kāi)心”。家長(zhǎng)絕沒(méi)有要把孩子引向邪路的用心。

然而，天下的事，往往是“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子看成是正在成長(zhǎng)中的人，而只是把孩子當(dāng)成家長(zhǎng)開(kāi)心、解悶的“小玩意兒”或“小寵物”。這個(gè)做母親的就是在這種“不經(jīng)意”中，實(shí)際上是給孩子一個(gè)“導(dǎo)向”，使孩子不知不覺(jué)地形成了一種價(jià)值取向，養(yǎng)成了一心一意追求穿戴打扮的習(xí)慣。把心思都放在了這事上，必然會(huì)影響她的“正業(yè)”——“讀書(shū)學(xué)習(xí)”，該下功夫的事不下功夫，不該下功夫的事，下的功夫太多了，必然在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。

年輕父母從這件事中，應(yīng)當(dāng)明白這樣一個(gè)道理：培養(yǎng)教育孩子沒(méi)有小事。就是吃喝穿戴這些小事也要有所注意，不能太隨意?，F(xiàn)在，家里的孩子越來(lái)越少，不少家庭是獨(dú)生子女，家庭經(jīng)濟(jì)條件又得到了極大的改善，生活水平大大提高，把孩子打扮得漂亮一點(diǎn)，無(wú)可非議。但是，無(wú)論做什么事，都不能過(guò)分，過(guò)分了，就要走向反面。

孩子的穿著打扮要樸素、大方、得體，要與孩子的年齡、性別、周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，不要刻意追求怪異、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟。

穿著要整潔，但不要過(guò)于講究。小小的孩子，男孩子就“西裝革履”，儼然一個(gè)“紳士派頭”，女孩子“花枝招展”，模仿過(guò)去十里洋場(chǎng)的“交際花”，這不利于孩子參加游戲活動(dòng)。

小孩子穿著可以繼承民族傳統(tǒng)，但最好不要把孩子打扮成電影中過(guò)去的地主老財(cái)?shù)哪?，雖招人眼球，引人注目，但讓人看了并不舒服。

小孩子的穿著打扮是家長(zhǎng)，特別是母親審美情趣、價(jià)值取向、文化素養(yǎng)最為形象、生動(dòng)的展示。一看孩子的穿著打扮，就可以看出家長(zhǎng)的追求是低俗還是高雅。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)這些方面的自我修養(yǎng)。

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一個(gè)偉大的母親教育孩子的故事

一個(gè)偉大的母親教育孩子的故事

父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲。70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被歲月又縮減了幾厘米，看起來(lái)更加瘦小，面容卻仍然光潔，不見(jiàn)太多滄桑的痕跡，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

我們借了一輛車(chē)回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當(dāng)，整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專(zhuān)門(mén)為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐?chē)的后備箱太小，我們要帶的東西太多。母親卻堅(jiān)持把面帶著，一定要帶，她說(shuō)。

她這樣說(shuō)的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面試探著去摸。果然，在底部，軟軟的面里有一小團(tuán)硬硬的東西。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，里面是母親要給我們的錢(qián)。

把錢(qián)放在糧食里，是母親很多年的秘密。十幾年前，我剛剛結(jié)婚，在鄭州租了很小的房子住，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。那時(shí)，我最想要的不是房子，不是一份更有前途的工作，只是一個(gè)像樣的衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來(lái)半袋小米。后來(lái)先生將小米倒入米桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢(qián)，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買(mǎi)個(gè)衣柜。出嫁時(shí)，母親給我的嫁妝中已有買(mǎi)衣柜的錢(qián)。后來(lái)她知道我將這筆錢(qián)挪做他用，便又補(bǔ)了過(guò)來(lái)。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢(qián)，哭了。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來(lái)的錢(qián)放在糧食里，讓人帶給我，帶給大姐二姐，在我們都出嫁多年后，仍貼補(bǔ)著我們的生活。但那些錢(qián)，她是如何從那幾畝田里攢出來(lái)的，我們都不得而知。這一次，即使她隨我們同行，也還是將錢(qián)放到了面袋里，在她看來(lái)，那是最安全的。

面被帶回來(lái)后，我把錢(qián)取出來(lái)交還母親，母親說(shuō)，這是我給童童買(mǎi)車(chē)用的。童童是她的外孫，這段時(shí)間他一直想要輛賽車(chē)，因?yàn)橘F，我沒(méi)有給他買(mǎi)，上次回老家，他許是說(shuō)給母親聽(tīng)了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍得。記憶中，母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛(ài)舍得付出，東西舍得給，錢(qián)舍得借，力氣也舍得花。有時(shí)不知道她一個(gè)瘦小的農(nóng)村婦人，為什么會(huì)這樣舍得。母親住下來(lái)，每天清晨，她早早起來(lái)做飯，小米粥、小包子、雞蛋餅……變著花樣兒。中午下班我們?cè)僖膊挥眉壁s著去買(mǎi)菜，所有家務(wù)母親全部包攬。陽(yáng)臺(tái)上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，多了種說(shuō)不出的安逸。

心韻解讀：母親多年的“秘密”，就是對(duì)孩子們從未間斷的關(guān)愛(ài)，他們其實(shí)會(huì)一直記住，并從母親的這些行動(dòng)里感受到她最濃烈而無(wú)聲的愛(ài)。很多時(shí)候，我們過(guò)多地用“語(yǔ)言”教育孩子，然而“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，父母的行為其實(shí)早就烙在孩子的心上，并真切地感受與領(lǐng)悟背后的一切。

母親帶來(lái)的兩袋面，一袋倒入桶里，另外一袋被先生放到了陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)了幾天，我卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)地板上的那袋面被移到了高處的平臺(tái)上晾曬。先生是個(gè)粗心的人，應(yīng)該不會(huì)是他放的，我疑惑地問(wèn)母親，她說(shuō)，啊，我放上去的，曬曬，別壞了。我一聽(tīng)就跟她急了，那平臺(tái)，一米多高，那袋面，六七十斤，身高不足一米五，體重不足90斤的母親，竟然自己把它搬了上去。我沖她大喊，你怎么弄上去的？那么沉，閃著腰怎么辦？砸著你怎么辦？出點(diǎn)兒什么事怎么辦……一連串地兇她。她卻只是笑，圍著圍裙站在那里，等我發(fā)完脾氣，小聲說(shuō)，這不沒(méi)事嗎？有事就晚了！我還是后怕，但更多的是心疼。直到母親向我保證，以后不再干任何重活，我才慢慢消了氣。

母親來(lái)后不久，有天對(duì)先生說(shuō)，星期天你喊你那些同學(xué)回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢。先生是在鄭州讀的大學(xué)，本市同學(xué)的確很多，關(guān)系也都不錯(cuò)，起初還會(huì)在各家之間串門(mén)，但現(xiàn)在，大家都已習(xí)慣了在飯店里聚會(huì)。城市生活就是這樣繁華而淡漠，不是非常親近的，一般不會(huì)在家里待客了。我便替先生解釋?zhuān)瑡專(zhuān)麄兘?jīng)常在外面聚呢。母親搖頭，外面哪兒有家里好，外面飯菜貴不說(shuō)，也不衛(wèi)生。再說(shuō)了，哪兒能不來(lái)家呢？來(lái)家才顯得親。然后，母親態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把同學(xué)們帶回家來(lái)聚一聚。我們拗不過(guò)她，答應(yīng)了。

先生分別給同學(xué)中幾個(gè)關(guān)系最親近的老鄉(xiāng)打了電話(huà)，邀請(qǐng)他們周末來(lái)我們家。周末一整天，母親都在廚房忙碌。下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過(guò)來(lái)了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤(pán)小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說(shuō)，小時(shí)候最?lèi)?ài)吃母親做的菜餃，很多年沒(méi)吃過(guò)了。母親便把整盤(pán)菜餃端到他面前，說(shuō)，喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。

那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話(huà)也說(shuō)得多。那話(huà)的內(nèi)容，也不是平日在飯店里說(shuō)的生意場(chǎng)或單位里、社會(huì)上的事。很少提及的家事，被慢慢聊起來(lái)，說(shuō)到家鄉(xiāng)，說(shuō)到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來(lái)。母親說(shuō)，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。

母親來(lái)后的第三個(gè)月，一個(gè)周末的下午，有人敲門(mén)，是住在對(duì)面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當(dāng)初搬過(guò)來(lái)時(shí)，因?yàn)檠b修走線(xiàn)的問(wèn)題，我們和她家鬧了點(diǎn)兒矛盾。原本就不熟絡(luò)，這樣一來(lái)，關(guān)系更冷了下來(lái)，住了3年多，沒(méi)有任何往來(lái)。連門(mén)前的樓道，都是各掃各的那一小塊兒地方。她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃，我因摸不著頭腦，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好。她的臉就那樣紅著，有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次，大娘做的點(diǎn)心，孩子可愛(ài)吃呢……

我才恍然明白過(guò)來(lái)，是母親。母親并不知道我們有點(diǎn)兒過(guò)節(jié)兒，其實(shí)即使知道了，她還是會(huì)那么做，在母親看來(lái)，“遠(yuǎn)親不如近鄰”是句最有道理的話(huà)。所以她先敲了人家的門(mén)，給人家送小點(diǎn)心，送自己包的粽子，還送自己種的新鮮小蒜苗……誠(chéng)懇地幫我們打開(kāi)了鄰居家的門(mén)。后來(lái)，我和那女人成了朋友，她的孩子也經(jīng)常來(lái)我們家，奶奶長(zhǎng)奶奶短地跟在母親身后，親好得猶如一家人。

鄰居們，不僅僅是對(duì)門(mén)，前后左右，同一個(gè)社區(qū)住著的許多人，母親都照應(yīng)著。她常在社區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。不僅如此，還有物質(zhì)上的往來(lái)，母親常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農(nóng)村生活時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。小點(diǎn)心雖然并不貴重，卻因有著外面買(mǎi)不到的醇香味道，充滿(mǎn)了濃濃的人情味。

有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不親密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)，人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽(tīng)了母親的。

在母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來(lái)笑著說(shuō)，這次是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套多了真誠(chéng)。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬?，竟不?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來(lái)卻一直得不到的。再想她說(shuō)過(guò)的話(huà)，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話(huà)；于我們，無(wú)疑是一個(gè)太過(guò)深刻的道理。

心韻解讀：母親的智慧帶給孩子的生活帶來(lái)了許多奇妙的變化，幫助她重新建立與人互動(dòng)的模式，正面地溫暖孩子的心。父母是孩子最好的老師，所以我們?cè)谂u(píng)、指責(zé)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該想想自己是否盡到“老師”的責(zé)任，給到孩子正面的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子前進(jìn)。

溫煦的日子里，我很想帶母親到處走走?？赡赣H因?yàn)樘焐鷷炣?chē)，坐次車(chē)如生場(chǎng)大病，于是常拒絕出門(mén)。那個(gè)周末，我決定帶她去動(dòng)物園。母親說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象呢。動(dòng)物園離家不遠(yuǎn)，幾站路的樣子。母親說(shuō)，走著去吧。我不同意，幾站路，對(duì)一個(gè)70歲的老人，還是太遠(yuǎn)了?？伤謭?jiān)決不坐車(chē)，我靈機(jī)一動(dòng)，媽?zhuān)因T車(chē)帶你去。母親笑著同意了。我推出車(chē)子，小心地將她抱到前面的橫梁上，一只胳膊剛好攬住她。抱的時(shí)候，心里一疼，她竟然那么輕，蜷在我身前，像個(gè)孩子。

途中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)路口，其中一個(gè)正好在鬧市區(qū)。小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車(chē)，還未站穩(wěn)，卻有警察從人流中穿過(guò)來(lái)，走到我面前說(shuō)，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。說(shuō)完，低頭便開(kāi)罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來(lái)，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起，解釋說(shuō)，我母親暈車(chē)，年紀(jì)大了，不能坐車(chē)，我想帶她去動(dòng)物園看看……

警察也愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先?，還不等他說(shuō)什么，母親責(zé)備我，你怎么不告訴我城里騎車(chē)不讓帶人呢？然后堅(jiān)持要下來(lái)。我正不知所措，那個(gè)警察伸手一把攙住了母親，大娘，對(duì)不起，是我沒(méi)有看清楚，城里只是不讓騎車(chē)帶孩子，您坐好。然后他忽然抬起手，向我認(rèn)認(rèn)真真地敬了個(gè)禮。接著，他轉(zhuǎn)身讓前面的人給我騰出一個(gè)空間，打著手勢(shì)，阻止了四面車(chē)輛的前行，招手示意我通過(guò)。我?guī)е赣H，緩緩地穿過(guò)那個(gè)寬闊的路口，四面的車(chē)輛靜止行人停步，只有我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。

那是我有生以來(lái)第一次受到如此厚重的禮遇。因?yàn)槟赣H，因?yàn)樯岬媒o予她一次小小的愛(ài)，一個(gè)萍水相逢的年輕警察，便舍得為我破例，舍得給我這樣高的尊敬。這禮遇，是母親送給我的。

母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。結(jié)果出來(lái)以后，有個(gè)做醫(yī)生的朋友誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)，如果為老太太好，不要做手術(shù)了，聽(tīng)天命盡人事吧。這是一個(gè)醫(yī)生不該對(duì)患者家屬說(shuō)的話(huà)，卻是真心話(huà)。和先生商議過(guò)后，決定聽(tīng)從醫(yī)生的安排，把母親帶回了家。又決定不向母親隱瞞，于是對(duì)她講了實(shí)情。母親很平靜地聽(tīng)我們說(shuō)完，點(diǎn)頭，說(shuō)，這就對(duì)了。然后，母親提出要回老家。

母親在世的最后一段時(shí)間，我陪在她身邊。藥物只是用來(lái)止疼，抵擋不了癌癥的肆虐。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，天好的時(shí)候，我會(huì)抱她出來(lái)，小心地放在躺椅上，陪著她曬曬太陽(yáng)。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)任何痛苦的神情，那些許黑發(fā)依舊倔強(qiáng)地蓬勃著，面容消瘦卻光潔，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。

那天，母親對(duì)我說(shuō)，你爸他想我了。媽?zhuān)墒俏疑岵坏?。我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地。梅，這次，你得舍得。她笑起來(lái)，輕輕將手抽回，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說(shuō)不出來(lái)，心就那么疼啊疼得碎掉了。母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見(jiàn)的大場(chǎng)面。

“

心韻解讀：母親只是用一顆舍得愛(ài)人的心，圓滿(mǎn)了與孩子們之間的關(guān)系。唯識(shí)深層溝通很多案例中，許多孩子常常得不到父母充分的愛(ài)，甚至根本沒(méi)有得到任何的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)的匱乏的親子關(guān)系，往往源于父母那顆不舍得愛(ài)人的心，只要把心敞開(kāi)，彼此的心才能完整地鏈接在一起……”

隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽(tīng)見(jiàn)圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是孩子在外面當(dāng)大官的……母親這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見(jiàn)過(guò)大的世面，亦沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛(ài)人的心。而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無(wú)意間為自己贏得的。

小孩子特別依戀母親怎么辦

快3歲的冬冬依戀媽媽。媽媽不在身邊的時(shí)候，就哭鬧不止，幼兒園的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，媽媽嘗試著編了一個(gè)故事講給冬冬聽(tīng)，收到了意想不到的效果。故事是這么講的：“有一個(gè)小朋友，媽媽給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫冬冬?？墒?，這個(gè)小朋友給自己換了一個(gè)名字，叫跟——屁——蟲(chóng)，小名叫蟲(chóng)蟲(chóng)。因?yàn)樗偸窍褚粭l小蟲(chóng)子跟在媽媽的屁股后面。他到幼兒園，班上的同學(xué)就問(wèn)他：“你就是蟲(chóng)蟲(chóng)同學(xué)吧?！倍耄喊嗌闲∨笥训拿侄纪寐?tīng)的，蟲(chóng)蟲(chóng)這個(gè)名字多難聽(tīng)呀，以后媽媽不在的時(shí)候，我再也不哭了。于是，這個(gè)朋友就又變成媽媽的好冬冬了。愛(ài)聽(tīng)故事是小孩的天性，在他們心目中

，虛構(gòu)的情節(jié)也是真實(shí)的生活，而且對(duì)故事的內(nèi)容深信不疑，尤其是把他變成故事中的主角時(shí)，他對(duì)自己在其中的表現(xiàn)就格外關(guān)注，如果大家對(duì)主角的表現(xiàn)滿(mǎn)意，他就會(huì)高興和喜歡，并在實(shí)際生活中體現(xiàn)主角的行為傾向；如果大家對(duì)主角的表現(xiàn)不滿(mǎn)意，他就反感就害怕，并在實(shí)際生活中避免主角的行為傾向。這種說(shuō)話(huà)方式在運(yùn)用過(guò)程中有極大的靈活性和有效性。

小孩子19個(gè)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的適齡期

很多家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，但是孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng)是有年齡適應(yīng)期的，你知道這些么？下面給大家分享小孩子的19個(gè)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的適齡期。希望可以幫助到大家。

1、學(xué)小提琴的適齡期

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂(lè)，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3～4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5～6歲較適當(dāng)。

2、學(xué)鋼琴的適齡期

在音樂(lè)世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。

因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2～3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6～10歲開(kāi)始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3～5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4～5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

3、學(xué)繪畫(huà)的適齡期

由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2～3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4～5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出，5～6歲時(shí)，不是畫(huà)看到的東西，而是畫(huà)認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。

4、學(xué)戲劇的適齡期

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”。

5、學(xué)書(shū)法的適齡期

書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步地學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地練習(xí)，才能掌握書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。

因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話(huà)，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，也是適合的時(shí)期。

6、學(xué)英語(yǔ)的適齡期

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言。如果想將來(lái)英語(yǔ)說(shuō)得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話(huà)，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過(guò)了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ)，再學(xué)外語(yǔ)就可能有語(yǔ)音干擾。只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1～2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。

7、學(xué)圍棋、象棋的適齡期

圍棋和象棋的開(kāi)始適齡期是3～4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始。

8、學(xué)游泳的適齡期

“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0～2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開(kāi)始適齡期。

9、學(xué)體操的適齡期

根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈，搖動(dòng)身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開(kāi)始，都是越早開(kāi)始越有完成高度技巧的可能性，一般來(lái)說(shuō)，體操才藝從3歲開(kāi)始較為適當(dāng)。

10、學(xué)溜冰的適齡期

專(zhuān)家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好。一些活躍的選手大約是在4歲到小學(xué)入學(xué)前后開(kāi)始學(xué)溜冰的，4～6歲是溜冰的開(kāi)始適齡期。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣，可以在自由、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門(mén)。

11、學(xué)棒球的適齡期

孩子到了4～5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來(lái)的球接住。把墻壁當(dāng)作對(duì)手來(lái)投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會(huì)投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來(lái)說(shuō)6～7歲以后就可以加入棒球隊(duì)，8～9歲才會(huì)握硬球出不會(huì)太遲。

如果幼兒2～3歲已會(huì)踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4～5歲的時(shí)候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學(xué)會(huì)踢遠(yuǎn)一點(diǎn)，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2～3歲就開(kāi)始接觸球、踢球，等到上小學(xué)參加踢球隊(duì)，就可以充分享受踢球的樂(lè)趣。

12、學(xué)乒乓球的適齡期

如果3歲的幼兒能學(xué)會(huì)玩丟球、接球的動(dòng)作，能做到“接丟高球”動(dòng)作能力的孩子，一般來(lái)說(shuō)3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話(huà)，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒(méi)有什么開(kāi)始適齡期，也就是說(shuō)隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)乒乓球。

13、學(xué)滑雪的適齡期

孩子從3歲開(kāi)始可以自由使用身體，如跑步時(shí)突然很快地停住，或來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑。站在指導(dǎo)者的立場(chǎng)，從理解力這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話(huà)，2歲半的幼兒也可以滑雪。

14、學(xué)柔道的適齡期

孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團(tuán)，3～4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前后面攻擊父親球，5歲時(shí)可以前后左右自由回轉(zhuǎn)。練習(xí)柔道基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力，到小學(xué)一、二年級(jí)左右就可以學(xué)會(huì)了，但正規(guī)的柔道學(xué)習(xí)到小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)比較適當(dāng)。

15、學(xué)劍道的適齡期

2～3歲的孩子賽跑不懂競(jìng)賽，但4～5歲有了個(gè)性，懂得自我主張以后，會(huì)不服輸，自負(fù)心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也強(qiáng)。6～7歲時(shí)由于創(chuàng)造的意欲精神開(kāi)始萌芽發(fā)展，懊惱之氣會(huì)表現(xiàn)于全身。戴防護(hù)面具，穿上防護(hù)衣，是劍道開(kāi)始練習(xí)的基本，從體力和精神的發(fā)展來(lái)看，小學(xué)三年級(jí)左右是學(xué)習(xí)劍道的最好時(shí)期。

16、學(xué)韻律的適齡期

為了調(diào)和孩子的身心發(fā)展，把韻律放入教育法的韻律創(chuàng)始者艾米爾·杰克·達(dá)古洛茲認(rèn)為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會(huì)有效果。因?yàn)樵谟變浩?，頭腦和身體平行地成長(zhǎng)，這是頭腦經(jīng)常性地把印角和情感傳達(dá)給身體的時(shí)期，音樂(lè)及韻律導(dǎo)入身體，通過(guò)身體訓(xùn)練的課程，一般在3歲左右開(kāi)始比較好。

17、學(xué)西洋舞(芭蕾、現(xiàn)代舞)的適齡期

幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好。技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開(kāi)始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開(kāi)180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開(kāi)始不行。

18、學(xué)古典舞蹈的適齡期

學(xué)古典舞蹈的適齡期是4～5歲，從這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)才藝，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時(shí)智能已發(fā)展、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)及感受性也開(kāi)始運(yùn)作，會(huì)自動(dòng)自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對(duì)所教的事物也會(huì)毫無(wú)抵抗地加以吸收。

19、學(xué)珠算的適齡期

在孩子2～3歲時(shí)，開(kāi)始對(duì)數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問(wèn)，在4～5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤(pán)，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒(méi)有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會(huì)很理想。在小學(xué)三年級(jí)學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。

提高小孩子情商的7個(gè)方法

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在孩子的成長(zhǎng)道路上，智商只起20%的影響作用，剩下的80%都是由情商來(lái)決定的。而且智商更多受父母基因影響，情商則主要靠后天培養(yǎng)。所謂情商，就是一個(gè)人調(diào)節(jié)自身精神狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境和與人交往的生存能力。

因此，作為父母，培養(yǎng)孩子的情商尤為重要，這直接關(guān)系到孩子未來(lái)的生存狀況和幸福指數(shù)。學(xué)會(huì)下面7個(gè)方法，孩子的情商一定會(huì)比同齡人高出很多。

1合理規(guī)劃時(shí)間

孩子大多比較調(diào)皮。沒(méi)有時(shí)間觀念，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

例如，當(dāng)孩子不想上床睡覺(jué)時(shí)，父母要不應(yīng)該說(shuō)“幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)？！”，可以對(duì)孩子說(shuō)，“還有五分鐘就要睡覺(jué)了，你是先洗漱再聽(tīng)故事還是先聽(tīng)故事再洗漱呢？”。這樣，孩子不管選擇哪種方式，他都會(huì)明白距離睡覺(jué)只有五分鐘了。

讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，不僅可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)工作效率，也可以讓孩子更好地規(guī)劃自己的生活，按照目標(biāo)，腳踏實(shí)地。

2學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是每一個(gè)孩子必要且十分重要的必修課。學(xué)會(huì)承擔(dān)，孩子才會(huì)三思而后行，少犯很多錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)，孩子才能更有勇氣面對(duì)生活的苦難和人生的風(fēng)雨。

當(dāng)孩子不下心毀壞一件物品時(shí)，切忌不分青紅皂白地打罵。畢竟，孩子才是最重要的。父母可以對(duì)他說(shuō)，爸爸媽媽知道你不是故意的，但是你也有責(zé)任哦，寶貝來(lái)試一下，看能不能把它修補(bǔ)好？

這一代人缺乏責(zé)任感的原因往往在于東西壞了會(huì)換，而不是想著修，對(duì)婚姻的態(tài)度也是如此。但是我們的孩子不能這樣，父母要以身作則教會(huì)他承擔(dān)，對(duì)別人負(fù)責(zé)便是最自己人生的最大負(fù)責(zé)。

3給予孩子鼓勵(lì)

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗。家長(zhǎng)要貼心鼓勵(lì)孩子，給予他支持，這樣孩子才能更勇敢地邁出下一步。

當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，父母要做的不是埋怨孩子笨，而是堅(jiān)定地鼓勵(lì)孩子。父母可以對(duì)他說(shuō)，別灰心，這次沒(méi)有進(jìn)步并不代表你不行，爸爸媽媽相信你一定可以的，我們來(lái)一起分析一下原因！

給予孩子鼓勵(lì)，并非盲目的鼓勵(lì)，還有給他提供具體的方法，這樣才能最大限度發(fā)揮鼓勵(lì)的意義。同時(shí)，父母要適當(dāng)在公共場(chǎng)合夸獎(jiǎng)自己的孩子，這樣會(huì)給孩子更大的自信心收到事半功倍的效果。擁有自信的孩子，人生都不會(huì)太差。

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4樂(lè)于與人分享

父母終會(huì)老去，孩子也會(huì)長(zhǎng)大。有一天，他會(huì)不愿意向父母傾訴。這個(gè)時(shí)候朋友就顯得尤為重要，所以要讓孩子懂得分享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，收獲友情。

當(dāng)孩子有好玩的玩具或者美味的零食時(shí)，父母就可以趁機(jī)鼓勵(lì)孩子分享，爸爸媽媽可以對(duì)他說(shuō)，兩個(gè)人吃才更有意義哦，你可以把玩具和小朋友交換，這樣你就可以玩兩種玩具了！時(shí)間久了，孩子自然會(huì)享受分享的樂(lè)趣。

懂得分享和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的孩子成為領(lǐng)導(dǎo)的幾率遠(yuǎn)大于自閉和自私的孩子，所以父母要經(jīng)常給孩子提供分享和協(xié)作的機(jī)會(huì)。

5真誠(chéng)平等溝通

家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成孩子，也要把孩子當(dāng)成大人。尊重孩子，平等對(duì)待孩子，才能形成良好的親子關(guān)系。

當(dāng)孩子不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)時(shí)，一味地哭鬧，父母一定不要著急發(fā)火。你應(yīng)該靜下心來(lái)，對(duì)他說(shuō)，寶貝，你為什么不愿意這樣做呢？你可以說(shuō)服媽媽?zhuān)悄阋察o下來(lái)說(shuō)出自己的原因和理由哦。

只有當(dāng)孩子感覺(jué)自己被尊重，被重視，擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)時(shí)，他才更愿意和父母交流。同樣的，在以后的生活中，他往往也更愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，尊重別人，這一點(diǎn)尤為重要。

6培養(yǎng)廣泛興趣

世界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，總是充滿(mǎn)新奇的。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣，這會(huì)促使孩子對(duì)生活充滿(mǎn)期待。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。興趣是正向的，是探索知識(shí)的動(dòng)力，點(diǎn)燃智慧的火花。隨著孩子年齡的增加，缺乏興趣愛(ài)好的孩子會(huì)感到生活很乏味，逐漸變得碌碌無(wú)為。而擁有廣泛興趣的孩子總能把生活過(guò)的充實(shí)和有意義，他們也更善于發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。

因此，家長(zhǎng)要善于觀察孩子的興趣點(diǎn)，讓孩子嘗試多種活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)其愛(ài)好，這對(duì)他情商的發(fā)展和人生的發(fā)展受益良多。

7勇敢面對(duì)挫折

挫折是人生必經(jīng)的過(guò)程，從小讓孩子感受挫折，他的人生才會(huì)走得更踏實(shí)，更用力。

在教育學(xué)上有一個(gè)名詞叫做“最近發(fā)展區(qū)”，意思是孩子現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平之間的差距。提供給孩子符合最近發(fā)展區(qū)的任務(wù)，才能最大限度激發(fā)他的潛力。給予孩子適當(dāng)難度的挑戰(zhàn)，孩子才更愿意去嘗試，去戰(zhàn)勝自己，從而培養(yǎng)自己的毅力和自信心。

不要把孩子當(dāng)做嬌嫩的蓓蕾放在溫室中呵護(hù)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不需要這樣經(jīng)不起風(fēng)雨性格的存在的。給孩子自由，讓孩子歷練，盡早體會(huì)挫折，再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一筆受之不盡的財(cái)富。

做父母是一場(chǎng)修行，有歡笑，也有痛苦。所有的一切都是希望他可以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人，這七種方法是孩子的必須課，更是父母的必修課。從現(xiàn)在開(kāi)始，靜下心來(lái)，掌握這七種方法，為你的孩子保駕護(hù)航，讓他飛得更高更遠(yuǎn)！

小孩子的童言童趣

家里有個(gè)三歲小寶貝，經(jīng)常說(shuō)一些搞笑的話(huà)語(yǔ)。

1、洗頭

某天，興兒把小火車(chē)們倒扣在小鐵盒里?？床欢奈覇?wèn)：“這是干嘛呀？”興兒答道：“給小火車(chē)洗頭?！?/p>

2、苕貨

給他講麥兜的故事。興兒：“麥兜是只小豬嗎？”我：“是啊，是只笨笨的可愛(ài)小豬?！迸d兒：“他是個(gè)苕貨嗎？”我：“……”

3、擦胡子

小朋友摸著他爸滿(mǎn)是胡渣的下巴說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙?，爸爸的嘴巴臟了。爸爸的胡子好臟，爸爸不愛(ài)干凈，擦胡子?！?/p>

4、裙子

某天，我穿的白色連衣裙，小朋友穿的白毛衣。小朋友跑過(guò)來(lái)拍拍自己的衣服對(duì)我說(shuō)：“我們倆穿一樣的。你穿裙子，我不是女孩，不穿裙子，我穿衣服，你穿裙子多丑呀。”

5、當(dāng)老師

特別喜歡金寶貝，喜歡玩老師上課游戲。某天興兒老師又上課了，爸爸不太配合。興兒對(duì)爸爸說(shuō)：“同學(xué)，你要認(rèn)真聽(tīng)molly老師上課，你這樣是不行的。”一轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)不太聽(tīng)話(huà)啊?！?/p>

有一天給他穿了金寶貝的T恤（金寶老師同款），衣服有點(diǎn)大，準(zhǔn)備給他換一件。結(jié)果人家自己在那說(shuō)：“這是我當(dāng)老師穿的衣服?！蓖馄耪f(shuō)：“等你當(dāng)老師再穿咧，你還沒(méi)當(dāng)老師??！”是有多喜歡金寶的老師啊~~

一個(gè)溺愛(ài)兒子的母親的故事

關(guān)于溺愛(ài)，有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的。

「媽媽?zhuān)乙獧C(jī)車(chē)，這樣上學(xué)比較方便?！?/p>

「可是你還沒(méi)滿(mǎn)十八歲。」母親說(shuō)。

「不管，給我嘛！」

于是，兒子有了一部機(jī)車(chē)。

過(guò)了一段時(shí)間，兒子又來(lái)找母親。

「媽媽?zhuān)乙钚驴畹氖謾C(jī)，不然出門(mén)沒(méi)面子?！?/p>

「那舊的怎么辦？」母親問(wèn)。

「那不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是：妳到底愛(ài)不愛(ài)我？」

于是母親沒(méi)再說(shuō)什么，給寶貝兒子買(mǎi)了一只手機(jī)。

從那次開(kāi)始，兒子要什么，母親就給什么。

她想，我可不能失去兒子的愛(ài)，在這世上，我只剩下一個(gè)最?lèi)?ài)的人了。

有一天，兒子打電話(huà)找她。

「媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在要一筆錢(qián)?！?/p>

他把那筆數(shù)目說(shuō)了出來(lái)。

「開(kāi)玩笑！」母親聽(tīng)完大叫一聲！

「不是開(kāi)玩笑，我需要那筆錢(qián)！」

「不行！你回家來(lái)，我們慢慢談！」

兒子大吼一聲：「原來(lái)你愛(ài)錢(qián)比愛(ài)我還多！」

不是這樣的。

母親還想說(shuō)點(diǎn)什么，但兒子已經(jīng)把電話(huà)掛斷了，因?yàn)樗龥](méi)有教會(huì)兒子怎樣聽(tīng)人把話(huà)說(shuō)完。

她心愛(ài)的兒子，已經(jīng)聽(tīng)不懂人話(huà)，尤其聽(tīng)不懂拒絕他違逆他反對(duì)他的話(huà)了。

覺(jué)得自己沒(méi)人愛(ài)的兒子，回家以后做了一件震驚社會(huì)的事：

把最?lèi)?ài)自己的母親給殺了。

這個(gè)母親，最后還是失去了兒子的愛(ài)，同時(shí)也失去了自己的生命。

愛(ài)，但不要溺愛(ài)。溺愛(ài)，有時(shí)真的會(huì)害死人。

在另一個(gè)故事里頭，有一個(gè)從小被寵壞的孩子，長(zhǎng)大后無(wú)惡不作，最后被捕入獄。

他死前唯一的心愿，就是再喝一口母親的奶水，結(jié)果當(dāng)母親真的來(lái)了，他卻把含在口中的乳頭給咬掉了！

為什么？

因?yàn)樗X(jué)得都是媽媽害的，如果媽媽不要那么寵他，或許他就可以成為一個(gè)完全不一樣的人。

這種想法很要不得，每個(gè)長(zhǎng)大的人都該為自己做的事情負(fù)責(zé)。只有小孩子才需要父母出面負(fù)責(zé)。

真正成功的人，會(huì)把失敗的責(zé)任歸給自己，卻把成功的因素歸之于他人，歸之于上天；真正的失敗者正好相反，他們會(huì)把成功歸給自己，卻把問(wèn)題推給別人，怪罪上天不照顧自己。

但另一面，從故事中我們也看出家庭教育的影響真的很大。

教育，不能真正解決人所有的問(wèn)題，但不好的教育，往往就是制造問(wèn)題的工廠(chǎng)。

人性中有其黑暗的一面，有罪住在其中；加上不合適的家庭和學(xué)校教育，就有如火上堆炭，讓世界陷入一片火海。

溺愛(ài)、凌虐或者逼壓太緊，都是最糟糕的教育方式，唯一能達(dá)成的就是把孩子內(nèi)心的野獸養(yǎng)肥，最后反噬自己。

愛(ài)，但不要溺愛(ài)。愛(ài)，要在光中去愛(ài)，要為心愛(ài)的人儆醒，用你的禱告守護(hù)他們。

也許你仍然不知道怎么做，而且未來(lái)的事誰(shuí)也不知道。但你可以把天大的事情信托給至大的神，把一切難題帶到耶穌面前去說(shuō)！

小孩子交往的規(guī)律探索

小孩子和伙伴們一起玩的時(shí)候，他們的交往有著獨(dú)特的方式和特點(diǎn)。2歲-3歲的孩子也開(kāi)始互相學(xué)習(xí)：他把泥巴扔到墻上，真好玩，我也要扔。他和伙伴分享快樂(lè)。

學(xué)前兒童在一起玩時(shí)，也有機(jī)會(huì)檢驗(yàn)他們?cè)诩依飳W(xué)到的東西。和朋友意見(jiàn)不一致，迫使孩子們學(xué)習(xí)自我控制。

從4歲開(kāi)始，兒童發(fā)展出了解決問(wèn)題的能力，盡管這時(shí)孩子需要指導(dǎo)才知道如何妥協(xié)。

5歲的孩子如果和朋友有了沖突，就不想去幼兒園，感到孤獨(dú)。到了6歲，孩子們開(kāi)始選擇性地交朋友。

6歲左右，兒童開(kāi)始尋求同齡人的接納和批準(zhǔn)。體育或其它競(jìng)爭(zhēng)與合作的活動(dòng)是一個(gè)途徑，課業(yè)成績(jī)是另一個(gè)途徑。

8歲時(shí)，一個(gè)層級(jí)社會(huì)結(jié)構(gòu)已具雛形：頂層是最受歡迎的一些孩子，處于中層的孩子有幾個(gè)好朋友，底層是被拒絕的孩子，他們總是制造麻煩。支配著小學(xué)兒童友誼關(guān)系的大欺小、強(qiáng)凌弱法則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是嚴(yán)酷的，但這些法則，對(duì)兒童社會(huì)性心理的進(jìn)一步發(fā)展也是有好處的。孩子們需要增加他們?cè)趧e的孩子眼中的得分，一個(gè)孩子處于社會(huì)層級(jí)中的位置可能是暫時(shí)的。有些兒童滿(mǎn)足于有一個(gè)親密的朋友，而另一些則有很多好朋友，或是很多熟人，還有些孩子是孤獨(dú)的，而他們自己喜歡這樣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小孩子的穿著打扮——一個(gè)落傍生母親的肺腑之言》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！