如何讓我的話孩子愿意聽

聽幼兒故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要樹立正確的人生觀價值觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“如何讓我的話孩子愿意聽”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

獎勵和贊許良好的行為。有些孩子不聽話常常是希望通過反抗或其他不聽話的方式使大眾滿足他的愿望。父母對孩子的這種不良行為，首先態(tài)度要沉著冷靜、不慌張，最好的方法是暫時讓孩子單獨一個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉才去處理。但家長要積極做的是，稱贊、獎勵好的行為，讓孩子區(qū)別好與壞、空話與禁止。當孩子無理取鬧時，可以用贊許的話來轉移他的行為：“我記得你是一個熱心的好孩子，記得嗎，上次你幫我做了……”在獎勵和贊許孩子時，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要只一味地稱贊孩子“你好棒”“你好乖”，而是選用一些具有美德的語句，譬如“你很慷慨”“你很有禮貌”“你很熱心”……使孩子對好行為的具體性更明確。

對不好的行為進行嚴肅談話。當孩子不聽話時，成人用責罵或處罰來處理，常常很容易把主觀的因素如氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更別說要糾正自己的行為了。此時利用嚴肅的談話，例如，先暫時停止他的工作，請他到一個角落，認真地跟他談，會比大聲責罵和處罰更能啟發(fā)他的良知，思考自己的不當行為。

細心和耐心地糾正與教育。孩子不聽話，有一些是由于家長工作繁忙、家務繁重等，在面對孩子過錯時過于漠然隨意、熟視無睹，也有一些是因為父母認為孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現(xiàn)象，長大就會變好或變聽話，而沒有細心地引導和糾正，長此以往，不利于孩子樹立正確的是非觀，漸漸形成對行為準則和道德規(guī)范的缺失。同時，小錯不糾，大錯難補，等到孩子犯了嚴重的錯誤，產生嚴重后果的時候，一則家長引導起來會更加困難，無從下手，二則孩子由于沒有建立正確的是非觀和準則規(guī)范，會對錯誤及錯誤的后果不以為然，對父母的想法置若罔聞。

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父母也要會“聽”孩子的話

“該干什么干什么，唉，越大越不聽話。”家長們常常說類似的話。想讓孩子聽話——

“歪歪是我給吃給穿養(yǎng)大的，當然什么都得聽我的，不然就是一個不聽話的孩子……”歪歪爸正嘰里呱啦地抱怨著。原因?其實很簡單，放了暑假的歪歪著實在過一個 “快樂”的暑假——作業(yè)堆著不寫，整天看電視;以學習名義買來的電腦，多半用來打游戲，有時甚至一打打到小半夜……要是跟他講道理，他會跟歪歪爸討價還價，“下午不打游戲?行啊，但晚上光看動畫片不背單詞……”讓本來工作就忙的歪歪爸焦頭爛額——

歪歪爸：無論我說什么，他的回答就三個字——“知道了”。

結果呢，該干什么還干什么。唉，歪歪是越大越不聽話了。

精豆媽：你把和歪歪說話當一種負擔了吧?

乖乖媽：誰讓你平時說話，習慣對歪歪用發(fā)號施令的口氣，“這不許、那不行”的，對孩子采用高壓政策。

歪歪爸：歪歪不聽話，與我說話有什么關系?

乖乖媽：“為什么爸爸能熬夜看電視而我不能?為什么爸爸星期天可以睡懶覺，而我就必須早起上興趣班?這不公平!”這就是歪歪心里所想的，歪歪爸肯定不知道。他本來就覺得不公平了，再加上你的語言刺激，肯定會“造反”。

精豆媽：所以，他認為他要得到補償——你不讓我打游戲，那我就要看電視。

歪歪爸：歪歪要補償?那我不是還得廢嘴皮子和他討價還價。

精豆媽：歪歪比你更急!討價還價往往帶來時間上的延誤，如果因此影響他看電視、睡覺或者上課遲到被老師罵，別心軟，讓他自己承受后果，我就是用這個辦法對付精豆的。

乖乖媽：其實，問題不在于“說什么、怎么說”，聰明的家長不僅是一個高明的說者，還是一個高明的聽者。

歪歪爸：聽?他好像連話都不想和我多說!

精豆媽：他不說你說啊，問問他最近喜歡玩什么，遇到什么新鮮事兒……

乖乖媽：歪歪肯定有過這樣的情景，興致勃勃地回到家，給你講著學校里的故事。其實，他不需要你說，他需要一個忠實的聽眾，來和他分享?？赡苣銢]意識到孩子的這個需求，總覺得聽孩子說話，是浪費了家長做家務、看電視的時間。

精豆媽：是啊，孩子放學回了家，也正是我最忙的時候，忙著做飯，忙著收拾家，每次精豆和我講話，我總是一邊忙，一邊敷衍幾句。

乖乖媽：這種情景會讓孩子不愿意和你們交流。他會想著我不耽誤爸爸、媽媽的時間，快點把事情說完，越說越急，越急越說不來，成了結巴，或者干脆什么都不說，變得不愛和家長溝通。慢慢地，他也會養(yǎng)成對什么事都不關心的毛病。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子，可能就是因為曾經(jīng)缺少好的聽眾。

歪歪爸：你的意思是說，我說話時歪歪漫不經(jīng)心，原因在我，是我犯了“不耐心傾聽孩子說話”的毛病。

乖乖媽：對!聽出孩子在想什么，才能對癥下藥、融洽感情。

精豆媽：我只知道跟孩子說話時，“知道了”、“別煩我”這些話千萬不能說。

乖乖媽：別忘了眼睛是最好的表達方式，要睜大眼睛看著說話的孩子，這也是在告訴他，“對于你要說的話，我很感興趣?！北３治⑿?，可以加入夸張的吃驚的表情。

歪歪爸：我回家做“試驗”去!

用心聽一聽孩子的話（父母學校）

在幼兒園里常常會聽到這樣一句話“我的孩子比同齡的孩子聰明”做為父母他們大多都從心里認為自己生了一個天才，從自己的孩子會說話起就覺得他（她）與眾不同，比別人家的孩子多了一點什么，將來一準兒會比誰家的孩子都出色。父母盼望自己的孩子出類拔萃，比對自身的期望更強烈，也更有信心。但這期望往往只是海市蜃樓，經(jīng)常會有落空的時候。因為父母總是戴著放大鏡在看自己的孩子，那被無數(shù)的愛所放大了的優(yōu)點是經(jīng)不起實踐檢驗的。

隨著時間的推移，孩子一天天長大，日漸平庸的孩子讓父母的失望越來越多，于是也就恨鐵不成鋼了，也就痛心了，但這只是父母的感覺，父母從不用心聽聽孩子的聲音。父母們總是自以為是地覺得自己吃過的鹽比孩子吃過的飯都多，自己走過的橋比孩子走過的路都多，自己看到的聽到的想到的都比孩子多得多，自己完全有理由決定采用什么樣的方式來對待孩子?？墒怯袝r候事情并不如我們想的一樣，經(jīng)驗總是有一定的局限性。教育孩子時，不要總是對孩子采取居高臨下的態(tài)度，教育者與被教育者應該是平等的。作為父母，應該能夠平靜下來聽聽孩子的聲音，這樣才不會好心辦錯事。

當自己的孩子出現(xiàn)行為問題時，父母一定會痛心疾首，對孩子滿心失望。憤怒的父母這時往往只想到拳頭，認為再不管教這孩子將來就會成為監(jiān)獄的客。即使孩子想解釋自己的行為，父母既不相信，也沒有耐心去聽，我們只相信看到的，不相信你編的理由。父母的心可以理解，但這往往會讓孩子受委曲，讓孩子的心靈受到傷害，等孩子長大后，他可能還會對這些事耿耿于懷，當他能夠平等地與你對話時，他可能會故事重提，從而讓你深深地后悔自己當時的行為。

多年前，有一位母親，在她兒子還是一個小孩子時，她發(fā)現(xiàn)他總是犯一個讓她不能容忍的錯誤，那就是偷拿別人家的東西。她對孩子的要求非常嚴格，這讓她很惱火，家境并不困難的她，當然不能縱容兒子這樣做。于是打孩子就成了她經(jīng)常的節(jié)目，或者她也問過孩子為什么去拿別人的東西，但在她那怒氣的陰影下，孩子早已什么也不敢說，只有瑟瑟發(fā)抖了。一次次打下來，疼在孩子身上，疼在她心上，但為了孩子將來不走上邪路，她還是不肯停手。

后來因此事多次失去工作的兒子告訴她，那時自己拿別人的東西，只是因為自己什么也沒有，向她要她又不肯給他買，他看到別人的東西，就忍不住去拿，想和你說說你又聽不進去，到后來就有點難以自控了。是啊，一個孩子又有多大的自制力呢？當他看到那么有誘惑力的玩具時，早已把媽媽平時的教導拋到了耳后，只想自己擁有它，所以才會一而再，再而三地犯同一個錯誤！如果她那時能靜下來聽聽孩子的想法，而不是強硬的打罵，也就不會有孩子身上的疼與自己心上的痛！教育孩子時，聽聽孩子的聲音是多么必要！我們不要總是覺得我們一切都是為了孩子，有了好的出發(fā)點就能收到好的教育效果，也不要盲目地把書上的理論或別人的經(jīng)驗當成教育自己孩子的法寶?，F(xiàn)實是復雜的，孩子是多樣的，每一個孩子都會有他與眾不同的地方，一個孩子或許多孩子都適用的方法可能對你的孩子卻是一種心靈的傷害。如何找到一種適合自己孩子的教育方式，確實不是一件容易的事，這也就是為什么世界上只有很少人走向成功的原因。當父母都不能成功地進行教育時，如何讓孩子走向成功？

適合自己孩子的教育方法，必須是在對自己孩子的充分了解中摸索出來。作為父母，你完全了解自己的孩子嗎？面對這個問題，很多父母可能都會猶豫。是啊，人了解自己都很困難，更不要說是了解自身外的人了。孩子雖說與自己朝夕相處

為什么很多孩子偏偏只聽老師的話！

大家肯定發(fā)現(xiàn)了，孩子上了幼兒園，喜歡把老師的話當成“圣旨”，有時還故意反駁媽媽“老師就是這么說的”、“老師就是這么做的”。有時也讓家長為此哭笑不得呢。

為什么孩子只聽老師的話

有一些小孩對老師的話百分百遵從，這種情況往往在剛入園的孩子身上尤為突出。因為這個時期的孩子剛接觸一個新環(huán)境，很緊張，很容易因得到老師的表揚而獲得成就感，所以很愛聽老師的話。

另外幼兒園老師在孩子心目中都具有一定的權威性。一是因為老師能夠把握住孩子的心理特點，以及這個時期的個性和能力；二是因為老師對所有的孩子都是“嚴而不厲，愛而不溺”的，這種一視同仁的態(tài)度，恰恰是孩子需要的，也是值得他們尊敬的。

其實，孩子在幼兒園聽老師的話是一個正?，F(xiàn)象，也是一個好現(xiàn)象。家長要理解孩子的這種行為，對他加以正確引導。

家長可以怎么做

維護老師在孩子心目中的形象

家長不要在孩子面前隨意否定老師，更不能在他面前說老師的壞話，相反，應該維護老師在他心目中的權威形象。當然，老師不是圣人，有時也會出現(xiàn)錯誤。這時，媽媽可以婉轉地向孩子解釋正確的觀點，并私下和老師溝通，以促進相互理解。

引導孩子正確理解老師的要求

聽老師的話甚至崇拜老師對孩子而言是非常有利的行為，但是當孩子對老師的話理解有偏差或者太偏執(zhí)的時候，媽媽就應該以委婉的形式，告訴孩子老師的真正意圖。

比如，孩子因為聽從老師午睡不能隨意走動的要求而尿床了，媽媽就可以告訴他，“老師之所以這樣要求是為了不打擾其他小朋友休息，如果你想去廁所，可以悄悄地告訴老師，然后再去?！?/p>

偶爾可以“假傳圣旨”

媽媽可以利用老師的權威性和孩子把老師的話當“圣旨”的特點，在適當?shù)臅r候，引用老師的話，引導孩子作出正確的行為。比如，孩子浪費糧食，媽媽糾正不起作用時，就可以說：“王老師說過要珍惜糧食，碗里不能有剩余的米粒，我們應該做一個珍惜糧食的好孩子喲?！?/p>

不能用老師的威信威嚇孩子

當孩子不聽話時，一些媽媽動輒就說：“你再不聽話，我可就告訴老師了啊，讓她批評你?！边@種方法可能短時間內，糾正了孩子的行為，可是從長遠角度來看，卻拉遠了孩子和老師間的距離，也更加激起了孩子對媽媽的逆反情緒。所以，媽媽不要用老師來威懾他。

有時可能家長會覺得孩子在幼兒園很聽老師的話，在家卻不怎么聽自己的話，這不僅和環(huán)境有關系，也和教育的態(tài)度有關。

遇到這種情況，家長一定要經(jīng)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，并調整教育態(tài)度，使孩子在幼兒園里好的表現(xiàn)也能夠在家里得到延伸。

育兒心得：讓孩子愿意和父母傾訴

育兒心得：讓孩子愿意和父母傾訴

教育孩子的第一步就是愿意聆聽孩子的心聲，在跟孩子的交流過程中我們可以更好的明白孩子的的所思所想，然后有針對性給予關心和幫助，這樣子既可以做孩子的知心朋友，還有利于親子關系的經(jīng)營。

愿意跟父母傾訴的孩子心理上會更加積極，因為不管是快樂還是悲傷，他們都愿意跟父母分享，積極的情緒有利于變革現(xiàn)實，而消極情緒如果能夠及早的化解，不會對健康心理的建立造成影響，也有利于順利的實施行之有效的家庭教育。

那么如何正確的對待孩子們的傾訴呢，以下幾個小技巧希望年輕的父母都能夠了解。

第一、善于引導孩子的傾訴

當我們細微的感受到孩子情緒變化的時候，其實要做的是事情就是引導孩子們能夠將內心的感受傾訴出來而不是急于哄他們開心卻忽略了孩子不開心的根本，凡事不能夠憋在心里面，因為孩子們還沒有長大，他們可能無法很好地排解掉負面的心理情緒。

第二、耐心的傾聽孩子訴說

當孩子能夠愿意跟父母傾訴的時候，其實父母是應該感到開心的，因為說明孩子是信任自己的，而我們不能夠辜負這份信任，當孩子在傾訴的時候父母要做好一名好聽眾，不要表露出任何不耐煩的情緒，因為孩子能夠很敏感的感受到父母心不在焉或是其他等等。

第三、對孩子的感受表示理解

孩子們其實不太懂得掩藏情緒，只要細心的觀察就能夠從他們的面部表情，動作等方面都可以了解其內心情緒的變化，當孩子跟父母體傾訴的時候，父母要對孩子的感受表示理解，這樣子孩子是會感覺很安慰的，之后再給他們進行開解，效果會事半功倍。

總結：為了讓孩子能夠有傾訴的習慣，爸爸媽媽們也要注意多給孩子一些互動，給孩子保持一個親密，信任的親子關系，如此才可以讓孩子愿意跟父母傾訴。

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