和兒子一起分享《臭臭的比爾》

幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“和兒子一起分享《臭臭的比爾》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

兒子順順今年三歲了。小時(shí)候，他特別喜歡洗澡，可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一說(shuō)洗澡他就跑，好不容易逮到他摁到澡盆里，還特別的不配合，不是把澡盆的盆塞拔下來(lái)，就是把水潑的到處都是。每次洗完澡，我也是弄得狼狽不堪。

晚上，到了洗澡的時(shí)間，兒子依然是到處躲，到處藏，就是不進(jìn)衛(wèi)生間。我突然想起那本《臭臭的比爾》，（這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，只是一直沒(méi)有拿出來(lái)）也許這本書(shū)能夠幫助我！

果不其然，兒子第一眼看到這本書(shū)，就喜歡的不得了。一直纏著我讓我給他講。

“狗狗比爾最喜歡臭臭的東西啦！臟兮兮的臭水池、黑乎乎的垃圾箱都是他的最?lèi)?ài)。”故事開(kāi)始了，兒子安安靜靜的聽(tīng)著，我呢，當(dāng)然是繪聲繪色的講著，當(dāng)講到比爾臭臭的時(shí)候，兒子忍不住湊到書(shū)上：“媽媽?zhuān)屛衣勔宦?！”小鼻子一抽一?)，“還真是呢！我都快被臭暈了！”兒子煞有介事的說(shuō)道。我在心里暗喜，看來(lái)有門(mén)兒。我大肆渲染了一下比爾臭臭的樣子，并和兒子一起湊到書(shū)上聞了又聞。我不失時(shí)機(jī)的問(wèn)道：“順順，如果我們身上像比爾這么臭那可怎么辦啊？”“當(dāng)然是洗澡嘍！”兒子說(shuō)的理所當(dāng)然?！芭叮瑢?duì)??！洗澡可以讓我們香香的！可是如果我們洗澡的時(shí)候這里也不洗，那里也不搓，能洗干凈嗎？”“嗯……”兒子似乎意識(shí)到了什么，撓撓頭，不出聲了。我接著說(shuō)：“我們一起告訴比爾應(yīng)該怎么洗澡，把自己變得香香的，讓大家都喜歡它，好不好？”這樣一說(shuō)，兒子來(lái)了精神?！跋认搭^，記得千萬(wàn)要閉上眼睛啊，這樣才不會(huì)讓肥皂泡泡迷住你的眼睛！”兒子貼心的告訴比爾。“洗澡的時(shí)候要從上到下洗……”說(shuō)著說(shuō)著，他突然想起了什么：“對(duì)了，媽媽?zhuān)乙埠镁脹](méi)有洗澡了。我也要洗澡！”我笑了，我知道，我的目的達(dá)到了。

是的，在接下來(lái)兒子洗澡的時(shí)間里，我們相處的很和諧，沒(méi)有聽(tīng)到兒子歇斯底里的哭聲，時(shí)不時(shí)的還要提醒我：“媽媽?zhuān)瑒e忘了給我洗洗小屁股，那里拉粑粑，很臭??！”“媽媽?zhuān)o我多打些肥皂，我也要香香的！”“媽媽……”我及時(shí)的肯定兒子的提議，讓他的要求得到滿(mǎn)足。很快，澡洗完了，兒子從浴盆里出來(lái)后還不忘讓我聞一聞：“媽媽?zhuān)@回兒我香了吧？”“嗯！香極了，我的兒子！”緊緊的抱著兒子，我笑了：我知道在接下來(lái)的日子里我不用再為兒子洗澡的事情煩惱了！真得好好謝謝《臭臭的比爾》，有的時(shí)候教育就是這么簡(jiǎn)單

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媽媽育兒：和兒子一起閱讀

兒子今天26個(gè)月了，他是個(gè)好動(dòng)的小家伙，一整天里總是忙忙碌碌，跑東跑西不停歇，真是拿他沒(méi)有辦法。但是一說(shuō)：“寶貝，我們看書(shū)了。”他就立馬飛奔到你的身邊，乖乖坐到你的腿上，嘴上說(shuō)著“媽媽講，媽媽講?！?/p>

每次我下班回家，兒子看到我?guī)еb著書(shū)的袋子回家，他都會(huì)期待地說(shuō)“媽媽買(mǎi)書(shū)了！”我對(duì)他說(shuō)，不是的，他就“哦，是媽媽的書(shū)?！眱鹤幽敲磹?ài)看書(shū)，讓我這個(gè)作母親的覺(jué)得非常地開(kāi)心。打開(kāi)一扇閱讀的窗，開(kāi)始一生愛(ài)的旅程！就像“繁星點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)的“書(shū)，是一顆幸福的種子，總能生根發(fā)芽。書(shū)，是一抹和煦的陽(yáng)光，溫暖人生之路。書(shū)，是一滴清涼的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著干涸的心田?！?/p>

兒子喜歡繪本，源于國(guó)慶期間我因準(zhǔn)備上課而帶回了兩本繪本

，兒子一看到就愛(ài)不釋手，每天幾次讓我講，“媽媽講書(shū)，媽媽講書(shū)！”于是我一口氣給兒子在網(wǎng)上買(mǎi)了二十幾本繪本，《鼠小弟系列》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《大衛(wèi)，不可以》、《爺爺一定有辦法》、《給爸爸的吻》、《彩虹色的花》、《月亮的味道》……

在和兒子一起閱讀的日子里，兒子知道了書(shū)是好朋友，要愛(ài)護(hù)；知道了書(shū)的封面和封底；看書(shū)要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻?？春昧艘退丶遥ㄐ?shū)架）。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)兒子的閱讀吧：

《好餓的毛毛蟲(chóng)》：兒子被環(huán)襯上絢麗的色彩所吸引，每次翻到環(huán)襯都會(huì)驚嘆“哇，好漂亮，五顏六色的！”他知道了毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，還認(rèn)識(shí)了毛毛蟲(chóng)吃的那么多的東西：蘋(píng)果、梨、巧克力蛋糕、冰淇淋、黃瓜、乳酪、火腿、棒棒糖、櫻桃派……每次他都會(huì)如數(shù)家珍地說(shuō)出來(lái)。

《猜猜我有多愛(ài)你》：一拿到這本書(shū)，兒子就會(huì)說(shuō)“媽媽超市買(mǎi)的！”孩子還記得在很久以前我在超市一起和他看過(guò)這本書(shū)，真是過(guò)目不忘啊！兒子最喜歡的就是《大衛(wèi)，不可以》，他是否在書(shū)里找到了自己的影子？呵呵！每次說(shuō)到看書(shū)，他的首選總是《大衛(wèi)，不可以》，拿著這本書(shū)對(duì)我說(shuō)“媽媽講大衛(wèi)不可以！”我們的閱讀就開(kāi)始了：

封面上“大衛(wèi)在干嘛呢？”我問(wèn)兒子?！八钩鰜?lái)了，小魚(yú)要摔跤了!”我點(diǎn)頭，“哦，小魚(yú)很害怕呢！”“大衛(wèi)也要摔跤了！”

看到大衛(wèi)在墻壁涂鴉的畫(huà)面，兒子會(huì)說(shuō)：大衛(wèi)，不可以畫(huà)在墻上。然后會(huì)煞有其事地對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)?huà)在紙上的！”每次我都會(huì)忍不住“撲哧”笑出來(lái)?？吹酱笮l(wèi)站在椅子邊上吃力拿小熊罐頭的畫(huà)面，兒子就會(huì)說(shuō)“這樣很危險(xiǎn)的，要摔跤的?！薄吹酱笮l(wèi)拉著小被子嘟著嘴回房間的畫(huà)面就會(huì)說(shuō)“早上起來(lái)，不可以看電視的。”會(huì)這么說(shuō)是源于有次早上剛起來(lái)要看電視，我拒絕了他，并告訴他，早上起來(lái)不可以看電視，這會(huì)他就聯(lián)想起來(lái)了?？吹酱笮l(wèi)光著身子跑到外面，他就會(huì)說(shuō)“不穿衣服會(huì)感冒的，要被’陌陌人抱去’”。……看到畫(huà)面的最后，他會(huì)不由自主地說(shuō)“寶貝來(lái)這里！媽媽愛(ài)你！”然后就要求我抱著他說(shuō)“朗朗我愛(ài)你!”他便緊緊依偎在我懷里說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”這樣的畫(huà)面每次看完后都會(huì)重現(xiàn)，每次都感覺(jué)自己的心被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，愛(ài)就這么自然地流淌……

有書(shū)相伴的日子是幸福的，就讓閱讀在兒子心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓他的生命之旅一路芬芳！

讓我們一起來(lái)閱讀吧！

育兒心得：和兒子一起成長(zhǎng)

育兒心得：和兒子一起成長(zhǎng)

今天，兒子自己在書(shū)房玩不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)我在客廳，聽(tīng)到哭聲趕緊跑過(guò)來(lái)，可是他卻讓我出去，把自己關(guān)在屋里。這樣的事情已經(jīng)有幾次了，不開(kāi)心了就喜歡自己一個(gè)人呆著。我尊重了他的選擇，出去了?？墒撬€是不停地哭。大概過(guò)了二十分鐘，哭聲還是不停，于是我進(jìn)屋安慰。誰(shuí)知他不領(lǐng)情，不但繼續(xù)哭，還轟我出去。我生氣了，就狠狠地打了他屁股幾下，呵斥他不準(zhǔn)再哭了。他害怕了，但還是在抽泣，而且很委屈的樣子。我心疼了，就哄他說(shuō)：“告訴媽媽怎么了，媽媽抱抱好不好！”他又哇地哭了，而且繼續(xù)轟我出去。我想讓他一個(gè)人待會(huì)吧，可是又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他還是不停地哭，或者說(shuō)在抽泣，聽(tīng)著很傷心。我很無(wú)助。

想到了上個(gè)周末，也是因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤我呵斥他，他卻跟我揚(yáng)手要打我的樣子，我急了，訓(xùn)斥他說(shuō)：“你打我試試，看我不打死你！”，他繼續(xù)哭，也是很傷心，但是沒(méi)有服軟的樣子，依然向我挑釁似的揚(yáng)手，這是阿姨過(guò)來(lái)教他說(shuō)，快跟媽媽道歉吧，你說(shuō)不打媽媽了，媽媽就不生氣了，誰(shuí)知兒子卻跟阿姨吼道：“你快去拖地吧，別在這這了！”阿姨無(wú)奈地走了，兒子看阿姨走后，捧著我的臉說(shuō)：“媽媽不氣了好不好？”我一下明白了，原來(lái)孩子也是要面子的。于是回應(yīng)兒子：“好，媽媽不生氣了，我們握握手，做好朋友吧！”這樣我們和好了。

今天，他已經(jīng)哭了一個(gè)多小時(shí)了，忘了在哪本書(shū)上看到，說(shuō)如果孩子長(zhǎng)時(shí)間哭泣沒(méi)人安慰的話(huà)，以后會(huì)自卑，會(huì)感覺(jué)缺乏關(guān)愛(ài)。于是我沏好奶進(jìn)屋安慰他，誰(shuí)知他依舊把我推了出來(lái)，哭聲依然是那么的委屈，讓人心碎。于是我忍著心中的怒火，蹲在書(shū)房門(mén)口，我知道他就在門(mén)口，因?yàn)椴粫?huì)鎖門(mén)，所以自己用手推著，怕人進(jìn)去。我隔著門(mén)說(shuō)：“給媽媽開(kāi)門(mén)好不好，媽媽抱抱；宸是媽媽的心肝寶貝?！比绱酥?lèi)的話(huà)，甚至接著又說(shuō)起平時(shí)我們一起說(shuō)的兒歌。過(guò)了幾分鐘，兒子把門(mén)打開(kāi)，抱著我的脖子，喊了一聲“媽媽”，這時(shí)我知道我又一次成功了。

小孩子也是要面子的，而且還有一點(diǎn)很重要，就是平等。不能用長(zhǎng)輩的口氣壓制他，而是從朋友的角度出發(fā)，先消除他的抵觸心理，再給予關(guān)愛(ài)。有時(shí)候甚至需要換個(gè)話(huà)題改變他的關(guān)注點(diǎn)和注意力。育兒真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在以后的日子里，我會(huì)和兒子一起成長(zhǎng)！

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒(méi)好好地記錄過(guò)他的成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長(zhǎng)中的體會(huì)。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書(shū)，對(duì)是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)一致，對(duì)做人做事的態(tài)度比較明朗，對(duì)孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對(duì)勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對(duì)樂(lè)于助人與自私自利的關(guān)系，對(duì)遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的關(guān)系，對(duì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場(chǎng)合是家長(zhǎng)帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同或相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

面對(duì)的兒子說(shuō)謊，和孩子一起成長(zhǎng)

面對(duì)的兒子說(shuō)謊，和孩子一起成長(zhǎng)

星期三

今天學(xué)校組織到森林公園去春游，昨晚媽媽給兒子買(mǎi)了很多的好吃的，晚上兒子自己主動(dòng)提出來(lái)要早點(diǎn)睡覺(jué)，看著兒子那高興的樣子，做媽媽的心里也格外的高興，不由得想起媽媽在上小學(xué)的時(shí)候去春游的情景，那個(gè)時(shí)候去春游帶的也就是一個(gè)面包一瓶汽水，而且都是自己去買(mǎi)的，即使這樣，一整個(gè)晚上興奮得睡不著覺(jué)。那樣的日子永遠(yuǎn)的過(guò)去了，永遠(yuǎn)都珍藏在我的記憶深處，若不是兒子的春游，也不會(huì)憶起那樣快樂(lè)而難忘的日子。

晚上下班回到家里，在飯桌上兒子主動(dòng)向爸爸媽媽坦白了一件事，今天早上兒子自己從儲(chǔ)蓄罐里拿了4元錢(qián)，自己買(mǎi)了熒光棒，而且還說(shuō)又向陸靖遠(yuǎn)借了1元錢(qián)買(mǎi)了一枚徽章，爸爸媽媽見(jiàn)兒子誠(chéng)實(shí)的做法并沒(méi)有嚴(yán)厲地懲罰他，但終歸要對(duì)兒子的誠(chéng)實(shí)給予表?yè)P(yáng)，然后再對(duì)兒子不和爸爸媽媽商量的情況下自己拿錢(qián)給予批評(píng)，希望不管做什么，花錢(qián)的時(shí)候一定要得到爸爸媽媽的同意，爸爸媽媽見(jiàn)兒子的態(tài)度好，便對(duì)兒子說(shuō)：“明天媽媽給你一元錢(qián)，你一定要把錢(qián)還給陸靜遠(yuǎn)，但要記住以后如果想買(mǎi)吃的或玩的東西，不要去借錢(qián)，可以和媽媽說(shuō)，媽媽會(huì)給你買(mǎi)的。但如果學(xué)校交什么錢(qián)，有特殊的并非常緊急的事情需要錢(qián)，媽媽沒(méi)有意見(jiàn)?！眱鹤尤允菓B(tài)度很好的點(diǎn)著頭并說(shuō)：“知道了！”

星期四

早上，兒子非常不聽(tīng)話(huà)，一路上兒子和媽媽都在氣頭上，但媽媽不想讓兒子帶著情緒上學(xué)，所以上學(xué)路上媽媽開(kāi)始有意和兒子說(shuō)些開(kāi)心的事兒，路上又遇到了同班的同學(xué)，兒子跑上前去追趕她，并和她有說(shuō)有笑，走到校門(mén)口兒子便拿著雷鋒小報(bào)和同學(xué)一起高興地走進(jìn)校門(mén)。正當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)學(xué)校時(shí)，崔老師迎面而來(lái)，并告訴了昨天春游發(fā)生的事情，媽媽這才知道原來(lái)兒子昨晚回家說(shuō)的并不是全部，原來(lái)昨天春游時(shí)兒子撿到了十元錢(qián)，然后兒子問(wèn)是誰(shuí)丟的，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生說(shuō)是他丟的，兒子便和那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生商量，他把十元錢(qián)還給高年級(jí)的學(xué)生，然后高年級(jí)的學(xué)生要給他1元錢(qián)，這樣他就可以把從陸靜遠(yuǎn)那里借來(lái)的1元錢(qián)還給她……這么嚴(yán)重的問(wèn)題兒子竟然沒(méi)有回家和爸爸媽媽說(shuō)，而且還說(shuō)是自己從家里拿了4元錢(qián)，這竟然是真還是假呢？

幾天前媽媽在兒子的筆袋里發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮，這塊橡皮根本不是他的，當(dāng)媽媽向兒子問(wèn)道時(shí)，兒子竟然說(shuō)出了五個(gè)答案，媽媽不知道哪個(gè)答案是真話(huà)，哪個(gè)答案是謊話(huà)，于是爸爸再也忍不住了，對(duì)兒子是胖打了一頓，并告訴兒子如果橡皮是借來(lái)的，就明天一定還給人家，如果是撿來(lái)的也要交給老師的。可是，剛剛過(guò)去兩天，兒子又再對(duì)爸爸媽媽說(shuō)謊，媽媽真擔(dān)心兒子這樣不加思考地張口就來(lái)的謊話(huà)會(huì)是兒子學(xué)壞的第一步，媽媽越想越生氣，越想越感覺(jué)到事情的嚴(yán)重性，媽媽不想因?yàn)檫@件事再次胖打兒子，因?yàn)閷?duì)兒子施加“打”是起不了任何的作用的，反而使兒子謊話(huà)的技巧得到進(jìn)一步的升級(jí)。

媽媽該怎么辦？上班的路上媽媽一直在考慮著這個(gè)問(wèn)題，媽媽?xiě)?yīng)該想個(gè)辦法和兒子針對(duì)這件事情好好的談一談了，究竟怎么談，還是大道理擺出來(lái)讓兒子聽(tīng)得麻木嗎？媽媽必須得從側(cè)面讓兒子知道說(shuō)謊是一件對(duì)自己和別人有害的事情，說(shuō)謊的本身是不對(duì)的?？墒?，曾經(jīng)針對(duì)這件事，爸爸媽媽也曾經(jīng)兒子長(zhǎng)篇大論講了很多了，憑借兒子的聰明他是完全知道的，可為什么兒子還要這樣做呢？

面對(duì)兒子這樣，媽媽哪有心思安心工作，于是在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，媽媽想幫助兒子改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣，想從根本上了解兒子的說(shuō)謊的原因，只有真正了解了孩子說(shuō)謊的心理，才能對(duì)癥下藥，才能藥到病除。

孩子撒謊怎么辦？（一）

調(diào)查，孩子撒謊的種類(lèi)并不亞于成人，包括無(wú)惡意的謊話(huà)、社交性的謊話(huà)、殘酷的謊話(huà)、善意的謊話(huà)、隱藏事實(shí)逃避處罰的隱瞞性謊話(huà)，以及蓄意說(shuō)謊以獲利或增加威信的明顯謊話(huà)。事實(shí)說(shuō)明，無(wú)論你如何教孩子，他們遲早會(huì)對(duì)你說(shuō)謊。孩子愈大，謊話(huà)越多越高明，而且說(shuō)謊得逞又逃過(guò)處罰，謊也越扯越多。撒謊，或者是因?yàn)闊o(wú)知，或者是因?yàn)楹ε拢蛘呤且驗(yàn)樘用撠?zé)任，都會(huì)引起父母的恐慌：“孩子撒謊是品質(zhì)問(wèn)題，這可怎么辦呢？”其實(shí)，反思自身，對(duì)癥下藥，對(duì)父母對(duì)孩子都是最有幫助的措施。

孩子說(shuō)謊的真實(shí)原因

想象與現(xiàn)實(shí)混淆

這大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說(shuō)得像真的一樣。

學(xué)齡前兒童無(wú)法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)把想像的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物。在他們豐富的想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展過(guò)程中，他們往往會(huì)即興、隨意地把自己聽(tīng)到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想像加工后套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去，出現(xiàn)沒(méi)有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。但是他們的這種撒謊沒(méi)有明確的目的性，屬于幻想型撒謊。

專(zhuān)家建議：

對(duì)于這種類(lèi)型的謊言父母應(yīng)該滿(mǎn)足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲。鼓勵(lì)孩子自編一些故事，或者經(jīng)常與孩子玩假扮游戲。如：可以將家里的一些玩具作為道具，可以把一些童話(huà)故事續(xù)編等，使孩子的想像力與創(chuàng)造力得到充分地釋放，并鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。不應(yīng)該一味地批評(píng)、指責(zé)，這會(huì)損傷孩子的創(chuàng)造與想像意識(shí)，或者對(duì)孩子的表現(xiàn)聽(tīng)之任之，會(huì)使孩子習(xí)慣性地將想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物，導(dǎo)致孩子缺乏理智感，為成長(zhǎng)埋下隱患。總之，幻想型撒謊往往沒(méi)有什么目的性，有時(shí)是很即興、很隨意的，對(duì)于這類(lèi)孩子應(yīng)注意啟發(fā)與引導(dǎo)。

由于想長(zhǎng)輩或者逃避懲罰

孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎(jiǎng)勵(lì)。成功難度較大時(shí)，為了不讓父母、老師失望，只好“說(shuō)謊”：“這次考試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)”、“考得還可以”等。還有，孩子對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷妫貏e是家里剛買(mǎi)來(lái)的東西，非要用手拿一拿，仔細(xì)看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時(shí)孩子內(nèi)心緊張而恐懼，害怕父母訓(xùn)斥打罵，不知不覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)謊。有的孩子在做錯(cuò)事情以后，內(nèi)心會(huì)受到一種壓迫，擔(dān)心受罰而誘發(fā)其說(shuō)謊。

其實(shí)，孩子并非生來(lái)就會(huì)撒謊，他們天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒，不會(huì)控制自己的探索，他們是誠(chéng)實(shí)的人。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠(chéng)實(shí)引起了父母的不滿(mǎn)甚至是責(zé)罰，他就開(kāi)始學(xué)會(huì)了裝假說(shuō)謊。父母雖然很多的時(shí)候，理智上強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要，可當(dāng)具體到某一件事情時(shí)，情緒會(huì)戰(zhàn)勝理智，于是出現(xiàn)了不滿(mǎn)憤怒、責(zé)備，于是父母表現(xiàn)出更在乎事情本身而不是孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

專(zhuān)家建議：

對(duì)于這種類(lèi)型的說(shuō)謊，聰明的父母不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子，該懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯(cuò)事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后，給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)：理解孩子犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，包容孩子的錯(cuò)誤結(jié)果，給予孩子改正的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。對(duì)于這種類(lèi)型的謊言，切忌父母之間因教育態(tài)度不一致，一方袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤，而在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)，給孩子以可乘之機(jī)，導(dǎo)致孩子繼續(xù)撒謊?？傊?，對(duì)于懼罰型撒謊的孩子，父母要調(diào)節(jié)自己處理事情的態(tài)度與方式，給孩子改正的機(jī)會(huì)，不要失去孩子對(duì)自己的信任。

行為性撒謊

有些孩子習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自已的東西不能拿回家”，導(dǎo)致孩子有時(shí)會(huì)悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)編造一些謊言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。這種屬于行為性撒謊，其表現(xiàn)比較嚴(yán)重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對(duì)孩子自身成長(zhǎng)的危害性比較大。這種類(lèi)型的兒童與前面兩種類(lèi)型的兒童不同，他們的撒謊有明顯的目的性，并且是事先想好的，在他們看來(lái)撒謊會(huì)給他們帶來(lái)一定的利益或滿(mǎn)足。這種類(lèi)型的撒謊因?yàn)閷?duì)孩子成長(zhǎng)的危害性非常大。

專(zhuān)家建議：

對(duì)于這種類(lèi)型的謊言，若孩子說(shuō)謊后沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒(méi)有采取相應(yīng)的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護(hù)孩子等，都會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊意識(shí)。聰明的父母應(yīng)該不能讓孩子的“陰謀”得逞，讓他知道如果撒謊后會(huì)有非常嚴(yán)重的后果。有的父母認(rèn)為孩子的撒謊是因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)大，不知好歹，而放任孩子任意所為，會(huì)使孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，影響孩子自我意識(shí)以及性格的健康發(fā)展。

孩子撒謊怎么辦?（二）

第一，行動(dòng)比說(shuō)教更有效。發(fā)現(xiàn)小孩撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)首先檢查自己。研究表明，撒謊兒童最有可能來(lái)自父母有此行為的家庭。要培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的孩子，自己就不應(yīng)撒謊。

第二，尊重孩子的隱私。導(dǎo)致父母與子女關(guān)系緊張的原因之一是孩子日漸增強(qiáng)的獨(dú)立性與家長(zhǎng)對(duì)孩子的約束，不幸的是，許多家長(zhǎng)很少想到應(yīng)當(dāng)了解孩子生活中的哪些內(nèi)容，如孩子的閑暇在哪兒消磨，作業(yè)完成沒(méi)有，在校表現(xiàn)如何等。隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子發(fā)展獨(dú)立性，給孩子提供一塊屬于他的小天地，如房間、電話(huà)、信件

第三，認(rèn)識(shí)孩子的朋友。研究證明，撒謊的孩子通常有撒謊的朋友，孩子一旦入學(xué)，極有可能交上家長(zhǎng)并不喜歡但又無(wú)法控制的朋友。有時(shí)他們把這種朋友關(guān)系看得比父子關(guān)系還重要，因此，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的朋友，并有權(quán)告訴孩子，他們不贊同某個(gè)朋友，但必須拿出這個(gè)朋友不良行為的證據(jù)。要使孩子與壞朋友決裂，家長(zhǎng)必須作好充分的思想準(zhǔn)備，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，如介紹規(guī)矩的新朋友，開(kāi)展有益活動(dòng)，甚至轉(zhuǎn)學(xué)。

第四，要有對(duì)付說(shuō)謊的策略。通常，強(qiáng)迫孩子坦白是最糟糕的辦法，雖然你"成功"地證明孩子是說(shuō)謊者，但在道德品質(zhì)上給了他什么教訓(xùn)呢？有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)查找說(shuō)謊的原因，防止說(shuō)謊再次發(fā)生。如果說(shuō)孩子的撒謊是一個(gè)警鐘，那么應(yīng)對(duì)孩子講明這個(gè)警鐘的重要性。

第五，相信孩子。也許家長(zhǎng)培養(yǎng)講真話(huà)的孩子最重要的貢獻(xiàn)莫過(guò)于發(fā)展一種相互信任的關(guān)系。如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子表示信任，不論多大的孩子都會(huì)感到自豪。在法庭上，被告未被證明有罪之前都是清白的，但在家里卻不同，年幼的"被告"一開(kāi)始就被認(rèn)為是有罪的。即使發(fā)現(xiàn)孩子撤了謊，對(duì)他們的信任也不應(yīng)結(jié)束?？梢愿嬖V孩子，一個(gè)謊言可以饒恕，但如果謊言繼續(xù)發(fā)生，就可能像喊"狼來(lái)了"那個(gè)男孩子那樣失去了人們的信任。

最后，家長(zhǎng)們須牢記，對(duì)撤謊這個(gè)普天之下深感棘手的問(wèn)題，從未有過(guò)容易的答案，盡管我們想盡千方百計(jì)，到頭來(lái)仍發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，因此，在家長(zhǎng)與孩子之間必須建立起相互信任的關(guān)系。作為一個(gè)家長(zhǎng)，開(kāi)始時(shí)受到孩子的信任。隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)必須盡力爭(zhēng)得這種信任。

孩子撒謊或是恐懼的結(jié)果（三）

家長(zhǎng)和教師最不能容忍的問(wèn)題之一，便是孩子說(shuō)謊話(huà)。然而，又有幾個(gè)孩子沒(méi)有撒過(guò)謊？這一可怕的頑癥著實(shí)讓人頭疼。

國(guó)內(nèi)某心理研究所用三年時(shí)間，調(diào)查了全國(guó)7個(gè)省13個(gè)城市430個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)有50%的孩子從3歲就開(kāi)始撒謊了。隨著年齡的增長(zhǎng)，比例越來(lái)越高，到9歲時(shí)，說(shuō)過(guò)謊的孩子上升到70%；而來(lái)自美國(guó)心理學(xué)家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料更為驚人：全美國(guó)有三分之二的孩子在3歲前就學(xué)會(huì)不說(shuō)實(shí)話(huà)，而到了7歲，98%的孩子都已說(shuō)過(guò)謊。

從表面看，孩子不知道撒謊的后果有多么嚴(yán)重，所以才隨便說(shuō)謊。其實(shí)，這種看法并不了解孩子的心理特點(diǎn)，據(jù)心理學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)謊有時(shí)是因?yàn)橹v了真話(huà)，而受到了懲罰，所以以后不敢再說(shuō)真話(huà)；另外，家長(zhǎng)處理不當(dāng)也容易造成孩子說(shuō)謊。

哲人羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果?！?/p>

長(zhǎng)年研究少兒心理問(wèn)題的專(zhuān)家分析道：孩子說(shuō)謊有種種原因，其中一個(gè)原因就是出于無(wú)奈！他們說(shuō)，撒謊有時(shí)是家長(zhǎng)逼的！——這可能是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有想到的！

有時(shí)孩子并不想說(shuō)謊，但又不能說(shuō)出事實(shí)真相的時(shí)候，家長(zhǎng)非要孩子交待不可，他只好選擇說(shuō)謊。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子沉默，他有沉默的權(quán)利。這也正是家長(zhǎng)應(yīng)該好好思考的！——大人在處理兩難境地的時(shí)候，可以用沉默來(lái)堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，而孩子在大人的逼問(wèn)下則必須說(shuō)出個(gè)一二三。真的說(shuō)了要挨罰，孩子也只能說(shuō)假的了。

那么，糾正孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)到底該怎麼做呢？

不要輕易下斷言，說(shuō)孩子品德不好。如果孩子已經(jīng)說(shuō)謊，你就要認(rèn)真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫(xiě)：“不就是撒謊嘛？小孩子嘛！”更不能鼓勵(lì)：“呦，兒子還真有能耐，把我們倆都騙過(guò)去了！”

家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊行為。孩子最初說(shuō)謊時(shí)，無(wú)論出于什么動(dòng)機(jī)，總是比較緊張的，怕被家長(zhǎng)識(shí)破而遭到訓(xùn)斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為家長(zhǎng)不一定在意他的話(huà)，肯定會(huì)相信他的。最初幾次說(shuō)謊，如果沒(méi)有因被家長(zhǎng)識(shí)破而遭批評(píng)，他就會(huì)暗自得意，以后說(shuō)謊的次數(shù)會(huì)更多；如果被家長(zhǎng)識(shí)破而受到批評(píng)，也就不敢輕易地再說(shuō)謊了。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，重要的是教育孩子，幫助他認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。在孩子承認(rèn)說(shuō)謊不對(duì)，表示今后改正后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示歡迎，表示深信他會(huì)改正，成為一個(gè)大家歡迎的誠(chéng)實(shí)的人。這樣，孩子會(huì)受到鼓舞，徹底改掉說(shuō)謊的毛病，逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

在改變教育方法的同時(shí)，加強(qiáng)與孩子溝通感情。有的家長(zhǎng)，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，還采取打??等懲罰，甚至要孩子寫(xiě)出檢討保證書(shū)貼在□上。這種做法嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心，往往會(huì)適得其反。

糾正孩子說(shuō)謊的壞習(xí)慣，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)待人、老實(shí)處事的好品德。

第1節(jié)透過(guò)撒謊看本質(zhì)（1）

孩子撒謊不撒謊很大程度上取決于父母的態(tài)度。父母的態(tài)度應(yīng)該是：不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，只要承認(rèn)了，就應(yīng)該給予諒解。一定要讓孩子嘗到誠(chéng)實(shí)從寬撒謊從嚴(yán)的滋味，這是戒律，也是鐵律。

孩子說(shuō)謊是父母最不能容忍的行為。我常常聽(tīng)到有的父母說(shuō)，我寧愿孩子犯錯(cuò)誤，他甚至可以為錯(cuò)誤狡辯，也不能容忍孩子掩蓋錯(cuò)誤，推卸責(zé)任。這說(shuō)明父母對(duì)撒謊行為深?lèi)和唇^，我自己也是這種心態(tài)。撒謊是為了隱瞞，從而逃避承擔(dān)某種對(duì)己不利的后果，或者通過(guò)說(shuō)謊獲利。這說(shuō)明孩子已經(jīng)有了是非觀念，知道“趨利避害”了。一旦發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，父母應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策？關(guān)于撒謊的問(wèn)題，涉及兒童心理比較隱秘的部分。孩子為什么撒謊？你一定要對(duì)癥下藥。撒謊是兒童非常惡劣的品質(zhì)，而且是比較危險(xiǎn)的品質(zhì)，因?yàn)樗杏ｋU(xiǎn)。父母只有準(zhǔn)確了解孩子的情況才能做出判斷，做出預(yù)防。撒謊的結(jié)果是，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨了，父母不知道，甚至已經(jīng)發(fā)生了父母還不知道，令人非常頭疼。我特別想提醒父母的是：你要知道孩子為什么撒謊。兒童撒謊有三大原因。第一種原因是孩子說(shuō)真話(huà)會(huì)受到懲罰。孩子在本意上是不愿意撒謊的，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)教育都倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)，但是孩子心里在想：如果我說(shuō)了真話(huà)，父母會(huì)怎么對(duì)我？當(dāng)他判斷父母會(huì)打他，罵他，老師也不喜歡他，那他就很可能撒謊。就是如此簡(jiǎn)單。孩子一做了錯(cuò)事心里馬上在較量、權(quán)衡，就像兩個(gè)小人打架，看誰(shuí)能打過(guò)誰(shuí)，一邊說(shuō)：說(shuō)吧，一邊說(shuō)：不能說(shuō)。這時(shí)候他就會(huì)參照起父母平時(shí)怎么對(duì)待自己。第二種原因是孩子撒謊是為了逃脫困境。比如孩子在一起經(jīng)常有些秘密，約好了，這個(gè)事誰(shuí)都不能說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)是叛徒。他要像英雄一樣接受考驗(yàn)，認(rèn)為說(shuō)出去是叛徒，你要追問(wèn)下去就會(huì)使孩子感到為難。

第三種原因是說(shuō)出了想象中的事。這一般是年齡幼小的孩子，把假的當(dāng)真的說(shuō)出來(lái)了。比如媽媽發(fā)現(xiàn)３歲半的女兒恬恬拿回家的漂亮娃娃不是同伴送給她的，而是她喜歡，她想要，就把別人的玩具帶回家了。媽媽認(rèn)為女兒是在說(shuō)謊，非要逼著女兒向同伴承認(rèn)錯(cuò)誤。４歲的寧寧玩了開(kāi)飛機(jī)的游戲后，就對(duì)同伴說(shuō)：“明天爸爸會(huì)帶我去坐飛機(jī)?！泵髅髅陨狭丝ㄍㄆ秺W特曼》，爸爸答應(yīng)以后給她買(mǎi)奧特曼玩具，于是第二天來(lái)幼兒園后，她對(duì)小伙伴說(shuō)：“我有一個(gè)奧特曼玩具了?！边€會(huì)對(duì)小伙伴說(shuō)，她的玩具怎么好玩，本領(lǐng)很大……

恬恬、寧寧、明明的這種行為，常被他們的父母斥之為“說(shuō)謊”。其實(shí)，這是由幼兒好想象的特點(diǎn)造成的。幼兒期的孩子往往不容易分清想象和現(xiàn)實(shí)之間的界限，他們的言談中常常有虛構(gòu)的成分，對(duì)事物的某些特征和情節(jié)還會(huì)加以夸大。他們不十分理解什么是實(shí)際存在的東西，什么是想象出來(lái)的東西，常常把自己的幻想與現(xiàn)實(shí)混在了一起。

那父母要不要對(duì)孩子的撒謊行為給予懲罰？

第2節(jié)透過(guò)撒謊看本質(zhì)（2）

孩子撒謊不撒謊很大程度上取決于父母的態(tài)度。父母的態(tài)度應(yīng)該是：不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，只要承認(rèn)了，就應(yīng)該給予諒解。一定要讓他嘗到誠(chéng)實(shí)的甜頭，嘗到誠(chéng)實(shí)從寬撒謊從嚴(yán)的滋味，這是戒律，也是鐵律，必須做到這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤往往與年齡有關(guān)，他不理解后果會(huì)怎么樣，意識(shí)不到危險(xiǎn)。讓孩子保持誠(chéng)實(shí)比什么都重要。孩子說(shuō)了實(shí)話(huà)就不能打他，當(dāng)然不說(shuō)實(shí)話(huà)也不能打他。打孩子我是反對(duì)的。一定要承諾這一點(diǎn)：撒謊的孩子要得到懲罰，要付出代價(jià)。說(shuō)了實(shí)話(huà)的孩子會(huì)得到善待和表?yè)P(yáng)。懲罰不是打罵，有很多方法。懲罰是一種強(qiáng)化。用最能觸動(dòng)他的事情或東西來(lái)對(duì)待他，比如取消原定給他買(mǎi)的游戲機(jī)，限制看電視，減少零花錢(qián)……找一個(gè)適度的方法，讓他覺(jué)得說(shuō)謊話(huà)很糟糕，沒(méi)必要。

對(duì)于為了逃脫困境而說(shuō)謊的孩子，要弄清楚是什么情況，給予理解、寬容。孩子之間有約定，不愿說(shuō)可以不說(shuō)，但是要確認(rèn)有沒(méi)有危險(xiǎn)，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，可以提醒孩子注意安全就行了。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有一句話(huà)被廣為傳播，“沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大”。我們的父母都希望孩子像水晶人一樣，一看透明的。其實(shí)這是不可能的，孩子越大越不透明，秘密越多。秘密是富有營(yíng)養(yǎng)的，因?yàn)槊孛芡馕吨?dú)立地面對(duì)，要承擔(dān)責(zé)任。有的時(shí)候父母可以這樣說(shuō)：這件事既然你對(duì)和同學(xué)的約定有承諾，我們也可以不問(wèn)。但你想過(guò)了沒(méi)有，這件事對(duì)家庭及你個(gè)人有沒(méi)有危險(xiǎn)。如果確定沒(méi)有危險(xiǎn)和不良后果，允許孩子不說(shuō)，這不叫撒謊，叫保守秘密，履行承諾。這樣孩子就會(huì)如釋重負(fù)。不說(shuō)不等于撒謊，孩子有權(quán)利信守承諾，但是監(jiān)護(hù)人要了解有沒(méi)有危險(xiǎn)。

至于把想象當(dāng)成真實(shí)的事情來(lái)說(shuō)這需要成長(zhǎng)來(lái)解決，無(wú)需多言。一般孩子長(zhǎng)大之后就好了，撒謊并不是孩子的天性。當(dāng)然對(duì)撒謊的問(wèn)題，有人也提出“技巧觀念”。孩子到底該不該百分之百不撒謊？有時(shí)候善意的撒謊，是生活中的技巧。你到別人家去，別人問(wèn)你吃飯了沒(méi)有，你說(shuō)沒(méi)有，別人忙著給你做飯，就會(huì)給人家添麻煩；有人生病了，是絕癥，告訴病人實(shí)情有可能加重其心理負(fù)擔(dān)，這就需要對(duì)他隱瞞病情。善意的謊言并不危害別人，真正的謊言會(huì)危害別人或帶來(lái)不良后果。有時(shí)候需要禮節(jié)性的“謊言”，目的是不給別人添麻煩。還有一種情況很有意思，小孩有一種特點(diǎn)，喜歡在學(xué)校里大包大攬。比如老師說(shuō)了，咱們班要外出參觀，誰(shuí)家的父母能方便地借到大客車(chē)？孩子說(shuō)我能我能！當(dāng)時(shí)孩子特別熱心，但是回家后為難了，因?yàn)樵S多父母辦不了這件事。有的父母就訓(xùn)斥孩子：“你逞什么能呀？你有本事自己去借吧！”此時(shí)，孩子才明白，父母并不是萬(wàn)能的，他也不知道應(yīng)該怎么辦了。孩子就像風(fēng)箱里的老鼠，既不敢對(duì)老師說(shuō)又不敢對(duì)父母說(shuō)，自己又做不了。這個(gè)時(shí)候孩子就不吭氣了，這時(shí)候孩子也容易撒謊，這就是第四種情況，叫逃脫困境。沒(méi)辦法過(guò)這一關(guān)了，孩子就撒個(gè)謊：“我爸爸出差了”，“我媽媽病了”，開(kāi)始胡說(shuō)了。這個(gè)時(shí)候父母就有一種責(zé)任教育他避免撒謊。孩子為難的時(shí)候，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是教育他的黃金時(shí)間。父母要告訴孩子，一個(gè)人熱心公共事務(wù)是好的品質(zhì)，但是一定要量力而行，不能輕易承諾做不到的事情。一旦承諾了，一定要認(rèn)真去做。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)做不了的時(shí)候，你要及時(shí)告訴對(duì)方說(shuō)：真抱歉，我原來(lái)以為能辦成這件事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我辦不了，這件事我太輕率了，怎么辦？我們看看采取什么辦法能解決？父母要教給孩子這種處理問(wèn)題的方式，才能避免孩子撒謊。

當(dāng)媽媽看完了這些資料后，一下子豁然開(kāi)朗，的確，正如爸爸的態(tài)度，孩子說(shuō)謊不能一味地來(lái)責(zé)怪孩子，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該從自身找找原因，看來(lái)兒子說(shuō)謊的原因就是怕受到爸爸媽媽嚴(yán)厲地責(zé)怪和批評(píng)，怕媽媽的生氣，怕爸爸的“武力”，所以?xún)鹤尤鲋e了。正如資料上所說(shuō)的，孩子說(shuō)謊是家長(zhǎng)給逼出來(lái)的，看到這句話(huà)，媽媽不禁有些心痛，感覺(jué)兒子真的很可憐，小小的年紀(jì)卻要費(fèi)盡心機(jī)地去編謊話(huà)來(lái)應(yīng)對(duì)爸爸媽媽不當(dāng)?shù)膽土P與批評(píng)，媽媽深深意識(shí)到了，面對(duì)孩子的不能過(guò)于嚴(yán)厲。

晚上，回到家里媽媽以講述報(bào)紙新聞的方式告訴兒子說(shuō)謊的后果，雖然內(nèi)容是媽媽從報(bào)紙的內(nèi)容中借鑒并加以了修飾，但是媽媽相信以這種方式能夠讓兒子明白說(shuō)謊的后果是很?chē)?yán)重的，這要比對(duì)兒子長(zhǎng)篇大論說(shuō)一些道理的效果要好得多。當(dāng)媽媽講完后，兒子自己指正出是因?yàn)檎f(shuō)謊而造成的，如果不說(shuō)謊就不會(huì)發(fā)生那一切。很顯然，兒子明白說(shuō)謊是不對(duì)的，對(duì)他這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全知道說(shuō)謊是不對(duì)的，可為什么要說(shuō)謊，這也很顯然是因?yàn)榕伦约旱恼\(chéng)實(shí)引來(lái)爸爸媽媽的責(zé)怪和批評(píng)。所以，媽媽告訴兒子：“以后，不管做錯(cuò)了什么事，只要誠(chéng)實(shí)地告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢欢ú粫?huì)責(zé)怪和批評(píng)他的，而且還要給誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)?！碑?dāng)兒子聽(tīng)了媽媽的話(huà)很爽快地答應(yīng)了，但是媽媽相信這是需要過(guò)程的，以后面對(duì)孩子的說(shuō)謊媽媽不會(huì)再一味地責(zé)怪孩子了。

通過(guò)孩子的說(shuō)謊，媽媽也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，以前兒子總會(huì)向媽媽要零花錢(qián)，可是媽媽一直以拒絕的方式來(lái)應(yīng)答，但經(jīng)過(guò)幾天來(lái)媽媽送兒子上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多孩子都會(huì)自己零花錢(qián)，并自己去買(mǎi)東西吃，尤其兒子在晚托班和高年級(jí)孩子在一起，高年級(jí)的孩子都會(huì)自己拿著零花錢(qián)買(mǎi)吃的，在我們眼里看來(lái)很平常的一件事，但是在兒子的眼里卻是多么的渴望呀！媽媽相信，兒子一定很渴望和那些高年級(jí)的哥哥姐姐一樣拿著錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的東西，而媽媽卻忽略了這一點(diǎn)，一直認(rèn)為他還不到自己花錢(qián)的年齡，事實(shí)上他已經(jīng)非?？释约耗軌蛴辛慊ㄥX(qián)，花錢(qián)的欲望對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常強(qiáng)烈地，如果是這樣的話(huà)，爸爸媽媽仍以拒絕的方式對(duì)待，那么對(duì)孩子的心理和行為一定會(huì)有一定的傷害，所以，從這一天起，親愛(ài)的寶貝兒媽媽每天都會(huì)給你一元錢(qián)的零花錢(qián)，兒子面對(duì)爸爸媽媽這樣的決定雀躍不已！

面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的種種，媽媽的總會(huì)因?yàn)樽约耗芰τ邢薅淮斡忠淮巫尯⒆邮艿絺Γ瑡寢屧僖淮胃惺艿?，在教育孩子的過(guò)程中更需要媽媽的不斷學(xué)習(xí)和努力！親愛(ài)的寶貝兒，媽媽愿與你一起成長(zhǎng)！

中班育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

中班育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒(méi)好好地記錄過(guò)他的成長(zhǎng)。回顧出生到現(xiàn)在，他給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長(zhǎng)中的體會(huì)。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書(shū)，對(duì)是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)一致，對(duì)做人做事的態(tài)度比較明朗，對(duì)孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對(duì)勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對(duì)樂(lè)于助人與自私自利的關(guān)系，對(duì)遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的關(guān)系，對(duì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場(chǎng)合是家長(zhǎng)帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同或相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

和兒子一起備戰(zhàn)期末考試

大寶這幾天有點(diǎn)郁悶了。因?yàn)檫@幾次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)都顯示自己倒退了。

特別是數(shù)學(xué)，自從讀書(shū)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)82分的成績(jī)，這次也創(chuàng)了歷史紀(jì)錄。

去年此時(shí)，成績(jī)好得很。那是自然的，因?yàn)槊刻煲环艑W(xué)，大寶就會(huì)到一號(hào)樓學(xué)生課室去做完作業(yè)，大約每天都會(huì)花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，晚上到家，無(wú)需做作業(yè)，我只輕松地作個(gè)檢查，找出當(dāng)天的重點(diǎn)和難點(diǎn)，稍作提示即可。

整整一個(gè)學(xué)期都是這么做的。所以期末成績(jī)理想得讓人心花怒放：全班第一，年級(jí)第三！

這學(xué)期就不同了，一號(hào)樓不在作為學(xué)生課室，全部拿來(lái)做辦公用房了，放學(xué)后沒(méi)有一個(gè)合適的去處；二是，本學(xué)期的課表也排得特別不科學(xué)，下午有時(shí)一節(jié)課，有時(shí)兩節(jié)課，有時(shí)又三節(jié)課，亂糟糟的。不像去年這時(shí)，每天下午都是兩節(jié)課，很有規(guī)律。

這學(xué)期大寶工作很忙，不僅擔(dān)任班上的干部，又擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，整天花很多時(shí)間當(dāng)老師的助手，幫老師管別人，卻忙得顧不上管自己了。

還有二十天就要期末考試了，大寶緊張得很。昨天晚上做完作業(yè)后硬給自己加題目做，今天晚上又非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

我知道現(xiàn)在抓還來(lái)得急。抽空把思緒好好地理了一下。

語(yǔ)文第一步解決字詞，仍要將生詞表打印下來(lái)，貼在隨處可見(jiàn)的地方，讓大寶無(wú)意中注意；第二步抓所有要求背誦和默寫(xiě)的地方；第三步抓作文，將本冊(cè)課本八個(gè)單元的主題過(guò)一遍，整理出每一主題的代表作品，不行的要重改重寫(xiě)。

數(shù)學(xué)還可以，本學(xué)期因?yàn)閰⒓恿藠W數(shù)培訓(xùn)，思維得到訓(xùn)練，大腦得到了開(kāi)發(fā)，還不錯(cuò)。但，弱點(diǎn)和難點(diǎn)在多邊形面積的計(jì)算。

英語(yǔ)聽(tīng)力要加強(qiáng)，這學(xué)期因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)沒(méi)有聽(tīng)力帶子，課文磁帶又有一面有問(wèn)題，聽(tīng)不清，聽(tīng)力耽誤了不少，文字題倒不大要緊。乘大寶熟睡不知情的情況下，我將本學(xué)期英語(yǔ)所有的測(cè)驗(yàn)成績(jī)算了一個(gè)平均分，發(fā)現(xiàn)在大寶前面的已經(jīng)有五個(gè)人了。

快快要抓。能幫到孩子的只有我了。從現(xiàn)在開(kāi)始到大寶期末考試，我的工作重點(diǎn)就是帶大寶復(fù)習(xí)，像往常一樣，不動(dòng)聲色地，讓大寶感覺(jué)不到我的付出，期末再考個(gè)第一名回來(lái)，多好，皆大歡喜。

相信可以的。大寶基礎(chǔ)好。

育兒心得:與兒子一起進(jìn)步

育兒心得:與兒子一起進(jìn)步

兒子4歲半了，母親這個(gè)角色我一直都在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中努力，希望可以與兒子一起進(jìn)步。

我們的目標(biāo)

我記得N年前鄧亞萍有個(gè)廣告，好像廣告詞大概是這樣的“孩子，只要你善良、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感，無(wú)論你堅(jiān)持還是放棄，媽媽都支持你。”我覺(jué)得說(shuō)的很好。我希望自己能培訓(xùn)出一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感的男孩；同時(shí)也希望自己的心態(tài)能做到，無(wú)論堅(jiān)持還是放棄都支持孩子的媽媽。

我們的做法

現(xiàn)在小孩還小，我覺(jué)得能給小孩一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的童年是最重要的事。至于現(xiàn)階段的教育，我覺(jué)得有幾個(gè)方面比較重要：

1、父母的陪伴，親子教育是最好最有效的方法，而且我發(fā)覺(jué)當(dāng)我們進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候小孩是最開(kāi)心的；

2、注意孩子“干壞事“的原由，并從中了解動(dòng)機(jī)，從而指導(dǎo)孩子要怎樣做；

3、把思想道德的教育排在首位，其它學(xué)習(xí)技能等的教育其次；

4、現(xiàn)階段“小孩的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)”，每當(dāng)我和孩子爸被兒子氣的轉(zhuǎn)不過(guò)氣來(lái)，要發(fā)脾氣的時(shí)候我都這樣告訴自己。

總結(jié)

育兒是一個(gè)漫長(zhǎng)又辛苦的過(guò)程，我們要對(duì)對(duì)此做出很大貢獻(xiàn)的父母、老師好點(diǎn)！當(dāng)然也要對(duì)小孩好點(diǎn)！大家一起努力吧！

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