教育筆記新生。
父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是由小編為大家整理的“育兒心得--新生兒”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
育兒心得--新生兒媽媽....媽媽.....沉浸在幸福生活里的我猛然間發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)長大了！一聲一聲的喊叫讓我覺得空氣都是甜的....
這一年多走來，真的是感慨萬千！幼小的他還不會用語言來表達，我們要費力的猜想。
希望下面講的這些經(jīng)歷能給初為人父人母的你們一些幫助：
新生兒，會有黃疸。一般情況下15天內(nèi)會消退，不必住院。通常是不隔玻璃曬太陽，喝葡萄糖口服液等幫助退黃。如果15天內(nèi)一直上升沒有減退的要及時就醫(yī)，以免造成小孩腦癱等病發(fā)癥。
奶粉，今天剛聽到一則消息。今后將不能在網(wǎng)上購置奶粉，因為政策要求沒有實體店的網(wǎng)店不允許買食用的東西，尤其是奶粉。小孩子1周歲前母乳完全可以喂養(yǎng)，1周歲后就可以喝牛奶不用喝奶粉。但是牌子我要說明下，選奶粉主要看奶源，本人看重的是荷蘭本土的牛欄和美素紙盒裝，800g一罐。吃了不上火，小孩也喜歡喝，體檢都正常，微量元素檢測也正常。
尿不濕，最排斥的是安爾樂，兒子剛出生沒兩天就是用了它屁股磨掉皮了，因為它太厚太硬了。好點的牌子：（日本）大王，幫寶適，好奇，媽咪寶貝，聽說雀氏的也不錯。要根據(jù)小孩的體重及時更換大小號的尿不濕，這個應(yīng)該大家都懂的。我要說的是，尿不濕的型號：NB新生兒，S小號，M中號，L大號，XL加大號，XXL特大號。一般到L號的時候，或者更早點就可以給小孩把一把了，除了尿不濕還有拉拉褲（時裝褲、訓(xùn)練褲）像小內(nèi)褲，給小孩把屎把尿的時候方便脫卸。
奶瓶，一開始準(zhǔn)備個120ml的玻璃奶瓶喂奶，90ml還是60ml左右的平時給喝開水或者果汁，再大點的時候準(zhǔn)備個300ml的帶吸管的奶瓶（推薦是用奶嘴材料做瓶身的奶瓶），一是比塑料的好，二是冬天不容易冰掉，保溫效果好，三是可以讓小孩子直立坐著喝，不嗆到。
母乳，生產(chǎn)后一個星期內(nèi)的母乳是最最最有營養(yǎng)的，母乳喂看不到小孩吃掉了多少的奶量。一般衡量的方法就是兩邊每邊15分鐘。每次喂養(yǎng)要盡量讓乳房吃空后再換另外一邊，因為前乳含礦物質(zhì)后乳含脂肪。新生兒吃母乳會很累，要吃幾口停下來休息一下，你要不時的拉動下乳頭，不要讓他吃睡著了。也不要給他包的太多，吃的時候會很熱的，因為要很用力。新生兒的吃奶量很少，當(dāng)乳房漲奶的時候要及時的擠掉，最好是用熱毛巾敷一下再用手?jǐn)D，會累，但是用吸奶器很容易造成乳頭皸裂會很痛很痛的。
出了月子可以開始偶爾給添加些鈣-晚上吃和維生素AD制劑（魚肝油）白天吃。缺鈣會導(dǎo)致小孩子易哭鬧，嚴(yán)重會得佝僂?。ńK身不能治愈）：兩側(cè)肋骨外翻。
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新生兒更像母親
有多少母親看到孩子出世時會叫道：“看啊，親愛的，他(她)長得真像你！”又有多少父親會懷疑地撇撇嘴。年輕的父母們總會為孩子長得像誰而津津樂道。最新一項研究結(jié)果顯示，新生兒無論男女都長得更像母親一些。
嬰兒“像父親”只是想象
法國蒙彼利埃發(fā)展科學(xué)研究會研究員亞歷山得拉·阿勒凡涅的研究表明，新生兒無論男女都長得更像母親一些。
如果母親堅持認(rèn)為孩子長得更像父親的話，潛意識里是對父親的鼓勵以及對父親地位的肯定。
在所有的動物社會里，家庭是被視作擁有共同利益的團體，同時也存在分歧和沖突。對于男人而言，他們永遠(yuǎn)無法完全肯定自己是否真的是父親，這一點與母親不同。同時，這也是家庭沖突的根源之一。
為了讓父親們確信自己的角色，母親們往往求助于社會化的操縱方式，即通過肯定父子之間生理上的相似來增強父親的信心。因此，這種所謂的“長得像”事實上只存在于想象之中，至少在孩子出生的第一年是這樣。
男性面部特征與女性迥異
為了更好地研究，研究人員對0至6周歲的兒童以及他們各自父母的長相進行比較分析，同時，讓不認(rèn)識這些家庭人員的裁判對此進行確定。結(jié)果顯示，一歲以后，女孩依舊長得更像她們的母親，男孩則開始長得像他們的父親。
怎樣理解孩子在童年初期這種奇特的現(xiàn)象呢？家庭生態(tài)研究專家認(rèn)為這是一種適應(yīng)性的表現(xiàn)。如母親和孩子彼此強烈愛戀。另一種觀點認(rèn)為是約束性發(fā)展的結(jié)果。由于男性面部特征與女性迥異，因此男孩在面部形態(tài)上逐漸遠(yuǎn)離他們剛出生時的樣子。
目前，蒙彼利埃的研究人員正通過研究亞非族群一些類似的生活經(jīng)驗，來確定文化背景是怎樣影響父母和子女之間在長相相似性上的發(fā)展。
新生兒(出生-28天)部分訓(xùn)練方案
1.大運動訓(xùn)練：拉起抬頭與豎頭
目的：抬頭與豎頭是新生兒運動發(fā)育的起步動作。抬頭早、豎頭穩(wěn)的新生兒其運動發(fā)育都要早一些、好一些。
方法：新生兒清醒狀態(tài)仰臥在床上，保持頭在正中位，訓(xùn)練者扶著新生兒的雙側(cè)上臂，慢慢將其上身拉起，在與床面成45°時稍停，用彩色響鈴在眼前逗引，必要時輕輕扶其頭的兩側(cè)，幫助其抬頭。然后再把新生兒拉至坐位，是新生兒豎頭5秒以上，可用紅球逗引其注視，必要時稍托其頭后部。
注意點：幫助新生兒抬頭時應(yīng)先把寶寶的頭部保持在中位，用雙手扶其頭的兩側(cè)，不能在枕后部用力幫助抬頭。
2.精細(xì)動作訓(xùn)練：手移向中線，吸吮手指
目的：手放入口中是一種生物覓食本能，手移向中線可促進手的主動伸展，發(fā)展手的技巧，從而建立手口聯(lián)系，為手眼協(xié)調(diào)打下基礎(chǔ)。
方法：寶寶仰臥位，保持頭在正中位。訓(xùn)練者輕提寶寶的手移向胸前或者接觸口唇，讓新生兒吸吮手指或拳頭。也可用直徑8-10cm的紅球或彩鈴在眼前20cm處逗引，使寶寶注視，誘發(fā)手向胸前運動的動作。
注意點：訓(xùn)練者用親切的語音鼓勵寶寶吸吮手指，只要保持寶寶手的清潔，對寶寶吸吮手指不必?fù)?dān)心。
3.語言能力訓(xùn)練：對聲音有反應(yīng)
目的：從出生后就開始進行聽覺訓(xùn)練，可以使新生兒多接觸外界刺激，促使大腦的發(fā)育和聽覺的發(fā)育。同時，這也是一種簡單的新生兒聽覺篩查方法，如新生兒對聲音沒有反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，應(yīng)及時到醫(yī)院做聽力篩查。
方法：新生兒在醒覺狀態(tài)，用一個裝有10-20顆干玉米粒的硬塑盒，在距離小兒耳旁10-15cm處輕輕連續(xù)搖動，發(fā)出柔和、高音調(diào)的“格格”聲，觀察新生兒的反應(yīng)(皺眉、眨眼、轉(zhuǎn)動眼球或轉(zhuǎn)頭等)，左右耳分別進行。
注意點：要連續(xù)地、不停頓地?fù)u動小盒，使之發(fā)出連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音，搖動小盒用力要適當(dāng)，聲音過響或過強時，會造成惡劣刺激引起新生兒哭吵或抑制反應(yīng)。
渴望了解世界的新生兒
新生兒會做很多事情：他們會哭，能看，能聽，能抬頭和轉(zhuǎn)動頭，能抓東西，也能扭動身體，當(dāng)然他們還能吸吮，從出生那天起，他們就有與生俱來的溝通能力。
你的寶寶有很多技能，有一些技能是簡單的條件反射。如果你用手電照寶寶的眼睛，她就會眨眼；如果你撫摸她的面頰，她就會轉(zhuǎn)向你的手指。這并不說明她很聰明，那只不過是她的自然反應(yīng)。但是寶寶很奇妙，沒有這些對刺激的下意識反應(yīng)，她就無法生存。一些條件反射，例如眨眼和呼吸，是與生俱來的。還有一些反射，比如邁步反射和震驚反射，會被后天習(xí)得的動作所取代。還有一些技能，如目標(biāo)跟蹤和吸吮動作，是比較復(fù)雜的，需要經(jīng)過練習(xí)才能掌握和熟練。
寶寶渴望了解這個世界，并在了解中獲得快樂。但是寶寶沒有坐下思考的能力，她在實踐中學(xué)習(xí)。新生兒積極地聽和看周圍的事物。從她出生的那一刻起，她的眼睛就能隨著光移動。僅僅是出生幾個小時之后，她就開始模仿周圍其他人的面部表情。在你擁抱她時試著伸出你的舌頭，或者有意地、慢慢地上下移動眉毛——只要她不困，她就有可能模仿你。對于嬰兒來說，看和做是同一件事。從一開始，寶寶就嘗試搞清楚周圍所發(fā)生的一切，并且按照自己的理解來行動。
寶寶的早期學(xué)習(xí)
你育兒的方法使寶寶獲得經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會促進嬰兒的發(fā)育。給寶寶哺乳能幫助寶寶鍛煉吸吮的能力，擁抱寶寶給了她審視你的機會。讓嬰兒美麗的姐姐在她面前晃動玩具，可以鍛煉她跟蹤物體的能力，并幫她建立物體穩(wěn)定的概念——無論一個物體離她有多近還是有多遠(yuǎn)，它的尺寸都不改變。
當(dāng)然，這些技巧不是你的寶寶所掌握的全部技巧。在你的關(guān)愛下，寶寶會習(xí)得更多的技巧。愛你的寶寶，最終你的愛就會得到回報。你的寶寶會感到自信。感受到你對她的信任，這會激發(fā)她學(xué)習(xí)的愿望。愛、贊美和新的經(jīng)歷會使學(xué)習(xí)變成一件新鮮事——安全、有趣又令人興奮。
剛出生的嬰兒，還不能夠了解語言。因此，很多父母認(rèn)為：既然嬰兒不了解語言，就不用和他說話了。即使和他講話也沒有什么意義。其實，不對嬰兒說話是完全錯誤的育兒方式。因為科學(xué)研究證明：即使嬰兒不會說話，不了解語言。但是，父母所說的話會不斷灌輸?shù)綃雰旱念^腦里，雖然表面上看不出來，但其刺激會對嬰兒的腦細(xì)胞產(chǎn)生驚人的影響的。
新生兒也需要語言環(huán)境
(家長1：“我覺得他說話特別早，我想跟我那時候老跟他說話也有關(guān)系，但我一般跟他說的都是很短的話，比如：媽媽抱你等，結(jié)果他不到一歲就會說話了?！?
(家長2：“比如有空的時候讓寶寶看看卡片，告訴他顏色，黃色呀什么的‘yellow’讓他也知道一下，還可以給他講故事?！?
育兒專家(劉越璋)：“語言的發(fā)育是有這樣幾個過程的，一個是孩子的發(fā)音階段，二是理解語言階段，三是說話語言表達階段。在出生以后就可以訓(xùn)練引導(dǎo)寶寶發(fā)音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子里。這樣對他以后的語言發(fā)育也是很好的?！庇绕湓趮雰撼錾?個月的這段時間內(nèi)是腦細(xì)胞爆發(fā)性成長的時期，在這個時期如果接受豐富的語言刺激，那么，在嬰兒的頭腦里就會有優(yōu)秀的語言回路打開，因而能夠培育出腦細(xì)胞發(fā)達的寶寶。
育兒專家(劉越璋)：“一歲左右的時候我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子能夠發(fā)單字的音，比如：爸爸、媽媽，這時候就是給孩子創(chuàng)造一個說話的環(huán)境，給他說話的機會，有可能這時候孩子只能用動作表示，這時候家長容易馬上滿足他的要求，這對孩子是不利的，那么應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)當(dāng)把他要的東西的名稱告訴他，還要告訴他東西的特點，比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以后最起碼他會說‘果’。所以一定要給孩子語言環(huán)境、聽的刺激和給他說話的機會，這樣孩子的語言會發(fā)育得很快。”
嬰兒的腦細(xì)胞，是由生長環(huán)境中的所得、所見、所聞的刺激，來刻畫重要的印象。腦細(xì)胞是因獲得了這些刺激而成長的。因此，對于剛出生的嬰兒，應(yīng)該給予豐富的語言環(huán)境，這樣才能培育出語言能力優(yōu)秀的孩子。
新生兒肺炎有輕有重，寶寶得了輕度肺炎不一定要住院治療，可以在家里吃藥打針。高熱不退、呼吸困難明顯，精神不好，則應(yīng)住院治療。由于引起肺炎的病原菌不同，在治療和用藥上應(yīng)有所不同。細(xì)菌性肺炎應(yīng)用抗生素，而病毒性肺炎抗生素則起不了作用，可服用中藥。具體如何治療還是要聽醫(yī)生的。
在家如何護理肺炎新生兒
新生兒肺炎的護理工作極為重要，它對寶寶恢復(fù)健康有積極作用。俗話說：“三分治療，七分護理”，的確如此。不能把護理簡單地看成只是喂奶、吃藥、換尿布。護理的內(nèi)容很多，可包括以下幾方面：
一、要密切觀察寶寶的體溫變化、精神狀態(tài)、呼吸情況。
二、室內(nèi)空氣要新鮮，太悶太熱對肺炎患兒都非常不利，可使咳嗽加重，痰液變稠，呼吸更為困難。室內(nèi)的濕度也要適宜，火爐上應(yīng)放上水盆，地上應(yīng)經(jīng)常灑些水，使室內(nèi)空氣不要太干燥。
三、新生兒得了肺炎往往不愿吃奶，應(yīng)注意補充足夠的液體和熱量，除注意喂奶外，可輸葡萄糖液。
四、患兒因發(fā)熱、出汗、呼吸快而失去的水分較多，要多喂水，這樣也可以使咽喉部濕潤，使稠痰變稀，呼吸道通暢。
五、由于吃奶時可以加重喘，所以不要用奶瓶喂奶，應(yīng)改用小勺喂。
六、要注意寶寶鼻腔內(nèi)有無干痂，如有可用棉簽蘸水后輕輕取出，以解決因鼻腔阻塞而引起的呼吸不暢。
剛剛出生的寶寶顯示的第一個本領(lǐng)就是吃奶，他不但會吃奶，還知道什么時候該向媽媽要求吃奶，飽了，餓了，他都會用無聲的語言表達的淋漓盡致。
新生兒真的知道饑飽嗎？
餓了怎么辦：1)饑餓性哭鬧，2)用小嘴找乳頭，3)當(dāng)把乳頭送到他的嘴邊時，他會急不可待地銜住乳頭，滿意地吸吮著。4)吃的非常認(rèn)真，很難被周圍的動靜打擾。
飽了怎么辦：1)吃奶漫不經(jīng)心，吸吮勁減弱。2)有一點動靜就停止吸吮，甚至放下乳頭，轉(zhuǎn)頭尋找聲源。3)用他的小舌頭把乳頭抵出來，再放進去，還會抵出來，如果這時您再試圖把乳頭送給他，他會把頭轉(zhuǎn)過去，不理睬您，甚至?xí)钥迊砜棺h媽媽的強迫。
前面所說的是一般情況，還有一些特殊情況：
1)新生兒睡眠時間比較長，尤其是出生兩周以內(nèi)的新生兒，除了吃奶，幾乎所有的時間都在睡覺，有的甚至一次睡眠時間超過4、5小時，這時，是叫醒寶寶吃奶，還是讓他自然醒來？當(dāng)然是要叫醒寶寶吃奶，早產(chǎn)或體重低的寶寶，覺醒能力差，如果一直讓寶寶睡下去，有可能發(fā)生低血糖。所以，如果小兒睡眠時間超過3小時仍然不醒，就要叫醒，給孩子喂奶，如果寶寶仍然不吃，就要看看寶寶是否有其他異常情況，是否有病了。如果是在后半夜，就不要主動去叫醒寶寶，除非時間超過6小時一直都沒有吃奶。
2)十幾分鐘就醒：這時您是否寶寶一醒就喂奶呢？這是不對的。如果是沒有喂飽，就應(yīng)該盡量一次喂足，不要養(yǎng)成吃一會兒就睡，睡一會兒醒來再吃的習(xí)慣。如果偶爾一兩次出現(xiàn)這種情況，就不要介意，如果很頻繁，就要尋找原因了，是否奶水不足？寶寶是否有消化不良？是否該換尿布了？是否孩子想玩一會兒？還是有什么其他情況呢？新媽媽應(yīng)該不斷積累養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗，學(xué)會觀察寶寶的各種表現(xiàn)。
新生兒的身體“暗語”
父母在面對出生的寶寶，總是喜滋滋地看，他長的象爸爸或媽媽？體重多少？身高多少？哭了或笑了？您可曾進一步去觀察，他想告訴您什么嗎？若您有機會從現(xiàn)在開始接觸您的寶寶，您即可發(fā)現(xiàn)您的小寶寶有他自己的肢體語言，透過表情、動作來與您“說話”。您將從中得到相當(dāng)高的樂趣，也可幫助寶寶智能、情緒的發(fā)展，增進親子的互動，減低照顧寶寶的挫折感。
新生兒寶寶的身體“暗語”
寧靜睡眠期：
雙眼閉著，呼吸平穩(wěn)、規(guī)則，沒有自發(fā)性運動，外觀一看便知在睡覺。該階段不易叫醒寶寶。
活動型睡眠期：
雙眼閉著，呼吸快、不規(guī)則，偶爾手腳會動或眼睛微睜開、笑或作出表情，照顧者常以為寶寶并未睡著，該階段不易叫醒寶寶。
昏昏欲睡期：
想睡的樣子，眼睛半睜、目光遲滯，呈迷糊狀態(tài)，通常有反應(yīng)，給予刺激時，容易改變動態(tài)，此時期可叫醒寶寶。
寧靜警覺狀態(tài)：
嬰兒清醒、目光炯炯有神、沒有自發(fā)性活動、注意力提高，最容易有反應(yīng)的狀態(tài)，是為喂食、說話、互動最佳時機。
活動型警覺期：
睜開眼，有自發(fā)運動，臉部及身體活動多，對刺激敏感，較易哭吵、情緒激昂不安，需先安撫情緒，才易喂食及互動。
哭泣：
大聲哭叫、情緒不安。不宜進行任何活動，照顧者需先安撫。
以上六個狀態(tài)，在任何時候，將交互出現(xiàn)，您可以依寶寶的情況需要，而給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
要怎樣依寶寶的需要，而給予照顧呢？根據(jù)美國華盛頓大學(xué)護理系教授KathrynBarrnard所倡導(dǎo)的理論，寶寶肢體語言將可透露信息。
*我餓了要吃奶了：
寶寶饑餓時會以表情或動作來告訴您。如臉轉(zhuǎn)向照顧者，嘴巴有吸吮動作，手緊抓住不放，輕觸嘴角會勛章食物或吮吸手。
若喂奶時間到，但寶寶仍在睡覺，表示他不會餓，請勿打擾。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，喂食母乳的寶寶其睡眠時間比喂食嬰兒奶粉者長，睡醒的時間短，比較少哭。
*我吃飽了：
寶寶的表情及肢體動作，讓您覺得“我很滿足了”，將母親奶頭或是奶瓶推開、把頭轉(zhuǎn)開，四肢呈現(xiàn)松弛、舒服的樣子，此時應(yīng)讓寶寶休息，不宜再強迫喂食。
*我要您跟我說話、玩耍：
表情微笑，頭轉(zhuǎn)向照顧者，眼睛睜開，臉部及身體活動多。照顧者可與寶寶面對面，予以視覺刺激、聽覺刺激，如將包裹的毛巾打開、將嬰兒直立起來、和嬰兒說話、給嬰兒一些東西吸吮。
*我要休息了
累了、想睡覺，頭轉(zhuǎn)向他側(cè)，不注視照顧者，打哈欠、打呃......在此狀態(tài)，請將寶寶安置于舒適的位置讓他休息，請勿打擾，將會長得更快些。
*哭泣時如何使其停止
將寶寶改變一個舒適的位置，一只手放在寶寶腹部，輕輕搖一搖他、拍一拍他，用很輕柔、平穩(wěn)的聲音和他說話；這些活動需很慢有韻律，且不具變化，則嬰兒就可以停止哭泣。此安撫寶寶的情緒調(diào)節(jié)狀態(tài)，將可使嬰兒與周遭的關(guān)系更和諧，使親子關(guān)系更美滿。
當(dāng)您掌握了寶寶情緒、表情與動作，相信您定能在照顧上獲得樂趣及回饋，增進您和寶寶親密感覺，寶寶可得到較多的安全感及滿足感，對其日后的情緒和智能發(fā)展將有莫大的幫助。
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