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大班數(shù)學(xué)教案《跳繩計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-11-20

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編收集并整理了“大班數(shù)學(xué)教案《跳繩計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

【設(shè)計(jì)思路】

在運(yùn)動會跳繩比賽的過程中,孩子們對跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,原因在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對,計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,孩子們覺得不公平?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:5-6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決,并從中體驗(yàn)解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的"真"問題,并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī),我們設(shè)計(jì)了這次活動。

【活動目的】

1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。

3.能與同伴分享合作,協(xié)商解決遇到的問題。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1.材料準(zhǔn)備:來自幼兒真實(shí)生活的錄像片段--"跳繩比賽爭執(zhí)瞬間",記錄紙和筆。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育比賽的資料,觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

【重、難點(diǎn)分析】

1.重點(diǎn):通過實(shí)踐,嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),在不斷增強(qiáng)計(jì)數(shù)興趣的過程中學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。準(zhǔn)備運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)法、討論法與游戲法突破這一重點(diǎn)。

2.難點(diǎn):能夠發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。準(zhǔn)備運(yùn)用啟發(fā)提問法、活動延伸法突破。

【活動過程】

1.導(dǎo)入活動:觀看錄像,進(jìn)行討論。

師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段錄像,請你們看一看,錄像中發(fā)生了什么事情?

看完錄像后提問:

(1)錄像中的小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭執(zhí)?

(2)為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清的問題?

2.第二遍錄像(慢速播放),便于幼兒觀察跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對應(yīng)關(guān)系,分析現(xiàn)場計(jì)數(shù)時出現(xiàn)的問題。

提問:

(1)為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清?問題出在哪兒?

(2)如果是你,會怎樣為跳繩計(jì)數(shù)?

3.小組實(shí)踐,集體分享:如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確。

(1)幼兒分組活動,每組取一根跳繩。幼兒可以邊實(shí)踐,邊商討計(jì)數(shù)方法,并通過圖畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。

(2)集體分享

a.分享探索過程,如:

開始計(jì)數(shù)時你們遇到了哪些困難?

你們是怎樣想出解決辦法的?

b.分享計(jì)數(shù)方法,如:

看跳繩小朋友跳動的腳計(jì)數(shù);

看跳繩小朋友起伏的頭計(jì)數(shù);

看跳繩小朋友掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。

這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

c.討論計(jì)數(shù)注意事項(xiàng),如:

跳與數(shù)要對應(yīng)上;

踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計(jì)數(shù);

記清楚小朋友跳過的數(shù),再往下接著數(shù),并說出最后計(jì)數(shù)結(jié)果。

4.分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù),請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。

5.討論:還有哪些運(yùn)動項(xiàng)目是通過當(dāng)場計(jì)數(shù)來統(tǒng)計(jì)結(jié)果的?

如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲;體育項(xiàng)目中的足球、排球比賽等。

6.活動延伸:

鼓勵幼兒繼續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題,如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴分享、交流。

【活動反思】

首先,本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)"情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化"的特點(diǎn)。通過探索"跳繩計(jì)數(shù)方法"的活動,密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼兒從研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

其次,活動過程符合《綱要》和《指南》的要求,即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動中,有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三,活動過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式,而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由"教授"轉(zhuǎn)變?yōu)?支持"和"引導(dǎo)"。

幼兒百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。

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大班數(shù)學(xué)活動教案《跳繩計(jì)數(shù)》


【活動設(shè)計(jì)】

在運(yùn)動會跳繩比賽的過程中,孩子們對跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,原因在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對,計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,孩子們覺得不公平?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:5-6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決,并從中體驗(yàn)解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的“真”問題,并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī),我們設(shè)計(jì)了這次活動。

【活動目標(biāo)】

1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2、嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。

3、能與同伴分享合作,協(xié)商解決遇到的問題。

【活動準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備:來自幼兒真實(shí)生活的錄像片段——“跳繩比賽爭執(zhí)瞬間”,記錄紙和筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育比賽的資料,觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn):通過實(shí)踐,嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù),在不斷增強(qiáng)計(jì)數(shù)興趣的過程中學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。準(zhǔn)備運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)法、討論法與游戲法突破這一重點(diǎn)。

難點(diǎn):能夠發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。準(zhǔn)備運(yùn)用啟發(fā)提問法、活動延伸法突破。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動:觀看錄像,進(jìn)行討論。

師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段錄像,請你們看一看,錄像中發(fā)生了什么事情?

看完錄像后提問:

(1)錄像中的小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭執(zhí)?

(2)為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清的問題?

2、第二遍錄像(慢速播放),便于幼兒觀察跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對應(yīng)關(guān)系,分析現(xiàn)場計(jì)數(shù)時出現(xiàn)的問題。

提問:

(1)為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清?問題出在哪兒?

(2)如果是你,會怎樣為跳繩計(jì)數(shù)?

3、小組實(shí)踐,集體分享:如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確。

(1)幼兒分組活動,每組取一根跳繩。幼兒可以邊實(shí)踐,邊商討計(jì)數(shù)方法,并通過圖畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。

(2)集體分享

a、分享探索過程,如:

開始計(jì)數(shù)時你們遇到了哪些困難?

你們是怎樣想出解決辦法的?

b、分享計(jì)數(shù)方法,如:

看跳繩小朋友跳動的腳計(jì)數(shù);

看跳繩小朋友起伏的頭計(jì)數(shù);

看跳繩小朋友掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。

這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

c、討論計(jì)數(shù)注意事項(xiàng),如:

跳與數(shù)要對應(yīng)上;

踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計(jì)數(shù);

記清楚小朋友跳過的數(shù),再往下接著數(shù),并說出最后計(jì)數(shù)結(jié)果。

4、分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù),請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。

5、討論:還有哪些運(yùn)動項(xiàng)目是通過當(dāng)場計(jì)數(shù)來統(tǒng)計(jì)結(jié)果的?

如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲;體育項(xiàng)目中的足球、排球比賽等。

6、活動延伸:

鼓勵幼兒繼續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題,如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴分享、交流。

【活動反思】

首先,本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起,突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化”的特點(diǎn)。通過探索“跳繩計(jì)數(shù)方法”的活動,密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼兒從研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

其次,活動過程符合《綱要》和《指南》的要求,即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動中,有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三,活動過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式,而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。

中班數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備:

圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

活動過程:

一、集體教學(xué)活動

1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。以集體、個別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動

1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的。看教師出示標(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

2、記數(shù)活動看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

反思

此次活動,以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì),抓住幼兒好動的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中,提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識,使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

幼兒百科:計(jì)數(shù)是一個重復(fù)加(或減)1的數(shù)學(xué)行為,通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象(對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開始的自然數(shù)做一對一對應(yīng))。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)圖形分類計(jì)數(shù)》


活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)將物品按用途分類。

2.根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

3.仔活動中學(xué)習(xí),能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

PPT圖片、幼兒之前要有按標(biāo)記分類的知識積累、黑色水筆、白紙。

活動過程:

1.首先以圣誕節(jié)到了,幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動,出示圖片,讓幼兒知有 哪些禮物。

2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等),并讓幼兒說出為什么這樣分。

3.以托班只有三個箱子為由,引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類,把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分?(引導(dǎo)幼兒說出吃的、用的、玩的)

4.分好后,為了讓托班的小朋友更容易的辨認(rèn)箱子里的東西是什么,引導(dǎo)幼兒說出做標(biāo)記,并在紙上畫出來。

活動反思:

在這個活動中,我并沒有用實(shí)物而是用的圖片,因?yàn)槌鍪镜脤?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應(yīng)該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進(jìn)行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認(rèn)知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的部分就無法顯現(xiàn)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):會兩個兩個的數(shù)數(shù)

難點(diǎn):10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)

活動準(zhǔn)備

教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

2、教師提問:

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?!?/p>

教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

收回插板。

活動延伸

戶外體育活動的報(bào)數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

活動反思:

在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。

幼兒百科:計(jì)數(shù)是一個重復(fù)加(或減)1的數(shù)學(xué)行為,通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象(對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開始的自然數(shù)做一對一對應(yīng))。

幼兒園教案《大班數(shù)學(xué)教案《跳繩計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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    2021-06-07 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按群計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。 2、建立數(shù)群概念。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4、發(fā)展目測力、判斷力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):會兩個兩個的數(shù)數(shù) 難點(diǎn):10—2...
    2020-11-27 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)活動跳繩計(jì)數(shù)教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)思路: 在運(yùn)動會跳繩比賽的過程中,孩子們對跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,原因在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對,計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,孩...

2021-08-15 閱讀全文

【活動設(shè)計(jì)】 在運(yùn)動會跳繩比賽的過程中,孩子們對跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,原因在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對,計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確,孩子們覺得不公平。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:5-6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。 2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。 3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。 活動準(zhǔn)備:...

2020-09-19 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)將物品按用途分類。 2.根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。 3.仔活動中學(xué)習(xí),能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理。 4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動...

2021-06-07 閱讀全文

活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個兩個數(shù)。 2、建立數(shù)群概念。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4、發(fā)展目測力、判斷力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):會兩個兩個的數(shù)數(shù) 難點(diǎn):10—2...

2020-11-27 閱讀全文