愛子心切還是愛已心切？

愛的教育讀書筆記。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“愛子心切還是愛已心切？”，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛子心切還是愛已心切？傍晚從保姆那接到**后，帶著他去一個有很多游樂項目的廣場玩。

隨著夜幕降臨，廣場上的孩子也越來越多。有的玩滑滑梯，有的蕩秋千，當然更多都在玩要錢的項目，比如小火車、飛行器那些。**一到那里就讓老媽我的支出額達到了二十多元。想當年那是我大半個星期的伙食費啊。

到晚上七點半，我抱著**打算回家，經(jīng)過那個巨型的淘氣寶時，卻看到兩派家長正在爭執(zhí)。一個孩子正在號啕大哭。yJs21.coM

哭泣的孩子大約有六七歲，長得高大壯實，他的父母也是高大壯實型的；而另一個孩子則顯得瘦小很多，應(yīng)該只有三四歲。他由媽媽陪著。也許是兩個小孩子在淘氣寶里玩的過程中發(fā)生了小糾紛，然后小孩子將大孩子給打了而且抓了，大孩子就哭了。

我經(jīng)過時，聽見大孩子的父親狠狠地說：“你去打他！打死他！”這個孩子的母親則一邊和小孩子的母親理論，一邊抽出空來問兒子：“是你先打他的，還是他先打你的？”哭泣的兒子回答說是對方先打的自己，母親于是聲音更大了：“你看看，是你家孩子先打人的！哪有這種樣子的！小小孩子會打人！”小孩子的母親也不甘示弱：“我這孩子比你家的小多少啊，能打得動嗎？”

兩派家長越吵越兇，大孩子的父母恨不得將那小孩子一口吃掉的樣子，而小孩子的母親雖然感覺有些理虧，但在對方的強硬態(tài)度下也絲毫不肯讓步，兩個女人互相指著對方的臉，越挨越近，而大孩子的父親則似乎要動手揍人了。

家長們在吵得一塌糊涂，那個覺得受到了莫大欺負的大孩子也仍然在配合地哇哇大哭?？蘼曇呀?jīng)明顯是干嚎，偶爾還“休息”一下，一見兩邊家長出言更不密集些，便加大聲音“嗨嗨嗨”地大哭。而小孩子好象還在玩自己的，我沒有看到他的表情?？傊p方家長似乎都在關(guān)注自己的孩子，但全不是真正在關(guān)心孩子，沒有人理解一下兩邊孩子的心情，及時共情，而是在為自己的情緒拼命地通過爭執(zhí)來發(fā)泄。

其實，我自己真的不是個大度的人。經(jīng)常為了一點小事情就計較得厲害。但是，還是實在不明白這兩邊的家長，就因為孩子們打了一架，便要如此大吵大鬧的理由。與其說是愛子心切，不如說他們愛已心切。

只要孩子到達一周八或者兩周歲以上，就都會有一些社交意識。越大的孩子，越喜歡有玩伴。而玩在一起的孩子們，出現(xiàn)爭執(zhí)、搶奪，那是再正常不過的事情。由此而引發(fā)吵架和打架，也是再正常不過的事情。我相信在孩子們心中，其實并沒有誰欺負誰、仇恨誰或者誰強誰弱的概念，如果一定要說有，那么，這種概念的灌輸者，恰恰是他們的父母！我在有孩子后發(fā)現(xiàn)一個比較好玩的規(guī)律：很多做父母的，礙于面子，當孩子被熟悉的人的孩子“欺負”后，常常勸孩子要謙讓，但如果孩子是被陌生孩子“欺負”，那可了不得，一定要爭個水落石出！一定要討回“公道！”而孩子們不知道如何來爭執(zhí)和討“公道”，自然就由父母出面，爭得臉紅脖子粗甚至要動手了。在父母的“榜樣”作用下，孩子們立即聰明地知道配合父母，打了人的孩子臉上一幅“我打了就打了，你敢把我怎么樣？我爸媽也在這呢！”而被打的孩子則像前面說到的大孩子那樣，拼命地用哭聲來暗示父母：“你一定要給我報仇！”

父母們據(jù)“理”力爭，表面上是在維護孩子的權(quán)益，是在愛孩子，保護孩子，實際上，根本就是覺得自己的自尊受了傷：哼，竟然敢欺負我的孩子！你家孩子欺負了我家兒子，你竟然還敢這么囂張！我們是好欺負的么？等等。在這些心理驅(qū)使下，架，越吵越兇。爭執(zhí)，越來越厲害。不過是身體動作也好，對話也好，都在讓孩子們感受到硝煙彌漫，離我們很推崇也很向往的愛，其實已經(jīng)千里萬里。

我們來假設(shè)一下，假設(shè)家長及時制止了小孩子打大孩子，那么，什么都不會發(fā)生；假設(shè)那個小孩子打了大孩子之后，小孩子的父母及時道歉：對不起，他打了你，你一定很痛，讓我來看看好嗎？那可能大孩子不至于哭得那么厲害；假設(shè)那個大孩子的父母過來，弄清狀況后，能平靜地說：“你看起來真的被打得很痛，你很委屈，而且很生氣，但是小朋友并不是故意讓你這么痛的，能不能原諒他呢？”那個大孩子也可能不至于哭那么久；再假設(shè)，兩邊家長能稍微稍微放下一點點自己的所謂“自尊”，互相笑笑，一個說：對不起！一個說沒關(guān)系，那這架還吵得起來嗎？而少了這場架，卻能給孩子多出多少愛的體驗啊！做個更不完美的假設(shè)，假設(shè)只是一方的家長比較平靜些，帶孩子離開現(xiàn)場，那也不至于這樣吵那么久，大孩子不用辛苦地“表演”，小孩子也不必強作沒事硬撐?？墒?，這些假設(shè)全部沒有成立。大人吵就吵吧，我真的挺心疼兩個孩子的。往小里說，這不過是一個不愉快的夜晚罷了，但往大里說，誰知道這次親眼目睹著父母吵架和“呵護”自己的過程，會對孩子們的人生產(chǎn)生什么壞影響呢？

每個父母都會希望自己的孩子陽光、開朗、幸福。但是，有的父母的卻在用自己的實際行動，往自己的孩子心頭播散仇恨、陰暗、暴力的種子。這樣的非愛之愛，難道父母們還要繼續(xù)下去嗎？

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家長幫孩子造假，究竟是愛，還是害？

新學期馬上來到，有多少背著書包準備上學堂的“小兒郎”真完成了“做好事、閱讀名著、看新聞聯(lián)播”之類的素質(zhì)作業(yè)?又有多少家長真的監(jiān)督孩子完成了不好核查的素質(zhì)作業(yè)?采訪中，半數(shù)家長表示，曾視情況而定，幫孩子造過假。那么，幫孩子造假，究竟是愛，還是害?

造假：是愛還是害?

說起幫孩子造假，曉曉爸爸覺得委屈。他說，女兒假期作業(yè)中有一項是讓聽寫這學期學過的英語單詞。而自己和孩子媽媽文化水平不高，單詞還真看不懂幾個，更別說聽寫了。對這事，家長感到無能為力，只好讓孩子自己背背寫寫，家長給簽個字。

假期老師布置的作業(yè)中，有“至少讀三本世界名著、做五件好人好事”等，曉曉說，她自己說完成了，父母就會幫她簽字?！鞍职謰寢屆χ錾?，根本沒時間管我?！睍詴哉f，她有好多同學都有這樣遭遇，家長覺得，只要書面作業(yè)完成，這種素質(zhì)作業(yè)無非是個形式，幫著造個假，也不算啥大錯。

家長張女士介紹，兒子小學、初中期間，假期作業(yè)都會涉及讀名著、幫家長做家務(wù)此類素質(zhì)作業(yè)。學校讓家長簽字，自己工作忙，沒時間每天盯著孩子。兒子讀初二時，曾因背不出課文，被老師罰抄課文十遍。痛定思痛，事發(fā)后，張女士跟兒子班上幾個“拖沓”生的家長，結(jié)成同盟，讓孩子們每周抽出一天時間，在一起做作業(yè)?！盎ハ啾O(jiān)督之后，兒子不管是做作業(yè)還是背書，都開始變自覺了?！彼f。

聲音：父母造假不利于孩子成長

103位來自各年齡層的網(wǎng)友參與了調(diào)查問卷。選擇不會替孩子造假的58人，會的30人，視情況而定的15人。

“有人曾批評說，中國的父母，功利心太重。這讓他們變成天底下活得最辛苦的人，從孩子呱呱墜地起，便開始‘望子成龍’‘望女成鳳’。有時候，還會將自己未實現(xiàn)的心愿和夢想，強加到孩子身上，在孩子遇到問題時，會率先幫他們分清利益輕重。在應(yīng)試教育仍占主導地位的當下，在一些家長眼里，素質(zhì)教育遠比不上多做幾道習題、上奧數(shù)班重要。所以，這也是很多家長，愿意替孩子造假的根源?！?/p>

教齡13年的王老師，是某中學班主任，也是一名初二女生的父親。對于造假一事，他說：“這只會滋生孩子諸如惰性、依賴性、不誠實等不良情緒?！鄙頌楦赣H，他也曾有過為孩子的“素質(zhì)作業(yè)”造假的經(jīng)歷。造假后，他和女兒做了一次長談，幫孩子分析其中利弊，順利幫助孩子度過了這一關(guān)?！芭囵B(yǎng)良好的學習習慣，平時有計劃高效率地完成作業(yè)，利用閑暇時間完成讀背等任務(wù)。當把這個過程作為享受而不是負擔時，學習效率會高很多。”他說。

12星座爸爸愛子方程式

白羊座

當白羊座男人做了爸爸之后，你會發(fā)現(xiàn)他根本就該跟孩子一樣叫你：“媽咪！”他的孩子氣，往往在做了父親后更加表露無遺。

他對孩子的寵愛經(jīng)常會比教育多。他很可能會對孩子有過度保護的情況。你應(yīng)孩要特別注意，不要讓他影響了小孩的獨立性。

你更可能會覺得他會比較像孩子的“老大”而不像“爸爸”。不過，無論如何千萬不要因為孩子而忽略他，不管在任何情況之下，他都希望他是你心里的“最愛”。

金牛座

當金牛座男人做了爸爸以后，他會是一個溫暖又有愛心的父親。他對小孩慷慨極了，而且，他會盡一切努力安排孩子的未來。大概從小孩兩三歲的時候起，他就開始為孩子進入明星小學鋪路了。

金牛座是很重視物質(zhì)的，你要小心他在這一方面會把孩子寵壞。當然，你還要教會小孩尊重他是一家之主，這樣親子關(guān)系才會永遠和諧。

當他發(fā)脾氣的時候，千萬記得要告訴孩子，不能頂嘴。

雙子座

興趣廣泛、十八般武藝樣樣都懂一些的雙子座爸，會是小孩子仰慕的物件，也會是孩子們的好朋友。只是，依據(jù)他自己的個性，他很難自己訂下一些規(guī)矩讓孩子們遵守，他的父愛不會給小孩壓力，也不會給孩子約束，他們通常會相處得很好。

不過，你要記得“扮黑臉”的責任可就落在你身上了。如果把教育孩子的工作交給他，那你們的小孩很可能會被寵壞的。

獅子座

對孩子來說，他有時候嚴格得很，有時候又極度寬容，獅子座的父親當然一定會要求孩子們對他的尊重。他會訂下很多規(guī)矩，但是多數(shù)時候他都不會嚴格執(zhí)行。他溫暖而仁慈，總是盡可能滿足孩子的要求。

獅子座的爸爸往往會比較偏心那個最聽話的孩子，其實就是最會拍馬屁的那個。

他喜歡帶著孩子玩，對著孩子們演講，但管教小孩的那些瑣碎事情，他真的不會有什么興趣，所以執(zhí)行紀律的工作，到頭來還會落到你身上的。還有，可千萬別因為有了小公主、小王子之后，而忽略你的國王哦！

處女座

他是一個很有責任感的父親，他會不惜犧牲自己的嗜好多花一些時間在孩子身上。教他們功課、送他們?nèi)W鋼琴、帶他們?nèi)タ凑褂[。他的耐性恐怕連你都自嘆不如。

處女座的父親通常也會給孩子很嚴格的管教。他會認為孩子不只應(yīng)該在知識上得到教育，生活的禮節(jié)習慣，也非常重要。

有了一個處女座的老公，你真的可以輕松做個母親，你唯一要做的就是讓孩子知道爸爸、媽媽都愛他，因為處女座追求完美的個性可能給孩子壓力太大。你得做他們之間的緩沖。

不過，很多處女座的男人都沒有強烈的“做爸爸”愿望。他們寧可做快樂的“頂客族”。

天秤座

天秤座的父親是孩子心目中的“包青天”。他總是會以非常公正的態(tài)度處理孩子們的爭端。他不會是個容易發(fā)脾氣的爸爸，當孩子犯錯的時候，他也會耐心的聽他們的理由。

不過很多天秤座父親喜歡辯論和演說的習慣，會讓孩子們覺得很頭疼。他會是個好爸爸，但是不會因為孩子而忽略你。

天蝎座

天蝎座的父親是個實際的教育家，他愛孩子，卻不會把孩子寵壞，他不會允許小孩欺騙他，當然想騙他也不是容易的事。

他會教育孩子現(xiàn)實生活的法則，幫助孩子獨立。有的蝎座父親會顯得太過嚴苛了一點，雖然這一切都是為孩子好，而且多數(shù)時候孩子長大了都會感激他，但是，你還是應(yīng)該適時的、委婉的提醒他，除了教育之外，孩子更需要溫暖的父愛。

射手座

他是兒子心目中的好伙伴，女兒心目中的天才老爸；雖然他直言無諱的方式有時讓孩子很尷尬，他的急性子會讓孩子們覺得有點壓力，但是他們?nèi)匀粫X得他很可愛。

內(nèi)向的孩子會比較難跟他溝通，因為他往往強調(diào)直話直說。悶葫蘆一樣的小孩會讓他著急，甚至失去耐心。

他痛恨孩子說謊，這一點你得時時提醒你的小孩。你要幫助他跟孩子們之間更愉快的溝通，但不要因為孩子占據(jù)你們太多獨處的時間。

摩羯座

你的摩羯座男人會是一個很有威嚴的父親，可能還會有一點點獨裁。他很重視紀律，以及孩子們對他的尊重。

他很難成為小孩的“玩伴”，不過，他是很像爸爸的爸爸，而且是位負責、可靠、值得孩子們信賴的父親。偶爾，你或許有必要提醒他不要太過嚴格。

當然，你千萬不要當著孩子的面做這件事。

水瓶座

你的瓶座男人會是孩子心目中講道理的好爸爸，他不會對孩子過分的嚴格，也不會太過溺愛，他很像孩子們的“大朋友”，愿意聽孩子們的心事和夢想，更愿意為他們排解糾紛。

不過水瓶座的爸爸不會喜歡孩子太粘他，尤其是他需要獨自思考的時候。這一點，你要注意，不要讓孩子無時無刻的打擾他。

雙魚座

雙魚座的男人會是個討孩子歡心的爸爸，他鮮活的想象力足以滿足小孩的幻想，他們會喜歡跟他一起瘋，一起玩，一起說故事。他的溫柔和體貼，會給他們很大的安全感，他的愛不會給孩子壓迫感，他總會體諒他們的情緒和所犯的錯。

教孩子們守紀律，恐怕不是他內(nèi)行的事，因為雙魚座的男人本身就沒有什么紀律的觀念。關(guān)于這一點你就得多費心思了。

催熟？還是等待？

曾看到某電視臺舉辦的一次"神童"表演，數(shù)十個五六歲的孩子，在眾人羨慕與贊許的目光下，用各種樂器演奏著音樂名篇，用畫筆描繪著繽紛畫卷，用流利的外語與老外交流，甚至男孩女孩雙雙擁抱在一起，非常有型地跳著拉丁、探戈……至于背誦幾百首古詩、認上千個漢字、速算幾位數(shù)的加減乘除這樣對于成人來說都有一定難度的事情，對他們更是小菜一碟了。在千百觀眾面前，在頻頻的閃光燈照耀下，在電視臺的攝像機鏡頭前，他們顯得那么老道、熟練、成人化、有板有眼?？戳瞬唤纳环N悲涼。因為，我首先想到的是，這些孩子，他們的童年幸福嗎？這種過早的成熟真的能使他們發(fā)展得很好嗎？

教育要遵循孩子年齡發(fā)展的規(guī)律，這是個耳熟能詳?shù)膯栴}，稱得上是兒童教育的ABC了。但從今天的實踐來看，這個老問題并沒有真正得到解決，違反兒童年齡特征的種種行為經(jīng)常在各種場合出現(xiàn)。許多家長常常無視兒童的年齡特征，對孩子施加各種壓力，實行"拔苗助長"式的教育。他們幻想通過施加"添加劑"、"速成肥料"式的教育，把在他們看來有用的、現(xiàn)成的、可靠的知識和答案灌輸給兒童，以圖在極短的時間內(nèi)把兒童培養(yǎng)成"神童"、"天才"、"冠軍"，以顯示他們教育的成功，或者實現(xiàn)他們"望子成龍"的一己私利，而徹頭徹尾地忽視了兒童真正的興趣、需要、接受能力、可承受的負荷……

正是這種種"催熟"措施，使一棵棵本可以平凡而健壯地生長的幼芽，過早地枯萎、夭折了。這樣的例子實在數(shù)不勝數(shù)，在古代也早已有之。如宋代王安石筆下的神童方仲永，而在我們身邊，目前有多少兒童，正在為這樣的"催熟"而付出沉重的代價？在我們的教育過程中，無數(shù)教育者，正是基于這樣追求高效率的、標準化的培養(yǎng)目標，凌駕于兒童的主體性和權(quán)益之上，在"一切都是為了孩子"的幌子下，急功近利、自以為是、拔苗助長地給孩子制訂種種教育措施，而把兒童的精神權(quán)利和自由剝奪殆盡。種種跡象表明，"催熟"不能使孩子早熟或者早成功，而只能導致花兒早謝。

為什么我們不能等待兒童成功、且相信兒童能成功，而偏偏要把社會和成人的主觀意志強加給本可以天真爛漫地成長的兒童呢？給孩子一份期許，一份等待，一份信任，期盼孩子能夠成功，一切慢慢來，這是孩子成長、成功路上最重要的心靈撫慰劑。

不要盲目地相信諸如"不要讓你的孩子輸在起跑線上"之類的煽動性的話。孩子就是孩子，他今天的幸福才是最重要的。杜威說過，人的成長是各種能力慢慢成長的結(jié)果。兒童天性的發(fā)揮、能力的成長，都是有一定的程序的，這好比農(nóng)作物的生長、成熟也要經(jīng)過一定的時間和階段一樣。父母們，就讓我們耐心地期待著孩子的這些天性和能力慢慢成長而散發(fā)光芒吧。等待，并且堅信，孩子會成才的，孩子也會成才的。

讓我們記住智利女詩人蓋比艾拉·米斯特拉爾的話：

我們需要的東西很多都可以催熟，

但孩子不能催熟。

現(xiàn)在，他的骨骼正生長，

現(xiàn)在，他的血液正制造，

現(xiàn)在，他的心智正發(fā)展；

對他，我們不能說明天，

他的名字叫今天。

商量還是威脅

商量還是威脅？

今天晚上爸爸回來的比較晚，吃飯的時候照照已經(jīng)刷完牙要洗腳了。他知道洗完腳就要睡覺了，而他顯然還沒有玩夠。于是在餐廳里磨磨唧唧。

先是要爬到椅子上去看爸爸；看了會兒又嚷嚷著要吃菜。

照照現(xiàn)在還是不太喜歡刷牙，剛才好不容易才刷完牙，吃了菜還得重新刷，還不知道要墨跡到幾點。

我就告訴他：你可以吃菜，但是我們吃完了菜，還得重新刷牙。

于是他開始大哭，非常傷心的樣子。

我抱著他，問他：你想干什么？

他哭哭啼啼：我要吃菜。

我說：你可以吃菜，但是吃完了要刷牙。

他繼續(xù)哭哭啼啼，說：我要吃飯。

我說：吃飯也可以，但是吃完了也要刷牙。

他還是哭，不過稍微平和些了。

我知道他想吃菜但又不想刷牙……

后來帶他洗臉。

他一直都是用冷水洗臉的，現(xiàn)在天氣有點涼了，他明顯有點不愿意。每次洗臉都比較勉強。

這次哭得滿臉都是眼淚，又躲躲閃閃的勉強把臉洗了。

他顯然還沒有完全從剛才的情緒中出來，還有點想哭。

我說：照照，媽媽剛才已經(jīng)把臉洗好了，要是哭的話，又要重新洗了哦！

他想了想，愣了一下，收住了“哭勢”。

后來我?guī)タ磿?，睡覺，他心情到還是很不錯。

——就這兩件事，我想到，在平時，我們看起來還是很“講道理”，大部分事情都會和照照“商量”，讓他“選擇”，但實際上，很多情況下，他是“沒有選擇的選擇”。我在想，我們這樣，到底是和孩子在“商量”還是一種變相的“威脅”呢？

教育孩子要褒還是要貶，表揚還是批評？

褒貶各有說法，到底是表揚效果還一些還是批評的作用更大？

鑒于小時候備受父母言語打擊的慘痛經(jīng)歷，作為母親，我特別贊同賞識教育。兒子自小就在我們的贊揚聲中長大，快樂而自信?？蛇M入五年級后，我發(fā)現(xiàn)了不好的苗頭——這孩子有些超級自信了，直接表現(xiàn)就是盲目自大，自以為是。對于兒子，褒還是貶，表揚還是批評，這確實是個問題。

一學期，老師找了我五次，每次都是那幾個缺點：聽不得批評，受不了挫折，取得點小成績就沾沾自喜等。同學也紛紛告狀，說兒子瞧不起人，不合群。這些缺點以前他就有，但我過于重視扶優(yōu)，淡化了對其缺點的修剪。五六年級的孩子已開始進入青春期，原先潛在的問題逐漸被放大凸顯，特別是“聽不得批評，受不了挫折”這條，明顯就是聽慣了我們種種表揚的后遺癥，看來我們賞識過頭了。

我和孩子爸趕緊亡羊補牢，開始加強批評力度，減少表揚次數(shù)。但效果很不好，因為聽慣了好話的兒子常有抵觸情緒，我的耐心漸漸消失殆盡，指責、不滿、批評如雨后春筍般破土而出：“這什么破字？蜘蛛爬嗎？看看人家某某同學多出息，就你只長年紀不長能耐，你怎么這么不上進……”那段時間，家里陰云密布，全家人都唉聲嘆氣。我天天責怪兒子：“看，這些不痛快都是你鬧騰的?！眱鹤拥男∧槂簺]了昔日的神采，低頭耷腦的，間或掠過幾縷憤恨。孩子身上的缺點沒改掉，融洽的親子關(guān)系倒跑到爪哇國去了。

我靜下急躁的心，上網(wǎng)跑圖書館看育兒書，積極向有經(jīng)驗的朋友同事請教，漸漸梳理出癥結(jié)所在：不是賞識教育不好，是我沒有運用好，我太簡單化的生搬硬套了。

那日，兒子放學回來，沒腔沒調(diào)地哼了兩句歌詞，我只聽清句“我們都是好孩子”，就隨口說了句：“你也是好孩子。”兒子忽然抬起頭驚異地望著我，灰暗的小臉兒瞬間布滿光澤，他怯怯地驚喜地問：“是嗎？媽媽，我是好孩子？”那一刻，我無比深刻地感知到他幼小心靈對來自父母的肯定有著怎樣強烈的渴盼！我不經(jīng)意的褒貶在他心中又有著怎樣的分量！我鄭重點頭：“我兒子是好孩子?！狈路鹨凰查g他就長大了，端正地坐到桌前開始寫作業(yè)。沒想到一句“你是好孩子”能給兒子這樣大的觸動?；貞浕貞?，天啊，我竟有一年多的時間沒像小時候那樣表揚他了。這次之后，我開始隔三差五地摸摸他的頭，親切地說：“你是好孩子?！焙⒆泳髲姷膽嵤赖谋砬楹驼Z言漸漸減少，有時候還會自言一句：“嗯，我是好孩子，我要把這件事做好?！睗u漸地，老師不再找我，同學也不再告狀，而我也再次明白了，對待孩子來講，褒勝于貶。

現(xiàn)今，當我重新拾起賞識教育這根魔法棍時已不再盲目，經(jīng)過這段彎路讓我懂得：教育專家的觀點都很好，但怎么運用卻是大學問，對于孩子，褒還是貶，什么階段褒什么階段貶，褒與貶又該把握怎樣的度確實要父母認真地琢磨，再琢磨。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《愛子心切還是愛已心切？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了愛的教育讀書筆記專題，希望您能喜歡！