有一種愛(ài)叫著放手

幼兒園種說(shuō)課稿。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“有一種愛(ài)叫著放手”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

有一種愛(ài)叫著放手

———教育感悟之六

母雞張開(kāi)翅膀，把小雞庇護(hù)在羽翼之下；

雄鷹放開(kāi)雙手，把幼鷹推下了萬(wàn)丈深淵；

小雞長(zhǎng)大了，只會(huì)在草垛間抓刨撲騰；

幼鷹長(zhǎng)大了，飛向了廣袤無(wú)垠的蒼穹；

母雞愛(ài)自己的孩子嗎？

雄鷹不愛(ài)自己的孩子嗎？

不用我告訴你，你一定知道答案是什么。

同樣是愛(ài)，換來(lái)的卻是不同的結(jié)果。

這是為什么呢？

其實(shí)就看你敢不敢放手，會(huì)不會(huì)放手了。

放手，對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)考驗(yàn)，它考驗(yàn)著我們的心理承受力，考驗(yàn)著我們的教育智慧。

幾年十幾年的朝夕相處中，父母和子女之間建立了深深的情、濃濃的愛(ài)，孩子就像是我們親手制作的一只美麗的風(fēng)箏，我們欣賞著自己的勞動(dòng)成果，欣喜不已。我們幾乎都忘記了，風(fēng)箏的使命是飛翔，風(fēng)箏的理想在藍(lán)天。我們小心翼翼的呵護(hù)著手中的風(fēng)箏舍不得放飛，生怕它被風(fēng)吹走，被雨淋濕。

只可惜，我們這樣做風(fēng)箏自己卻未必領(lǐng)情。

它極力想掙脫我們的束縛飛向湛藍(lán)的天空。

我們盡力地扯著繩子不肯松手。

這不正像一個(gè)故事中所講的那樣嗎？

美國(guó)有一對(duì)夫婦在自家的院子里種了一棵菩提樹(shù)。為了讓它免受院子里孩子們的傷害，他們便在菩提樹(shù)的周圍上了一層鐵絲網(wǎng)。幾年之后，菩提樹(shù)長(zhǎng)得十分粗壯，綠蔭遍地，枝繁葉茂。就是這樣一棵茂密的樹(shù)，在第二年夏天卻悄悄地離開(kāi)了大家。夫婦百思不得其解。在精心觀察后，他們發(fā)現(xiàn)竟是鐵絲把那粗壯的大樹(shù)活活勒死了。

其實(shí)，如果那對(duì)夫婦懂得放手的話，我想菩提樹(shù)會(huì)活得更加精彩。家長(zhǎng)生怕孩子會(huì)受到這樣那樣的傷害，恨不得把他們放在真空瓶中，一旦有不利于他們成長(zhǎng)的因素，就馬上扼殺掉?？墒呛⒆訐碛凶约旱氖澜?，有自己的情感。如果我們真正地愛(ài)他們，就要大膽放手讓他們?nèi)ソ?jīng)歷生活的風(fēng)霜雨雪，去嘗試人生的酸甜苦辣，去體會(huì)世間的生老病死。

這樣，他們的閱歷才會(huì)豐富，他們的生活才會(huì)精彩，他們的人生才可能有滋有味。

放手吧！

如果你愛(ài)自己的孩子！

只有你早早現(xiàn)在放手，你才會(huì)在離開(kāi)世界時(shí)放心。

為了我們死能瞑目，請(qǐng)及時(shí)放手！

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育兒心得：有一種愛(ài)叫做放手

育兒心得：有一種愛(ài)叫做放手

流行音樂(lè)中，有一首歌曲叫做《有一種愛(ài)叫做放手》。暑假的一天，在那個(gè)熙熙攘攘、人潮如織的東縱大道的十字路口上發(fā)生過(guò)的一件事，讓我深深懂得還有另一種愛(ài)同樣也叫做放手。

雖然是三四年前的事了，但我仍然記憶猶新。那時(shí)我女兒才四歲，我牽著她的小手穿梭于沃爾瑪、采怡百貨等逛街熱點(diǎn)，我們手牽著手，如影隨形，生怕一放手，她就會(huì)消失似的。那天驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱，從彩怡百貨出來(lái)，我牽著女兒的右手直冒汗，站在十字路口的安全島上等待綠燈的時(shí)間顯得特別漫長(zhǎng)。突然，我的腦海冒出了一個(gè)想法：讓女兒自己過(guò)馬路。開(kāi)始時(shí)，女兒顯得有點(diǎn)猶豫不決，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，都是我牽著她的手過(guò)馬路，只是我太多慮，生怕女兒獨(dú)自過(guò)馬路，會(huì)出了什么亂子。

后來(lái)，在我的鼓勵(lì)下，女兒終于同意了自己去過(guò)馬路。我靜靜地站在安全島上，眼睜睜地看著女兒一小步一小步在離我而去，心里卻有一種忐忑不安的感覺(jué)?？粗⌒〉纳碥|漸漸地融入熙熙攘攘的人群時(shí)，心想：一切順利，每人按照信號(hào)燈行事，那還不簡(jiǎn)單嗎？正在這時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣急促的摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，只見(jiàn)一輛紅色的男裝摩托車正高速向過(guò)馬路的人飛馳而來(lái)！糟了，有人闖紅燈！我的女兒！我想沖出去，但已經(jīng)來(lái)不及了，我的心頭不禁涌起了一股不祥的預(yù)感——女兒這么小，懂得應(yīng)對(duì)這突發(fā)的事件嗎？可是我平時(shí)只跟她說(shuō)“紅燈停、綠燈行”，而從來(lái)沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)，有的人會(huì)闖紅燈......我的心像一團(tuán)火，熱熱地燃燒著。我責(zé)怪自己，怎么偏要選擇今天來(lái)訓(xùn)練女兒獨(dú)自過(guò)馬路呢？.....正在摩托車疾馳而過(guò)的一剎那，只見(jiàn)女兒小小的身軀急促地停住，并敏捷地退了兩步，摩托車與女兒擦身而過(guò)。我沖上去，緊緊地抱住女兒，生怕她又會(huì)遇上什么意外，又會(huì)有會(huì)么損傷，但女兒用力把手一甩，：“媽媽，放手吧！我能自己過(guò)馬路！”

我笑了，我發(fā)現(xiàn)女兒又長(zhǎng)大了許多，而讓促進(jìn)她成長(zhǎng)的是一種愛(ài)，那種愛(ài)也叫“放手”。

這件事讓我想到孩子的教育問(wèn)題。我們?cè)S多家長(zhǎng)往往只看到孩子的弱小，不容易發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)中不斷掌握本領(lǐng)，經(jīng)常把孩子保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使孩子漸漸失去自我，缺乏自信，膽小懦弱。其實(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓孩子大膽嘗試，掌握生活技能，鍛煉孩子擁有一顆獨(dú)立自主的心。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的孩子在和諧的家庭氛圍中，在親人鼓勵(lì)聲中健康成長(zhǎng)吧！

放手也是一種愛(ài)呢

放手也是一種愛(ài)呢周五**爸接兒子回來(lái)后我發(fā)現(xiàn)兒子的襪子不是他的，繼而奶奶又發(fā)現(xiàn)小家伙的小秋褲好像有點(diǎn)小了，緊緊地套在小腿上，松緊帶好像也挺緊，經(jīng)我確認(rèn)，那也不是兒子的。估計(jì)是兒子將褲子尿濕了，老師給換過(guò)了，但是兒子在幼兒園也有小秋褲備份呀！問(wèn)兒子，他只是說(shuō)弄濕了，其他不知，問(wèn)**爸也說(shuō)不清楚。休息日時(shí)我將小秋褲和襪子洗好，周一早上裝好，讓**爸送兒子時(shí)交給老師。

昨天是我接兒子的，我早早到幾分鐘站在幼兒園外面看著他們貼在外面的一周食譜，花樣不多，但營(yíng)養(yǎng)搭配尚可。五點(diǎn)一到，門(mén)衛(wèi)開(kāi)門(mén)，大家風(fēng)涌而入，我走在后面，進(jìn)去時(shí)就見(jiàn)老師在門(mén)口來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)喊一個(gè)孩子，我往里抬頭望，就見(jiàn)兒子和其他兩個(gè)小朋友坐在小凳子上正努力抬頭往門(mén)外望呢，我喊了兒子一聲，兒子張開(kāi)雙臂大喊：“媽媽------”撲過(guò)來(lái)，我抱起他轉(zhuǎn)了一小圈，兒子親了我一下?！氨憩F(xiàn)好吧？”“好！”兒子大聲地說(shuō)。這時(shí)我才有機(jī)會(huì)和老師說(shuō)上話，這位姚老師我第一次見(jiàn)過(guò)，因?yàn)榍皫状问切“纸拥?，我?wèn)明兒子的表現(xiàn)，她說(shuō)表現(xiàn)很好，基本上已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活了，讓我放心。我趁機(jī)問(wèn)了褲子和襪子的事，老師說(shuō)兒子午睡起來(lái)來(lái)不及就尿褲子了，沒(méi)找到兒子的秋褲就換上別人的，我謝了老師，但其實(shí)也有疑慮：兒子的褲子跑哪去了？老師表示再找一下。我想孩子多這也難免，以后得把兒子的東西寫(xiě)上名字才好，不過(guò)也得謝謝那位小朋友才是呀，畢竟兒子穿了人家的褲子呢？！

此時(shí)兒子已急了，拉住我的手喊上了：“老師，再見(jiàn)！”我樂(lè)了，這小子真急了，還挺主動(dòng)呢。在下樓梯時(shí)，兒子對(duì)我說(shuō)：“我喜歡幼兒園，不再上樂(lè)購(gòu)超市了！”我這個(gè)樂(lè)呀，是真的嗎？“啊呀，我兒子上幼兒園后真是進(jìn)步很快呀！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”小家伙更美了，走起路來(lái)更帶勁呢。一路上我們坐車，小家伙都很開(kāi)心，不停地跟我說(shuō)話，看到大學(xué)，他還說(shuō)‘我長(zhǎng)大了以后要到這里來(lái)讀書(shū)！’看到飯店酒樓則說(shuō)‘我長(zhǎng)大到這里上班當(dāng)大廚！’我邊聽(tīng)邊樂(lè)，這小家伙志向遠(yuǎn)大，孺子可教呢。不過(guò)到站下車時(shí)，一個(gè)新疆人追上我說(shuō)：“這是你掉的！”我一看是我那個(gè)小記事本子，外表看來(lái)像錢(qián)包，再看背包的拉鎖被打開(kāi)，檢查一下，手機(jī)還在，我沒(méi)帶錢(qián)包，只帶了點(diǎn)零錢(qián)，要不然肯定就被掏包了，看來(lái)下次得注意呀！

兒子回家就直撲到他的‘米田’企鵝身上了，“想死我了！”親個(gè)不停。他在路上就說(shuō)，他想‘米田’了，現(xiàn)在看來(lái)他還是真想呢。晚上給他洗了個(gè)澡后就上床睡了，一夜到天明，小家伙睡覺(jué)好，這一點(diǎn)可真值得欣慰呀！

今天早上起來(lái)，他很開(kāi)心，吃了半個(gè)蘋(píng)果，還在家里的器材上做了倒立。爺爺奶奶買(mǎi)了點(diǎn)油條回來(lái)（N多年沒(méi)吃了，我不讓吃）他高興得不得了，吃一個(gè)根。這一切表現(xiàn)都好，但是吃完飯后開(kāi)始喊上了：“我不上幼兒園，幼兒園不好！”我們都樂(lè)，這句口頭禪每天早上都要說(shuō)上一遍。后來(lái)他又嚷上：“我把幼兒園變成熊！”“那媽媽去接你時(shí)，發(fā)現(xiàn)那么多熊在里面，哪只是你呀？”“唱《世上只有媽媽好》流淚的就是我呀！”兒子想像力豐富，記憶力也很驚人，竟將小畫(huà)報(bào)里的故事搬到這里來(lái)，以前是‘我把爸爸變頭熊’現(xiàn)在改成‘把幼兒園變成熊了！’，盡管這樣但是給他洗完臉穿好衣服后，他還是跟爸爸下了樓，和我再見(jiàn)呢。

我趴在窗臺(tái)上看著他們?cè)谙旅?，爸爸打開(kāi)車門(mén)，將兒子抱進(jìn)去，然后給兒子系上安全帶，在此其間，我們聽(tīng)見(jiàn)他們父子倆高興地說(shuō)著什么，兒子情緒正常，后來(lái)看見(jiàn)車緩緩開(kāi)走，我也收拾好一切上班去了。

看著兒子小小的坐在爸爸車?yán)镞h(yuǎn)去，有一種滋味在心頭，孩子總要長(zhǎng)大，放手也是一種愛(ài)呢。

放手，也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)、一種愛(ài)

放手，也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)、一種愛(ài)

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中每天都有驚喜在上演，如果曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，那么請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始從孩子的語(yǔ)言、動(dòng)作、情智、思維去觀察，然后具體表?yè)P(yáng)、支持、最終放手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候放手也是對(duì)孩子的一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種無(wú)言的愛(ài)！

xx現(xiàn)在會(huì)自己安排自己的時(shí)間和事，有些事不再需要我再三的強(qiáng)調(diào)，但是有時(shí)候我這嘮叨的毛病總是改不掉，在和xx對(duì)話中通過(guò)她強(qiáng)烈的表達(dá)語(yǔ)氣透露給我的信息是：原來(lái)不知不覺(jué)中我?guī)退龅锰嗔?，她認(rèn)為應(yīng)該有自己的決定權(quán)和挑戰(zhàn)欲、探索權(quán)，不過(guò)現(xiàn)在該放手的時(shí)候放手也不遲，盡管曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了些給與她建立自信的機(jī)會(huì)。

上個(gè)周末，帶xx去了廣東大峽谷，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的潛力是無(wú)限的，下到谷底玩了水，xx凍得不行，還是想玩，后來(lái)強(qiáng)制拉上岸的；再?gòu)墓鹊着郎仙巾?，途中臺(tái)階陡峭，多次要求xx休息一下，可她還是蹭蹭的往上爬，回家的時(shí)候在車上睡了一覺(jué)啥事也沒(méi)有，我腿酸痛得不行，這時(shí)xx在旁邊說(shuō)了一句話：媽媽，以后爬山的時(shí)候不要總叫我休息，我又不累。是啊，其實(shí)玩水也好，爬山也罷，不能把自己的擔(dān)心和關(guān)愛(ài)強(qiáng)加給孩子進(jìn)而剝奪xx的權(quán)利，在爬山的過(guò)程中，孩子享受著那種探險(xiǎn)和攀爬的樂(lè)趣，在這個(gè)過(guò)程中有種叫自信的東西慢慢在壯大，而我卻在抹殺這份自信和快樂(lè)，還好在家里，xx疊被子、掃地、洗碗和做些力所能及的事情我都非支持，一方面可以煅煉她的自理能力，另一方面也可以培養(yǎng)她愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，雖然有時(shí)候被子疊得不夠整齊、地有時(shí)候掃得不盡人意，但我覺(jué)得她能動(dòng)手去做并最終堅(jiān)持下去就好，從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，那么在以后成長(zhǎng)的日子里，這種好的素養(yǎng)會(huì)一直伴隨著她。

放手后，可能會(huì)有各種擔(dān)心，其間也會(huì)犯錯(cuò)、走彎路，但只有讓孩子體驗(yàn)過(guò)后才能更好、更健康的成長(zhǎng)，她們?cè)诋?dāng)中收獲挫折、自信、快樂(lè)，為以后的學(xué)習(xí)、人生墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不能處處幫孩子包辦，該放手的時(shí)候就放手，相信自己的孩子，完全地去信任她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)放手遠(yuǎn)比包辦、嘮叨的方法更管用，因?yàn)榉攀衷揪褪菍?duì)孩子的一種認(rèn)可、一種愛(ài)！

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)——放手也是一種愛(ài)

早晨，文博還沒(méi)進(jìn)門(mén)就站在媽媽身旁哭了起來(lái)，我將他帶到旁邊，幫他擦了擦眼淚，安撫他坐下和大家一起玩玩具，可是媽媽一直站在門(mén)口看著他，他又哭著跑到媽媽身邊，直到被熊老師抱到了辦公室，待媽媽離開(kāi)后才穩(wěn)定下情緒。

從媽媽口中了解到，原來(lái)文博是害怕中午吃飯才哭的。怕太多飯吃不下去，老師會(huì)罵。但實(shí)際上，文博在小班的時(shí)候吃飯非常的好，總是排在第一、第二，也不需要老師喂食或是盯著。但是因?yàn)槭钇谠诩叶加蓩寢屛癸?，所以，在園培養(yǎng)的用餐習(xí)慣都被打亂了?，F(xiàn)在甚至害怕在園吃飯。媽媽早上送文博入園時(shí)，也總不忘告訴老師少給文博一點(diǎn)飯菜。

作為家長(zhǎng)，最關(guān)心的就是孩子在幼兒園度過(guò)的開(kāi)心不開(kāi)心，像媽媽這樣為孩子的午餐問(wèn)題這么操心，我們作為老師可以理解，但是同樣為孩子的健康考慮，我們還是希望能和媽媽達(dá)成一個(gè)共識(shí)——放手也是一種愛(ài)。孩子的食量并不是越大越好，而是定時(shí)定量地進(jìn)餐。在幼兒園，我們給孩子的飯量雖然不是那么精確，但是孩子們之間并沒(méi)有很大差異，都具有一定的營(yíng)養(yǎng)。但是如果要求老師減少飯量的話，容易早晨孩子的熱量供給不足，如果長(zhǎng)期這樣，容易給孩子的健康帶來(lái)一定的危害，反而需要補(bǔ)充專門(mén)的藥片。如果媽媽能讓文博自己在家按時(shí)按量的自己進(jìn)餐，鼓勵(lì)他在幼兒園也能像大家一樣把老師盛的飯菜都消滅掉，相信我們的文博會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。

不論何時(shí)何地，老師的出發(fā)點(diǎn)都是關(guān)愛(ài)孩子，只是愛(ài)的方法和方式并不是只有一種，我們需要用耐心、用智慧去幫助孩子，有時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合、需要家長(zhǎng)的理解和支持，換個(gè)方式去甘心孩子，學(xué)習(xí)——放手也是一種愛(ài)。

愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)

愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)

周國(guó)平說(shuō)，愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)。

是的，為人父母對(duì)孩子的愛(ài)是出于一種本能，不用學(xué)也會(huì)。尊重孩子，這樣一種美好的教養(yǎng)，我們還需要慢慢修煉。

我們深知，世界上沒(méi)有完美的小孩，沒(méi)有完美的父母，也不可能有完美的教育。

我們不要苛刻孩子，也不要苛刻自己，過(guò)度的焦慮與恐懼，以及與孩子之間不必要的意志較量，都容易造成親子關(guān)系的緊張。

試著，從這些小事做起，學(xué)著尊重孩子。

-01-

把“不”用在恰當(dāng)和關(guān)鍵的時(shí)候

在養(yǎng)育中對(duì)孩子說(shuō)“不”就像本能一樣，是非常自然且容易的事情。

如果每天數(shù)百次對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)“不”，很快這個(gè)“不”就不管用了。

對(duì)于1-2歲的孩子，主動(dòng)擺弄各種東西是他探索世界的方式，你可以把一些貴重、易碎的東西放在他看不到、夠不到的地方，而減少對(duì)他說(shuō)“不”。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，如果不是什么涉及人身安全、影響他人的行為，可以嘗試用其他積極的方式，而減少對(duì)他說(shuō)“不”。

-02-

避免當(dāng)面評(píng)論孩子，更不能在眾人面前數(shù)落孩子

有的時(shí)候，你認(rèn)為可能只是一些無(wú)傷大雅的字眼，確實(shí)是無(wú)心之失。

但是誰(shuí)知道說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意?；叵肫鹱约盒r(shí)候，最不喜歡聽(tīng)到大人當(dāng)眾說(shuō)自己的這里不好，那里不對(duì)。

那種難受的心情，用腳趾頭想一想都不要讓自己的孩子再一次經(jīng)歷。

-03-

多給孩子一些自由選擇和自主決定的權(quán)利

小事情，讓孩子自己決定，大事情，讓孩子參與討論，發(fā)表意見(jiàn)。這樣民主的氛圍，不用等到孩子上學(xué)后就可以開(kāi)始。

在他還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，他也可以選擇今天穿什么衣服出門(mén)。

-04-

答應(yīng)孩子的事情一定要做到

許諾之前，請(qǐng)衡量一下自己是否能做到。如果不能，請(qǐng)不要輕易承諾。

其實(shí)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，這一點(diǎn)也是做人的道理。如果有特殊情況沒(méi)法做到，請(qǐng)向孩子說(shuō)明情況，取得他的諒解。

對(duì)待孩子跟對(duì)待成人一樣，講究誠(chéng)信。

-05-

永遠(yuǎn)不要恐嚇孩子

恐嚇，對(duì)小小孩而言是特別卑劣的招數(shù)。因?yàn)閾?dān)心危險(xiǎn)行為而恐嚇?biāo)?，因?yàn)椴还怨猿燥埗謬標(biāo)?，因?yàn)橄胱屗o一靜而恐嚇?biāo)?/p>

殊不知，看似風(fēng)平浪靜的行為背后，孩子被強(qiáng)化了的恐懼心理，轉(zhuǎn)移后容易造成隱蔽的問(wèn)題和障礙。

-06-

不要對(duì)孩子大喊大叫

我們必須得承認(rèn)，如果要做到時(shí)時(shí)刻刻，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)困難，也根本不可能，因?yàn)槲覀円膊皇鞘ト恕?/p>

而且我們小時(shí)候沒(méi)有什么情緒管理類書(shū)籍或者教學(xué)讓我們學(xué)習(xí)，但是這也不能成為我們的借口。

當(dāng)我們想像一下，將來(lái)歇斯底里的那個(gè)人是我們的孩子，大喊大叫成了他唯一能處理極端情緒的方式，那我們還有什么理由不從改變自己開(kāi)始呢。

-07-

關(guān)注孩子的情緒波動(dòng)，理解行為背后的動(dòng)機(jī)

心理學(xué)雖然不是萬(wàn)能的，但是學(xué)習(xí)和了解孩子的精神生活，真的可以幫助我們“懂”孩子。

很多時(shí)候問(wèn)題的沖突都不是孩子故意為之，調(diào)皮搗蛋，或者想當(dāng)然的和我們作對(duì)。

當(dāng)我們理解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，我們就可以耐心的幫助他順利度過(guò)。

-08-

不要讓生活和工作中的負(fù)面情緒影響孩子

人都會(huì)有低落，沮喪，甚至是憤怒的時(shí)候，不用強(qiáng)顏歡笑，讓孩子感受真實(shí)的你，但是不要讓負(fù)面情緒影響孩子。

在你能量只有不到10%的時(shí)候，找個(gè)自己喜歡的方式，充滿電，再來(lái)面對(duì)孩子。

最后，我們請(qǐng)記住了，尊重，不等于縱容。

有一種教子方法叫滲透

有種學(xué)習(xí)方法叫滲透，我最先知道這種方法是聽(tīng)楊振寧博士在回國(guó)講學(xué)中提到的，當(dāng)時(shí)，感觸很深。我想，其實(shí)這種方法也可以用在育兒上。由于孩子的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，所以我對(duì)兒子的教育很少有一個(gè)固定的時(shí)間和地點(diǎn)，總是因時(shí)因地制宜。

兒子的好奇心很強(qiáng)，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)“為什么”。我就盡力給他一個(gè)淺顯易懂的解釋。有一次，一只小狗受了傷，趴在路邊舔著傷口。兒子充滿同情地問(wèn)：“媽媽這只小狗怎么了？”“這只小狗不小心摔傷了，它很勇敢，自己處理傷口?！睂殞毢孟袷芰撕艽蟮墓奈?，顯得比較興奮。孩子現(xiàn)在三歲多了，我從沒(méi)有坐下來(lái)教他識(shí)字。帶他出去玩時(shí)，看到路邊停著車子的車牌號(hào)，或者廣告牌上的電話號(hào)碼，我有意識(shí)地停下來(lái)看一看，剛開(kāi)始兒子會(huì)問(wèn)我“媽媽你在看什么?”現(xiàn)在他會(huì)主動(dòng)地指著數(shù)字讓我讀，我時(shí)常故意讀錯(cuò)，他還知道糾正。在不知不覺(jué)中學(xué)到了東西。

有一位名人曾說(shuō)過(guò)：有識(shí)的父母不如有趣的父母，有趣的父母能讓孩子自由發(fā)展。為了避免犯有點(diǎn)“識(shí)”的錯(cuò)誤，我們很少對(duì)孩子進(jìn)行枯燥的說(shuō)教。我和孩子爸爸基本上保持每天晚上在家能看一會(huì)書(shū)，讓孩子感受到家庭學(xué)習(xí)的氣氛。兒子小時(shí)候不愿意同熟人打招呼。發(fā)現(xiàn)他這點(diǎn)后，每次遇到熟人我都以孩子的口氣同別人打招呼，“慢慢地，他就能熱情地和別人打招呼了。偶爾讓兒子幫個(gè)忙，我也忘不了說(shuō)聲“謝謝”，這是對(duì)他幫助別人的鼓勵(lì)。

有一種愛(ài)，叫做“媽不想讓你成為我這樣的人”

有一天和媽在電話里聊我小時(shí)候頻頻遭到“毒打”的經(jīng)歷：數(shù)學(xué)考到95分要被扇耳光；語(yǔ)文生字寫(xiě)得馬虎要被掐大腿內(nèi)側(cè)；有時(shí)候放學(xué)后貪玩耽誤了寫(xiě)作業(yè)，屁股被打得又高又腫，第二天都沒(méi)辦法坐在班里的座椅上。

往昔凄慘的鏡頭全堆在眼前，我怪里怪氣地嘲諷媽：“媽，聽(tīng)過(guò)那個(gè)笑話嗎？世界上笨鳥(niǎo)有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，還有一種自己不飛，就在窩里下個(gè)蛋，讓下一代使勁飛?！彪娫捘且欢瞬徽Z(yǔ)，我咄咄逼人地繼續(xù)講，“媽，還記得那年就因?yàn)槲覍?xiě)字慢，你拿著不銹鋼椅子毫不含糊地沖我砸過(guò)來(lái)嗎？”

媽沉默了許久，說(shuō)：“孩子，媽記得?！?/p>

幾天后接到媽的電話，我正在上班，背景音響吵得厲害，我心不在焉地讓她快點(diǎn)講。

媽說(shuō)：“就給我兩分鐘，剛從報(bào)紙上讀到一段話，說(shuō)得挺好，我記性不好要趕快說(shuō)給你聽(tīng)，咳咳，‘孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！@人說(shuō)得有道理，媽嘴笨說(shuō)不出這樣的話，但是孩子啊，你原諒媽媽吧，當(dāng)年打你的時(shí)候，我心里認(rèn)的也是這個(gè)理，媽只不過(guò)不想讓你成為我這樣的人?！?/p>

媽是什么樣的人呢？

媽是六零后出生的那一代，成長(zhǎng)于“文化大革命”的末期，貧窮是整個(gè)社會(huì)共有的癥候，物質(zhì)上吃定量供應(yīng)的二米飯和窩窩頭，精神上只有小人書(shū)和黑白的革命教育片。

媽是家中的老二，是最肯吃苦的幫手，冬天在雪地里撿煤球撿到手生凍瘡，夏天編草鞋草繩搓出一手老繭。高中還沒(méi)畢業(yè)，就迫不得已輟了學(xué)，藏起荒唐的飛行夢(mèng)想，在餐館做起早貪黑的服務(wù)員，每個(gè)月工資三十七，其中的大部分要用來(lái)補(bǔ)貼家用，剩下的零零散散，小心翼翼地折在方巾里，攢夠了就給自己買(mǎi)一盒友誼雪花膏。

后來(lái)媽結(jié)識(shí)了爸，兩個(gè)人一樣的窮，戀愛(ài)時(shí)的活動(dòng)只有軋馬路，最隆重的約會(huì)是去看了一場(chǎng)《羅馬假日》。兩年后有家境較好的男職工向媽示好，媽卻毅然決然地嫁給爸。23歲生下我時(shí)，她自己還是半個(gè)孩子，一邊按著育兒書(shū)的步驟養(yǎng)育我，一邊投身于家庭主婦的柴米油鹽里。從此她的喜怒哀樂(lè)，全部和我有關(guān)聯(lián)。

從我5歲開(kāi)始，媽就對(duì)我進(jìn)行棍棒教育，堅(jiān)信“毒打出才子”，因此我的童年結(jié)束得特別早，沒(méi)看過(guò)太多的《大風(fēng)車》和《小龍人》，放學(xué)后吃過(guò)晚飯就規(guī)規(guī)矩矩坐在小方桌前寫(xiě)媽買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)。

那個(gè)時(shí)候，媽是多么苛刻，戒尺就放在身旁，眼睛緊盯著我的答案，那嘴角一牽一扯、手掌抬起放下之間，都是我的恐懼。不過(guò)也正因?yàn)槿绱?，我一直是班里的第一名，不是因?yàn)闋?zhēng)氣，是因?yàn)楹ε?，害怕拿著月考的試卷回到家里，媽的脾氣鞭炮一般炸響，一手擒住我，一手雞毛撣子打過(guò)來(lái)，爸在鬼哭狼嚎的氣氛中嘆氣，什么都做不了。

可是媽并不滿意，她覺(jué)得女孩子除了成績(jī)好，還該說(shuō)英文，要懂音樂(lè)，言談舉止中要有點(diǎn)氣質(zhì)和才情。

于是我的周六開(kāi)始被字母裝滿，十幾歲的我背著重重的書(shū)包，獨(dú)自走四公里的路，穿過(guò)一個(gè)擁擠的市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)郵局、銀行、報(bào)刊亭，走過(guò)下棋的老頭兒們和樹(shù)陰下聊天的老太太們，稀里糊涂地坐在教室里聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)的英文課。

我的周日從此被音符占據(jù)，媽騎自行車送我去學(xué)琴，坐在自行車后座的我，幽怨地背著琵琶，雙手牢牢把住車座的兩端，卻連媽的后背都不愿親近一下。

很不幸的是，我沒(méi)有在其中的任何一件事上顯示出過(guò)人的才能，我聽(tīng)不懂英文的單復(fù)數(shù)，也看不懂音樂(lè)的五線譜。在我有限的腦容量里，字母撕扯著五線譜，音符鉆進(jìn)字母表，兩者暴力地交融發(fā)出恐怖的噪音。

于是我的青春期里，又多了這樣的景象：英文書(shū)被撕爛，琵琶扔在一旁，氣急敗壞的媽，掄圓了胳膊，一下又一下地打在我自覺(jué)地撅起的屁股上。我的身上太痛，眼淚太多，常常看不清窗外的晚霞。

除此之外，媽也限制我的交友自由，她只許我和天天向上的四眼小孩做朋友，又完全掐滅了我情竇初開(kāi)的小火苗。在唯一有男孩子向我告白的夏天，那張被我藏在書(shū)包深處的小紙條，被媽粗暴地搜出來(lái)攤在桌面上，不分青紅皂白地痛罵，完全不顧把頭埋在胸口的我那16歲薄薄的臉皮和深深的自尊……

我想很多時(shí)候，我都是恨媽的。在我18歲的日記里，寫(xiě)下過(guò)這樣灰暗的話：“一個(gè)本應(yīng)該懂得愛(ài)的年紀(jì)，為什么我卻先學(xué)會(huì)了恨呢……”我恨她逼我成為第一名，恨她強(qiáng)迫我學(xué)不喜歡的東西，恨她踐踏我的自尊，恨她粗暴的脾氣，也恨她的雞毛撣子和掃把，恨她沒(méi)收我全部的自由，給我一個(gè)苛刻的人生，卻從未對(duì)自己有過(guò)任何的要求。

在我的記憶里，媽從未有過(guò)一份長(zhǎng)久的工作，是典型的家庭婦女代表。一張臉灰突突，從不用化妝品；衣服是夜市里淘來(lái)的大媽款，任腰間贅肉暴露得坦蕩蕩，也不肯費(fèi)心藏一下。她沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有朋友，沒(méi)有文化，也沒(méi)有夢(mèng)想，每天伴隨她的，只有電視、記賬本和安眠藥。

在我的心里，媽對(duì)家庭的貢獻(xiàn)不大，只是一個(gè)吃的符號(hào)。她代表早晨六點(diǎn)半的豆?jié){油條，晚上七點(diǎn)鐘的紅燒帶魚(yú)和苦苣皮蛋花生米，深夜里的海鮮泡面和拌黃瓜，休息日里的酸奶杏仁巧克力和南果梨。

媽整天混跡于菜市場(chǎng)的熱鬧里，操著尖利的嗓門(mén)，不顧形象地和小販激烈地討價(jià)還價(jià)。多少次我跟在她的身后，刻意地保持相當(dāng)?shù)木嚯x，悶悶不樂(lè)地想，為什么我的媽媽，不能像別的媽媽那樣，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，燙時(shí)髦的大波浪，擦口紅抹白粉，穿紅色的修身毛衣、緊身牛仔褲，腳踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋夾著公文包去上班，走過(guò)時(shí)帶有一股令人回味的淡淡香水味？所以，在整個(gè)青春期里，我一邊害怕媽一邊嫌棄媽，像是一株不甘被埋沒(méi)的植物，很叛逆也很用力地，向著媽的反面，拼命拼命地生長(zhǎng)，我才不要成為她那樣的人。

后來(lái)，我果真沒(méi)有成為媽那樣的人。

我知書(shū)達(dá)理、低調(diào)含蓄，凡事思考比行動(dòng)在先，做事靠大腦，講話靠理智。我十指不沾陽(yáng)春水，嫌棄菜市場(chǎng)的骯臟與喧囂，不屑懂柴米油鹽醬醋茶。

我每天早上在健身房度過(guò)，晚上看新聞寫(xiě)博客。有一票喝咖啡談人生的朋友，也有一個(gè)人獨(dú)處的好時(shí)光。我讀得懂卡勒德·胡賽尼和米蘭·昆德拉，看得懂希區(qū)柯克和伍迪·艾倫，分得清《歡樂(lè)頌》和《藍(lán)色多瑙河》，游走過(guò)尼亞加拉瀑布和紐約博物館，知道霍金只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，赫本和派克最后沒(méi)有在一起，當(dāng)年刺殺肯尼迪的也許不是李·哈維·奧斯瓦爾德。

我任由自我膨脹到極點(diǎn)，自大地把自己當(dāng)作世界上最優(yōu)秀的人，攤開(kāi)光鮮亮麗的那一面，賭氣一般展示給媽看?？墒?，媽卻不那么在意了，她仿佛一夜之間就老了，老到皺紋爬滿眼角，老到頭發(fā)半白，老到再也沒(méi)力氣打我。

媽收起雞毛撣子和掃把，不再逼我成為第一名，也不再把我的優(yōu)秀滿世界地炫耀給人看。她變得溫柔慈祥，竟然有些不像她，當(dāng)我把第一本書(shū)的著作權(quán)炫耀著拿給她看時(shí)，她甚至只是淡淡地說(shuō)：“你喜歡的事，就去堅(jiān)持吧?！?/p>

可是這并不能阻止我忘掉童年和青春期時(shí)的不愉快。我仍然習(xí)慣把自己時(shí)不時(shí)的敏感和自卑歸罪給媽，我會(huì)殘忍地拿“孩子遭毒打跳樓”“青春期少女離家出走”“花季少女自殘”的新聞給媽看，媽總是一副抱歉的表情，拿著報(bào)紙反復(fù)看了一遍又一遍，自責(zé)，嘆氣，沉默。每當(dāng)這時(shí)，我的心里會(huì)有一絲邪惡的快感。

可我還是不懂，當(dāng)年的媽，為什么會(huì)忍心對(duì)我那么苛刻呢？

我最終在心底原諒媽，不是因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，而是搬家時(shí)從一堆舊相冊(cè)里發(fā)現(xiàn)一本陳年日記。這本紙張發(fā)黃的日記本，零零碎碎地記滿了大概媽三十幾歲時(shí)每天所要面對(duì)的家庭瑣事：今天家里買(mǎi)到了便宜的菜，明天孩子又要交補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)，晚上打了孩子心情很難過(guò)，聽(tīng)說(shuō)三樓的婷婷不念高中去深圳了，最近睡眠不好安眠藥劑量又加了一倍……

日記本的最后一頁(yè)，仿佛被淚漬浸潤(rùn)過(guò)的凸凹不平的紙張，矮胖松垮的字跡，在眼前一一展現(xiàn)：“夜深了，他還沒(méi)有回家，作為一個(gè)女人，我的心在滴血……”就在那一刻，媽十幾年前的生活，和我現(xiàn)如下的成人世界，仿若產(chǎn)生了一種共鳴，我開(kāi)始能夠體會(huì)也仿佛能夠看到，從23歲開(kāi)始，這個(gè)在貧窮中支撐起一個(gè)家庭的女人，沉溺在一種多么沉重的辛苦里。

她要獨(dú)自面對(duì)拮據(jù)的生活和并不幸福的婚姻，在那么寂寞的時(shí)光里以淚洗面?？墒撬齾s從未想過(guò)逃離，而是擦干眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)依舊要保證孩子六點(diǎn)半的營(yíng)養(yǎng)早餐、丈夫加班后的夜宵、干凈的地板和透亮的窗戶、銀行卡緩緩上升的盈余……

媽那一代的女人，對(duì)于家庭比我們更有信念，犧牲是她們的一種本能。媽在生活里無(wú)限地看輕自己，那樣地逆來(lái)順受，而唯一的反抗是，不惜一切代價(jià)要讓女兒成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她不愿看到她的下一代，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和夢(mèng)想，困束于家門(mén)口的菜市場(chǎng)，和她一樣迫于生活的壓力，為一份菜價(jià)和小販斤斤計(jì)較。她相信外面有她不曾感受過(guò)的美好，她希望她的女兒，有能力去更廣闊的世界看一看。

那是讓我多么難過(guò)的一個(gè)夜晚，攤開(kāi)的日記，仿佛一扇穿越時(shí)光的窗，讓我看到另一端日子里的艱難。晚風(fēng)涼涼的，淚眼婆娑的我，欠了媽一個(gè)時(shí)代的溫情。

我想，有一個(gè)故事，我忘了講給媽聽(tīng)。

這個(gè)世界上，其實(shí)還有第四種笨鳥(niǎo)。它們生蛋后就收起一雙翅膀，不辭辛勞地筑更堅(jiān)實(shí)的巢穴，覓更多的蟲(chóng)子，在老鷹的盤(pán)旋下把幼鳥(niǎo)護(hù)在身后，一心一意地哺育它。等到幼鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)成，它就帶它去飛行，任它翅膀撲棱，摔倒爬起，滿身傷痕，直到可以放心地看著它在天空長(zhǎng)久地飛行。終于有一天小鳥(niǎo)迫不及待地要離開(kāi)溫暖的巢穴，于是做媽媽的，看著那個(gè)曾經(jīng)幼小的雛鳥(niǎo)飛向廣袤的天空，最終變成一個(gè)模糊的小黑點(diǎn)，伸著脖子仰望的它是多么的驕傲與幸福，驕傲幸福到都忘了自己，它們?cè)缫崖?tīng)覺(jué)減弱，羽毛脫落，永久地失去了飛翔的能力。

媽媽啊媽媽，這真的是世界上最笨最笨的一種鳥(niǎo)。

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