理智對(duì)待孩子的哭鬧

教育孩子的聽課筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！不管是家長還是老師，都需要互相包容，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長需要做的工作有哪些呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《理智對(duì)待孩子的哭鬧》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

理智對(duì)待孩子的哭鬧經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：

１、孩子哭鬧，根源在于心理需求沒有得到滿足。

２、孩子哭鬧，家長要冷靜不要打壓。

３、孩子哭鬧過后，給他一個(gè)臺(tái)階下

早晨剛一轉(zhuǎn)醒，**就說：“媽媽，我想吃塊餅！”

老貓便去用微波爐烤餅，順便給我和他自己也都烤了一塊。

**特意和我說：“媽媽，我不想分享！”

時(shí)間來不及，我用保鮮袋將剩下的兩個(gè)餅裝在一起，放進(jìn)包里就抱著**走了。

保姆等在單位后門。

這個(gè)后門口，在每天上下班時(shí)間就是一個(gè)特別熱鬧的地方。尤其是早晨，有一位賣小籠包的大姐，天天在賣熱氣騰騰的小籠包，大姐非常會(huì)做生意，熱情大方，所以，她的小籠包攤點(diǎn)幾乎成了單位職工的“早餐廚房”。有一些退休的老太太，買菜回來，晨練之后，或者準(zhǔn)備上街外出辦個(gè)事，都會(huì)在這歇歇腳。

我和保姆對(duì)**的“交接”工作也基本在此處完成。

保姆抱過**，我拿出包里的餅，取了一塊出來，將另一塊遞給**。而賣小籠包的大姐也立即扯了一個(gè)小食品袋給我裝上。不想**不愿意：“我不要……”

保姆說：“你一個(gè)餅都吃不完，干嘛要兩塊?。俊?/p>

大姐也拿眼瞪**：“分給媽媽吃都不肯??？”

我根本沒打算讓**把餅全部拿走：“不，這餅就是媽媽一塊，你一塊。不能全給你。”然后我將我那個(gè)餅裝進(jìn)了包里。

**就哭了。

這時(shí)，一位退休老同事正好從后院出來。連忙又來幫忙解圍：“哦，媽媽的餅被小鳥吃掉了！你看你看，小鳥飛到那電線桿上去吃餅了，現(xiàn)在，媽媽都沒餅吃了……”

**邊哭邊把頭看向電線桿——只有一棵枯草瑟瑟立在電線桿一頭。

緊接著，又來了一個(gè)保姆熟識(shí)的阿姨，問：“喲，這孩子怎么啦？”

保姆解釋說：“餅不讓他媽媽吃呢！這孩子脾氣可大呢！”

我對(duì)**說再見，但是他哭著不同意。

保姆讓我快走：“一會(huì)就沒事了，別老是這樣寵著寵著的！”

我試著走開，**在我身后哭聲尖利。

我果斷地返身回去，將**從保姆那抱過來。幾個(gè)人又準(zhǔn)備展開新一輪的好心的勸說。

但是我將**抱到了安靜一些的地方。正打算和他好好說幾句話，又一小幫同事從后院出來去上班，他們又齊聲關(guān)心地問道：“哎喲，小家伙今天怎么哭啦？不乖啦？這么大還這樣撒嬌啊。”聽見保姆說是不肯給媽媽餅吃，又齊聲道：“這樣可不行啊……”

我連忙又抱**躲另一邊去。

我問**：“你是想要兩塊餅嗎？”結(jié)果**說：“我想要媽媽包里的那個(gè)餅?！?/p>

他手上的餅和我包里的餅，唯一的區(qū)別就是：一個(gè)用保鮮袋裝著，一個(gè)用食品袋裝著，前者不可以用手勾著提，后者可以將手指穿過勾著提。

我將包里的餅?zāi)贸鰜恚?*把那小食品袋勾上，將自己手中的袋子交換給我。不哭了。

再將他抱去保姆手上，和他說再見，他也和我說再見，只是有些不舍。要求親媽媽，每親一次，都是左臉、右臉、脖子各一下。如此兩番，才展顏道：“媽媽再見！”

其實(shí)，**今天早晨心情便不太好，因?yàn)槠鸬猛砹诵?，他沒能和爸爸媽媽像往常一樣嬉鬧，反而被我們?cè)偃叽?，其間又因?yàn)榱?xí)慣性地抬手“打”媽媽，被我們兩個(gè)訓(xùn)斥幾句。帶著不快來到保姆家，分離便顯得困難起來。

我知道很多人都會(huì)覺得我就是個(gè)寵孩子過度的家伙?？墒?，對(duì)此問題，我總是我行我素。

解決問題，媽媽和孩子，都需要單獨(dú)的空間。

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家長應(yīng)該要理智對(duì)待幼兒英語啟蒙

很多的家長從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，但是自己不會(huì)英語怎么辦？父母都會(huì)有這樣的困惑，鼓勵(lì)孩子，找到適合孩子的學(xué)習(xí)的方法，并堅(jiān)持下去。

給孩子一個(gè)英文的語言環(huán)境，從聽力開始。孩子學(xué)習(xí)英語，如果在一個(gè)良好的英語語言環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么，效果也會(huì)事半功倍，孩子跟外教多交流，能培養(yǎng)孩子的語感，也會(huì)增加孩子的興趣。反復(fù)播放視頻，培養(yǎng)語感，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對(duì)英文學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣。但是家長要記住，在少兒教育中，互動(dòng)是非常重要的。

具體要怎樣做呢？給孩子聽1到2遍音樂，一起做動(dòng)作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽的東西，明白大概是講什么；第3到4遍精聽內(nèi)容，一句一句給孩子解釋單詞意思（兒歌一定要有歌詞），讓孩子跟讀并復(fù)述，剛開始，孩子只是模仿你說的話，重復(fù)的多了，他自然就記住了；進(jìn)行親子游戲，可以利用圖片對(duì)應(yīng)法，你指著圖片，用英文問what’s this?讓孩子用英文回答你；然后，播放音頻，讓孩子指出相應(yīng)的小卡片；臨睡前，重溫歌曲中學(xué)得到的單詞，可以自己編一個(gè)與之相關(guān)的睡前故事（孩子臨睡前的注意力是最集中的），也可以選擇相關(guān)的繪本來講。注意，不要中英文混用，比如“寶貝，你看這個(gè)是不是apple呀？”這樣會(huì)造成孩子兩種語言的接收混亂，應(yīng)該問：“baby, this isan apple, do you know this?”

通過運(yùn)用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語言，并且可以和家長進(jìn)行簡單的對(duì)話回答，從而在未來的時(shí)間里，聽得懂純英語讀物。

鼓勵(lì)孩子大膽說，提高口語表達(dá)能力。在孩子慢慢接受英語聽力環(huán)境后，開始培養(yǎng)孩子的開口能力，通過讓孩子跟讀原版英語的音頻，以及在生活中的練習(xí)，使孩子能夠嘗試使用簡單的詞匯和句型，對(duì)于某些場景和主題也能夠自由表達(dá)和討論，不怕和外國人交流。

模仿純正口語，跟讀和復(fù)述，其實(shí)在聽的部分，孩子已經(jīng)能夠跟讀少量的單詞，在口語這部分，主要是幫助孩子建立意群的概念，能夠完整表達(dá)一句話，當(dāng)然，家長不能操之過急；

在生活中把英語用起來。很多孩子喜歡看動(dòng)畫片，家長也會(huì)買很多英文動(dòng)畫片或者國外兒童電視節(jié)目給孩子看，以為這樣就能夠提高孩子的語言表達(dá)了，事實(shí)上，2歲以下的孩子不適合看電視，2歲以上的孩子也不應(yīng)該大量看電視或動(dòng)畫片，正確的做法應(yīng)該是怎樣的呢？

控制孩子看原版動(dòng)畫片的時(shí)間，每天不超過1小時(shí)；鼓勵(lì)孩子把動(dòng)畫片的內(nèi)容，用英語講給你聽，鍛煉他講故事的能力，這點(diǎn)對(duì)于他日后的思維邏輯能力和表達(dá)能力是很有作用的；注意，孩子剛開始說英語的時(shí)候，以鼓勵(lì)和激發(fā)興趣為主，不要太過度追求發(fā)音和語法錯(cuò)誤；每天保持和孩子的英語互動(dòng)，比如問他：are you hungry?可以加上手勢和夸張表情，孩子不會(huì)回答或者答錯(cuò)了，你就重復(fù)多幾次。如果自己的英語不好，就買本口語書，每天學(xué)一點(diǎn)，再教給孩子；

等孩子大一點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參加英語角、英文演講比賽，可以幫孩子錄音，和原聲英語做比較，找出孩子在英語發(fā)音和語法中需要糾正的地方；剩下的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，想讓孩子不看電視，不玩電腦手機(jī)是不可能的，家長不用擔(dān)心，只要把好關(guān)：控制孩子玩的時(shí)間不能過長，看的內(nèi)容是健康有益的，就可以了。

育兒觀念：也許這樣對(duì)待孩子的哭鬧是不對(duì)的

育兒觀念：也許這樣對(duì)待孩子的哭鬧是不對(duì)的昨天晚上，寶寶8點(diǎn)多就表現(xiàn)出想睡的樣子，于是早早給他洗洗澡，喝了奶，想讓他早點(diǎn)睡。而我，也早早洗漱了，也希望和孩子一起睡個(gè)早覺。然而，講過故事后，照例關(guān)了燈，開了音樂，準(zhǔn)備睡覺?？墒牵瑢殞氃诳煲臅r(shí)候，突然爬起來了：“媽媽，我想去電腦房，看動(dòng)畫片?！?/p>

“不行，現(xiàn)在是睡覺時(shí)間，等明天早上你醒來再看吧！”我拒絕了孩子的要求，是因?yàn)?，我覺得在暗的環(huán)境中突然面對(duì)電腦亮亮的屏幕對(duì)眼睛有刺激（他爸爸正在用電腦，電腦是開著的）；還有個(gè)理由就是我中午沒有睡覺，也很困，很累，想睡了。

“我就看一個(gè)動(dòng)畫片就可以了，看《五輛大卡車》那個(gè)，只看一個(gè)就可以了”他反復(fù)強(qiáng)調(diào)只看一個(gè)。不過，他每次都要看好幾個(gè)才罷休。

“不行，媽媽說不行，現(xiàn)在是睡覺時(shí)間！”我又拒絕了他。

然后，他開始哭了起來，哭得越來越厲害，邊哭，邊說“看一個(gè)動(dòng)畫片”，“我想去電腦房”這類的話。

而我，故意沉住氣，裝作忽略他的哭鬧，目的讓他知道哭鬧是不能達(dá)到目的的。“那你想哭就哭會(huì)兒吧，媽媽先睡了”，我裝作睡著的樣子，而他在我身邊哭啊哭啊。

哭了大約20分鐘。期間，我不停地給孩子擦汗，因?yàn)榭摁[，他出了很多汗。兩條手絹都被擦濕了。我一方面心里確實(shí)比較煩燥，另一方面克制自己的情緒，在孩子面前表現(xiàn)得很平靜。但是，我還是比較心疼孩子這么哭下去，既然忽略他的哭鬧這個(gè)方法行不通，我就采用另外一個(gè)辦法吧：轉(zhuǎn)移注意力。于是，我讓他爸爸給他拿鈣片吃，因?yàn)殁}片很甜，他喜歡吃，而白天還沒有吃鈣片?？墒牵}片吃了，還是哭著要去看動(dòng)畫片。

這個(gè)時(shí)候，我一急之下，說：“你再哭，媽媽走了?！蔽蚁麓惭b作要離開房間。寶寶見我要走，突然哭得喘不過氣來了，而剛吃過鈣片的他可能嘴里有口水，在劇烈哭鬧的過程中嗆了一下。我回頭抱起他來，“好吧，那就看一個(gè)動(dòng)畫片?！闭f這話的時(shí)候，我的腦子閃過一個(gè)念頭：自己半個(gè)小時(shí)左右的堅(jiān)持還是妥協(xié)了。

可是，寶寶真的很配合，看過一個(gè)動(dòng)畫短片之后，就乖乖地跟著我去睡了。我和寶寶躺在床上，寶寶說，“怎么樣?jì)寢尪枷矚g我！”這句話是我常給他說的，意思是媽媽無論在什么時(shí)候都愛他。寶寶之所以這么說，可能是在重申媽媽對(duì)他的愛。我說，“媽媽愛你，所以媽媽愛你眼睛、鼻子、耳朵，你的什么部位媽媽都要愛護(hù)，媽媽不要你看電腦，是為了保護(hù)你的眼睛，知道嗎？”然后，寶寶要求我親親他，在抽泣中很快地睡去了。

孩子睡了，而我的睡意全無。我在想，我是否做錯(cuò)了！突然，很心疼孩子哭那么久了！或許一開始，我就答應(yīng)孩子的要求，也許就沒事了。孩子之所以非要我答應(yīng)他的要求，是不是覺得如果媽媽不答應(yīng)他，就是不愛他呢？是不是孩子還小，有些事情不能過于強(qiáng)求孩子？是不是孩子太小，不能強(qiáng)迫孩子聽道理？

或許在類似的情景中，我需要針對(duì)孩子的要求首先妥協(xié)一下呢？看來，這里有個(gè)度需要很好的把握！

理智面對(duì)孩子的叛逆

女兒越來越不聽話了。早上讓他洗臉，不洗，媽媽快遲到了，不洗臉老師不喜歡你……還是不洗，沒時(shí)間了，就強(qiáng)迫吧，叛逆的她不情愿的強(qiáng)迫著把臉洗完，示威：“憑什么，我聽你的!”有不順心的事還欺侮比她小的孩子，你責(zé)備他幾句，他的聲音比你的還大，占不著便宜，就大哭一頓。

我女兒今年就要上一年級(jí)了，自己對(duì)事物有了獨(dú)特的想法，不愿被父母左右。已經(jīng)能表達(dá)自己的意愿，對(duì)成人要他干的事，往往回答：“不”。對(duì)自己喜歡干的事：“我會(huì)，我自己來?！北热?，他喜歡畫畫，喜歡聽故事，就纏著你：“媽媽，我再畫一張吧，再給我講一個(gè)吧，……”對(duì)于不喜歡干的事，比如算題，“我想睡覺，我餓了，我喝水，去廁所，……”還挺會(huì)找理由，而對(duì)這種情況，我開始反思自己的教育方法有什么問題，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

我覺得做父母的應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(1)在情感方面，孩子有愛與被愛的需要，孩子需要在愛的沐浴下成長，愛是基礎(chǔ)，這是第一位的。

(2)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有獨(dú)立的需要，他們渴望得到外界的尊重，渴望能夠獨(dú)立的做一些自己想做的事情。當(dāng)孩子的自由被禁止時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生受挫感，自然就會(huì)變得“不順從”，出現(xiàn)對(duì)抗的行為，變得叛逆。

(3)孩子雖小，但他們都有一種平等需要，總希望父母把它們當(dāng)成大人一樣看待。“爸爸，你不讓我看電視，你為什么看?”“你說臟話干什么?”，孩子的反語就是對(duì)我們的鞭策。(4)成就需要。孩子都希望自己的行為、能力能夠得到他們的認(rèn)可，尤其是服么和老師的認(rèn)可。這種認(rèn)可和表揚(yáng)，往往能夠讓孩子產(chǎn)生巨大的成就感，獲得極大的快樂。有時(shí)孩子會(huì)對(duì)我說：“媽媽，今天我?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生，老實(shí)獎(jiǎng)了我個(gè)小紅花，明天我還幫老師干活?！薄皨寢專蚁矚g彈琴，安咯是說我彈琴真棒?！薄皨寢?，我喜歡……，老實(shí)說我棒，以后你也說我棒吧。”因此我們要經(jīng)常表揚(yáng)孩子

再次在日常生活中，父母在孩子面前要慎言慎行，樹立一個(gè)榜樣示范。

最后，父母的心態(tài)要平，不可操之過急?！半y關(guān)之理易停，難為之人易厚，難處之事易緩，難成之功易智?！币袑捜莸男膽B(tài)，傾聽孩子不良情緒的宣泄，變對(duì)抗為對(duì)話。

最后，給予必要的冷處理，適當(dāng)懲罰。當(dāng)孩子由于不當(dāng)，要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或者哭鬧時(shí)，家長要不予理睬，放到一個(gè)房間里，給他造成一個(gè)人無助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。等他鬧完后，在對(duì)孩子說情不能做的原因，并用安慰的話鼓勵(lì)她以后要改正壞脾氣。

對(duì)待新生兒哭鬧不止的應(yīng)對(duì)辦法

對(duì)一個(gè)哭鬧不止的新生兒，或者是小嬰兒，是不敢輕易放走的。日齡、月齡越小的孩子，如果哭鬧不止、哭一陣哭一陣，是千萬要提高警惕的。

一

首先對(duì)一個(gè)一直哭的孩子一定要全面的體檢，從頭看到腳。首先看前囟張力，比如顱內(nèi)出血又合并較嚴(yán)重嘔吐、腹瀉，這時(shí)脫水癥狀往往就掩蓋了顱內(nèi)水腫導(dǎo)致前囟飽滿的癥狀。

二

「喘肺」的孩子，在喘咳過程中，在治療中，如果出現(xiàn)一直哭鬧，注意是否有斜疝嵌頓。

三

看完前囟，看五官，看患兒兩眼的分泌物是不是很多，如鼻淚管堵塞，患兒也是很難受的?？粗苌砥つw，看有沒有過敏，如有，患兒也會(huì)因奇癢難忍而哭鬧不止。

四

看心肺，腹部，有沒腸鳴音亢進(jìn)，有沒有腹脹，早期腸套疊用 B 超和腹平片是看不出來的。

看四肢關(guān)節(jié)，有沒有因抱尿，或者因穿衣服導(dǎo)致關(guān)節(jié)脫位，骨折什么的，小兒骨質(zhì)較脆，在抱尿時(shí)，小兒用力一踢踢腿都會(huì)導(dǎo)致股骨干骨折。

看泌尿系，最多見的是小兒生理性包莖，如果沒有注意衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致尿頻、尿痛，小兒也會(huì)哭個(gè)不停。

總之就仔細(xì)查體，一直哭的孩子是不能輕易放走。

一個(gè)口訣

一看腹部二門關(guān)

三看皮膚四看疝

五官六神七骨骼

遺下尿肛心不甘

診治時(shí)需注意一哭二鬧三上吊

一看腹部是指腹部情況是最常見的小兒哭鬧原因，二門關(guān)指前后囟門的情況；

三看皮膚是指看皮膚有無濕疹，出血點(diǎn)等，四看疝指看有無疝氣；

五官指五官的情況，六神指神智神經(jīng)系統(tǒng)情況，七骨骼；

遺下尿肛指看尿道口、肛門口，心不甘指注意心臟情況。

診治時(shí)需注意一哭二鬧三上吊：

一哭：哭聲的性質(zhì)，哭鬧間隙的情況，哭聲尖銳，哭鬧間隙精神委頓，面色蒼白多為病理性。

二鬧：指診治時(shí)需注意抱起，吸奶的哭鬧情況。抱起，吸奶的哭鬧緩解多為生理性，抱起加劇注意肢體疼痛，吸奶時(shí)加劇注意五官情況特別是口腔及外耳道情況。

三上吊：指頭頸部，出現(xiàn)搖頭常見中耳炎和腦部疾病。再壓頸，壓頸加劇哭鬧多為腦部，中耳炎壓頸無加劇哭鬧。

對(duì)于哭鬧不安的小朋友，體檢包括：

①前囟：看看張力如何，排除顱內(nèi)出血、腦膜炎可能；

②眼睛分泌物多：鼻淚管堵塞；眼睛睫毛內(nèi)翻，倒睫；

③耳朵流膿：中耳炎；

④鼻塞：感冒所致鼻塞；

⑤聽心音：看看心律不齊？有沒有過快過慢，排除心肌炎；

⑥檢查腹部：有沒有腸鳴音亢進(jìn)、腹脹情況，排除腸套疊，必要時(shí)腹部拍片及腹部 B 超檢查；

⑦看看腹股溝：排除斜疝嵌頓；

⑧看看四肢：有無骨折、關(guān)節(jié)脫位；

⑨看看泌尿系：生理性包莖、腎盂腎炎；

⑩看看用藥：糖皮質(zhì)激素面色蒼白、欣快感。

父母愛孩子不能失去理智

孩子是全家人的希望，誰都會(huì)愛自己的孩子，但愛卻不是一個(gè)簡單的問題?？赡芎芏嗳藭?huì)問：“誰不會(huì)愛孩子？”其實(shí)不然，愛孩子也需要智慧。

我們平時(shí)所說的愛孩子、為了孩子好而替他們做的一些決定和選擇，有時(shí)只是施愛者的一廂情愿，忽略了被愛者的感受。愛是相互的，單方面傾注的愛，未必是合適的，合適的才是正確的，正確的才是真正有效用的。因此，智慧的愛，首先包括的應(yīng)是了解，缺乏了解，愛就是盲目的；其次包含尊重，沒有尊重，就沒有信任，就沒有樂觀的期待，愛就會(huì)演化成為支配和控制，有些家長把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則，以望子成龍之心為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”要求，就會(huì)愛之愈深、痛之愈深，或體罰，或放任自流。這種缺乏理智的愛，不但不能使孩子成才，反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品，也有一些家長對(duì)孩子百般寵愛，不管孩子的要求是否合理都想方設(shè)法予以滿足。這樣的愛只會(huì)將孩子引入歧途。

家長對(duì)孩子的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，應(yīng)給孩子講道理，讓孩子明是非。對(duì)于孩子的興趣和愛好，家長可以順應(yīng)自然，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。父母在任何情況下對(duì)孩子都要不言放棄，相信每個(gè)孩子都能成才，家長始終要對(duì)孩子充滿期望。要相信自己的孩子能行，要相信自己的孩子是有潛能的，并可能是一座待開發(fā)的金礦。

揭秘孩子哭鬧的本質(zhì)

哭鬧是新生寶寶的特有標(biāo)志，新生兒不會(huì)使用語言來表達(dá)他們的需要，哭就是他們的語言，從離開母體的一煞那，新生兒就用哭來向世人宣布，他來到了這個(gè)世界。這第一聲哭的意義是非常重大的。產(chǎn)科醫(yī)生、新生兒科醫(yī)生、助產(chǎn)士，沒有哪一位不期盼著這響亮的第一聲哭。

沒有這第一聲哭，醫(yī)生們就會(huì)立即進(jìn)入緊張的搶救之中，這哭是生命的象征，這哭聲的大小是衡量生命質(zhì)量的砝碼。不但第一聲哭是重要的，哭在整個(gè)新生兒時(shí)期都有其特有的意義，新手媽媽們不要為寶寶的哭而煩惱，那是寶寶在和媽媽說話，新手媽媽要學(xué)會(huì)聆聽寶寶“說”什么：

⊙“媽媽聽聽吧，我多健康?！?/p>

這是運(yùn)動(dòng)性啼哭。這種哭聲抑揚(yáng)頓挫，不刺耳，聲音響亮，節(jié)奏感強(qiáng)，常常無淚液流出，每日累計(jì)啼哭時(shí)間可達(dá)2小時(shí)，是運(yùn)動(dòng)的一種方式，每日一般4~5次，沒有伴隨癥狀，不影響飲食，睡眠、玩耍正常，每次哭時(shí)較短，如果您輕輕觸摸寶寶，寶寶會(huì)向您發(fā)出微笑，如果把寶寶的小手放在腹部輕輕搖兩下，寶寶會(huì)安靜下來。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這樣的啼哭時(shí)，媽媽最好不要打斷寶寶的“話”，讓寶寶和您說一說話，不是很好嗎？

⊙“媽媽，我餓了，快給我奶吃吧?！?/p>

這是饑餓性啼哭。這種哭聲帶有乞求感，哭聲往往是由小變大，很有節(jié)奏，不急不緩，當(dāng)你用手指觸碰寶寶的面頰時(shí)，寶寶會(huì)立即轉(zhuǎn)過頭來，并有吸吮動(dòng)作，倘若你不給喂哺，而是把手拿開，則寶寶哭得會(huì)更厲害，一旦喂奶，哭聲嘎然而止，吃飽后絕不再哭，有時(shí)還會(huì)露出笑容。

⊙“哎呀，媽媽可把我撐著了。”

這是過飽啼哭。這種啼哭多發(fā)生在喂哺后，哭聲尖銳，兩腿屈曲亂蹬，向外溢奶或吐奶。若把寶寶腹部貼著媽媽抱起來，哭聲加劇，甚至嘔吐，若系過飽哭鬧，不必哄，哭可加快消化。

⊙“媽媽，我口渴得很，媽媽喂我點(diǎn)水吧?！?/p>

這是口渴啼哭。這種哭多表現(xiàn)為不耐煩的哭，嘴唇干燥，時(shí)常伸出舌頭，舔嘴唇，當(dāng)給寶寶喂水時(shí)，可立即停止啼哭。

⊙“媽媽，我呆煩了，抱抱我吧?！?/p>

這是意向啼哭。這種啼哭寶寶常常是頭部不停地左右扭轉(zhuǎn)，似左顧右盼，哭聲平和，帶有顫音，當(dāng)您走到寶寶跟前時(shí)，啼哭就會(huì)停止，雙眼盯著您，一付著急的樣子，隨停止了啼哭，但仍有哼哼聲音，小嘴唇翹起，這就是要你抱抱他。

⊙“我尿褲子了，給我換換吧！”

這是尿布濕了啼哭。啼哭強(qiáng)度較輕，哭時(shí)多無淚，大多在睡醒時(shí)或吃奶后啼哭，哭的同時(shí)，兩腿蹬被，當(dāng)你為他換上一塊干凈的尿布時(shí)，他就不哭了。

⊙“我已經(jīng)睡醒了，怎么天還沒有亮呢？”

這是要亮光啼哭。小寶寶白天睡得很好，一到晚上就哭鬧不止，這是由于晝夜顛倒，當(dāng)你打開燈光時(shí)，哭聲就停止了。兩眼睜得很大，眼神靈活，這多是白天睡得過多所致，應(yīng)逐漸改變過來。

⊙“媽媽給我蓋得太少了，我怎么這么冷啊?！?/p>

這是寒冷啼哭，這種哭聲多較低沉，有節(jié)奏，哭時(shí)肢體少動(dòng)，小手發(fā)涼，嘴唇發(fā)紫，當(dāng)為寶寶加衣被，或放到暖和地方時(shí)，就變得安靜了。

⊙“媽媽給我蓋得太多了，不要這么惦記我?！?/p>

這是燥熱啼哭，寶寶多大聲啼哭，不安，四肢舞動(dòng)，頸部多汗，當(dāng)你減少衣被，或把寶寶移至涼爽地方時(shí)，寶寶就會(huì)停止啼哭。

⊙“我困了，可我還睡不著覺，不要打擾我。”

這是困倦啼哭，啼哭呈陣發(fā)性，一聲聲不耐煩的嚎叫，這是寶寶鬧覺，常由于室內(nèi)人太多，聲音嘈雜，或室內(nèi)環(huán)境污濁、過熱等原因所致，去除原因，寶寶安靜下來，可很快停止啼哭而入睡。

⊙“什么東西扎著我了？”

這是疼痛啼哭，如異物刺痛，蟲咬，硬物壓在身下，這時(shí)哭聲比較尖利，應(yīng)仔細(xì)檢查被褥，衣服中有無異物，皮膚有無蟲咬傷。

⊙“我好孤獨(dú)啊，我有些害怕。”

這是害怕啼哭，突然發(fā)作哭聲刺耳，伴有間斷短暫的嚎叫，多由于恐懼黑暗，獨(dú)處，怕小動(dòng)物，打針吃藥，突如其來的聲音等。要細(xì)心體貼照看寶寶，使其消除恐懼心理。

⊙“我要拉屎了?！?/p>

這是大便前的啼哭。大便前，腸蠕動(dòng)加快，寶寶感覺腹部不適，哭聲低，兩腿亂瞪。

⊙“我身體不舒服?！?/p>

持續(xù)不斷，悲悲切切的啼哭，有眼淚。比如寶寶養(yǎng)成了洗澡，換衣服的習(xí)慣，當(dāng)不給換衣服或洗澡時(shí)；又如被褥不平整時(shí)，尿布不柔軟時(shí)，都會(huì)引起啼哭。

寶寶哭鬧媽媽不必驚慌，這是寶寶的正常情況，需要你的細(xì)心和耐心觀察，讀解寶寶真正的意圖更好照料出健康可愛的寶寶。

‘面對(duì)孩子的哭鬧’所感

‘面對(duì)孩子的哭鬧’所感兒子這兩天表現(xiàn)不好，愛用哭來達(dá)到自已的目的。繼前天大哭并喊著“不要黑天！”后，昨天晚上竟為了要吃一根雪糕，連哭了兩次，搞得我們心煩意亂。事情的起因還得慢慢說起。

從幼兒園回家他表現(xiàn)很好，看到我從網(wǎng)上訂貨的電動(dòng)玩具車和神奇貼紙高興得不得了，吃完晚飯后我們出去散步并接爸爸，因?yàn)樵谕饷嫱娴帽M興，小爸先回家了我們接著玩。天快黑了，我們回家，他之前就嚷著說：“我們?nèi)ソ影职植①I點(diǎn)雪糕吧？”我沒答應(yīng)，但是人家記憶好，在回家的路上，他拉著我的手進(jìn)了小區(qū)內(nèi)的小賣店，徑直拿起了雪糕讓我買，我不買但是小賣店的阿姨說，偶爾吃一次沒事的話，小家伙就連連接上說：“對(duì)，沒事！”逗得大家哈哈大笑，他也就趁機(jī)吃上一根，因?yàn)檎也婚_錢就又買了一根回家。

回家后吃完一根他又想起了另一根，死活纏著我要吃?！安恍?！只能吃一根！”然后就不理他。這下像捅了馬蜂窩，他哭得震天地，還邊哭邊說：“就讓我吃一根吧？”我是鐵了心不讓他吃，那東西我只是偶爾允許他吃一次，他一下子還要吃兩根？而且還是在晚上快睡覺時(shí)？所以我的態(tài)度格外堅(jiān)決。他也執(zhí)著，不停地哭喊著，足足哭了五、六分鐘，這其間他還知道喝點(diǎn)水補(bǔ)充體力，后來又纏著讓我抱，我給了他一個(gè)臺(tái)階，抱起他說他幾句，他就不哭了。然后就像沒事似的玩起來，再后來就洗漱上床睡覺。

誰知睡到半夜快十二點(diǎn)時(shí)，他突然間坐起來，哭著說：“我還要吃呀！再給我一根吧？”我以為他作夢(mèng)了就起來拍他一下，他立即就哭開了，剛開始是哼哼幾聲，后來就又大哭了起來，我說他幾句，他根本不聽我的。小爸也被吵醒，沖著我就發(fā)火了：“都是你，給他吃什么雪糕？還留一根，他能不想嗎？”然后就到冰箱處把那根拿了出來，遞給我：“讓他吃！”我一見也急了：“不能吃，你拿走！”小爸氣得把雪糕扔到床上走了。兒子一見我們倆這樣吵了幾句，他倒不哭了，安靜地躺在床上。我把雪糕重新放入冰箱，回到床上對(duì)兒子說：“兒子，你這樣表現(xiàn)不好，不光吵醒了爸爸媽媽，也讓鄰居笑話，媽媽很傷心，媽媽不讓你吃的理由是因?yàn)檠└馐抢称罚紶柍砸淮蔚箍梢?，但是吃多了?huì)肚子疼！不能長大個(gè)，不能開車！可你還這樣？！”說完話我長嘆了一聲，然后轉(zhuǎn)身背對(duì)兒子。小家伙伸出小胳膊，搬過我身子，摟住我脖子說：“我錯(cuò)了！我以后不這樣了！”一時(shí)間我眼睛有些濕潤，他還是個(gè)孩子呀！我拍了一下兒子：“錯(cuò)了，改了就好！媽媽謝謝你！”我親了一下他額頭，他又睡去。

兒子睡去，我和小爸怎么也睡不著，后來迷迷糊糊中感覺小爸又起來幾次，小爸睡著后一旦被打擾就很難再入睡，兒子的這次折騰最終導(dǎo)致小爸失眠了。這樣說來小爸的惱怒還是值得原諒的呢。

早上起來，發(fā)現(xiàn)那根雪糕不見了，小爸說他吃了。我禁不住大笑起來，我的可愛的老公怕兒子為了這根雪糕再鬧，竟然自已在半夜三更吃下了這根涼涼的雪糕？！笑過之后心里有一種說不出的滋味。

早上兒子起床，精神如常，我買菜回來見他正坐在茶幾旁邊開方向盤車呢，昨晚的事他大概已不記得了。早飯前美美地吃著大櫻桃，一個(gè)又一個(gè)，笑容如花。

“面對(duì)孩子的哭鬧，細(xì)想想如果尋找原因的話首當(dāng)其沖是我們的不對(duì)，一次縱容他吃，又無法控制他節(jié)制，他還是個(gè)孩子，這個(gè)不良習(xí)慣說白了還是我們間接給養(yǎng)成的呀！”小爸的話讓我既感動(dòng)又羞愧，對(duì)于孩子的教育我們首先要以身作則，在孩子小的時(shí)侯替他把關(guān)，督導(dǎo)他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。想讓他不吃垃圾食品，我們不給他買回來，他就不會(huì)這樣鬧了。從源頭上將不好的習(xí)慣節(jié)住，相信下面就會(huì)水到渠成呀??！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《理智對(duì)待孩子的哭鬧》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！