我給布熊當(dāng)媽媽的故事

幼兒活動(dòng)方案我的媽媽。

幼兒故事是可以為幼兒塑造一個(gè)想象的世界，可以極大的開發(fā)其大腦思維能力，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編為大家收集的“我給布熊當(dāng)媽媽的故事”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

1、我給布熊當(dāng)媽媽的故事

露露正在和她的玩具一塊兒玩,媽媽喊了她幾遍,她都沒(méi)聽見。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“你可真讓人操心呀!”

露露不服氣地說(shuō)：“操心什么呀!”zqmbj.cn

媽媽說(shuō)：“你以為當(dāng)媽媽那么容易嗎?要不然，你來(lái)給小布熊當(dāng)一回媽媽吧?！?/p>

露露抱起小布熊，說(shuō)：“好吧，我來(lái)當(dāng)小布熊的媽媽，當(dāng)媽媽太容易了。”

露露摟著小布熊說(shuō)：“我?guī)愠鋈ネ?，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是你媽媽了?！?/p>

露露帶著小布熊來(lái)到丹丹家，丹丹和露露玩得可開心了。小布熊呢，早就被扔在了門邊。

露露想回家了，剛走到門邊，差一點(diǎn)踩上小布熊。露露這才想起來(lái)，今天，自己可是小布熊的媽媽呀。她抱起小布熊：“真對(duì)不起，我把你忘了。”

露露帶著小布熊去商店買東西，她對(duì)小布熊說(shuō)：“今天，我是你媽媽。一會(huì)兒給你買件漂亮衣服。”

商店里有許多好吃的東西，露露買了這樣，買那樣，給自己買了許多東西。露露拿著東西走出商店。忽然，有人在后面喊起來(lái)：“小布熊，誰(shuí)把小布熊丟在這里了?”

露露這才想起來(lái)，她趕緊跑回去，抱起小布熊。她看著小布熊，小布熊也看著她。露露說(shuō)：“真對(duì)不起，我把你忘了。我是你的媽媽，心里要總是想著你才行?！?/p>

露露帶著小布熊來(lái)到公園里，她把小布熊放在秋千上，讓小布熊“忽悠悠，忽悠悠”地蕩起秋千。>>中班主題：我給布熊當(dāng)媽媽

“我的媽媽，經(jīng)常幫我蕩秋千?！鲇坪鲇啤?，可開心啦!我是你小布熊的媽媽，我也該幫你蕩秋千。”露露一邊給小布熊蕩秋千，一邊對(duì)小布熊說(shuō)話。蕩完秋千，露露抱著小布熊去滑滑梯。她像媽媽一樣，小心地抱著小布熊，從滑梯上滑下來(lái)?！斑炅铮炅铩被撕枚嗷?。露露看著小熊，小熊也看著露露。

露露帶著小熊去騎木馬。露露擔(dān)心小布熊害怕，解下自己的圍巾，把小布熊系在自己的胸口上。好象小時(shí)候，媽媽用布兜把自己系在胸前一樣。

晚上，睡覺(jué)的時(shí)候，露露給小布熊蓋上小被子，枕上小枕頭，輕輕地拍著小布熊，好象媽媽輕輕地拍著自己睡覺(jué)一樣。

露露一邊拍，一邊看著小布熊，盼著小熊快睡著?？墒?，小熊也睜大眼睛看者露露，露露眼皮子都打架了。小熊還是睜大眼睛望著自己。露露打著哈欠想：“哎，當(dāng)媽媽那么操心，可真不容易呀!”

一邊拍著小布熊，一邊打哈欠，露露慢慢睡著了。

2我給布熊當(dāng)媽媽的故事點(diǎn)評(píng)

露露的媽媽操心露露，老是管著露露，露露很不服氣，露露的媽媽就讓露露感受一下當(dāng)媽媽的感覺(jué)，露露當(dāng)了一天媽媽，就感覺(jué)當(dāng)媽媽非常累，頓時(shí)就非常體諒媽媽了，我們老是讓大人擔(dān)心，勞累，從來(lái)不知道大人們的難處，所以從現(xiàn)在開始，要成為讓大人驕傲的小孩。

幼兒故事延伸閱讀

熊媽媽和小熊的故事

1、熊媽媽和小熊的故事

一天，熊媽媽帶著小熊在山林里趕路。

熊媽媽步子比較大，小熊吃力地追趕著。

前面是一狹長(zhǎng)的山坡，熊媽媽已爬到了半山坡。

小熊呢，因力氣小，氣喘吁吁，就像背了個(gè)風(fēng)箱在趕路。一不留神，踢到一塊石頭，小熊腿一軟，摔倒在地，腳還擦破了皮，疼得小熊直淌眼淚。

熊媽媽聽到聲音，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒，爬起來(lái)，拍拍手，快追上?！?/p>

熊媽媽和小熊又一前一后繼續(xù)趕路。

“媽媽，我渴!”小熊熱汗直流，嗓門冒煙。

熊媽媽領(lǐng)小熊來(lái)到一片荊棘旁停下來(lái)，荊棘上有許多黃澄澄的刺梨兒，酸甜的刺梨兒最解渴。

熊媽媽只需一伸手，便可摘到刺梨兒，但她沒(méi)有伸手去摘。

小熊望著刺梨兒直淌口水，可他害怕那棘刺兒。如果刺兒扎進(jìn)手掌，肯定好疼，小熊呆呆地站著。

熊媽媽說(shuō)：“怎么，害怕了?勇敢些?！毙⌒苣樣行┘t了，他慢慢地走過(guò)去。因個(gè)子矮，而刺梨兒卻高高在上，無(wú)論他怎么踮腳直腰也夠不著。

“別急，孩子，會(huì)有辦法的?！毙軏寢屨f(shuō)。

小熊朝四周望了望，他看到了一根長(zhǎng)樹枝，樹枝上還有個(gè)小鉤。

呵，有辦法啦!小熊拿著樹枝將刺梨鉤了下來(lái)。偶爾有調(diào)皮的刺兒扎一兩下手，也就像撓癢癢一般，好舒服呢!

小熊好開心，他采下了好多刺梨兒。他捧著刺梨兒，讓媽媽先品嘗。

小熊和媽媽又上路了。山林里，行走著兩個(gè)快樂(lè)的身影。

2熊媽媽和小熊的故事點(diǎn)評(píng)

經(jīng)歷的事情多了，我們才會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，很多事情是學(xué)校教不會(huì)的，單純的孩子從學(xué)校出來(lái)，吃虧是必然的，像熊媽媽這樣教育孩子就是個(gè)不錯(cuò)的方法，鼓勵(lì)孩子去嘗試不敢做的事情。記住這個(gè)世界上，沒(méi)有任何不付出勞動(dòng)就成功的捷徑，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)做人，我們都要勇敢。

2021聰明的熊媽媽的故事

1、聰明的熊媽媽的故事

熊媽媽和熊寶寶在地里摘了很多金黃的玉米，香噴噴的，可誘人啦！它們把玉米掛在屋檐下。

一只小猴子經(jīng)過(guò)，看見了，趁著熊媽媽和熊寶寶不注意，把玉米偷走了。

熊媽媽看了看院子里的猴子腳印，發(fā)現(xiàn)猴子是偷玉米的賊。它當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生，其實(shí)心里早就已經(jīng)有了主意。

第二天，熊媽媽在自家玉米上涂了一層膠水，然后出去干活了。

猴子看見熊媽媽出去了，又來(lái)到院子里，準(zhǔn)備偷玉米吃。

當(dāng)它拿著玉米準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下來(lái)，小猴子做賊心虛，急得滿頭大汗。

沒(méi)一會(huì)兒，熊媽媽回家了，看到被黏住的小猴子，說(shuō)：“終于逮住你了，前幾次是不是你偷的？”

小猴子支支吾吾的說(shuō):“對(duì)不起，我下次再也不這樣了！”

2聰明的熊媽媽的故事點(diǎn)評(píng)

在這個(gè)世界上，智慧是非常重要的東西，有的時(shí)候不用白費(fèi)任何力氣就能想出很多省事的辦法，還能還原很多真相，并且智慧能令我們的內(nèi)心強(qiáng)大，而真正的強(qiáng)者正是內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以我們要向熊媽媽學(xué)習(xí)。

2021給熊奶奶讀信的故事

1、給熊奶奶讀信的故事

熊奶奶收到—封信，是她的孫子小熊寄來(lái)的。熊奶奶年紀(jì)大了，請(qǐng)小黃狗來(lái)幫忙讀信。

小黃狗拿起信一看，里面是一幅畫，畫著熊奶奶和小熊，還有一罐蜂蜜。小黃狗大聲地讀起來(lái)：“喂!奶奶，給我一罐蜂蜜……”

熊奶奶一聽，皺起眉頭生氣了：“這孩子，真不會(huì)說(shuō)話!”小黃狗看熊奶奶生氣了，嚇得沒(méi)有讀完，就放下信悄悄溜走了。

熊奶奶撿起信，又去請(qǐng)小白兔來(lái)讀信。小白兔拿著那幅畫讀起來(lái)：“親愛的奶奶：你好!我非常想念你。我每次來(lái)，你都會(huì)給我吃蜂蜜，太好吃了。過(guò)幾天，我會(huì)來(lái)看你，也要送給你一罐蜂蜜，你一定會(huì)說(shuō)太好吃了!每天都在想你的孫子小熊。”

小白兔還沒(méi)讀完信，熊奶奶就笑起來(lái)：“我的小孫子真好!真會(huì)說(shuō)話!”小白兔看見熊奶奶的眉毛在笑，眼睛在笑，鼻子也在笑，臉上都在笑。

2給熊奶奶讀信的故事點(diǎn)評(píng)

同樣的一封信，小白兔讀起來(lái)就能讓熊奶奶高興，小黃狗還沒(méi)讀完就讓熊奶奶生氣了，這是由于小白兔和小黃狗的表達(dá)方式不一樣。小白兔溫和、禮貌，而小黃狗卻兇惡、不懂禮貌，熊奶奶自然會(huì)接受小白兔讀信的方式一些。其實(shí)，這就是語(yǔ)言的魅力。語(yǔ)言的魅力可以體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和內(nèi)涵，使人感到親切，對(duì)你產(chǎn)生好感、重視，甚至敬佩。語(yǔ)言缺少了智慧，便如同大地少了陽(yáng)光，多了些許暗色，少了些許明媚；就象佳肴少放了鹽，枯燥乏味，人們便失去了欣賞的樂(lè)趣。只有智慧的語(yǔ)言，才耐人尋味。

大班語(yǔ)言故事教案《熊媽媽請(qǐng)客》

教學(xué)內(nèi)容：

幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，課件

教學(xué)過(guò)程：

1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：﹙想!﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說(shuō)了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好啊?﹚幼兒：﹙好!﹚師：﹙那在去之前，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢?﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。!!師：﹙小朋友們都說(shuō)的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧!﹚

2.分段播放課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題：(都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

3.繼續(xù)播放課件，提出問(wèn)題：﹙誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事呢?﹚引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。﹚

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：﹙小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎?﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì) 。

5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：﹙小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開心嗎?﹚幼兒：﹙開心!﹚師：﹙那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，咱們一起來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

給熊伯伯送新年禮物的故事

1、給熊伯伯送新年禮物的故事

熊伯伯詩(shī)歌快遞員，它經(jīng)常到處給人送禮物。這回，大家給熊伯伯送了新年禮物!一起來(lái)看看這個(gè)故事吧!

新年到了，郵遞員熊伯伯特別忙，忙著把新年禮物送到小動(dòng)物家里去。

熊伯伯背著綠色的大郵袋，來(lái)到了一棵高高的大松樹下。他仰頭喊：“小松鼠!小松鼠!”小松鼠從樹上跳下來(lái)，接過(guò)熊伯伯遞給他的禮物，打開來(lái)一看，原來(lái)是松鼠外婆織的一頂小絨帽。小松鼠高興得跳了起來(lái)：“太好了!天冷了，我正缺帽子戴呢!熊伯伯，謝謝您?！毙懿χf(shuō)：“不用謝。小松鼠，再見，我還得去送新年禮物呢!”

熊伯伯背起大郵袋，“嘿喲嘿喲”又上路了。他來(lái)到一條小河邊，把一件新年禮物送給了小白鵝。小白鵝打開來(lái)一看，哇!是一雙漂亮的溜冰鞋。她高興極了，對(duì)熊伯伯說(shuō)：“天冷了，小河結(jié)冰了，我正愁不能游泳呢!有了這雙溜冰鞋，我就可以學(xué)溜冰了。熊伯伯，謝謝您?！毙懿χf(shuō)：“不用謝。小白鵝，再見，我還得去送新年禮物呢!”

熊伯伯背著大郵袋，又急急忙忙上路了。他給小鹿送去了溫暖的棉手套，給小狐貍送去了一束美麗的鮮花，給小白兔送去了粉紅色的蝴蝶結(jié)……新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過(guò)：“大家都有人關(guān)心，都收到了新年禮物，只有我，唉!”

熊伯伯低著頭，慢慢地往家走。咦?家門口是什么?熊伯伯揉了揉眼睛，仔細(xì)一看：啊!是一個(gè)好大好大的禮盒，上面貼著一張字條，寫著：

親愛的熊伯伯：

您天天忙著為我們送信，要走很多很多的路，多累呀!我們送您一件新年禮物，希望能給您帶來(lái)輕松和方便!

全體小動(dòng)物

熊伯伯趕緊打開來(lái)一看：哇!是一輛嶄新的自行車!

從此，熊伯伯天天騎著自行車去送信，又快又省力。這輛自行車真是一份最好的新年禮物呀!

2給熊伯伯送新年禮物的故事點(diǎn)評(píng)

熊伯伯新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過(guò)，大家都有新年禮物，而自己沒(méi)有?？伤诩议T口發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物們送給它的禮物和信。感動(dòng)極了!我們?cè)讷@得便利的同時(shí)，也要記得感謝給我們帶來(lái)便利生活的人。特別是服務(wù)人員。

你的媽媽,我的媽媽的幼兒故事

今天，秋高氣爽，風(fēng)里夾著甜甜的果香。這么好的天兒，媽媽們都帶著寶寶出來(lái)玩啦！

瞧啊，這些媽媽們可會(huì)玩了！

長(zhǎng)頸鹿媽媽低下頭，讓小長(zhǎng)頸鹿爬上來(lái)，再一伸脖子，小長(zhǎng)頸鹿就哧溜一聲溜到她的背上，樂(lè)得咯咯直笑。

大象媽媽的長(zhǎng)鼻子就是一個(gè)大秋千，小象坐在她的長(zhǎng)鼻子上，蕩啊，蕩啊，快要摸到白云了！

袋鼠媽媽把小袋鼠裝進(jìn)口袋，他們一上一下地跳著，玩得可開心啦！

小袋鼠玩夠了袋鼠跳，去找象媽媽：象媽媽，帶我玩蕩秋千吧！

小象一聽，可不樂(lè)意啦，他緊緊抱住媽媽的鼻子：不行不行！她是我一個(gè)人的媽媽，不是你的媽媽！

小袋鼠只好走開了。

小象玩夠了蕩秋千，去找長(zhǎng)頸鹿媽媽：長(zhǎng)頸鹿媽媽，帶我玩滑梯行嗎？

小長(zhǎng)頸鹿聽了，不愿意了，他掛在媽媽的脖子上直擺手：她是我媽媽，又不是你媽媽，不行！

小象只好走開了。

小長(zhǎng)頸鹿玩夠了滑梯，去找袋鼠媽媽：袋鼠媽媽，我想玩袋鼠跳，行嗎？

小袋鼠可不干：不行！這是我媽媽，不是你的！你會(huì)把媽媽的袋袋撐破的！

他使勁地拽住媽媽的衣服，小長(zhǎng)頸鹿只好不高興地走了。

小長(zhǎng)頸鹿不玩滑梯了，小象不玩蕩秋千了，小袋鼠也不玩袋鼠跳了，他們都悶悶不樂(lè)地坐在地上發(fā)呆。

我好想玩袋鼠跳！小長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。

我好想玩蕩秋千！小袋鼠說(shuō)。

我好想玩滑梯！小象說(shuō)。

突然，三個(gè)寶寶一起說(shuō)：那，我們一起玩吧！

看吶，大象媽媽的鼻子上騎著小長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿媽媽的脖子上坐著小袋鼠，袋鼠媽媽懷里抱著小象寶寶們又開心起來(lái)。

聽，他們清脆的笑聲，在草地上響著，你媽媽，我媽媽，都是大家的好媽媽

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