小班安全游戲活動我知道怎么辦

孩子不合群怎么辦。

幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。對于幼兒園游戲，你有什么看法呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小班安全游戲活動我知道怎么辦》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小班安全游戲活動我知道怎么辦教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力，能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看我知道怎么辦教案吧。

設(shè)計意圖：

寶寶的安全，牽掛著家長和老師的心，因此，要及早對寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事件的訓(xùn)練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓(xùn)練，以防患與未然。

活動目標(biāo)：

1、對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

3、指導(dǎo)教師2名。（一名主教師，一名助教師）

活動過程：

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”　

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

5、活動結(jié)束： 總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸：

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進(jìn)行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

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寶寶參加游戲被拒絕了怎么辦？

導(dǎo)讀：對因膽怯、能力較同年齡孩子差而被拒絕參加游戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小能力又相近的伙伴一起游戲。同時父母給孩子以鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心，如：“在游戲中你表現(xiàn)得很，很能干，爸爸媽媽很高興?！逼綍r，父母也應(yīng)該多鼓勵孩子大膽交往，幫助孩子逐步克服膽怯，并及時表揚(yáng)孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

孩子被拒絕參加游戲，原因大致有如下幾種：

1、不遵守游戲規(guī)則。有些孩子好勝心強(qiáng)，為了取勝，便不顧規(guī)則，這樣的孩子往往會遭到集體的反對而被拒絕。

2、在游戲中搗亂。有些孩子自私、狹隘、任性，只能占上風(fēng)，不能吃一點(diǎn)虧，如果在游戲中吃了一點(diǎn)虧或者自己不高興玩了，就給大家搗亂，讓大家都玩不成，這樣的孩子往往會被多數(shù)伙伴厭棄。

3、年齡小。不同年齡孩子交往，在游戲中年齡較小的孩子能力不如年齡較大的孩子，往往被拒參加游戲。

4、膽子小能力差。有些孩子比較膽怯，能力也較同年齡的孩子差，在游戲中往往也會被小伙伴厭棄。

當(dāng)孩子被拒絕參加游戲時怎么辦呢，家長可以試試以下辦法：

1、對因不遵守游戲規(guī)則或在游戲中搗亂而被拒絕參加游戲的孩子，父母首先應(yīng)該讓孩子知道，他被拒絕參加游戲的原因，然后明確告訴孩子，不遵守游戲規(guī)則和在游戲中搗亂，是不受歡迎的。在游戲中遵守游戲規(guī)則，和小朋友友好相處，懂禮貌、謙讓，這樣才是受歡迎的孩子；其次讓孩子正確對待輸贏。贏了肯定高興，但不要驕傲，要把自己的本領(lǐng)教給小朋友，共同提高。輸了應(yīng)該總結(jié)失敗的原因，知道下次應(yīng)該怎么做，不可嫉妒別人。另外，在家庭環(huán)境中父母還要注意不要溺愛嬌慣孩子，不能一切以孩子為中心，以免養(yǎng)成孩子自私、任性的性格。平時，父母可以經(jīng)常和孩子一起游戲，用自己的行動給孩子做榜樣；及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給予鼓勵、批評和指導(dǎo)。

2、孩子在與不同年齡伙伴的交往過程中，可以獲得豐定的內(nèi)心體驗(yàn)。在與比自己小的伙伴交往時，孩子意識到自己是哥哥(或姐姐)，他們嘗試著用哥哥姐姐的姿態(tài)來愛護(hù)弟弟(或妹妹)。在與比自己大的伙伴交往時，孩子會感到新奇和有趣，哥哥姐姐們總有一些新的東西吸引著他們，使他們在快樂中學(xué)到知識，獲得滿足，孩子的個性也得到充分發(fā)展。孩子由于年齡小能力差而被拒絕參加游戲，父母可以出面和小朋友商量，讓孩子參加到游戲中去。

3、對因膽怯、能力較同年齡孩子差而被拒絕參加游戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小能力又相近的伙伴一起游戲。同時父母給孩子以鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心，如：“在游戲中你表現(xiàn)得很，很能干，爸爸媽媽很高興?！逼綍r，父母也應(yīng)該多鼓勵孩子大膽交往，幫助孩子逐步克服膽怯，并及時表揚(yáng)孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

小班游戲活動媽媽，我想你

小班游戲活動媽媽，我想你教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感，勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看媽媽，我想你教案吧。

活動目標(biāo)：

１．知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。 　

３．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

４．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

５．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

１．各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

２．每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。 　

活動過程：

一、引入活動

１．游戲“開火車”進(jìn)活動室。

２．讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。 　

二、認(rèn)識媽媽和寶寶。

（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

師：咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

１．引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚(yáng)幼兒）

４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

活動反思：

孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機(jī)會，也給了他們在小伙伴面前展示自己的機(jī)會，孩子們表現(xiàn)的十分活躍。

音樂游戲活動辦家家

音樂游戲活動辦家家教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲，進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看辦家家教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲。

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

爸爸媽媽的頭飾；游戲道具：小鏟子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等

活動過程：

1、歌曲：《在哪里》幼兒能用自然的漸變的聲調(diào)唱出并用手指出身體的各部位的名稱。

2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》，

“歌曲的名字叫什么？”

“歌曲里的小朋友怎樣當(dāng)爸爸媽媽的？”

2、熟悉歌曲，和幼兒一起演唱歌曲；

“你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)炒菜；

3、幼兒邊唱邊用自己的動作表演歌曲《辦家家》。

4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的？你會怎樣照顧小娃娃？

（哄娃娃睡覺、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡）并將幼兒說的游戲情節(jié)創(chuàng)編到歌曲中，例如： 我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來辦娃娃家。 炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃飯嘍——

（穿衣服、穿衣服，穿好衣服，出去玩嘍——）

（量體溫、量體溫，量好體溫，喂藥嘍——） 娃娃肚子餓呀，我來喂他，娃娃肚子餓呀，我來喂他！

（娃娃哭了呀，我來哄他，娃娃哭了呀，我來哄他?。?/p>

（娃娃生病了呀，我來抱他，娃娃生病了呀，我來抱他！）

5、在音樂區(qū)中，投放歌曲《辦家家》的錄音帶，運(yùn)用動作模仿、樂器打擊的方式，表現(xiàn)歌曲。

活動反思：

歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。活動中，孩子們對游戲的興趣和積極性都很高，對于節(jié)奏的掌握也比較好，在學(xué)會邊唱邊表演的同時，注重了聲情并茂的交流，對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。

小班游戲活動教案《我和風(fēng)兒做游戲》

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)春天在戶外活動的樂趣。

2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動手能力。

3.感受風(fēng)力大小對風(fēng)的玩具的。

活動準(zhǔn)備

1.師生收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

2.幼兒曾玩過的風(fēng)的玩具。

活動過程

1.帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的感覺。

(輕輕的，細(xì)綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調(diào)煩惱，陶醉!感覺好象那陣春風(fēng)!)

2.啟發(fā)：、(1)戶外玩游戲需要風(fēng)兒的幫助?

(2)制作風(fēng)車、降落傘等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。

(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

(3)幼兒分成四，分頭制作小玩具。教師巡視。

4.和風(fēng)兒做游戲。

(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

4：15-5：00

離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.

小班區(qū)域游戲活動我愛我家

小班區(qū)域游戲活動我愛我家教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲材料，游戲過程，游戲規(guī)則，游戲反思等內(nèi)容，在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望，能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看我愛我家教案吧。

游戲目標(biāo)：

1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。

2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.

4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

游戲材料：

1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。

2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。

3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。

4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。

5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。

游戲過程：

1.第一階段

(1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯

幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

(2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能

通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。

(3)幫娃娃疊衣服——學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能

通過看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。

2.第二階段

(1)幫娃娃洗澡

幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作：學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球，洗頭發(fā)時用洗發(fā)液：為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。

(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。

在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。

3.第三階段

(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服

學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對的概念。

(2)“今天是打掃日”——整理收拾房間

能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。

游戲規(guī)則：

1.愛護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。

2.游戲結(jié)束后，材料還原。

3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。

游戲反思：

1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。

3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。

4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。

小班語言游戲活動猜猜我是誰

小班語言游戲活動猜猜我是誰教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲，樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看猜猜我是誰教案吧。

活動目標(biāo)：

1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2、樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種動物頭飾

活動過程：

1、模仿小動物叫聲

――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？它是怎么叫的？

――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應(yīng)的頭飾。

2、游戲：猜猜我是誰

――告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

――講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法。

――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰？”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。

――猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

活動反思：

著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學(xué)會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關(guān)系，學(xué)會由部分推及整體。圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特聯(lián)系，表達(dá)繪本的整體內(nèi)涵，預(yù)留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。

小班游戲活動教案《猜猜我是誰2》

活動目標(biāo)：

1.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2.學(xué)說簡單的句子："喵喵喵/汪汪汪，請你猜猜我是誰?"師問：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種小動物的頭飾。

活動過程：

一、 猜測小動物的名字。

師：(模仿小動物的叫聲)今天，我們班來了好多的小動物，一起來聽聽看，有些誰呢?喵喵喵，誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜測。

二、學(xué)說以對話的形式練習(xí)學(xué)說簡單的句子。

師：這些小動物的聲音真好聽，你們想學(xué)它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示范，如：師問：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。

三、游戲"猜猜我是誰"。

1.猜測小動物的名字。

哇，我們班來了這么多的小動物，現(xiàn)在，老師來和寶寶們做游戲了，想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學(xué)叫動物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(教師有針對性的請幼兒。)

2.猜測小朋友的名字。

我們上幼兒園都這么久了，一定認(rèn)識了好多的新朋友，現(xiàn)在要請寶寶們來猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。"

幼兒小班游戲活動教案《猜猜我是誰》

游戲：猜猜我是誰

活動目標(biāo)：

1.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

2.學(xué)說簡單的句子："喵喵喵/汪汪汪，請你猜猜我是誰?"師問：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。

3.樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣

活動準(zhǔn)備：

各種小動物的頭飾。

活動過程：

一、 猜測小動物的名字。

師：(模仿小動物的叫聲)今天，我們班來了好多的小動物，一起來聽聽看，有些誰呢?喵喵喵，誰來了?

幼：小貓師：再來聽一聽誰又來了?汪汪汪。

幼：小狗(以同樣的方式模仿青蛙、小雞等動物的聲音找個別幼兒或集體猜測)。

二、學(xué)說以對話的形式練習(xí)學(xué)說簡單的句子。

師：這些小動物的聲音真好聽，你們想學(xué)它們的叫聲嗎?

幼：想(老師請一幼兒做示范，如：師問：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。)三、游戲"猜猜我是誰"。

1.猜測小動物的名字。

師：哇，我們班來了這么多的小動物，現(xiàn)在，老師來和寶寶們做游戲了，想玩嗎?

幼：想師：我們這個游戲的名字叫"猜猜我是誰?"(將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學(xué)叫動物的叫聲。我們寶寶學(xué)叫一種小動物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。)

2.猜測小朋友的名字。

師：我們上幼兒園都這么久了，一定認(rèn)識了好多的新朋友，現(xiàn)在要請小朋友們來猜一猜新朋友叫什么名字。(猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。")

小班親子游戲活動我是汽車小司機(jī)

小班親子游戲活動我是汽車小司機(jī)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學(xué)會分享，在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看我是汽車小司機(jī)教案吧。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學(xué)會分享。

2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。

3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。

2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等；各種顏色的地墊；裝飾過的汽車方向盤模型；貼紙：汽車卡片模型。

3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

活動過程：

1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動；聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

2、說名字

①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎？”請寶寶欣賞。

②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰？”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XX　XX你真棒！”

③指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。

對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說。

3、音樂游戲《開汽車》

①老師向家長介紹活動目標(biāo)。

②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī)，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復(fù)說幾遍。游戲以 “紅燈了，停車”來結(jié)束活動。

③指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如：“小司機(jī)開的汽車可真棒！” 鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。

游戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

4、親子操： ①親子撫觸操：

小汽車，嘀嘀嘀，（媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂）

爸爸媽媽坐上來，（媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂）

高高興興上班去。（寶寶坐起兩次）

安全帶，系一系，（媽媽握寶寶手臂左右抱）

交通規(guī)則要牢記。（媽媽雙手分別打開）

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，（媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作）

停一停，停一停，（寶寶雙腿彎曲不動）

綠燈亮了往前行。（媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作）

②寶寶操：寶寶做操一二一，我們一起跳一跳；寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲；寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆（寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過）；寶寶做操一二一，我們大家真神氣！抱抱??！

5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準(zhǔn)備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲。（幼兒依次拉住前面小寶寶衣服）

6、節(jié)奏感受：

在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

7、我與大家來分享（準(zhǔn)備輕柔的音樂）

① 玩具分享：寶寶們將自己的玩具相互分享。

② 食物分享：分享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

活動反思：

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。

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