幼兒園小班教案《兩只老虎》及教學反思

幼兒園兩只老虎說課稿。

我們常說，機會是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園小班教案《兩只老虎》及教學反思》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《兩只老虎》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂，在熟悉兒歌的基礎上，能創(chuàng)編部分內容，感受兒歌的幽默，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園小班《兩只老虎》含反思教案吧。

活動目標：

1．在熟悉兒歌的基礎上，能創(chuàng)編部分內容，感受兒歌的幽默。yjs21.coM

2．體驗與同伴合作游戲的快樂。

3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重難點：

活動重點：

能為兒歌創(chuàng)編部分內容。

活動難點：

能有貼到自己身體的某部位，并把此編到兒歌中。

難點解決：

教師的示范，引導幼兒進行獨立創(chuàng)編。

活動過程：

一、邊念兒歌邊進活動室。

二、創(chuàng)編兒歌。

1、教師用動作示范“一只沒有**，一只沒有**”。

教師：“剛才的兒歌真奇怪，老虎怎么會沒有**和**呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子？

2、幼兒編兒歌，集體念兒歌。

三、幼兒表演。

幼兒找一個好朋友進行表演兒歌。

活動反思：

設計開展本次活動，教師也是對幼兒日?；顒拥挠^察中突然發(fā)現的，針對本班幼兒的在語言發(fā)展方面的特點進行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營造一個較好的活動氛圍?；顒又薪處熢O計使用*，將其比成小貼士，發(fā)覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪里沒有了，就把*貼在哪里”。而且通過本次活動的開展，我也發(fā)現幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日常活動中的引導。

幼兒百科：虎常單獨活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點附近覓食。虎多黃昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來?；⒌幕顒臃秶^大，在北方日尋食活動范圍可達數十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動距離較短。

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幼兒園中班教案《兩只老虎》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兩只老虎》含反思》

中班教案《兩只老虎》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激發(fā)幼兒的互動性，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園中班《兩只老虎》含反思教案吧。

活動目標

激發(fā)幼兒的互動性。

熟悉《兩只老虎》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

教學重點、難點

教學重點是鍛煉幼兒的手腳并用。

活動準備

1、老虎頭像

2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂

活動過程

1、背景音樂

2、兩個小朋友相互配合完成游戲

3、表達耳朵、尾巴的動作方式

4、達到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性

教學反思

通過這個游戲，我發(fā)現小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進一步的認識。

小百科：虎常單獨活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴，多在山林間游蕩尋食。能游泳，不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增，過去偏遠地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn)，虎亦常到林區(qū)居民點附近覓食?；⒍帱S昏活動，白天多潛伏休息，沒有驚動則很少出來?；⒌幕顒臃秶^大，在北方日尋食活動范圍可達數十公里；在南方西雙版納因食物較多則活動距離較短。

幼兒園中班教案《兩只小羊》及教學反思

活動目標

1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。

2、引導幼兒大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。學習詞：過橋。

3、激發(fā)幼兒表演的興趣，大膽地學說對話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

4、樂于探索、交流與分享。

5、喜歡參與游戲，體驗。

教學重點、難點

活動重點是：培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣，大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

活動難點是：知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

活動準備

活動過程

（一）開始部分

出示圖片，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

小朋友，是什么小動物在叫什么呀？它們在干什么？今天，我們要學習《兩只小羊要過橋》

（二）基本部分P12

1、幼兒聽兒歌錄音，讓幼兒了解內容。

聽后，回答兩個問題。

（1）這個兒歌叫什么名字？

（2）兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？P16

這兩個簡單的問題，我會請幼兒回答，培養(yǎng)他們學兒歌的興趣。

2、出示課件，讓幼兒了解方位。

3、出示東家小羊和西家小羊走到橋中間過不去的圖片，讓幼兒理解小橋的窄，只能走一個人。學習詞：過橋。

4、展示對話圖片，讓幼兒大膽地學說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。P20

這時，我會請兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。

5、讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

（三）結束部分

為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達能力，我組織幼兒分組討論：P24

小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。

（四）延伸部分

1、通過頭飾讓孩子來表演兩只小羊過橋的情景

2、提問，如果在生活中碰到這樣的事情我們該怎么辦？

這時，我會告訴孩子們，你也讓一讓，我也讓一讓，生活會更加美好。

教學反思

《兩只小羊》是孩子們玩得最高興，最投入的一次活動，也為我?guī)砗艽蟮氖斋@。

活動的第一部分是學習新歌。以往老師往往采用教師教唱，學生跟唱的方法，但效果并不理想，學生更多的是機械般演唱。所以為了吸引激發(fā)學生的參與性，在游戲中我首先讓孩子去了解圖片，接著讓孩子去表演，同時做到了延伸。因為生活中孩子會經常碰到此類事件：比如去廁所小便、喝水、吃飯、戶外活動等等很多很多，通過《兩只小羊》的學習孩子知道在生活中要學會謙讓，這是最可貴的。

回顧這一教學活動，我發(fā)現，發(fā)展低年級學生的音樂智力，教師自身的情感投入是非常重要的。真誠的情感能喚起學生活動的熱情，激發(fā)其積極性和自信心，從而不斷催化他們的情感接受和興趣接受，更好促進了學生音樂智力的發(fā)展。如果再上這節(jié)課是時，也許我會讓每個孩子都來表演，或者加上手指游戲等多種不同的方式。

幼兒百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒園中班教案《兩只山羊》及教學反思

活動目標

1、能準確地背誦兒歌《兩只山羊》，理解故事內容。

2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。

3、嘗試找出成功過河的方法。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

重點、難點

同伴之間如何禮貌相待、謙讓，如何成功過河。

活動準備

1、幼兒用書《兩只山羊》。

2、教師自制故事背景圖、兩只山羊（一大一小或一黑一白）的圖片、獨木橋和兩只山羊頭飾。

3、人手一張圖畫紙。

活動過程

一、出示自制背景圖，引出故事《兩只山羊》

1、小朋友，看看老師今天給你們帶來了？看看這是什么地方？圖上都有什么？

引導幼兒說出：這是一幅非常美麗的圖畫，圖上有一座小橋、一片綠油油的草地，有美麗的鮮花，清澈的小河……

2、圖上的橋你們見過嗎？是怎么樣的？你們見過的橋是怎么樣的？獨木橋是怎樣的？

重點解釋獨木橋：只能一個人通過，不能兩個人同時通過。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。

二、出示自制山羊圖片，講述故事

1、兩只山羊都想到對面玩，在橋中央相遇了，它們是怎樣做的？結果怎樣？

2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結果都掉進了河里，誰也沒有過去。你們說他們這樣做對嗎？為什么？

引導幼兒說出：同伴之間不要爭執(zhí)，要禮貌相待。

三、幼兒合作，嘗試過橋，總結方法

1、出示獨木橋，如果是你們，你們準備怎樣過橋才不會掉進河里？

2、請幼兒兩兩合作表演過獨木橋。

3、請做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚做得好的幼兒。

引導幼兒說出：我往后退，你先過來吧！謝謝！沒關系！

4、總結：人與人之間要互相謙讓。

四、背誦兒歌《兩只山羊》

五、發(fā)散延伸

1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎？

2、你能畫出一座獨木橋嗎？

教學反思

我認為這節(jié)課充分調動了幼兒的學習積極性和自主性，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和自主解決問題的能力，讓幼兒在活動中感受到了如何禮貌待人，遇到問題多與朋友商量，就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨木橋”這個環(huán)節(jié)時，時間長了些，老是怕孩子不懂，會影響后面的學習，以致于后面的發(fā)散思維這個環(huán)節(jié)顯得有些匆促。

幼兒百科：山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類馴化的家畜之一。

幼兒園中班教案《兩只羊》及教學反思

活動目標

1、理解兒歌主要內容。

2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

3、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

教學重點、難點

重點;通過學習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。

難點;理解兒歌主要內容,同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

活動準備

視頻動畫、情景創(chuàng)設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

活動過程

（一）游戲“走獨木橋”進入教室。

1、幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？

2、幼兒自由發(fā)言，師總結并交代兒歌的名稱。

（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。

提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？

（三）欣賞動畫，理解兒歌內容。

1、引導幼兒觀看動畫，并提問：兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？

2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？

3、你想對兩只羊說些什么？

4、小結：小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結果掉河里了，平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？

（五）活動延伸

引導幼兒帶頭飾表演故事。

教學反思

在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。

幼兒百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？啤⒀騺喛疲侨祟惖募倚笾?。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

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