幼兒園小班語言教案及說課稿。
經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《開火車》及教學反思,希望能對您有所幫助,請收藏。
小班語言教案《開火車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習兒歌《開火車》,掌握兒歌的內(nèi)容,讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識,認識火車,了解火車的外形,感受游戲帶來的快樂,在游戲中學習,在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識,快來看看幼兒園小班語言《開火車》含反思教案吧。
活動目標
1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識,認識火車,了解火車的外形。
2、學習兒歌《開火車》,掌握兒歌的內(nèi)容。
3、感受游戲帶來的快樂,在游戲中學習,在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
教學重點、難點
重點:認識火車,了解火車的外形。
難點:掌握東西南北四個方位。
活動準備
火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(布置于教室內(nèi))、自制火車頭
活動過程
1、觀看火車運行視頻。
2、教師提問:“火車是怎樣叫的?”、“火車開起來怎樣?”、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里?”老師也開來一列火車,看看開去哪些地方?
3、(出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍,提問:“這列火車是怎樣的?”(小板凳,四條腿,一張一張接起來,排成一列小火車)“怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪里去了?”(北京上海、廣州、重慶)“去北京,往哪兒開?”“去廣州,往哪兒開?”“去上海,往哪兒開?”“去重慶,往哪兒開?”
4、教師完整地念兒歌一遍。
5、幼兒跟老師學念兒歌。
6、游戲“開火車”,邊念兒歌邊做游戲。
7、游戲“和爸媽一起去旅行”。
開火車
小板凳,四條腿,Yjs21.cOm
一張一張接起來,
排成一列小火車,
嗚嗚嗚嗚向前開。
去北京,往北開,
去廣州,往南開,
去上海,往東開,
去重慶,往西開,
四通八達開得快。
教學反思
通過學習和游戲活動,幼兒對火車有進一步的認識,知道火車的本領很大,它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲,讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗,感受游戲帶來的快樂,進一步加深對兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好,在兒歌中應適當減少城市地名的認識。
幼兒百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
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下面是“2020幼兒園語言教案《開火車》”的內(nèi)容一文。讓幼兒學會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲,豐富對城市和地名的認識,敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。
活動目標:
1、豐富對城市和地名的認識。
2、學會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。
4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備:
知道我國一些城市的名稱。
活動過程:
一、教師通過提問,引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人,邊拍手邊說:"嘿嘿,我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰來開?"
4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來,就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人,與個別幼兒進行"開火車"游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師:火車除了能開到北京去,還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。
活動反思:
幼兒對這個游戲非常感興趣,能和小朋友,家長一起合作,在游戲中都玩得很開心。但是因為在活動中教師出示的道具塑料“山洞“和拱形獨木橋都是幼兒以前沒有玩過的,所以幼兒感覺非常新鮮和好奇,興趣很高,小朋友在一起合作開火車過“山洞”,過“獨木橋”的時候,幼兒非常激動,有的幼兒就開始擠來擠去,秩序有些混亂。在這一環(huán)節(jié),我覺得應該著重強調(diào)幼兒要一個一個的走,讓她們遵守游戲的規(guī)則,效果會更好些。
幼兒百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
小班語言教案《火車嗚嗚叫》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受詩歌韻律,體驗語言節(jié)奏游戲的快樂,仔細觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進行5以內(nèi)的數(shù)物配對,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維,快來看看幼兒園小班語言《火車嗚嗚叫》含反思教案吧。
活動目標:
1、仔細觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進行5以內(nèi)的數(shù)物配對。
2、感受詩歌韻律,體驗語言節(jié)奏游戲的快樂。
3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
4、喜歡參與游戲,體驗。
活動準備:
課件《火車嗚嗚叫》
活動過程:
一、引發(fā)興趣今天有些小動物要來我們班做客,猜猜看他們會乘什么交通工具來呢?
1、聽火車的聲音,模擬火車的叫聲。
(播放火車的聲音)是什么車?火車開的時候是怎么叫的?火車怎么開的?
二、欣賞故事,感受詩歌韻律,嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對
今天這輛火車有一個神奇的咒語:只要你們說了這句咒語,火車才會開過來哦。
"小火車嗚嗚叫,大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。"
1、這可是一輛載滿了故事和歡樂的小火車哦,我們把它請出來吧!
2、火車上一個乘客也沒有,孤孤單單的。一個也沒有,可以用0表示。
3、聽聽誰來了?小貓喜歡吃什么呀?
小火車嗚嗚叫,小貓喵喵喵。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。
現(xiàn)在小火車上有幾個小動物?
4、聽聲音,猜猜是什么小動物來了?這個小動物愛吃什么?
小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。
小結(jié):原來小火車上只有一個小動物,現(xiàn)在多了一個,一共有幾個小動物?
5、這次的小動物每天早上都會叫我們起床。猜猜是什么小動物來了?
小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。
小結(jié):原來小火車上有2個小動物,現(xiàn)在又來了一個,現(xiàn)在一共有幾個小動物?請你從這些數(shù)字中找出3。
6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動物?
小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。
小結(jié):原來小火車上有3小動物,現(xiàn)在又來了一個,現(xiàn)在一共有幾個小動物?請你從這些數(shù)字中找出4。
7、身穿小白衣,愛吃青青草,唱起歌來咩咩叫。猜猜什么小動物來了?
小火車嗚嗚叫,小貓喵喵叫,小狗汪汪叫,公雞喔喔叫,小鴨子嘎嘎叫,小樣咩咩叫。大家坐坐好,火車嗚嗚向前跑。
小結(jié):原來小火車上有4小動物,現(xiàn)在又來了一個,現(xiàn)在一共有幾個小動物?請你從這些數(shù)字中找出5。
三、幼兒操作游戲"坐火車"
1、引起興趣還有很多小動物也想坐坐小火車,請你們來幫助他們
2、要求看清火車頭上的數(shù)字,請放上相應數(shù)量的動物朋友
3、幼兒操作,展示自己的操作板,請個別幼兒介紹你請了幾只小動物坐火車呀?
四、延伸活動,坐火車
活動反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動過程:
1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適于練習鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應的動作,如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械,訓練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學習“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。
5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動建議:
幼兒教師應根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
活動目標:
1、豐富對城市和地名的認識。
2、學會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。
活動準備:
知道我國一些城市的名稱。
活動過程:
一、教師通過提問,引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人,邊拍手邊說:"嘿嘿,我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰來開?"
4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來,就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人,與個別幼兒進行"開火車"游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師:火車除了能開到北京去,還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。
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活動設計背景 根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點,在教學導入環(huán)節(jié),運用電教手段,采用擬聲手法,生動的模仿了火車開時的聲音效果,以游戲的形式進入教學內(nèi)容,提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程...
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活動目標: 1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。 活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。 活動過程: 1、和幼兒一起在活動場地上設置各...
活動目標: 1.提高聽說快速反應能力,在集體面前大膽說話。 2.與他人協(xié)調(diào)動作,隨兒歌輪流交換角色。 3.通過玩游戲,豐富地名知識。 4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 5.通...
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