中班幼兒語言教案《老鼠坐上火箭炮》

幼兒園中班語言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“中班幼兒語言教案《老鼠坐上火箭炮》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)童謠、并用多種方式吟誦童謠。

2、在游戲活動(dòng)中感受童謠的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大象、老鼠粘貼圖片、雙向板19個(gè)

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣

老師：今天啊，陳老師想請(qǐng)小朋友們來猜兩個(gè)謎語，好不好??？

幼兒：好！

兩撇小胡子，油嘴小牙齒。

賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

老師：小朋友們猜猜，這會(huì)是什么動(dòng)物??？

幼兒：老鼠（出示老鼠的圖片）

老師：小朋友們真聰明！我們再來猜一個(gè)謎語呢！

臉上長鉤子，頭邊長扇子。

四根粗柱子，一條小辮子。

老師：小朋友再來猜猜，這又會(huì)是什么動(dòng)物?。?/p>

幼兒：大象（出示大象圖片）

老師：大象和小老鼠之間啊，發(fā)生了一件事！我們來聽一童謠，聽聽它們之間到底發(fā)生了什么事兒？

大象大，老鼠小。

大象最怕老鼠咬。 （邊說邊做夸張的動(dòng)作）

老鼠鉆進(jìn)象鼻里。

癢得大象受不了。

二、教師分解提問講述，幼兒學(xué)習(xí)童謠。

老師：剛才的童謠小朋友們都聽清楚了嗎？

幼兒：清楚了。

老師：現(xiàn)在老師就出點(diǎn)問題來考考你們！

哪個(gè)聰明的小朋友能用一個(gè)字來形容大象和老鼠的體態(tài)?。?/p>

幼兒：大象大，老鼠小。（出示大象大，老鼠小的圖片）

老師：小朋友真厲害！聽了剛才那段童謠，你們認(rèn)為是大象厲害還是小老鼠厲害??？為什么呢？

幼兒：小老鼠厲害！因?yàn)樾±鲜罂梢糟@到大象鼻子里。

老師：小朋友們真棒！老鼠鉆到大象鼻子里，癢得大象受不了。（出示老鼠鉆進(jìn)大象鼻子里的圖片）

老師：那我們小朋友再仔細(xì)的想想，這首歌謠還說到什么??？

想不起來啊，沒關(guān)系，老師再來說一遍，小朋友們要仔細(xì)聽哦！（邊說邊指著圖片）

你們聽清楚剛才我們落下了什么了嗎？

幼兒：大象最怕老鼠咬。（出示大象怕，老鼠咬的圖片）

老師：哦！小朋友們聽的可真仔細(xì)啊！剛才啊，陳老師發(fā)現(xiàn)，有些小朋友在念大象的時(shí)候聲音很大，但是念到小老鼠的時(shí)候聲音就很小，老師覺得這個(gè)方法很好，下面我們就一

起看著圖譜來學(xué)學(xué)呢！（小朋友跟著老師學(xué)）

老師：咦？小老鼠鉆進(jìn)大象鼻子里，會(huì)發(fā)生什么事情啊？小朋友們來猜猜呢！

幼兒：……

老師：好！身體作正！讓老師來告訴你們后面發(fā)生了什么事情！

"啊嚏"，打個(gè)大噴嚏，老鼠坐上火箭炮?。ǔ鍪纠鲜笞匣鸺诘膱D片）

老師：小朋友們，噴嚏是怎么打的??？哪個(gè)小朋友能給老師示范一下??？

（請(qǐng)幾個(gè)小朋友做一下）

老師：我們打噴嚏的時(shí)候啊，手應(yīng)該怎么放呢？

幼兒：手應(yīng)該擋在鼻子前面。

老師：是的，這樣才是有禮貌的好孩子??！現(xiàn)在我們就一起用手遮著鼻子再來打一次噴嚏，好好的感受一下我們打噴嚏的時(shí)候，手心是什么感覺？（老師跟小朋友一起打）

幼兒：手心里面熱熱的；有水氣。

老師：小朋友們回答的真好！我們在打噴嚏的時(shí)候會(huì)有氣流。那大象呢，他打噴嚏的時(shí)候怎么會(huì)讓老鼠坐上火箭炮呢？小朋友們來猜猜呢？

幼兒：……

老師：小朋友們回答的都不錯(cuò)！下面就讓老師來告訴你們小老鼠為什么會(huì)坐上火箭炮，原來大象在打噴嚏的時(shí)候也會(huì)有一股氣流，而且是一股強(qiáng)大的氣流，從鼻子里噴出來，就好像是火箭發(fā)射一樣。

三、幼兒完整學(xué)習(xí)誦讀童謠。

老師：你們喜歡這個(gè)童謠嗎？

幼兒：喜歡。

老師：這首好聽的童謠還沒有名字呢，哪個(gè)小朋友愿意幫忙取個(gè)好聽的名字啊？

幼兒：大象打，老鼠?。淮笙蠛托±鲜?/p>

老師：小朋友們?nèi)〉枚疾诲e(cuò)！老師覺得大象打個(gè)大噴嚏，老鼠坐上火箭炮這邊特別的有意思那我們就用"老鼠做上火箭炮"來命名這首童謠好不好??？

幼兒：好！

老師：下面我們就一起來用好聽的聲音完整的把這首童謠念一遍好不好??？加上我們剛才剛?cè)〉暮寐牭拿峙?。（老師跟著小朋友一起念童謠）

老師：小朋友們真棒！你們看，這是什么啊？（出示一個(gè)雙向板）

不知道啊，沒關(guān)系，老師來告訴你們，它有個(gè)好聽的名字叫"雙向板"。

聽！它還可以發(fā)出聲音呢?。ǚ旁谟沂?，左手拍）

老師：現(xiàn)在啊，老師就把雙向板和這首童謠結(jié)合起一起，請(qǐng)小朋友們再仔細(xì)的聽一遍，聽聽老師這一遍和第一次年的時(shí)候有什么區(qū)別？（邊說邊打雙向板）

老師：聽完了童謠，小朋友們，有什么發(fā)現(xiàn)啊？

幼兒：最后一個(gè)字打雙向板。

老師：小朋友們聽的真仔細(xì)！那你們想試試嗎？

幼兒：想~~（一人發(fā)一個(gè)雙向板）

老師：好！現(xiàn)在老師給你們一分鐘的時(shí)間，在心里好好的想想這首童謠，再想想老師是在什么時(shí)候打雙向板的。

老師：時(shí)間到！全體起立！準(zhǔn)備好了嗎？

幼兒：準(zhǔn)備好了！（老師跟小朋友一起一邊念童謠一邊打雙向板）

老師：我們中（三）班的小朋友真棒！現(xiàn)在回到自己的坐位上去，雙向板累了，我們把它送回家吧！好，輕輕的把雙向板放到自己的小椅子下面！

四、表演童謠。

老師：好！身體坐正！下面老師想請(qǐng)小朋友們來表演表演！

我們來切西瓜，從中間切開，這一半的小朋友做大象。（用手點(diǎn)一下）

大象最有特點(diǎn)的是什么??？

幼兒：長長的鼻子。

老師：好，我們就用長長的手臂來表示大象長長的鼻子。大象們，起來跟老師學(xué)一下呢。

（回到自己的位置）

老師：這一半的小朋友做小老鼠（用手點(diǎn)一下）

小老鼠是什么樣子的?。?/p>

幼兒：小小的，嘴巴尖尖的。

老師：做小老鼠的這一半小朋友注意了，小老鼠是怎么坐上火箭的啊？一起跟著老師學(xué)一下呢！1~2~3~沖~

老師：好！回到自己的位置上去，聽老師說，大象在表演的時(shí)候小老鼠能不能發(fā)出聲音啊？

幼兒：不能。

老師：那小老鼠在表演的時(shí)候大象能不能發(fā)出聲音??？

幼兒：不能！

老師：好的，不錯(cuò)！全體起立，我們的集體表演現(xiàn)在開始?。ɡ蠋煾變阂黄鸨硌荩?/p>

老師：小朋友們，好玩嗎？

幼兒：好玩！

老師：下面啊，老師想請(qǐng)兩位表現(xiàn)好的小朋友來表演大象和小老鼠，誰愿意??？

（老師念童謠小朋友表演，可以多請(qǐng)幾組小朋友表演）

老師：好了，小朋友們，玩累了，我們出去休息休息吧！

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中班下學(xué)期語言教案《小狐貍的槍和炮》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事情要改正。

2、通過討論，能大膽、積極、清楚地表達(dá)。

3、感受與同伴在一起的快樂。

【重點(diǎn)】理解故事的內(nèi)容，能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。

【難點(diǎn)】懂得做錯(cuò)了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT、小狐貍圖片。

【活動(dòng)過程】

一、出示小狐貍，引出課題。

出示“小狐貍”你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點(diǎn)特別，它呢喜歡捉弄?jiǎng)e人。你們知道捉弄是什么意思嗎？我們來看看小狐貍呀是怎么樣捉弄?jiǎng)e人的。

二、初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。

1、出示PPT1—PPT2，聽故事“小狐貍喜歡捉弄人——都不跟它玩”

（1）小狐貍捉弄了誰？（小鴨子，小刺猬）

他是怎么捉弄小鴨子的？來，我們來做做看，一肚子水，真難受。

他是怎么捉弄小刺猬的？我們來做做四腳朝天的樣子，真不好受。

（2）小動(dòng)物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣？請(qǐng)你想個(gè)好辦法幫幫小狐貍，讓它重新找回它的好朋友。

（3）小朋友想了這么多的好辦法，小狐貍想的辦法和你的是不是一樣呢？一起看看。

2、出示PPT3，師講述故事“沒有伙伴和自己玩——他“叮叮當(dāng)當(dāng)”做起了槍和炮。”

（1）小狐貍他想了什么辦法？原來他（教育）做起了槍和炮。

（2）小狐貍是怎么做槍的？

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)，“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。

（4）咦，小狐貍做槍去干什么呢？幼兒猜測

那我們繼續(xù)聽一聽。

3、出示PPT4—PPT6，講述故事“小狐貍拿著槍出去——一會(huì)兒就把巧克力打光了”

（1）小動(dòng)物看見小狐貍拿著槍出來都怎么樣啦？

（2）是誰沖上來勇敢的保護(hù)大家？

（3）小黃狗中了一槍，他是怎么跟大家說的？學(xué)說小黃狗的話。

你們想吃嗎？林老師手里也有一把手槍，看看哪個(gè)小朋友坐的好，我也要送巧克力咯，張大嘴巴，啪啪啪，好吃嗎？

小動(dòng)物們也像你們還想吃，那怎么辦呀，別急別急，我們一起來看看小狐貍又想出了什么好辦法？

4、出示PPT6，幼兒觀察圖片，自由講述。

小結(jié)：小狐貍跑回家，推出一門大炮，大炮里呀轟出許許多多的糖果，小狐貍的大炮這么厲害，轟出了那么多的糖果，那我們也來做門大炮，送糖果給小動(dòng)物吃吧。

小動(dòng)物們吃了這么多糖果，真開心，小狐貍也很開心，嘿，現(xiàn)在你們覺得小狐貍能交到好朋友了嗎？為什么呢？

是啊，小狐貍送了這么多糖果給小動(dòng)物吃，以前小狐貍經(jīng)常捉弄小動(dòng)物，小動(dòng)物都不跟他做好朋友了，現(xiàn)在改正了錯(cuò)誤就會(huì)交到好朋友了。

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫《小狐貍的槍和炮》，那我們現(xiàn)在一起來看一看，說一說吧。

四、生活延伸。

討論：小狐貍知道錯(cuò)了改正了錯(cuò)誤，交到了好朋友，那小朋友有沒有做錯(cuò)過事情，改正了沒有??？

教師總結(jié)：做錯(cuò)了事不要緊，只要勇于改正，你們也像小狐貍一樣是個(gè)好孩子。

中班優(yōu)秀語言教案《老鼠娶親》

幼兒園中班語言教案：老鼠娶親

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活動(dòng)過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

（1）教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

（1）教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）師幼共同游戲2-3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外游戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

幼兒園中班語言教案：貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知兒歌韻律。

2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠、貓的卡片及頭飾。

活動(dòng)過程：

1.出示老鼠圖片

小朋友這是什么?(老鼠)小老鼠最喜歡做的事情是什么?(偷吃糧食)

2.出示燈臺(tái)圖片

這是什么?小朋友不認(rèn)識(shí)老師來告訴你，這叫做燈臺(tái)，是以前的人們照明用的，上面有油和線，用火把線點(diǎn)燃，它就會(huì)像燈一樣，幫我們把房間照亮。

小朋友，油是什么味道的?(香香的)小朋友都聞過嗎?

小朋友猜一猜，小老鼠問道香味會(huì)有什么想法?(想去偷油吃)

小朋友的想法真豐富，老師把他編成了一首兒歌，小朋友跟老師來說一下“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來”

3.出示小貓圖片

就在小老鼠偷油的時(shí)候，貓來了，小老鼠會(huì)怎樣?(害怕，從燈臺(tái)上掉下來)小老鼠一著急是從上面跑下來還是哧溜一下滾下來?(滾下來)找小朋友來表演一下小老鼠是怎樣滾下來的?小朋友真棒，跟著老師一起把兒歌說完“貓來了，害怕了，嘰里咕嚕滾下來”

4.老師邊操作圖片，邊帶領(lǐng)幼兒完整的把兒歌說一遍

5.做游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。

下面我們來做一個(gè)“老鼠偷油”的游戲，找小朋友扮演貓、老鼠和燈臺(tái)，邊說兒歌邊表演，當(dāng)說到“貓來了”的時(shí)候，下面小朋友一起說“喵……”(增加幼兒表演興趣)反復(fù)游戲。

中班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠學(xué)畫畫》

設(shè)計(jì)意圖：

繪本《小老鼠學(xué)畫畫》是一個(gè)充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動(dòng)的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來的相對(duì)應(yīng)物體，為進(jìn)一步探索顏色提供機(jī)會(huì)。于是，我們利用豐富的多媒體教學(xué)，通過對(duì)幼兒視覺和聽覺進(jìn)行沖擊，在游戲中，鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。小班幼兒已經(jīng)進(jìn)入了色彩的敏感關(guān)鍵期，因?yàn)槭切“嗟谝粚W(xué)期，我選擇了故事中的三種常見顏色，通過故事《小老鼠學(xué)畫畫》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的興趣，使幼兒嘗試運(yùn)用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn)，來激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓他們用心靈去感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：,三色的老鼠手套，塑封小物件、視頻

活動(dòng)過程：

一、輕松談話，引出主題：

談話引出故事主角(聊聊自己會(huì)畫些什么)

二、講述故事，說說顏色：

(一)情境故事，想象表達(dá)。

1、出示圖1

(1)小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識(shí)嗎?

小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

2、出示圖2

(1)仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會(huì)兒告訴大家。(PPT出示)

(2)隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。(小雞、月亮、黃花)

(3)還有什么是黃色的呢?

小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

3、出示圖3提問：綠色讓你想到了什么?(師從袋中抽取綠色物件與幼兒互動(dòng))

小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

(二)變變玩玩，鞏固認(rèn)知

1、幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。

2、和老鼠哥哥玩玩配對(duì)游戲。

3、和朋友玩玩配對(duì)游戲。

(三)故事講述，結(jié)束活動(dòng)：

1、繪本結(jié)束故事。

2、黑色延伸探索。

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