中班語言優(yōu)秀教案《會有誰來住》

幼兒園中班語言優(yōu)秀說課稿。

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《中班語言優(yōu)秀教案《會有誰來住》》，相信能對大家有所幫助。

【活動目標】

1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。

2、對各種工種建筑者的勞動內容有初步的認識，增進對勞動者的情感。

【活動準備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動過程】

一、故事導入

出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。

二、分段講述，了解各種工種。

1、講述故事前半段。是誰造了新房子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

教師小結：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座漂亮的房子是誰的呀？

小結：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！

三、完整講述故事，梳理知識。

——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。

——小結：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起?。?/p>

四、經驗遷移，操作游戲。

我們也來當建筑工人造新房子，好不好？

1、分配任務，提出要求。

2、幼兒操作游戲。

結束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！

【活動反思】

本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學研修月”展示活動。我就參考老師的設計開展了此次活動。在開展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的經驗，學習起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動后發(fā)現幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆圖片來幫助幼兒理解故事內容。為了結合動靜交替的原則，在活動的最后請幼兒兩兩合作在規(guī)定的時間內來選擇材料進行搭搭樂活動，比比誰搭的房子最高最結實?；顒拥目傮w效果還不錯，但是如果自己能再多準備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。

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幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《會有誰來住》及教學反思

【活動目標】

1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。

2、對各種工種建筑者的勞動內容有初步的認識，增進對勞動者的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動準備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動過程】

一、故事導入

出示小鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個故事《會有誰來住》。

二、分段講述，了解各種工種。

1、講述故事前半段。是誰造了新房子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

教師小結：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座漂亮的房子是誰的呀？

小結：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！

三、完整講述故事，梳理知識。

——我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。

——小結：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起??！

四、經驗遷移，操作游戲。

我們也來當建筑工人造新房子，好不好？

1、分配任務，提出要求。

2、幼兒操作游戲。

結束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！

【活動反思】

本次活動剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學研修月”展示活動。我就參考老師的設計開展了此次活動。在開展活動之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠，幼兒缺乏這方面的經驗，學習起來是不是會沒有興趣呢？但是通過活動后發(fā)現幼兒這方面的知識掌握的還不錯的。由于幼兒活動材料中沒有掛圖，就自己動手畫了故事的簡筆

幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班語言活動：誰來了

活動目標

1、通過活動，引導幼兒擴散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。

2、鼓勵幼兒能大膽表現動物的動作，以愉快的情緒參與活動。

活動準備

1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

2、音樂-（活潑歡快的音樂).

3、小動物圖片若干。

活動過程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。

1、教師：咦，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，

你們看！誰先來了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來的？（教師邊指圖片邊問）

二、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內容，

啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.

1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來？

（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。"

2、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的？我們來學一學！

三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。

教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，

做一做它們的動作，參加它們的表演會吧！

(音樂起，幼兒自由表演，結束活動)

小班語言領域：故事《誰來了》

一、活動目標：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。

2、能根據動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進行描述。

3、體驗朋友多真開心的情感。

二、活動準備：生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動過程：

（一）、談話導入活動，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達達圖片，教師講述：

(1)、今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?

（二）、結合圖片，初步理解故事內容，能根據動物特征猜出動物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(教師評價幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(教師小結，這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地)

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

(教師小結，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最后來的是誰?(教師小結，你太厲害，小象有長長的鼻子)

師：“來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)

（三）、完整欣賞故事，進一步理解故事內容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事，提問：

(1)、達達長長地朋友都有誰?它們身體上哪里是長長的?

(2)、達達對小動物們說了什么?(請進、請進)

教師小結：達達真有禮貌

2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請好朋友哪些長長的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習俗

師：達達請小朋友吃了長長的食物，也為自己準備了一份長長的食物，猜猜會是什么?讓幼兒互相討論

師：過生日時要吃長長的長壽面。

（四）、體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什么祝福的話?

2、 邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結束。

四、活動延伸：

家長帶領幼兒在生活中進一步發(fā)現哪些動物身上有長長的東西？

中班主題請誰來幫忙教案

中班主題請誰來幫忙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動重點，活動過程等內容，發(fā)現、了解一些動物的習性，遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看請誰來幫忙教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、發(fā)現、了解一些動物的習性。

2、遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

幼兒用書

活動重點：

懂得遇到沒辦法自己解決的困難要動腦筋請求別人的幫助

活動過程：

1、談話引出課題：“在動物王國，住著許多動物，那里經常會發(fā)生一些事情，想不想知道？”

2、引導幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發(fā)生了什么事情？怎么辦？

3、充分發(fā)表：

（1）引導幼兒運用自己已有的經驗進行表述：“這件事該請誰來幫忙？為什么？”

（2）鼓勵多種可能，滿足幼兒想象。

4、提升主題：

“小動物真聰明，遇到自己沒辦法解決的事情，會動腦筋想辦法請求別人的幫助，動物王國的動物都有自己的本領，只要有別人的請求，也都愿意幫忙。這是一個社么樣的世界？”

5、活動延伸：

聯系幼兒生活實際進行生活經驗遷移?！拔覀兤綍r生活中，你遇到過什么你自己不能解決的事情？最后是怎么解決的？”

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