一定不要當(dāng)著孩子做這5件事

做一名幸福的幼兒園教師。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“一定不要當(dāng)著孩子做這5件事”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一定不要當(dāng)著孩子做這5件事

兒童教育家孫敬修說(shuō)過：孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)。zqmbj.cn

父母?jìng)€(gè)人的言行，對(duì)于未成年人的心靈，是任何東西都不可能替代的最有用的陽(yáng)光。

01

不當(dāng)著孩子的面挖苦另一半

我們經(jīng)常有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)起另一半的不好，比如：

“你爸爸就是一個(gè)甩手掌柜，油瓶子倒了，都不帶扶一下的，真是懶死了！”

“這輩子跟你爸沒享一天福，要不是你，我早就跟他離婚了?！?/p>

“你媽媽又蠢又笨，人的頭，豬的腦子！”

“你媽媽整天跟個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，嘮嘮叨叨的?！?/p>

孩子的一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無(wú)意識(shí)地也否認(rèn)了孩子的一半。父母其中一方否定另一方、排斥另一方，對(duì)孩子而言，就像自己內(nèi)在的一半否定另一半一樣，結(jié)果必然會(huì)造成孩子心理上的分裂。

而且，當(dāng)一方或雙方習(xí)慣性地在孩子面前奚落、攻擊對(duì)方，不僅會(huì)給孩子錯(cuò)誤的示范，會(huì)讓他輕易就認(rèn)可了父母的“負(fù)面評(píng)價(jià)”，對(duì)父親或母親帶有偏見，還會(huì)讓孩子感到左右為難，對(duì)父母都不滿。

如果父母因?yàn)榛ハ喙舳P(guān)系失和，甚至?xí)尯⒆优懦饣橐?，?duì)親密關(guān)系產(chǎn)生恐懼感。

02

不當(dāng)著孩子的面破壞規(guī)則

現(xiàn)在好多人都說(shuō)，現(xiàn)在的熊孩子真是被人寵壞了，一點(diǎn)兒規(guī)矩都沒有。其實(shí)仔細(xì)想想，孩子身上出現(xiàn)的行為，大多都能在大人身上找到影子。

同事王姐，從來(lái)都是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，過馬路很少看紅綠燈，沒有車或是車流量少的時(shí)候，干脆直接沖過去?，F(xiàn)在又出了“禮讓行人”的政策，王姐更加肆無(wú)忌憚。

然而前幾天，我們一起過馬路的時(shí)候，王姐卻是破天荒地等綠燈。她說(shuō)，有一次和兒子一起過馬路時(shí)，兒子看著附近沒有行車，便打算一路小跑到馬路對(duì)面。結(jié)果剛走到半路，突然一輛出租車飛奔而來(lái)。她當(dāng)時(shí)嚇得真是七魂沒了六魂，還好司機(jī)及時(shí)剎車。當(dāng)然，也免不了一頓謾罵。

王姐反思道，正是因?yàn)樵趦鹤用媲皼]有做好榜樣，所以才會(huì)讓孩子受到了錯(cuò)誤的引誘。

不僅僅是過馬路，還有家長(zhǎng)與孩子逛超市時(shí)，本來(lái)約定只買一樣玩具一樣零食，但在孩子的哭鬧下，父母就妥協(xié)讓步了，把孩子喜歡的玩具和零食全部買下。這樣成功了幾次后，孩子內(nèi)在感知的“規(guī)則”就變了：哭鬧，或發(fā)脾氣，就能得手。

沒有規(guī)則感的孩子，一到了集體生活中或步入社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)外部強(qiáng)調(diào)的規(guī)則感和他已經(jīng)形成的規(guī)則感，是相悖的。他們的內(nèi)心肯定是焦躁不安，缺乏安全感，無(wú)所適從，卻不知道怎么處理。

所以父母要馬上停止破壞規(guī)則的行為，不要害了你最愛的孩子！

03

不要當(dāng)著孩子的面抱怨

作家劉繼榮說(shuō)，曾經(jīng)聽到兒子和同學(xué)打電話聊天：“我沒有幸福感，哪里能笑得出來(lái)，人生真正苦……”聽到這些話的時(shí)候，她打了個(gè)寒顫，不曉得兒子怎么會(huì)變得如此消極悲觀。

于是，她對(duì)著老公大發(fā)牢騷，抱怨老公常年在外，什么也幫不到她。老公卻笑著說(shuō)，兒子的這些壞情緒都是從她身上學(xué)來(lái)的。

劉繼榮這才反應(yīng)過來(lái)：兒子說(shuō)的那些話，正是她的口頭禪?。∶刻煜掳嗪?，她都是苦著一張臉回家。晚飯后，就與朋友通電話，從小職員的難，說(shuō)到兼職主婦的累。訴夠了苦，這一日也算交代完畢。

天天年年，一成不變的怨婦聯(lián)播，不經(jīng)意間，還把抑郁傳染給了兒子。沒有幸福感的父母，怎么會(huì)培養(yǎng)出有幸福感的孩子呢？

抱怨，是我們最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。它會(huì)悄然無(wú)息地潛入你的生活，吞沒你的好心情，毀掉你的人生。偶爾抱怨，是一種情緒發(fā)泄；但無(wú)休止的抱怨，只會(huì)讓自己和身邊的人更消極。

層次高的父母，從不當(dāng)著孩子面抱怨。牢騷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必是怨天尤人。

04

不要當(dāng)著孩子的面哭窮

很多年前，作家謝可慧在醫(yī)院排隊(duì)看病，排在她前面的是一個(gè)小姑娘。小姑娘的母親一直在斥責(zé)自己的女兒，為什么把眼睛搞近視了。小姑娘很委屈，一直哭，她的母親也哭：你怎么把眼睛搞近視了，我辛辛苦苦地把你養(yǎng)大，你還讓我給你配眼鏡你知不知道這都是錢吶！一邊說(shuō)，還一邊推自己的女兒。

小姑娘被自己的母親說(shuō)著，哭著跑了。

謝可慧說(shuō)，她不知道她們家是不是過得很辛苦，但在眾目睽睽之下，斥責(zé)自己的女兒，訴說(shuō)自己的辛苦，認(rèn)為自己的不幸福都是來(lái)源于自己的女兒，實(shí)在不是那么體面。

睿媽曾經(jīng)聽到一個(gè)母親這樣說(shuō)：不要隨便向孩子訴苦，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，你無(wú)意間的訴苦，會(huì)讓孩子形成無(wú)形的壓力。而你永遠(yuǎn)不知道，這樣的壓力會(huì)扮演怎樣的角色。

有智慧的父母，從不會(huì)向孩子訴苦。

05

不要當(dāng)著孩子的面吵架

有這么一個(gè)心理案例。

一個(gè)非常勇猛的警察，能力很強(qiáng)，抓匪徒從來(lái)不會(huì)失手。唯一的一次，是因?yàn)榉送脚郎狭艘粋€(gè)很高很高的建筑物，而這個(gè)警察又恐高。

警察找來(lái)了心理醫(yī)生為他做心理輔導(dǎo)，溝通之后，心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)警察恐高是因?yàn)椋?dāng)他還是個(gè)嬰兒在搖籃里的時(shí)候，他爸爸媽媽就老站在搖籃旁邊吵架。因此，警察落下了恐高的陰影。

這個(gè)心理案例也許聽起來(lái)有些可笑，但是有必要引起我們的深思。我們都說(shuō)小孩子什么也不懂，其實(shí)從他們出生的那一刻起，就已經(jīng)開始學(xué)著觀察身邊的人，觀察所處的世界了。

知乎上有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)，她的爸爸媽媽吵架時(shí)常常控制不住自己說(shuō)一些狠話，面目猙獰，在她看來(lái)一點(diǎn)兒都不亞于恐怖片?？梢?，父母當(dāng)著孩子的面吵架，會(huì)給孩子帶來(lái)多么大的傷害和沖擊力。

其實(shí)婚姻就像鐘擺，時(shí)好時(shí)壞是常態(tài)，難免吵架。但是有智慧的父母，從不當(dāng)著孩子的面吵，即使吵架，也會(huì)手拉著手吵架，把對(duì)孩子的傷害降到最低。

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孩子最怕看到父母做這四件事

在教育孩子的過程中，父母難免會(huì)做的不周全。但是，對(duì)于這些不周全的方面，哪些是孩子最怕看到的呢？下面讓我們帶大家一起來(lái)分享一下吧！

1、父母不回應(yīng)自己

一個(gè)小男孩，很喜歡一個(gè)叔叔。大人猜測(cè)：“那么喜歡，是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥嗎？”男孩搖頭。大人再問：“是因?yàn)樗o你買好玩的好吃的嗎？”男孩答道：“因?yàn)樗麜?huì)聽我說(shuō)話?！?/p>

一個(gè)小女孩，很喜歡一個(gè)好朋友。她常會(huì)把自己喜歡的故事講給別人聽。講給過很多人?？墒牵挥兴哪莻€(gè)好朋友，每次聽到后都笑得滿地打滾，就像她自己一樣。

被看見，并得到回應(yīng)，是一個(gè)孩子在這個(gè)世上最大的期待。而父母的回應(yīng)，則是孩子世界里的陽(yáng)光。只有這陽(yáng)光照射過來(lái)了，孩子的內(nèi)在生命，才獲得了光合作用的機(jī)會(huì)。

孩子能夠從母親的眼睛里照見自己。母親微笑著回應(yīng)孩子，孩子就覺得自己是好的，值得愛的；母親憂郁地回應(yīng)孩子，孩子就覺得自己也許是不可愛的，糟糕的。

當(dāng)孩子餓了，沒有吃的；難過了沒人擁抱；當(dāng)孩子哭到歇斯底里也沒人理解，那么孩子的世界就好似空無(wú)一物，孤獨(dú)無(wú)望。時(shí)間久了，他們也就對(duì)外部世界不抱信任了，同時(shí)也難對(duì)自己的未來(lái)抱有多少的期待。

父母的不回應(yīng)讓孩子感到恐懼、無(wú)助。

2、父母過得不快樂

有一回，我和一個(gè)朋友打電話。因?yàn)橛行?zhēng)執(zhí)，說(shuō)話聲音大了一些，情緒也有些激動(dòng)。

小家伙原本獨(dú)自專注地在玩拼圖，可是聽到我的高分貝說(shuō)話聲后，幾次跑到了我身邊，一會(huì)兒說(shuō)，媽媽這個(gè)我不會(huì)；一會(huì)兒說(shuō)，媽媽我口渴；一會(huì)兒貼在我身上，摸摸我，蹭蹭我。

他其實(shí)是在用自己的方式向我表達(dá)：媽媽，你不開心，我也是不安的。

中國(guó)有個(gè)古老的說(shuō)法，叫做“母子連心”。

母親過得不快樂，孩子如何敢快樂？

母親過得不好，孩子如何敢讓自己過得舒服自在？

當(dāng)然父母過得不好，又分不同情況。

有的是夫妻不和，關(guān)系不睦。他們的孩子最容易焦慮不安，甚至恐懼或憤怒，因而出現(xiàn)各種行為問題和學(xué)習(xí)問題。

也有的是父母勤勤懇懇，為了孩子不惜委屈自己、做出太高的犧牲。比如那些傾家蕩產(chǎn)也要送孩子出國(guó)的，拼盡了家底也要攢夠?qū)W區(qū)房的，縮衣節(jié)食供孩子學(xué)習(xí)各種高消費(fèi)才藝的，等等。

這些家庭的孩子其實(shí)也很容易出問題。因?yàn)樗麄儽成媳池?fù)了太重的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心有太多的負(fù)疚感，長(zhǎng)此以往，這些孩子形同牽線木偶，會(huì)逐漸失去鮮活的創(chuàng)造力和真正的自我。

父母不開心，孩子也很難快樂。

3、父母總替自己做決定

我經(jīng)常聽見父母這樣跟孩子說(shuō)話：“聽話，你還是不是媽媽的乖寶寶了？”直接要求孩子乖巧，懂事。

也總會(huì)聽見一些父母溫柔地要挾孩子：“你再這樣，媽媽就傷心了，媽媽不愛你了。”憑空給孩子制造內(nèi)疚和恐懼。

還經(jīng)常聽見有父母訓(xùn)斥孩子：“你不懂，你不行，你聽我的才好?！焙?jiǎn)單粗暴地壓制孩子。

正因?yàn)槿绱?，我們但凡遇到“孩子不聽話，孩子不懂事，孩子鬧脾氣……”之類的問題，背后多半有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的、不尊重孩子個(gè)人意愿的、看不到孩子自主需求和內(nèi)心情緒的父母。

也許孩子小的時(shí)候，父母?jìng)兊摹皺?quán)威”還能管用。但孩子越大，親子沖突就會(huì)越激烈。這也是為何，到孩子青春期前后，心理咨詢師們接到的家庭求助案例就越多。

何必呢？

孩子不是為了聽我們的話，不是為了乖，懂事，不是為了完成我們的意愿，才來(lái)到這個(gè)世上。

孩子有他們自己的想法，有做決定和犯錯(cuò)的權(quán)利，有過他們自己日子的自由。

如果一個(gè)小孩，他人生中的每一次決定都是由父母來(lái)做的，那么總有一天，他會(huì)用非常極端的折騰方式，把父母欠下的一切都找補(bǔ)回來(lái)。

4、父母要自己的面子，不給孩子面子

中國(guó)父母最愛面子，也最不愛給自己的孩子面子。

我小時(shí)候?qū)W習(xí)好。那幾乎是作為書呆子的我，碩果僅存的榮耀。然而每次遇到旁人夸我，我媽都會(huì)礙于情面，謙虛地回別人：沒有啦！湊合啦！

獨(dú)留下我在風(fēng)中凌亂。

夸一下我，有那么難嗎？或者是我還不夠好嗎？

總難以得到父母認(rèn)可的孩子，內(nèi)心有巨大的挫敗感，并且隨時(shí)頭上會(huì)冒出一行字：你不夠好。

這樣的小孩長(zhǎng)大后，面對(duì)自己應(yīng)得的權(quán)利，往往也會(huì)過于“謙虛”，認(rèn)為自己不配。

我也見過很多父母，由于孩子跟其他小朋友發(fā)生沖突，礙于面子會(huì)直接打圓場(chǎng)，或者干脆不分青紅皂白批評(píng)自家孩子。

哪怕孩子委屈了，也只是非常大度地來(lái)一句：“別哭了，這么大不害臊！”

這樣的小孩，再次遇到?jīng)_突，無(wú)法學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。他們只從父母那里得到了一個(gè)信息：我不該去爭(zhēng)，我不該去搶，我應(yīng)該多忍讓。

父母不給孩子面子的情形，還有太多種。但每一種，其實(shí)都是對(duì)孩子內(nèi)心的一場(chǎng)荼毒。

孩子與面子，你究竟會(huì)選哪一個(gè)？

爸爸一定要和孩子一起做的6件事

越來(lái)越多的新生代爸爸們?cè)谟辛诵『⒑?，覺得孩子比工作更重要，或至少認(rèn)為小孩和工作一樣重要。他們會(huì)刻意抽出時(shí)間陪小孩，也渴望能“賴”在孩子身邊，甚至不惜“孟父三遷”——為了孩子的教育環(huán)境搬家，或在工作上做出妥協(xié)。

雖說(shuō)這世上沒有什么只有爸爸或媽媽才能和孩子一起做的事，但基于兩性的生理與心理差異，有些事情，爸爸的確會(huì)比媽媽完成得更加輕松，比如下面這六件事。

一起運(yùn)動(dòng)

爸爸的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)通常比較發(fā)達(dá)，也更樂意流汗，就讓爸爸帶著孩子去打球、跑步、騎腳踏車、看球賽，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

放松

根據(jù)心理學(xué)專家們的觀察，媽媽容易有“不由自主的控制感”，更容易產(chǎn)生焦慮，爸爸則是可以喊停就停，同時(shí)也更容易放下身段跟小孩打成一片。

勇于冒險(xiǎn)

媽媽偏“守”，小孩不在視線范圍就會(huì)不由自主地焦慮。但小孩三歲以后，其實(shí)特別需要爸爸，因?yàn)榘职钟懈鼜?qiáng)的探索欲和嘗試欲，能帶他們出去探險(xiǎn)，體驗(yàn)生活。

把自己的“絕活”教給小孩

以目標(biāo)為導(dǎo)向、講究效率的爸爸，可以適時(shí)把自己的“絕活”傳授給孩子，增加孩子的一技之長(zhǎng)，在親子互動(dòng)的時(shí)間里，爸爸和孩子也會(huì)更加快樂。

愛媽媽

有句很流行的話，叫“父母恩愛是最好的家教”。爸爸要支持媽媽，在孩子面前勇敢地表現(xiàn)出對(duì)媽媽的愛，對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，這會(huì)影響他們?nèi)蘸笈c異性的相處。

建立與小孩專屬不變的連結(jié)

爸爸是孩子生活中安全感的最重要來(lái)源，和孩子建立幾個(gè)“不論發(fā)生什么事都不會(huì)改變”的小約定吧，比如：固定睡前聊天、每天帶孩子去上學(xué)、飯后切水果給孩子吃等等，即使跟孩子有過激烈的爭(zhēng)執(zhí)，或孩子做了什么錯(cuò)事，爸爸仍會(huì)持續(xù)這些約定。孩子會(huì)從這些小約定中感到持續(xù)不變的父愛和溫暖，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)助力很大。

孩子7歲前爸媽一定要做的5件事

印度電影《起跑線》，講述了一對(duì)中產(chǎn)父母為了讓女兒進(jìn)入名校幼兒園而發(fā)生的各種斗智斗勇、啼笑皆非的故事。

影片中有一句話引發(fā)熱議：

這個(gè)說(shuō)法有些危言聳聽，卻讓我想起了另一部紀(jì)錄片《人生七年》。

《人生七年》用49年記錄了14個(gè)英國(guó)孩子從7歲到56歲的人生，最后總結(jié)出一句話：讓我?guī)б粋€(gè)孩子到七歲，以后隨你怎樣帶，隨他怎樣長(zhǎng)，他會(huì)成為什么樣的人已是注定。

的確，7歲前是孩子大腦發(fā)育、培養(yǎng)良好習(xí)慣、塑造性格的黃金期，這期間孩子所接受的撫養(yǎng)和教育，將影響他一生的幸福和成就。

弗洛伊德曾說(shuō)，孩子6歲之后沒有新鮮事，我們也常說(shuō)「3歲看大，7歲看老」。

于是多少父母忐忑著，生怕自己哪里做得不好，給孩子帶去不好的影響。

其實(shí)不至于。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們提供一個(gè)「差不多好」的成長(zhǎng)環(huán)境就夠了。這個(gè)差不多好，是怎么個(gè)好法？

如果可以，在孩子7歲以前，請(qǐng)為他做到這5件事。

1、愛不能缺席，更不能遲到

這個(gè)愛，要通過你的陪伴，你的在場(chǎng)，你的擁抱，或者你直接言語(yǔ)上的「我愛你」去表達(dá)。

沒有做的，或者沒有說(shuō)出來(lái)的，但凡悶在心里的都不作數(shù)。

前不久，一位畢業(yè)不久的研究生，因網(wǎng)貸走上絕路，最終在一家小旅館結(jié)束了自己的生命。

他在日記中說(shuō)，父母長(zhǎng)期不在身邊，他渴望親情，渴望成功，卻沒有父母的指引，他似乎對(duì)活著這件事早已無(wú)望了。

可他不知道，在他眼中「嚴(yán)重缺席」的父母，卻一直在默默關(guān)心他，甚至爺爺奶奶仍然還在工作，只為給他攢錢買房結(jié)婚。

然而，他們的孩子，再也不會(huì)知道了。

沒有表達(dá)過的愛等同于不存在。

孩子7歲以前，是接收愛、感受愛、學(xué)習(xí)表達(dá)愛的最佳窗口期。

這期間，一定要用語(yǔ)言告訴他：孩子，我真的很愛你；我愛你不是因?yàn)槟愎?，學(xué)習(xí)好，我愛你只因?yàn)槟闶悄恪?/p>

帶著愛和欣賞去撫摸他，觸碰他，孩子能夠感受到，這將是他未來(lái)珍視自己的身體和生命的基礎(chǔ)。

2、允許孩子經(jīng)歷自然而然的挫敗

我相信絕大多數(shù)父母是不吝于愛孩子的。有時(shí)候，甚至?xí)圻^了頭。

前些天，朋友向我抱怨，她女兒5歲了，仍然抵觸上幼兒園，焦躁，無(wú)法獨(dú)處。

為什么？孩子有個(gè)100分媽媽，傾盡全力避免女兒遭受任何痛苦和壓力，孩子完全沒有學(xué)會(huì)獨(dú)處和自我安撫的能力。

然而孩子總會(huì)「摔倒」的，如果此前不曾練習(xí)過，反倒可能會(huì)摔得更慘。

一個(gè)從小備受父母呵護(hù)的女孩，戀愛后，也要求男友對(duì)她千依百順。倆人僅因?yàn)樾】诮牵⒕谷辉谲囆羞M(jìn)時(shí)直接跳車。很不幸，她被后面的車輛撞到，當(dāng)場(chǎng)身亡。

這個(gè)慘劇是怎么發(fā)生的？女孩的父母忘了教會(huì)她，這個(gè)世界不是圍繞我們轉(zhuǎn)的。

為人父母，不必隨時(shí)陪伴，亦不必刻意制造挫敗。

單是出了月子以后，母親逐漸找回自我的過程，就足以帶給孩子大量的挫折體驗(yàn)。

媽媽哄睡孩子后去做家務(wù)，孩子哭了媽媽才回來(lái)；后來(lái)媽媽去上班，再后來(lái)是斷奶、分床睡、入園分離、無(wú)理要求被拒絕……這些小挫敗都是孩子能夠容忍的。

通過去體驗(yàn)，去修復(fù)，孩子逐漸會(huì)明白，自己并非那么脆弱與不堪一擊。

3、「忍受」孩子的叛逆

《奇葩大會(huì)》上，作家蔣方舟說(shuō)：任性是最被低估的美德。

所謂「任性」，其實(shí)是指遵從個(gè)人意志行事的態(tài)度。

孩子1歲半左右，逐漸有了自主意識(shí)，隨著成長(zhǎng)，他開始踐行「任性」二字，但往往被大人稱為「叛逆」。

「叛逆」這個(gè)詞對(duì)孩子而言其實(shí)不公平。

孩子渴望探索外界，期待自己做決定，可是父母卻常常對(duì)他說(shuō)「不」。

所以，孩子的很多行為或者情緒問題，是為了排解生理或心理上的壓力而產(chǎn)生的自然反應(yīng)。

應(yīng)對(duì)這個(gè)階段的孩子，唯一的，也許最好的辦法，就是「忍」。

這個(gè)忍不是「縱容和默許」。當(dāng)孩子觸碰到你的底線，讓你不舒服，或者某個(gè)需求你無(wú)法接受，你當(dāng)然需要堅(jiān)定地說(shuō)「不」。

這個(gè)忍受指的是，沖突發(fā)生時(shí)，你最好能夠忍住不去打孩子，罵孩子，忍住不要情緒激動(dòng)地和孩子講道理。

你可以不滿足孩子的所有要求，但請(qǐng)給孩子發(fā)脾氣的權(quán)利，和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

很多父母對(duì)乖孩子情有獨(dú)鐘。殊不知，后來(lái)走進(jìn)心理醫(yī)院求助的，多半是早年非常乖巧的孩子。

因服從父母意志的緣故，乖孩子們不得不一點(diǎn)點(diǎn)放棄真實(shí)自我，發(fā)展成父母期待的樣子。

然而，在那個(gè)虛假自我背后全都是空洞。他長(zhǎng)大的過程，是一個(gè)不斷被掏空的、枯竭的過程。

這類孩子最易遭遇抑郁和焦慮的困擾。

所以，你該明白，一個(gè)敢在你面前發(fā)脾氣的孩子是多么可貴，多么有活力！

4、為孩子的情緒命名

有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：

一個(gè)孩子網(wǎng)上買了個(gè)玩具，可快遞一直沒到。于是他一再抱著媽媽的腿鬧。

媽媽后來(lái)問：快遞叔叔沒來(lái)，你失望了對(duì)嗎？

孩子當(dāng)即哭了。他還跑到爸爸、爺爺、奶奶面前挨個(gè)兒說(shuō)：快遞叔叔沒來(lái)，我失望了！

這位媽媽使用的方法，就是為孩子的情緒命名。

孩子一開始并不能清晰表達(dá)出「失望」，只是心中充滿了莫名的焦慮、無(wú)奈，所以才鬧個(gè)不停。

若媽媽嫌他煩，喝止他安靜，那么這個(gè)情緒就會(huì)被壓抑下去。以后再遇到類似情形，孩子同樣會(huì)陷入無(wú)法自控的焦躁中。

但是這個(gè)媽媽接納了孩子的情緒，并給它命了名，一切就不一樣了。

孩子是喜極而泣的，他的眼淚中滿是被媽媽理解的喜悅。

他反復(fù)去對(duì)其他家人表達(dá)自己的感受，就是在練習(xí)情緒識(shí)別的能力。正是在這樣言語(yǔ)化的過程中，孩子體驗(yàn)到掌控感和成就感。

高情商的孩子就是這樣養(yǎng)成的。

當(dāng)孩子有情緒，哭鬧，不要說(shuō)「沒事，別哭，有什么好哭的」，或者干脆粗暴制止。

而是幫他說(shuō)出當(dāng)下的感受：你是不是因?yàn)閤xx有些傷心/生氣/難過？爸爸媽媽陪著你。

你可曾見過那些被情緒填滿，無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)，只會(huì)通過抱頭蹲坐、大喊大叫、打砸東西等方式，讓別人明白他內(nèi)心感受的人？或者遇到問題時(shí)只知道一哭二鬧三上吊的人？

這些其實(shí)都是早年情緒不被父母看見的結(jié)果，只能通過近乎悲壯的方式，企圖讓別人看見自己的存在。

5、保有定力

如今，我們活在一個(gè)勵(lì)志時(shí)代。

幾乎所有人都堅(jiān)信，失敗是不被接納的，跟成功無(wú)關(guān)的事情最好靠邊站。

哪怕哭著喊著，生拉硬拽，也要把孩子往那條名叫成功的獨(dú)木橋上擠。

好像如果不成功，不優(yōu)秀，此生就一定會(huì)完蛋一樣。

想起看過的一本書《此生未完成》，是海歸博士于娟在自己癌癥晚期寫下的。

在生病之前，她讀研、讀博、出國(guó)留學(xué)、名校任教，人生眼看著就要一路開掛走高，卻突然戛然而止。

那時(shí)，她的兒子才剛1歲多，剛會(huì)叫媽媽。

她書中有這樣一段文字：

哪怕就讓我那般痛，痛得不能動(dòng)，每日污衣垢面趴在國(guó)泰路政立路的十字路口上，任千人唾罵萬(wàn)人踐踏，只要能看著我爸媽牽著土豆的手去幼兒園上學(xué)，我也是愿意的。

一字一句，讀來(lái)讓人肝腸寸斷。

離開人世前，這位母親發(fā)現(xiàn)，所有的功名利祿，都不及跟家人溫暖蝸居來(lái)得美好。一切都會(huì)過去，唯有快樂相伴的每一個(gè)當(dāng)下，最實(shí)在。

也許，父母有必要帶著一種「時(shí)日無(wú)多」的心態(tài)去生活，去看待養(yǎng)孩子這件事。

我知道，要做到前述4點(diǎn)，也許還算簡(jiǎn)單。最后這一點(diǎn)，特別難，但也特別特別重要。

很多時(shí)候，父母不是做得太少了，而是太多。

我們能為孩子做些什么？

把這個(gè)家變得盡可能溫暖，讓它成為孩子真正的庇護(hù)所和港灣。

然后一日日地目送孩子遠(yuǎn)去的背影，

克制住自己指點(diǎn)孩子人生的沖動(dòng)，

并假裝淡然和灑脫地叮囑一句：

任何時(shí)候，只要需要，記得回家來(lái)。

做這三件事，讓孩子愛上英文繪本！

美國(guó)的孩子每年入學(xué)都會(huì)拿到一張書單，上邊羅列了孩子們需要在一年內(nèi)完成的至少300本兒童繪本，合計(jì)150萬(wàn)字。如此大的閱讀量，只想幫助孩子做一件事情——幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，建立批判性思維!這種能力，是目前國(guó)內(nèi)教育體制無(wú)法幫助孩子達(dá)成的，也是大多數(shù)家長(zhǎng)沒有意識(shí)到的部分。(更多少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)信息，請(qǐng)?jiān)L問)

相反，很多家長(zhǎng)還停留在“如何幫助孩子英語(yǔ)啟蒙，讓孩子愛上英文閱讀”這件事。

你只需要完成以下三個(gè)步驟，這些問題就能迎刃而解：

1、測(cè)評(píng)

很多媽媽表示，給孩子拿起英文繪本，他就跑開了。當(dāng)然，大多數(shù)媽媽會(huì)自責(zé)自己英語(yǔ)沒學(xué)好，沒能給孩子創(chuàng)造良好的英文繪本閱讀環(huán)境。但是，你想過沒有，也許是因?yàn)槟氵x的繪本，既不符合孩子現(xiàn)階段的認(rèn)知，也不符合孩子的興趣?

通過專業(yè)英語(yǔ)閱讀水平測(cè)評(píng)——藍(lán)思閱讀評(píng)測(cè)體系，能夠精準(zhǔn)判定孩子英文水平、閱讀興趣，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，媽媽就再也不用為“買書”這件事發(fā)愁了!

2、選繪本

Raz-kids是美國(guó)排名第一的分級(jí)閱讀平臺(tái)，系統(tǒng)存書2000多冊(cè)，并提供在線原音閱讀，27個(gè)級(jí)別，孩子可以聽、可以讀、還可以玩。

根據(jù)藍(lán)思閱讀評(píng)測(cè)結(jié)果，Raz-kids為孩子推薦了幾十本世界經(jīng)典繪本。每完成一個(gè)級(jí)別后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)孩子的閱讀效果進(jìn)行再評(píng)估，并根據(jù)閱讀表現(xiàn)自動(dòng)升級(jí)到下一級(jí)。

Raz-kids設(shè)置的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都讓孩子對(duì)“閱讀”這件事廢寢忘食，愛不釋手!

3、“讀”繪本

開篇也提到，“閱讀”是為了幫助孩子建立“思考”，這個(gè)過程是如何實(shí)現(xiàn)的呢?開篇還提到，爸媽英語(yǔ)不好，不敢開口帶孩子讀英文繪本。缺乏了家庭語(yǔ)言環(huán)境的支持，僅靠英語(yǔ)課外班一個(gè)小時(shí)的輸入，自然是無(wú)法達(dá)到持續(xù)點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛上英文繪本的熱情。

這三件事，幼師不該做；這三件事家長(zhǎng)不該做！

幼師和家長(zhǎng)之間難相處嗎？說(shuō)難也不難，說(shuō)不難又不是那么輕松。其實(shí)，只要幼師辦事說(shuō)話，稍稍注意些，構(gòu)建簡(jiǎn)單的家園關(guān)系就不會(huì)難！

幼師和家長(zhǎng)相處

最不該做的三件事

和家長(zhǎng)和諧相處的前提，是幼師要做到和家長(zhǎng)沒有除本職工作以外的“經(jīng)濟(jì)聯(lián)系”、“人情往來(lái)”，之后再來(lái)談溝通交流。

經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

有些家長(zhǎng)為了讓自己的孩子得到更多的照顧，都希望可以和老師拉近距離，面對(duì)老師在經(jīng)濟(jì)方面的要求，哪怕是很隱晦的要求，家長(zhǎng)也很少推脫，但是，一旦這種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系產(chǎn)生，或多或少都會(huì)有一些影響，使得幼師很難證明自己對(duì)待孩子的公平。

人情往來(lái)

世界上最難還的東西就是人情，面對(duì)家長(zhǎng)的熱情，接受了人情的幼師肯定會(huì)產(chǎn)生一定的心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心其他家長(zhǎng)的看法。若是家長(zhǎng)有能力、有想法，幼師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒園做一些事情，促進(jìn)園所發(fā)展。家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要通過私下里的示好的方式讓老師難做。

溝通交流不當(dāng)

溝通，是維系幼師和家長(zhǎng)之間關(guān)系的橋梁，不管是老師對(duì)家長(zhǎng)、還是家長(zhǎng)對(duì)老師，在關(guān)于孩子方面的問題，都要不厭其煩的進(jìn)行溝通，因?yàn)樯僬f(shuō)一句話而出現(xiàn)的意外，真的是太多了。有話提前說(shuō)，孩子受傷，你第一時(shí)間和家長(zhǎng)說(shuō)明，與家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況之后你再說(shuō)明，那結(jié)果絕對(duì)不同；重要的事情反復(fù)說(shuō)，話不怕多，就怕說(shuō)不到，產(chǎn)生不必要的問題。

家長(zhǎng)和幼師相處

最不該做的三件事

很多家長(zhǎng)都是第一次做家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子的過程中，難免使用不當(dāng)?shù)姆椒ǎ确秸f(shuō)到處?kù)乓约汉⒆拥某煽?jī)，對(duì)別人的教育私事刨根問底等等。

炫耀

幼兒園家長(zhǎng)群，是用來(lái)溝通的，而不是展現(xiàn)自己家庭條件的地方，不要總是在群里曬孩子能力，曬家庭旅游，曬奢侈品，這樣做無(wú)非是在進(jìn)行攀比，它讓孩子過早的接觸到了成人的社會(huì)，讓孩子單純幸福的童年染上了功利色彩。

過問隱私

俗話說(shuō)的好，好奇心害死貓，切勿過多干涉他人的世界。每個(gè)人的心里都有不愿被別人涉足的角落，尊重他私密的空間就是尊重彼此的情誼。不論是家長(zhǎng)之間，還是老師與家長(zhǎng)之間，都要注意，說(shuō)話做事，點(diǎn)到為止，不要關(guān)心過頭，變成干涉他人隱私。

傳播負(fù)能量

孩子雖然小，但是他們也是有著自己的感知的，不管是正面的，還是負(fù)面的，都會(huì)被孩子吸吶，影響他們的感知和判斷。來(lái)自家長(zhǎng)的滿腹牢騷，直接就能培養(yǎng)出愛推脫責(zé)任的孩子。所以說(shuō)，我們千萬(wàn)不要在孩子面前傳播負(fù)能量。

在家園溝通中，不管家長(zhǎng)和幼師、幼師和家長(zhǎng)怎么說(shuō)、怎么做，都是為了讓孩子可以更好的成長(zhǎng)，不過，有一個(gè)簡(jiǎn)單一些的家園關(guān)系，就是給孩子一個(gè)最和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，相信大家都在共同努力！

家園共育：這七件事爸爸來(lái)做，孩子更優(yōu)秀！

有了孩子，媽媽們突然間就變得無(wú)所不能，似乎爸爸不管事，也能帶好孩子。其實(shí)不然，爸爸雖然比不上媽媽的溫柔細(xì)膩，可是在孩子的成長(zhǎng)過程中也有自己的優(yōu)勢(shì)，有些事爸爸來(lái)做，能讓孩子的成長(zhǎng)更完美哦！下面這7件事，一定要由爸爸們來(lái)做，媽媽們們千萬(wàn)不要代勞！

1、陪孩子做動(dòng)手的游戲

爸爸們動(dòng)手能力比媽媽更強(qiáng)，應(yīng)該多陪孩子玩一些動(dòng)手的游戲，比如搭積木、玩拼圖等。帶著孩子一起修理家里壞掉的家具、孩子的玩具等，不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能讓他們學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活技能。

2、陪孩子去戶外運(yùn)動(dòng)

爸爸們天生具有冒險(xiǎn)精神，多帶著孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，比如騎車、跑步、爬山等。途中還可以教他認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)植物，不僅能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，還能培養(yǎng)孩子探索和冒險(xiǎn)的勇氣。

3、分享自己失敗的經(jīng)歷

可能在孩子的眼中，爸爸永遠(yuǎn)是無(wú)所不能的英雄。如果爸爸能和孩子分享一下自己曾經(jīng)的失敗經(jīng)歷，給孩子上一課有關(guān)失敗的教育課，不僅能拉近和孩子之間的感情，還能讓孩子懂得，人生并不是一帆風(fēng)順的，對(duì)于失敗和挫折要勇敢面對(duì)。

4、一起為妻子挑選禮物

對(duì)孩子最好的家教就是爸爸愛媽媽，爸爸的愛能讓孩子感受到家庭的溫暖，有利于ta形成正確的婚姻和愛情觀。母親節(jié)、生日、結(jié)婚紀(jì)念日等，爸爸可以和孩子一起為妻子挑選禮物，一起動(dòng)手制作的禮物更有意義哦！

5、和孩子聊聊性別

心理學(xué)研究表明，媽媽的形象代表的是家庭溫暖，而爸爸的形象的則是規(guī)則和秩序，性別這件事由爸爸和孩子聊更具有說(shuō)服力。如果是男孩子，就要告訴ta，我們都是男子汗，要勇于照顧家庭，保護(hù)弱小。如果是女孩，就要告訴ta，做一個(gè)溫暖的、出色的，能夠保護(hù)自己的女子。

6、讓孩子贏一次

不論是跑步、游戲還是別的，爸爸都應(yīng)該讓孩子有贏一次的機(jī)會(huì)。爸爸是孩子心中的英雄，如果能贏爸爸一次，ta們會(huì)特別驕傲，能給ta們樹立打敗一切的信心，孩子也就樂意嘗試更多的事情，形成積極的影響，孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

7、帶孩子體驗(yàn)職業(yè)生活

一般來(lái)說(shuō)，媽媽通常顯得家庭化，爸爸則更社會(huì)化，孩子踏入社會(huì)時(shí)，爸爸的優(yōu)勢(shì)要大于媽媽。爸爸需要多為孩子提供積極拓展性的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)ta們的職業(yè)夢(mèng)想，選擇合適的人生道路。

爸爸們，養(yǎng)育孩子的道路上，你們不要再做一個(gè)旁觀者，有了你們的加入，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更完美！

家園共育：請(qǐng)不要阻止孩子反復(fù)做同一件事

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子總是喜歡“重復(fù)”，如要求父母反復(fù)講同一個(gè)故事、做早已熟悉的游戲、猜早已知道答案的謎語(yǔ)等。時(shí)間長(zhǎng)了，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子這種執(zhí)著的精神抓狂不已：總重復(fù)相同的事情，枯燥乏味。為什么孩子老是要求講同一個(gè)故事、做同一個(gè)游戲、看同一個(gè)動(dòng)畫片？今天，就隨小編一起來(lái)了解反復(fù)做同一件事對(duì)孩子有多重要。

重復(fù)讓孩子獲得新的經(jīng)驗(yàn)

案例：月月從小就很喜歡看書，媽媽給她買了很多書，可她最喜歡的只有幾本，總是翻來(lái)覆去地看，每天不斷地重復(fù)看前一天看過的內(nèi)容。無(wú)論媽媽怎么說(shuō)，都不肯換其他的書看。

重復(fù)做一件事情，是孩子不斷深化學(xué)習(xí)的過程，是非常有意義的心智成長(zhǎng)過程。比如，對(duì)于一個(gè)喜歡的故事，他會(huì)在聽媽媽講第一遍時(shí)產(chǎn)生好感，第二遍開始聽情節(jié)，第三遍聽細(xì)節(jié)，第四遍聽語(yǔ)言，第五遍體會(huì)人物角色心理…… 每反復(fù)聽一次，孩子都會(huì)有新的精神體驗(yàn)。等孩子對(duì)一個(gè)故事充分熟悉了，智能才會(huì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)定并發(fā)展起來(lái)。

重復(fù)強(qiáng)化孩子的生活技能

案例：3歲的雙雙活潑好動(dòng)，對(duì)家里陽(yáng)臺(tái)的推拉門特別感興趣，一次次推過來(lái)、拉回去。奶奶擔(dān)心夾到手，總是制止雙雙的行為，但雙雙一逮到有機(jī)會(huì)，就要去玩這個(gè)游戲。后來(lái)，家人發(fā)現(xiàn)，起初雙雙把門推得搖搖晃晃，還時(shí)不時(shí)夾到手，但次數(shù)多了，就掌握了要領(lǐng)，用力均勻，推拉平穩(wěn)……原來(lái)雙雙是在重復(fù)中體驗(yàn)到推拉的力道。

孩子重復(fù)在做一件事，其實(shí)是在努力地學(xué)習(xí)一件事。成人在學(xué)習(xí)新的東西或者比較難的東西，也同樣需要重復(fù)練習(xí)，而心智尚處于發(fā)育期的孩子更是如此。對(duì)孩子的重復(fù)的行為，要給予充分的理解的保護(hù)，切忌粗暴呵斥或橫加干涉。允許孩子在重復(fù)練習(xí)中鍛煉動(dòng)手能力，提高孩子的生活技能。

重復(fù)讓孩子更有創(chuàng)造力

案例：兒子一歲多開始涂鴉，起初畫直線，后來(lái)畫圓圈?？靸蓺q時(shí)，我想教他畫其他的形狀，兒子每次都拒絕，執(zhí)著地畫著他的直線和圓圈。直到有一天，兒子畫著畫著突然興奮地叫我：“媽媽你看，我畫了一些小蝌蚪！”真的，圓圈像荷葉，線條像水波，圓圈和線條中有一些黑點(diǎn)，后面拖著細(xì)細(xì)的線，真像一群小蝌蚪！

孩子要對(duì)一件事充分熟悉，才會(huì)在此基礎(chǔ)上去聯(lián)想、去創(chuàng)造。他們做的事情看似簡(jiǎn)單無(wú)用，其實(shí)是在一次次重復(fù)操作中，對(duì)那些我們視而不見的美好建立起自己的感受和領(lǐng)悟。

重復(fù)讓孩子更加自信

案例：毛毛每天晚上一定要媽媽講同一個(gè)故事，回答同樣的問題才肯睡覺。媽媽覺得無(wú)趣，有時(shí)候想“蒙騙過關(guān)”，故意漏掉某些情節(jié)。毛毛立刻說(shuō)：“講錯(cuò)了。”要求媽媽一字不漏地重新開始，令人哭笑不得……

在孩子的嬰幼兒期(3歲之前)，很難有成人所謂的“成就感”，他們的“成就感”大多來(lái)自每次完成那種“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”的行為(聽早已熟悉的故事、做早已熟悉的游戲)之后，心中因?yàn)楦杏X像完成一項(xiàng)重大任務(wù)而產(chǎn)生自豪和滿意之情。當(dāng)他們重復(fù)進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，往往能實(shí)現(xiàn)自主控制和自由選擇。在不斷重復(fù)的過程，孩子感覺到獨(dú)立和力量，內(nèi)心獲得滿足，進(jìn)而獲取安全感，建立自信心。

重復(fù)是孩子快樂的心靈旅程，父母是這個(gè)旅程的導(dǎo)游。在陪孩子重復(fù)做事的過程中，不妨多一點(diǎn)耐心，尊重“游客”的需求，讓他們?cè)凇奥贸獭敝蝎@得更多有益的體驗(yàn)，汲取更多成長(zhǎng)的養(yǎng)分。億童父母學(xué)院為您提供最為實(shí)用的家庭教育方法，在孩子的成長(zhǎng)道路上，用最溫暖的陪伴奠定孩子堅(jiān)實(shí)的人生基石?？茖W(xué)育兒，給孩子成功的家庭教育，成就孩子幸福美麗的人生。

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