育兒觀念：換個(gè)方式接孩子

教育孩子筆記。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒觀念：換個(gè)方式接孩子”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

這個(gè)學(xué)期，由于我的工作變動(dòng)，下午不上班，于是由我接替老公去幼兒園接兒子。

我沒想到，這些小小的變動(dòng)卻給兒子帶來很大的變化。

首先，由我找兒子變成兒子找我。之前，我們?nèi)ソ觾鹤訒r(shí)，總是站在人群最前面，急切地從老師牽出的隊(duì)伍中找兒子。我決定變一下，把自己藏起來，讓兒子來找我。

只見兒子的眼光焦急地在家長群中梭巡，沒找到我的兒子顯得很失望?？墒撬麤]有放棄，走近人群，眼光穿梭幾個(gè)來回，終于在人群后的角落找到我了。兒子立時(shí)綻放出歡欣的笑臉，滿是驚喜地鉆進(jìn)我懷里，緊緊地抱著。仿佛，他剛才失去過我這個(gè)媽媽，小嘴竟然附在我耳邊說：“媽媽，我愛你!”是的，四歲的小人兒，以為家人永遠(yuǎn)都在那，像幼兒園前面的石墩一樣不會(huì)離開。今天，經(jīng)過了這樣的費(fèi)力尋找，小小的心突然意識(shí)到．，如果沒有親人，他多么孤獨(dú)，從而逐漸懂得珍惜與家人的這種緣分和親情。

然后，小家伙開始找車，卻沒找到。我說：“寶貝猜猜，今天媽媽有沒有開車來?”兒子環(huán)視一周，說：“沒有?！比缓笮?，“我知道了，媽媽是騎電瓶車來接我的?！蔽矣H他一個(gè)：“真聰明!”兒子問我為什么不開車，我則趁機(jī)向他灌輸環(huán)保觀念。

娘倆騎上車子回家，我特意帶他走了一條小路，風(fēng)景優(yōu)美，還有很多帶有小院子的人家。兒子不停地問這問那，顯得特別開心，說：“媽媽，騎電瓶車也很好玩哎，還可以看好多風(fēng)景?！?/p>

從此，去接他時(shí)，我總是變換交通工具，有時(shí)開車，有時(shí)騎車，有時(shí)坐公交，有時(shí)則干脆步行。走在路上，我會(huì)有意引導(dǎo)他觀察和思考。比如，這棵樹發(fā)芽了，葉子一點(diǎn)點(diǎn)長大了；這株花有了花骨朵了，第二天含苞待放，第三天盛開了!有時(shí)看到螞蟻搬家，小鳥筑巢，我會(huì)停下車來和他一起觀察很久。

兒子從這些小變化里感受不同交通方式的優(yōu)勢(shì)，每天有不一樣的體驗(yàn)，學(xué)到不同的知識(shí)。比如認(rèn)識(shí)了很多植物，知道了不同交通方式的行車規(guī)則，了解了不同工作的人不一樣的生活狀態(tài)……艦察力、語言表達(dá)能力、思考問題的方式等都得到了很大的提高和拓展。

還有，我們談話的內(nèi)容也特意做了改變。之前，我們接到他，第一時(shí)間總是問他在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?，F(xiàn)在我不這樣，一開始很少問他在幼兒園的事，讓他猜媽媽今天是騎車、開車還是坐車來接他的。小家伙眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說：“今天下雨，媽媽肯定不會(huì)騎車；沒有看到我們的車子，說明媽媽沒開車。我知道了，媽媽是坐公交車來接我的!”我擊掌：“猜對(duì)啦，好厲害哦!”這樣的開頭使兒子的興趣特別高，很愿意跟我交流，而不是像之前那樣，一路上都極少說話，興致不高。然后，看到小鳥唱歌，我會(huì)委婉地說：“小鳥唱歌了呢，小五(兒子小名)是不是也把今天在幼兒園學(xué)的歌唱給小鳥聽啊。跟小鳥比賽，看誰唱得好?！比绻麅鹤优d致勃勃真的唱起來，我就由此知道他今天學(xué)了什么?；蛘?，他也會(huì)告訴我，今天在幼兒園沒學(xué)唱歌，而是學(xué)了什么什么，再一點(diǎn)點(diǎn)透出他在幼兒園的表現(xiàn)。我則趁著他的情緒高，巧妙教育和引導(dǎo)。

這樣一個(gè)學(xué)期下來，兒子改變了很多：變得很樂于跟我交流，對(duì)家人也由之前的愛理不理變成尊重有禮了。而且他的認(rèn)知能力、思考能力、語言表達(dá)能力等等都迅速提高。幼兒園舉辦演講比賽，他居然自己組織了一段演講詞，題目就叫《媽媽接我的路上》，說得繪聲繪色，感情真摯，得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)裁判的老師十分喜歡他，主動(dòng)邀請(qǐng)他當(dāng)幼兒園大型活動(dòng)的小主持人。當(dāng)然，為他的成長欣喜之余，接他的路上，我更得花些心思了。

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育兒觀念：換種方式 輕松教子

育兒觀念：換種方式輕松教子

現(xiàn)在的孩子有能力、有個(gè)性、有主見，加之長輩的寵愛，有些時(shí)候真的讓家長們手足無措。如果遇到孩子“不聽話”，硬碰硬，只會(huì)讓孩子、父母兩敗俱傷。于是，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)改變了一下交流方式，挺起作用，總結(jié)了幾條，與家長們探討分享。

一、幫孩子分析嚴(yán)重后果。

孩子的自制力往往比較弱，比如不能堅(jiān)持每日早晚刷牙，需要大人督促。晚上要睡覺了，兒子撅著嘴說：“我不想刷牙，我困了，我要睡覺！”此時(shí)不必強(qiáng)逼，我會(huì)說：“不想刷牙，可以呀！”這時(shí)兒子聽了很高興，我接著說：“等一會(huì)兒你睡覺了，嘴里的小蟲子就會(huì)出來吃你牙齒上的食物，順便啃你的牙齒，你就會(huì)生蛀牙，牙齒疼的受不了的時(shí)候，你就得去看牙醫(yī)了！”因?yàn)樗?jīng)見過大人如何整牙，知道是怎么個(gè)情況，于是馬上去刷牙。

二、利用孩子感興趣的事情來替代。

為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我每天會(huì)給孩子安排一些力所能及的事情做，如果孩子想偷懶，不必著急，我會(huì)把現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)與兒子喜歡的游戲（電視、電腦、書上的）中的任務(wù)聯(lián)系起來，說：“你只要再完這兩件事，就完成了今天的所有任務(wù)了，你就過關(guān)了！”孩子好勝心強(qiáng)，當(dāng)然不肯認(rèn)輸，于是輕松解決。

三、給所有的東西擬人化。

孩子們都是富有愛心的，會(huì)本能地愛護(hù)弱小，于是我們可以給很多東西賦予生命。例如，兒子不想穿襪子，小腳會(huì)說：“我好冷啊，誰能幫我穿上衣服呢？”當(dāng)他不想吃飯時(shí)，我會(huì)摸著他的小肚皮，難過地說：“唉，一會(huì)兒我該餓了，怎么辦呢？”扔玩具的時(shí)候，玩具會(huì)說：“我好痛，我不想再和你玩了！”于是，不用過多的說教，孩子也知道該怎么做了。

四、和孩子一起來個(gè)比賽。

孩子總有拖沓散漫的時(shí)候，只一個(gè)勁兒的催促，效果總不大，不如來個(gè)比賽。當(dāng)然比的時(shí)候要適當(dāng)?shù)摹拜敗苯o孩子，讓他有信心下次還和你比。

總之，不管什么事情，換種方式來變通解決，只要達(dá)到目的就好。而且換種方式，既讓孩子快樂接受，又使大人少些怒火，何樂而不為呢。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得聽話了，懂事了，父母和孩子之間相處的比以前更和諧了。

育兒觀念：走進(jìn)孩子

育兒觀念：走進(jìn)孩子

“走進(jìn)孩子”，在前幾年我根本不把它放在心上，認(rèn)為孩子，肯定會(huì)聽大人話。現(xiàn)在我才明白，現(xiàn)在的

孩子，和我們小時(shí)候是不一樣。

我的女兒今年11歲，她經(jīng)常對(duì)我說的話不理不睬，有時(shí)候還會(huì)反抗，我總認(rèn)為，女兒是處于“逆反期”

，過一段時(shí)間會(huì)好的。直到有一天，我和她二嬸在一起，我才醒悟過來。我的女兒對(duì)別人說，家里有個(gè)

啰嗦的老媽，處于更年期的老媽，她一刻也不想呆在家里。聽到女兒對(duì)我這樣的評(píng)價(jià)，我真是傷心，開

始反思自己的教育。難怪女兒最近經(jīng)常不在家，我必須重視這件事情。

我開始查閱資料，尋找教育的方法。反思自己的教育方式，自己的言行。日常生活中，我對(duì)女兒要求過

于嚴(yán)厲，特別是衛(wèi)生習(xí)慣上。我不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，要走進(jìn)孩子，用孩子的眼睛看事情。

首先，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，同女兒談心。我真心的向女兒道歉，以后，媽媽不會(huì)再用那么霸道的語氣同女兒說

話了。女兒也主動(dòng)向我道歉，說她也會(huì)改正的，不應(yīng)該和媽媽頂嘴。有事情我們好好商量。媽媽都是為

女兒好的，只是媽媽的方式不對(duì)。從那以后，我每天都抽出時(shí)間，聽女兒講她學(xué)校發(fā)生的事情，或者其

它她愿意講的事情。

專家說：“我們用孩子的眼睛看世界，能夠換位思維，就能夠理解孩子，不誤解孩子”。與孩子溝通，

要學(xué)會(huì)談心。孩子說，父母聽，叫做“談心”；只是父母說，孩子聽，叫做“嘮叨”。每天與孩子談心5

分鐘，安靜5分鐘，讓他跟你聊聊天，不帶任何個(gè)人主張，我聽你說。無論孩子說什么話，都不要訓(xùn)斥孩

子。

其次，關(guān)愛孩子，不要講條件。女兒進(jìn)步了，我表揚(yáng)。女兒退步了，幫助女兒找不足，鼓勵(lì)孩子。

不管什么時(shí)候，都能讓女兒體會(huì)到，媽媽是永遠(yuǎn)愛她的。當(dāng)孩子被他人看重時(shí)，孩子感到安全，被愛，

被尊重，有價(jià)值感；為了再次被人看重，孩子會(huì)重復(fù)他們的行為，甚至?xí)笞约壕媲缶?。人，都?/p>

望被他人看重，因?yàn)楸凰丝粗?，孩子便?huì)努力。如果你滿意孩子的行為，就看重孩子，不滿孩子的行

為，就不看重他。孩子為了讓你滿意，會(huì)投其所好，報(bào)喜不報(bào)憂，口是心非，久而久之，會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)

之，沉默不語，導(dǎo)致交流障礙。因此，家長必須無條件的看重孩子，孩子就會(huì)暢所欲言，渴望與你交流

、討論、商量，使你和孩子親密無間、水乳交融、無話不談。

第三，多給孩子鼓勵(lì)。時(shí)常給孩子說這樣的話，“媽媽行，孩子你也行”“媽媽不行，孩子你也行”“

媽媽只能為你做飯，不能替你出主意，孩子你行，你自己為自己拿主意吧”“媽媽的主意值得參考，孩

子你行，你的觀點(diǎn)應(yīng)該考慮”“媽媽能做你不能做的事，孩子你行，你能做媽媽做不了的事”。你只要

尊重孩子，孩子自然會(huì)尊重你，在一些重要的事情上，孩子自然而然的就會(huì)聽你的意見。

第四，對(duì)孩子說話要客觀。因?yàn)榭陀^，孩子沒有不必要的壓力；會(huì)感到被理解；愿意和你交流。如果

你主觀地對(duì)孩子說：“孩子，你必須做第一名”“孩子，你得爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，不要休息，不要娛樂”

“孩子，別人能做到的，你也應(yīng)該能做到”……這些話，孩子不愿聽，聽了也辦不到。聽到這些話，孩

子“想說愛你不容易”。如果你客觀地對(duì)孩子說：“孩子，你應(yīng)該努力，但不一定能做第一名”“孩子

，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，也要抓緊時(shí)間休息和娛樂”“孩子，別人能做到的，你不一定能做到，你能做到的

，別人也不一定能做到”等等。

兒童教育專家鐘祖榮教授指出，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，孩子接受新事物快，往往有自己的

世界、“語言”系統(tǒng)和價(jià)值觀，父母如果固守自己的價(jià)值觀、生活習(xí)慣、做事方式等就容易和孩子產(chǎn)生

代溝與隔膜。當(dāng)然，有代溝只要能溝通就行。要走進(jìn)孩子，做孩子的朋友，了解孩子的生活，創(chuàng)造對(duì)他

們沒有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

育兒觀念

育兒觀念

每個(gè)做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說：孩子生下來是一張白紙，所圈、所點(diǎn)需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說明教育的重要。而家長是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個(gè)老師，家長在日常生活中的言談舉止時(shí)刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學(xué)的教育方法可以讓孩子成長為一個(gè)身心健康、頭腦聰明、積極樂觀的人。

但在現(xiàn)實(shí)中，家長們往往都缺乏教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能是摸著石子過河――憑感覺了。自今年9月我們的女兒陽陽開始幼兒園學(xué)習(xí)后，我們有幸參加了新生家長培訓(xùn)系列講座，這些講座對(duì)我們來說真是雪中送炭，非常及時(shí)也非常有針對(duì)性，幫我們解答了許多存在的疑問，也糾正了我們一些認(rèn)識(shí)上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問題的辦法。同時(shí)，又深刻的體會(huì)到做一個(gè)稱職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個(gè)合格的家長，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹立榜樣，要以愛的教育來培養(yǎng)小孩。對(duì)小孩的各種要求應(yīng)順其發(fā)展、啟發(fā)引導(dǎo)、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個(gè)美好幸福的童年。

s孩子是家庭的希望、國家的未來。對(duì)幼兒實(shí)施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應(yīng)當(dāng)貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強(qiáng)有力的支持，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，家長更應(yīng)與老師密切合作。

育兒觀念：是的，孩子不壞

育兒觀念：是的，孩子不壞

為了活躍學(xué)生增添生活色彩，又能教導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。在午托或課后時(shí)間，安排時(shí)間讓學(xué)生觀看有教育意義的電影《孩子不壞》。

看了電影《孩子不壞》，其實(shí)這些孩子，要的就是關(guān)懷、愛、溫暖。很簡(jiǎn)單的東西，但他們就是沒有。誤入歧途的孩子都是因?yàn)榧依锶狈嘏?，小小心靈受傷無數(shù)，尤其是對(duì)父母從失望到絕望到恨之入骨甚至不共戴天，又求助無門，那種痛苦的煎熬只好透過另一個(gè)管道來發(fā)泄。很奇怪的就是，接觸了黑暗，利用黑暗來平衡心理的傷痛，往往就是絕路的開始。孩子會(huì)變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛孩子天下每個(gè)父母都知道，但是執(zhí)行起來的過程中，有那麼多的干擾和影響，正因如此父母要守著一個(gè)正確管教孩子的方法是不容易的。

從電影中學(xué)生們深深地被主人公所打動(dòng)。即使輸了，我們一點(diǎn)也不氣餒。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了看好的一面，再壞的事也有好的一面，再好的事也有壞的一面，一切都是自己的選擇。正如電影中劉老師所說的，自己變化了怪社會(huì)怪父母，他們可以代我們挨鞭坐牢嗎？怨恨父母其實(shí)是在懲罰自己，自己的前途自己負(fù)責(zé)。只要沒有放棄自己，這個(gè)社會(huì)也不會(huì)放棄你。

我想告訴大家：是的，孩子不壞。只要沒有放棄你所相信的，不管什么事一定可以獲勝！

育兒觀念：孩子也很累

育兒觀念：孩子也很累

看著孩子一天天的長大，一天的成長。很多點(diǎn)滴都?xì)v歷在目，每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然孩子們?cè)谟變簣@很多家長都希望自己的孩子能學(xué)到很多知識(shí)。希望自己的孩子在班上最聰明的、最能干的。但是他們畢竟是孩子啊，孩子還是有著自己的童年的，孩子還是有著孩子的天性的啊。他們的天性就是玩耍。

老師和家長都應(yīng)該給孩子一些玩耍的時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子都有著很重的負(fù)擔(dān)，回到家里還得學(xué)很多的興趣班。比如芊芊她回家還得學(xué)鋼琴、英語這些東西都是很枯燥乏味的，而這么小的孩子從小就要學(xué)一些和自己家庭相匹配的一些“科目”。

很多時(shí)候就“減少”了孩子玩耍的時(shí)間?？墒敲看螐暮⒆拥难劾锒伎吹搅四欠N“渴望”的眼神：媽媽，我能不能玩會(huì)啊？媽媽，我能不能看會(huì)電視??？也許很多家長都不知道孩子的心理到底怎么想。只是想著我的孩子不能比別人家的孩子差。那樣我很沒面子的。和他人聊天都覺得自己的孩子了不起。學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)美術(shù)、須不知孩子已經(jīng)壓的喘不過氣來了。

多給孩子一些玩耍的時(shí)間。在幼兒園一大堆的課程讓他們頭都大了。回家還得繼續(xù)，試問你們小時(shí)候有那么多作業(yè)課程嗎？知識(shí)是應(yīng)該學(xué)的但是也得讓孩子喘喘氣呀！

多給孩子一些喘氣的時(shí)間。

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