我與兒子共成長心得

家園共育工作心得。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“我與兒子共成長心得”，僅供您在工作和學習中參考。

我與兒子共成長心得

“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”，家庭教育的優(yōu)劣對孩子一生的學習和發(fā)展有著決定性的影響。每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”。

說句實在話，在兒子還在他母親的腹中的時候，我多次在我的大腦中描摹過他的模樣，剛出生時的，幼兒時的，少年時的，青年時的......在他的身上，寄托著我的希望。

再說句實話，兒子出生時，除了興奮與高興，其實我也是一個還沒成熟的孩子，剛剛走上工作崗位，許多東西都要學習。

我是一名教育工作者，深深懂得家庭教育的重要性，所以，這些年，我對兒子的教育從未放松過，即使現(xiàn)在，他成為了一個大學生，這種教育也未停止過。

從兒子呱呱墜地到現(xiàn)在長成一個二十幾歲的優(yōu)秀的大學生，我只能這么說，我教育兒子成長，兒子也讓我成長，我們爺倆可以說是一起長大的，他由一個嬰兒長成青年，我從一個新手的爸爸長成今天的兒子口中的老爸。個中酸甜苦辣，只有過來人才能真正理解個中滋味。

兒子的教育，可以說是從胎兒時就開始了，聽音樂什么的，不過也沒見他和別的孩子有什么明顯不同的地方。至于那些教育孩子成材的書籍也是兒子未出生就開始研究的，沒辦法，誰讓咱手生，第一次當爸爸，做家長，沒經(jīng)驗呢。

如果讓我說一說兒子二十多年的成長中，我有什么好的方法手段談不上，但也是有一些可以談一談的。

第一句，也是最重要的一句，要重視早教，抓住教育的最佳時機。小孩一出生，就在學習，而父母是孩子第一任教師，如何教育好自己孩子，既是對家長品行的檢驗，也是對學校教育的有力補充，更是為社會做好樹德樹人的工程添磚加瓦。

對子女從小就培養(yǎng)善學、愛學、勤學的習慣，以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因無知而亂的困境。

孩子的教育是從他有自我意識就要開始的，而且是隨時隨地的有目的的教育。不要小時候，覺得孩子還小，說點錯話，做點錯事，都以小來解釋。這樣，等孩子到了十幾歲，再去教育，孩子的許多本性已經(jīng)形成，教育就顯得晚了。

第二句，要想一個孩子成長為一個優(yōu)秀的人，教育就不再是單純的知識上的教育，而是涉及到做人的方方面面。這個我想，咱們現(xiàn)在的許多家長都沒有意識到。對他們來說，最重要的是孩子的學習，一次考試，孩子成績下降個幾名，那家長可能會覺得天都塌了半邊。其實，對一個孩子來說，優(yōu)秀的品質、良好的習慣、過硬的能力更重要！因為這些才是孩子將來在社會的立足之本！走向社會時，誰還看你上學時學習好不好，誰還用你上學時學習成績的高低來評價你工作做的好與壞，你成就的高與低呢？

從兒子呀呀學語開始，我每天至少要花半個小時和孩子交流。那時說交流這個詞雖然有些早，但我的確是在和兒子交流。及至到兒子稍大一些懂事了，上學了，這個習慣都沒改變過。這樣的交流，拉近了兒子與我的距離，也是教育兒子的一個方式方法。

兒子也有叛逆的時候，讓我們接受不了。這個時候，就多方想辦法，改變自己的態(tài)度，想一些策略，說與兒子斗智斗勇也不為過，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。有些時候，有些事情，就在我們父子的嘮嗑中解決了。所以，我覺得要想讓孩子能夠接受家長的教育，保持與孩子的近距離是首要的，因為親情的力量是巨大的！讓自己成長起來也很重要，畢竟教育不是單方面的，你的教育，他得聽才成！與兒子的PK中，我學到了許多教育孩子的方法，現(xiàn)在則用在了我的教育中，也算是我的收獲吧。

家長要做好子女的老師，家長要以身作則，強調(diào)家長的言傳身教。因為“其身正不令隨從，其身不正雖令不從。”古語云：“子不教，父之過”，子女能不能正常、健康的成長為社會有用的人才，父母負有重大責任。家長必須“一日而三省吾身”，時時刻刻反省，嚴于律己，以身作則，以自身良好的品行影響家人，從而影響孩子、教育孩子，使其健康成長。能夠把得到的道德修養(yǎng)和知識付諸行動，在實際生活中身體力行，做到言行一致，表里如一，力戒言過其實。

比如說兒子一些習慣的養(yǎng)成吧?？赡苁且驗槁殬I(yè)的原因，平日里我和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。愛人是一個非常愛清潔的人，我也教育兒子要清潔，可我自己有時因為工作或者其它的原因，有時亂扔東西的習慣，兒子小的時候，就總是盯著我，用他那童稚的聲音，說我亂放東西。為了兒子，我努力改掉了二十幾年的壞毛病。

所以，這些年里，孩子就是我的一面鏡子，讓我時時刻刻注意自己的言行，生怕自己一不小心，成為兒子眼中的反面教材。

這里，與其說我在教育兒子成長，莫不如說，兒子也教育我成長，我們共同成長！

現(xiàn)在有不少家庭注重孩子的文化成績，父母問孩子最多的是“作業(yè)寫了嗎？”，“考了多少分？”，“排第幾名”？，“上補習班去！”，卻放松了對孩子生活能力、心理健康和道德品質的培養(yǎng)和鍛煉。教育孩子，要引導優(yōu)秀品格，樹立遠大志向，培養(yǎng)突出才華，鼓舞堅強勇氣，克服不良缺點，缺一不可，既要積累學識，又要以真善美情操滋養(yǎng)。

在這方面，我時常提醒自己，孩子的成長，有德無才是次品，有才無德是危險品，無才無德是廢品。

所以，我始終把修身立志作為自己價值追求。在以思想的教育為主的條件下，我以自身的行為引導孩子的行為，力求讓他往有道德情操高尚路上前進。與此同時，我還對他進行遠大理想教育，這就是古人所說的“志當存高遠，慕先賢”，“人若無志，非人也”。樹立遠大的志向，自強自立，這樣才能適應任何社會環(huán)境的變化而立于不敗之地。

當然，孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，我們應該順其自然而不是拔苗助長。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。和兒子一路走來，一起成長的路上，兒子鞭策著我，我引導著兒子，其實也挺快樂、幸福、生動有趣！

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育兒心得：我與孩子共成長

育兒心得：我與孩子共成長

我有一個3歲的女兒，小小的、美美的、可愛的；我有一個大家庭，我們?nèi)谧优c父母、祖母同住，暖暖的、熱鬧鬧的。在這樣的環(huán)境中，我的女兒一天天長大著，我的心智也隨著她的成長一點點更成熟著。

由于我們家家庭成員多、年齡偏大，作為家里的小小人，人小鬼大的她也總有自己的那一份優(yōu)越感、依賴感。爺爺奶奶在的場合，她需要的東西總是愛指揮他們給她取來；爸爸媽媽在的場合，她需要的東西如果是我們不提倡的（比如棒棒糖、薯片），她會哼哼很久“要那個……要那個”就是不說名字出來。如果是我們不反對的，她會問“可以嗎？好嗎”，經(jīng)同意后自己去拿；其他小朋友或者鄰居在的場合，她需要的東西自己早就一溜煙跑去拿了。所以就從拿東西就能看出獨生子女寶寶家庭教育方面的一點端倪：祖輩的寵愛，不過也造就了小家伙看“山水”的精怪。很多家長會覺得自家寶寶會看臉色、見風使舵是機靈、好玩，話是這樣說，但我也擔憂會不會把孩子變成“小滑頭”。于是，作為教育我家小寶的“帶頭人”，我和我老公一起想了一些自認為有點小作用的方法：

第一、不在孩子面前說成人的不是。就是我們在女兒面前，及時發(fā)現(xiàn)對方有什么差錯或者不對的地方，也不要大聲的指責，在耳邊輕輕提醒或者事后說一下，這樣有利于建立家長的威信和形象。當然有時候我們2人故意做一些不對的事情，如不洗手就吃飯、回家鞋子脫了東倒西歪等，然后就2人唱雙簧一樣說說對與錯。女兒在旁邊看著的時候，往往一邊笑一邊學話：“不洗手就吃飯，當心肚子痛；媽媽的靴子腰斷了，攤在地上真難看”等等。

第二、不總是用“我要打你了”來威嚇孩子?？偸强吹胶芏嗉议L會說：你再不聽話，我要揍了。這句話到底有多少用，我自己覺得用處不大。打孩子可能可以解決一兩次問題，但長期以往，孩子也麻木了，家長也弄得身心疲憊。另外有的家長只喊不打，弄得“狼來了”一般，孩子也對你的這套方法不感冒。還有的孩子會因為家長的打罵造成心理上的問題，與成人的疏遠，甚至有的孩子還會把打人這種方法運用的自己生活中，一不順心或者不悅，就打人解決問題。我家女兒不聽話的時候，我老公曾打過她2次，結果有一次還失手打傷了寶寶的小嘴唇，弄得全家唏噓不已。事后老公想到了另外一個好辦法，那就是“打”女兒最愛的娃娃“巧虎”。女兒因為自己不乖，爸爸要揍巧虎的時候，她馬上蒙住眼睛不敢看，每當這個時候，老公就會假裝打一下，然后我在旁邊扇風和女兒說：快和爸爸說寶寶不會再亂扔東西了，爸爸別打巧虎了。女兒果然乖乖的給“巧虎”說情，挺奏效的。

第三、不要總對孩子用“我很忙”的借口。每天下班回到家，真的很累，但我必做的事情就是陪女兒玩。玩顏料、玩扭扭車、玩橡皮泥、玩紙頭或者看繪本，甚至一起吃吃小餅干聊聊天也覺得很有趣。晚上女兒洗好澡睡覺前，我也總會陪她再游戲一會。到臨睡時她總會要求我講一個故事或者唱歌給她聽，摟著我的脖子入睡。這樣的感覺我很享受，雖然我的工作只能放到她熟睡后做、造成我每天入睡時間都在11點左右，但是我也不后悔每天花幾小時陪她一起說話、游戲。09年參加了心理學教授曹子方老師的報告，內(nèi)容就是0-3歲幼兒的心理健康培養(yǎng)。她就說到“幼兒3歲前不能離開父母，不能把孩子以任何借口扔掉。早期教育的重中之重就是情感。”曹教師還舉了不少例子告訴我們早期教育中情感教育的重要性，也讓我獲益匪淺。況且我相信，你現(xiàn)在怎么對她，她今后也會怎樣回報你。

這是我在女兒成長中的小心得，但在其他方面也還有讓我頭痛不解的困惑，需要我繼續(xù)尋找有效的方法，和女兒共同成長。

大班家長育兒心得：與兒子同成長

大班家長育兒心得：與兒子同成長

啟蒙教育很重要，從小兒子就表現(xiàn)出比別的小孩早說話、會認字的天分，于是在他10個月的時候，我便早早的買來了識字卡片，同時他也對這些漂亮的卡片產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾乎代替了其他的玩具，婆婆每天拿出來3張卡片，反反復復的教牙牙（兒子的小名）認字，第二天又拿出新的3張卡片，先復習昨天的3個字，再教新的，如此一天又一天，很快第一疊卡片的100個字全部認識了，認識的程度就是無論這個字左右上下放置，牙牙都能很快念出來。每次帶兒子出去，他都會主動念路邊的他所認識的字，每每都吸引了很多鄰居投來羨慕的眼光，于是又高漲了他這方面的熱情。

孩子的思維是從一張白紙開始，隨著年齡的增長，孩子就像一本十萬個為什么的書籍，不斷地提出各種問題，是一種與生俱來的自然發(fā)展反應，我會耐心的解答，與他共同探討，鼓勵他養(yǎng)成多問的習慣。我會跟他說“不能做到最好，那就做到更好”，媽媽不會單單用成績?nèi)ズ饬克?，給他一個自由的學習環(huán)境，不增加壓力，反而是這樣，他會很安靜的看各類書籍，學習的勁頭也很足。

先成人后成才，從小我們教育他要做個誠實的孩子，做個說到做到的孩子，為此父母就是他的榜樣，我們家庭和睦、尊老愛幼、鄰里和諧！每逢雙休日，我盡可能的利用這些時間帶兒子到處玩，事先問問他的要求，能夠滿足的，每次我都會跟牙牙說“媽媽一定說到做到”，所以答應他的事情不能反悔，兒子在這方面養(yǎng)成了好習慣，比如晚上看電視，到了約定的時間，他會主動關掉電視，并且及時告訴我，每次我一定記得小小表揚一下。

俗話說“三歲看大”，學會尊重別人，學會勇于承擔錯誤，每次做錯了事情，無論是我或者兒子，都會勇敢地說“對不起”，從小就培養(yǎng)兒子的是非觀，對就是對，錯就是錯，我在教育孩子的時候是拒絕長輩勸阻的，否則就會適得其反。

讓孩子從小學會愛，懂得愛，為了愛。牙牙經(jīng)常說的一句話就是“我愛媽媽、媽媽愛我”，現(xiàn)在他更多的學會了父母長輩的愛、同學朋友的愛。從一件小事來看，比如問他：“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，誰最好??？”，他會說“每個人都好”，不會說某個人在就說某個人好。有時候我問他：“哪個同學最好??？哪個同學最乖？”，同樣他也會回答我說“都很好，都很乖”。他會把東西和小朋友分享，經(jīng)常問我可不可以把這個那個帶到學校給小朋友玩。牙牙四周歲半了，經(jīng)常聽到他說“等我長大了，我會給你買”之類的話，由此可以看出他是個非常孝順的孩子。

現(xiàn)在社會工作壓力比較大，整天對著電腦，讓我回家全身都發(fā)酸，人也特別累。小家伙特機靈，馬上過來幫我捶捶背，并且?guī)臀覀儼褤Q下的拖鞋擺放得整整齊齊，平時在家里，看到地上的臟東西，都會拿來掃帚簸箕，一本正經(jīng)的打掃，只要爺爺奶奶說哪里不舒服，他會馬上沖過去“我來幫你敲敲背”，怪不得婆婆經(jīng)常說“2個懶人生出個勤快人”。乖巧的兒子給我們帶來了無限的幸福。

作為獨生子女，教育有很多缺陷，特別表現(xiàn)在自理能力方面，大概是遺傳的關系，跟我老公特像，兒子在家里又被寵慣了，從小動作慢，人家一歲已經(jīng)會走路了，而他十足16個月才放開了走，什么穿衣、吃飯，統(tǒng)統(tǒng)落下同學一大截，讓我非常頭疼。我會抽空跟牙牙玩捉迷藏，提高他的反應能力和觀察能力，吃飯不許婆婆喂，休息的時候，早上起來，外衣褲留給他自己穿，從幼兒園的小班到中班，他的自理能力已經(jīng)提高了不少，其間離不開老師和阿姨的幫助，離不開同學間的競爭影響力。

今年的婦女節(jié)我收到了兒子送給我的畫，他用稚嫩的語言和畫筆給了我一份驚喜，那一刻，涌上心頭的是喜悅和滿足。在這4年半的時間里，我和兒子一樣，學到了很多知識，也重新拾起童年的鑰匙，開啟了快樂的門。所以我認為“家長與孩子的愛永遠是進行時，與孩子一起成長，能更好地挖掘他的特點和優(yōu)點，同時對孩子要去鼓勵去賞識，讓他充滿信心，健康茁壯地成長”。

育兒心得：我和孩子共成長

育兒心得：我和孩子共成長

——幼稚園大（3）班蒲浩宇的母親謝銘育兒心得體會

天下所有父母的愿望：孩子成才，成功，成人！祝愿天下父母愿望成真！

天下任何父母對子女，剪斷臍帶，放它自由，從此牽掛，唯死分離。對于父母來講世上最浪漫的事，就是陪著孩子長大自己慢慢老去。

不久前,我拜讀了龍應臺的一篇《做父母也是有“有效期”的》，文中說：“父母跟食物一樣，都是有‘有效期限’的，小孩是老天爺(或上帝)給我們的禮物，當你不珍惜的時候，老天爺(或上帝)就把這份甜蜜的禮物收回了。在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng)，也是做父母最不該偷懶的十年。如果在孩子需要的時候父母忽略了教養(yǎng)，將來孩子再怎么叛逆，父母也只有搖頭、嘆息的作用了……”我思索良久，略有頓悟。

（一）家長承擔教育的宏偉使命

教育的基本義務是普天下所有人應有共思進步的責任并為此付出行動，教育的高級境界是普天下所有人為此努力后的社會民心純樸，風化祥和。熊培云說：“社會到底是人的集合，中國社會，就是中國人的社會，只有個體強大，中國社會才會真正強大?！碧煜轮?，而由無數(shù)個以家庭為單位組成。泰戈爾說：“母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界?！彼晕腋鼜娬{(diào)家庭的作用，家家進步，那國家能不進步？我們還對教育誠惶誠恐？然而我們身邊不乏有一部分人總覺得教育是學校該完成的任務，他們認為是交出一份學費也就順便交出了作為父母承擔教育的責任，這是很荒唐和愚昧之舉。孩子是祖國的未來，但是不能說每個孩子都是國家的棟梁之材，一個孩子斷然成不了國家的全部，但是對一個家庭來講，孩子真是全部。所以，我常常認為，教育孩子如果按責任分配，家庭應該占百分之六十，學校占百分之三十，還有社會百分之十；或者換句話說，教育孩子應該是家庭、學校、社會共同完成的使命。

然而我們今天的許多父母由于工作的忙碌或者應酬的頻繁的緣故，很多時候對于教育子女的義務選擇主動放棄，在此我想說，教育的成效不是一蹴而就的，更多的是一點一點滲透出來的，“教育是熏陶出來的”。

比如2014年的6月，我?guī)衔?歲半的孩子回四川農(nóng)村，交通不便利，長時間的雨水使其山路格外的滑，兩個多小時的山路，孩子滑倒七八次之多，衣褲上沾滿泥草，膝蓋的破皮，孩子毅然完成一路的行走，一路上，我只是給孩子說；“媽媽小時候在這條山路上走了很多年?！逼鋵?，孩子本是生活的探險家。常常我們所耳聞有關組織部分給孩子制造“挫折教育”的機會，我一向就懷疑，我總覺得教育不是有意而為之，而是潤物細無聲。

（二）家長蹲下來和孩子溝通

我總認為我們的世界被成人弄得千瘡百孔。當我們有時驚詫某孩子飛揚跋扈地頤指氣使的情形時，其實我們很快就找到了答案。我們身邊總有一些焦躁的家長，只要孩子稍微犯錯，家長的權威馬上就實施了，告訴孩子，這不能，那不該，該這樣，要那樣等，當人們說這孩子和那孩子的不同時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。比如孩子在成長中難免會遇到挫折或委屈，而我們中有些家長見不得自己孩子受委屈，去學校找老師或校方論理，我倒不是說家長不能為孩子維權，但是家長們要知道，家長對孩子的庇護總是有限的，孩子的成長之路總得有自己走的時候，有時不如在孩子跟前示弱，別認為孩子覺得爸爸媽媽是什么都能的人。當如果真的在孩子面前我們呈現(xiàn)我們的弱智，會增強孩子的自信，或許孩子對我們的呵護遠遠多于我們對他們的。

我家孩子每天有個必須要告訴我們的一件事：“今天你最高興的事”。這個想法是孩子的爸爸創(chuàng)作，開始時，孩子總說他什么吃的，或者什么玩具，后來有次我告訴孩子：爸媽小時候沒有上過幼兒園（當然是事實），后來我發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園里一件又一件的開心事給我們匯報，似乎是想給我們補上這個人生缺陷一樣，當然這個過程我發(fā)現(xiàn)孩子享受著校園生活，樂于進園。對于父母來講，還有什么能比孩子如此眷戀的成長搖籃——校園更滿意的呢。

（三）家長心若向陽，孩子無畏悲傷

沒有什么能比把“愛”“陽光”“寬容”植根于孩子心中更可貴了。在此，我寫下吉諾特在《父母與子女》中的一段話，權當內(nèi)省或勉勵。

在批評中長大的孩子，學會譴責；

在敵對中長大的孩子，常懷敵意；

在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾；

在羞辱中長大的孩子，總覺有罪；

在忍耐中長大的孩子，富有耐心；

在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心；

在贊美中長大的孩子，懂得感激；

在正直中長大的孩子，有正義感；

在安全中長大的孩子，有信賴感；

在贊許中長大的孩子，懂得自愛；

在接納和友誼中長大的,尋得了世界的愛。

“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。與其是在教育孩子，不如是父母來過一次成長，我們都一直在路上！

育兒經(jīng)驗分享：我與孩子共成長

育兒經(jīng)驗分享：我與孩子共成長

很榮幸彬彬小朋友能獲得示范寶寶的稱號,讓我有機會能與大家交流心得。在我們班上，有很多的爸爸媽媽都是經(jīng)驗豐富,非常優(yōu)秀的,我在這里寫此份育兒心得,頗有點班門弄斧。在此我只能將有限的經(jīng)驗與大家共同分享，共同學習，讓我們大家在育兒這條艱辛而又漫長的道路上越走越好......

我想就分別從我們家長和寶寶這兩個方面來展開我的育兒心得。

從家長方面，我認為除了要以身作則，為孩子做好榜樣外，還需要有充分的信心，細致入微的細心，百折不撓的耐心和持之以恒的學習之心。

對于信心部份，我一直都相信每一個孩子都是非常聰明的寶寶，都是天使，關鍵是我們家長是否有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想就用彬彬自身的例子來作說明。大家目前看到現(xiàn)在的彬彬自信，開朗，活潑，可是之前的彬彬并不這樣的哦。一歲多的時候，我父母因為覺得廣東太熱，而將他帶回了老家避暑，約四五個月后，我接回彬彬，此時的彬彬膽小，怕生，不講話，愛哭，不吃飯，愛發(fā)脾氣，我當時的心就揪在了一起，彬彬爸都說覺得這個兒子傻傻的，感覺沒有我家大兒子小時候聰明；我不贊成彬彬爸的想法，我對自己的兒子充滿信心，我相信我能讓兒子徹底的改變過來，經(jīng)過我近約半年的努力，終于看到了活潑開朗和聰明的彬彬！試想，如果我沒有充分的信心，如果我跟我彬彬爸一樣的想法：這個兒子不聰明；如果我像我媽媽一樣總是報怨孩子不好帶，認定彬彬脾氣不好，那將是多么可怕的后果！作為家長，我不愿給孩子貼上不好的標簽，我需要做的，是如何將那些不好標簽從他們的身上去掉，對他們充滿信心。想想全球知名的憨豆先生，當所有的人都認為他是弱智時，只有他的媽媽對他充滿信心，她一直相信，只是上帝給她兒子的另一扇窗打開的時間來得比較晚，事實確實如此，如果沒有如此信心的媽媽，哪有現(xiàn)在的憨豆先生？

對于細心部份，孩子是主體，我在讓孩子自由發(fā)揮的同時，都會仔細觀察他。我們一起時，我把自己也當成孩子，進入孩子的世界，以孩子的視野，了解孩子的世界，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子的優(yōu)點擴大，發(fā)現(xiàn)他的缺點，然后進行正確的引導。走在路上，看到一輛車，孩子可以認識汽車的顏色，認汽車品牌，說汽車的英文名，認車牌后面的字母和數(shù)字，甚至可以說汽車的價格；我們走過各種店鋪，我會告訴他，每個店鋪是做什么的，能為我們做什么；我們?nèi)コ?，我們認水果，認蔬菜，認油鹽醬醋；學習都在不經(jīng)意與輕松中進行，語氣用寶寶喜歡的小孩語氣，像一個好朋友跟他講好玩的一樣，并配合夸張的動作；寶寶的世界初期是一張白紙，他們那具體吸引力的心靈，其實多么的盼望我們大人來幫忙填充?？粗鴮殞毘錆M好奇的眼睛，如此有興趣的吸收生活中的日常知識，我當時是非常的興奮，不經(jīng)意中，彬彬養(yǎng)成愛學習的習慣以及對新鮮事物求知的欲望，對數(shù)字，英文，語文的知識都在輕松愉快中就輕易的掌握了不少。

對于耐心部份，此部份是我特別要加強的部份。有時因為工作多，事情多，對待兒子就會表現(xiàn)出不耐煩，說話急，大聲，脾氣壞；但這時，我發(fā)現(xiàn)孩子也一樣會焦慮，急燥，一樣脾氣不好,當我調(diào)整時，發(fā)現(xiàn)寶寶也一樣會好很多。所以我想，在發(fā)現(xiàn)寶寶的問題時，我是否多想想這些問題是否有在我的身上發(fā)生？對于寶寶要做一件新的事情，當我急燥時，寶寶常常一臉茫然，總是做不好；當我靜下心來，仔細的分解每一個動作，并多給予鼓勵，我發(fā)現(xiàn)寶寶做得非常棒！彬彬早上不起床，我急得很，使勁的催，好的壞的都說了，總是不見效，上學總是比較晚;后來我靜下心來，想出一個打瞌睡蟲的方法。我編一個兒歌，大意是趕跑瞌睡蟲，一邊唱，一邊拉他的手上下左右運動，然后再拉他的腳上下左右運動，歌唱完，運動完，笑完，他就開開心心的起來了，還驕傲的表揚自己打敗了瞌睡蟲，從此后我早也沒有為他早上起床操心過。后來在很多時候，寶寶做得不好，我時常想是否我的心太急？是否我的耐心不夠？是否有更好的解決方法？我常常在不斷的自我調(diào)節(jié)和反省，努力讓自己成為一個具有百折不撓、耐心的媽媽。

持之有恒的學習之心。育兒是一項非常長期而又艱巨任務，我想必須要一顆堅持的恒心;同時，作為家長，還需要不斷的學習和提升。每個孩子的性格不一樣，每個孩子的特點不一樣，我從他們的身上學習，也要從書本上學習；當我決心要讓牛牛成為一個活潑，自信，開朗，快樂的孩子時，我就開始了我的學習之路，特別是接觸了蒙臺梭利的蒙氏教育方法，讓我受益良多，我還需要不斷在實際生活中堅持學習與應用。

接下來是孩子的方面；孩子是我們育兒的主體，我們的中心，我們的目標是讓他們成長。

孩子是自由的。在我的身邊，我就盡量讓孩子自由，自由發(fā)揮，只要在合理的大原則下，基本上他可以做自己想做的事，我的工作就是在旁邊觀察并作適當?shù)挠^察和需要時的引導。

孩子是自主的?；旧纤氖虑橛伤约鹤髦鳎杏X得不合理的地方，再提出來，給他講可能的后果，讓他自己判斷。

孩子與我們大人是平等的。我不會以大人的姿態(tài)去強制他，而是處于平等的地位，與他講道理；當我不講道理時，他也會給我指正哦。

規(guī)則事先講清楚，事后再作補充。對于要去做一件事，或去參加一個聚會，我都會先講一些規(guī)則及注意事項，事后看他的表現(xiàn)再作具體批評或表揚。

不對的事，堅持原則不讓步。對于他表現(xiàn)不好，無理取鬧，通常我會簡單明確的告訴他不對的地方，怎么做才是正確的，然后不理會他，直到他自己停止，最后主動愿意改正。

自己的事情，盡量自己做，并要試著幫助別人。對于他能做的事情，盡量讓他自己做，并給予表揚；當做事有困難時，不取代,不包辦,鼓勵與引導他自己想法解決問題。當他幫助我時，對他表示真誠的感謝。

每一件要做完，再做下一件事。如果彬彬玩了玩具，要提醒他讓玩具回家；吃完東西后，請他收拾好垃圾；當然有時他會忘記，但在不斷的提醒之下，好習慣就逐漸養(yǎng)成。

給孩子愛的氛圍。孩子的成長不一定需要很多的金錢，但一定需要很多的愛；給他和睦充滿愛的家庭氣氛，時常告訴他，我愛他，他給我的回應是：媽媽我也愛你，非常非常的愛你；時常問他幼兒園的生活及他的情感，比如是否開心，開心的內(nèi)容是什么？喜歡誰？不喜歡誰？原因是什么？

蒙臺梭利告訴我們,0~6歲是人生基礎的敏感期,即兒童在智力、節(jié)奏、運動、人物角色認識和工作等方面,我們?nèi)绻プ×嗣舾衅?將對兒童的發(fā)展及一生起著重大的作用;蒙臺梭利希望我們能夠真正走進孩子的心靈,發(fā)現(xiàn)孩子,處于觀察者的地位,不要壓抑孩子的發(fā)展,我們的任務是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造自由的環(huán)境,讓孩子實現(xiàn)自我教育,自我成長?！霸俅蟮某晒Γ植贿^一個教育的失敗”，“沒有教不好的孩子，只有做不好的家長”，感謝上天賜于我們?nèi)绱丝蓯鄣男√焓?，讓我們共同努力，為他們加上美麗的翅膀，讓他們能夠飛得更高更遠......感謝大家非常有耐心的看完此文，愿此文與我們小二班的所有家長共享之。

育兒收獲分享：我與孩子共成長

一看到這個主題，我內(nèi)心立馬開始跌宕起伏，感慨萬千。自從有了小精靈逗逗之后，我經(jīng)常會感嘆：教育到底是魔鬼還是天使，讓我如此又愛又恨，欲罷不能。孩子睡著的時候怎么看都像小天使，可醒著的時候有時卻像小魔鬼。兒子的誕生讓我們一直很忙碌很辛苦，但也很快樂！痛并快樂著--我想這是很多父母的心聲。兒子的一天天地長大也讓我重新成長，因為他是我最好的一面鏡子。為人母，才真正領悟到付出不求回報的那份無私的快樂！

逗逗入小學也近兩年了，在這兩年過程中，我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是與日俱增，如果你不學習不成長，那么在育兒的起跑線上“必輸無疑”！在這學習成長的兩年里，有以下幾點收獲與感受想與大家分享：

1、關于身體力行。

做為父母，腦子里有再好的理念、再多言語上的引導和教育，都遠遠比不上身體力行，唯有你自己的親力親為，孩子才會視你為榜樣，會真正從行動上開始學習。

舉個真實的例子：學游泳，逗逗在幼兒園期間有很多同學都已經(jīng)學會了，但他相對膽子小些很怕水，一直對游泳很好奇但又不敢嘗試。直到小學一年級時，他鼓起勇氣想去試試。我當時糾結痛苦了好幾天，終于突破自我下了決心，然后找他聊：媽媽和你一起學好嗎？媽媽很怕水，是因為有一年在三亞潛水時我在海底十米吸氧管脫落十幾秒差點命喪海南，所以一直有心結不敢下水。但媽媽準備向你學習鼓起勇氣，和你一起學，你能以自己的行動來鼓勵媽媽嗎？兒子聽后爽快地答應了，而且母子倆真的以自己的行動與體驗戰(zhàn)勝了自我，我好欣慰把握了一次與兒子共同成長的機會！

2、關于親子溝通。

我清醒意識到自己是個急性子、焦慮型、還喜歡追求完美，兒子呢也經(jīng)常會出一點狀況給我理由發(fā)脾氣。我一開始都歸究到兒子身上，媽媽好好講道理也好罵也好，講了這么多回你還是忘這忘那，或者作業(yè)拖拖拉拉等等。這樣簡單粗暴地“教育”不僅沒有任何效果，而且還傷自己身體，我很困惑哪兒出了問題？直到有一天，是二年級上半學期家長會的那晚，我還在細細回味劉老師和幾位優(yōu)秀家長的育兒心得時，劉老師神秘地說：請每位家長上臺領取你家寶貝寫給你們的心里話吧！當找到兒子寫的留言條一字一字讀完后，我當時五味雜陳，真得很想哭！兒子寫道：媽媽，雖然你經(jīng)常罵我，但我知道你很愛我，在我生病骨折時你如此的照顧我，媽媽我愛你！當時，我才明白我愛的方式出了問題，我的溝通能力出了問題。為何，我們面對同事、客戶、領導時很懂得換位思考，會很用心地去解決一個個難題。為何面對我最親愛的寶貝，大腦卻徹底短路，變得如此簡單粗暴？！長此下去，不僅不能幫助孩子，還一定程度上影響了親子關系，與一心想給孩子創(chuàng)造一個身心健康快樂的環(huán)境背道而馳！

醒悟后，我開始學習，試著站在孩子的角度思考問題，并修煉自己的耐心度和寬容度。我慢慢明白：人與人之間的溝通70%是情緒，30%是內(nèi)容，如果溝通情緒不對，那內(nèi)容就會給扭曲了，所以溝通內(nèi)容之前，情緒層面一定要梳理好。否則在家里就會經(jīng)常上演著名的“踢貓理論”啊，即爸爸在公司挨批發(fā)泄給媽媽，媽媽傳遞給孩子，孩子生氣了便踢貓，貓生氣了咬了爸爸。一個人的情緒就這樣影響到全家。

記得法國作家拉封丹曾寫過這樣的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得越來越熱，所以開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。結果很明顯，南風獲得了勝利。這就是“南風效應”這一社會心理學概念的出處。南風效應給人們的啟示是：在處理人與人之間關系時

育兒經(jīng)驗分享：我與女兒共成長

轉眼間，女兒上幼兒園都快一年了。隨著女兒漸漸長大，點點滴滴的成長經(jīng)歷日漸清晰地浮現(xiàn)在我的記憶里，雖然忙過、累過，但更多的是女兒所帶給我的快樂與幸福!

孩子是每一個家庭的中央，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的每一個進步會讓父母欣喜，孩子的喜怒哀樂時刻牽動著每個父母的心弦。作為母親的我也時刻體驗著這種心動，感受著這一份幸?！，F(xiàn)在我將自己平時的一些收獲與大家一起分享。

一、陪伴：孩子樂了

陪伴孩子是父母的天職，既然我們把孩子帶到了這個世界上，就應該要把她撫養(yǎng)好。孩子在爸爸媽媽身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，適當抽出點時間來陪伴孩子，帶孩子出去活動()，有利于孩子形成良好的性格，開闊視野，增長知識。自從女兒學會走路后，我就會經(jīng)常利用自己的休息時間帶她出去玩，如：公園、動物園、翻斗樂、參加親子活動等等，讓她接觸到一些沒有接觸到的東西，滿足她的好奇心，每次出去她都高興的不得了，但每次盡管我是那么的累，看著她那高興的樣子，所有的疲憊都會煙消云散。

二、肯定：孩子自信了

幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大的時期。因此，從小培養(yǎng)幼兒的自信心，對幼兒一生的發(fā)展都非常重要。

對孩子來說，父母、教師都是重要人物，如果成人經(jīng)常隨意地指責她、批評她，那么孩子會感到自己很笨、很不好，覺得自己很差勁，從而破壞孩子的自信心，使她形成自卑心理。作為一個好家長，一定要杜絕打罵、責備、抱怨和批評出現(xiàn)在自己和孩子的互動中。把鼓勵和表揚送給每一個孩子，只要孩子取得了進步，家長要及時給予表揚，用鼓勵的態(tài)度對待孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，不要隨意批評孩子，切忌使用消極結論性語言評價孩子，更不能一味地斥責孩子?？傊?，對孩子的評價必須要客觀、公正，多肯定、鼓勵孩子。

例如，我的女兒---優(yōu)優(yōu)，第一次我教她畫畫，記得是在她2周歲的時候，剛開始的時候學涂色，她會經(jīng)常涂到外面去，甚至亂涂，但我從來不會隨意批評她，更多的是去鼓勵她，如：優(yōu)優(yōu)真棒呀，都會畫畫了呢，如果要細心一點，不要涂到外面去，那寶寶就會更棒了，不信，我們試一試!”當我跟她說話的時候，我用鼓勵的眼光看著她，她果然高興的回答：“好”。第二次女兒涂的就好多了，我及時的給她鼓掌，她的臉上露出了得意的笑容。我想，這就是幫她建立自信心的開始。

三、引導：孩子學會了

孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母，所以，父母的言行舉止會對孩子起到潛移默化的作用。此外()，在生活的各種細節(jié)上，我們要有意識的逐漸讓寶寶獨立完成并形成習慣。如：孩子開始學畫畫的時候，我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上，這樣筆蓋不容易混淆和丟失，并且從一開始就要有良好的握筆姿勢和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具后，要讓她自己去收拾好玩具;飯前便后要洗手、安全意識、禮貌問題、哪些事情可以做，應該怎么做，哪些事情不能做等等。孩子年齡雖小，但是她們的潛力很大，很多東西從一開始就提出要求比已經(jīng)形成壞習慣再來糾正簡單多了，家長所要做的就是相信孩子能做好。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，難免容易以自我為中心。我覺得應該有意識的讓寶寶學會等待、忍耐，學會克服困難，互讓和分享。比如，當兩個小朋友都看重一樣玩具時，要求孩子完全的謙讓并不是最理想的教育，我們可以鼓勵寶寶一起分享或是輪流玩等等。四、交流：孩子長大了

對孩子敞開你的心扉

育兒心得：我和兒子一起成長

育兒心得：我和兒子一起成長

今天收到兒子幼兒園關于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒好好地記錄過他的成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點什么，可惜，一直什么都沒做，也沒想過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機會整理了幾點我和兒子一起成長中的體會。

1、給孩子一個溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學習成長的最佳場所，父母應積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習慣

家長是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長接觸最多，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。我們夫妻二人都喜歡讀書，對是與非、好與壞的判斷標準認識一致，對做人做事的態(tài)度比較明朗，對孩子起了一個很好的示范作用。比如，對勤儉節(jié)約與鋪張浪費的關系，對樂于助人與自私自利的關系，對遵守交通規(guī)則，遵守學校紀律與無組織、無紀律的關系，對尊老愛幼、團結同學與打人罵人的關系等都有了一個比較好的認知態(tài)度，使他從小就形成一個辨別是非好壞的標準，為良好品格的形成打下了好的基礎。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母也要及時，適時地學習新知識，這樣才能教好孩子。當你把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，孩子給你的回報將遠遠大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨生子，所以在很多場合是家長帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些他認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同或相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊。

中班育兒心得：我和兒子一起成長

中班育兒心得：我和兒子一起成長

今天收到兒子幼兒園關于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒好好地記錄過他的成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)砹嗣β怠⒖鞓?、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點什么，可惜，一直什么都沒做，也沒想過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機會整理了幾點我和兒子一起成長中的體會。

1、給孩子一個溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學習成長的最佳場所，父母應積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習慣

家長是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長接觸最多，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。我們夫妻二人都喜歡讀書，對是與非、好與壞的判斷標準認識一致，對做人做事的態(tài)度比較明朗，對孩子起了一個很好的示范作用。比如，對勤儉節(jié)約與鋪張浪費的關系，對樂于助人與自私自利的關系，對遵守交通規(guī)則，遵守學校紀律與無組織、無紀律的關系，對尊老愛幼、團結同學與打人罵人的關系等都有了一個比較好的認知態(tài)度，使他從小就形成一個辨別是非好壞的標準，為良好品格的形成打下了好的基礎。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母也要及時，適時地學習新知識，這樣才能教好孩子。當你把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，孩子給你的回報將遠遠大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨生子，所以在很多場合是家長帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些他認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同或相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊。

靜等花開,笑看樹長--我與孩子共成長

靜等花開,笑看樹長--我與孩子共成長

一看到這個主題，我內(nèi)心立馬開始跌宕起伏，感慨萬千。自從有了小精靈逗逗之后，我經(jīng)常會感嘆：教育到底是魔鬼還是天使，讓我如此又愛又恨，欲罷不能。孩子睡著的時候怎么看都像小天使，可醒著的時候有時卻像小魔鬼。兒子的誕生讓我們一直很忙碌很辛苦，但也很快樂！痛并快樂著--我想這是很多父母的心聲。兒子的一天天地長大也讓我重新成長，因為他是我最好的一面鏡子。為人母，才真正領悟到付出不求回報的那份無私的快樂！

逗逗入小學也近兩年了，在這兩年過程中，我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是與日俱增，如果你不學習不成長，那么在育兒的起跑線上“必輸無疑”！在這學習成長的兩年里，有以下幾點收獲與感受想與大家分享：

1、關于身體力行。

做為父母，腦子里有再好的理念、再多言語上的引導和教育，都遠遠比不上身體力行，唯有你自己的親力親為，孩子才會視你為榜樣，會真正從行動上開始學習。

舉個真實的例子：學游泳，逗逗在幼兒園期間有很多同學都已經(jīng)學會了，但他相對膽子小些很怕水，一直對游泳很好奇但又不敢嘗試。直到小學一年級時，他鼓起勇氣想去試試。我當時糾結痛苦了好幾天，終于突破自我下了決心，然后找他聊：媽媽和你一起學好嗎？媽媽很怕水，是因為有一年在三亞潛水時我在海底十米吸氧管脫落十幾秒差點命喪海南，所以一直有心結不敢下水。但媽媽準備向你學習鼓起勇氣，和你一起學，你能以自己的行動來鼓勵媽媽嗎？兒子聽后爽快地答應了，而且母子倆真的以自己的行動與體驗戰(zhàn)勝了自我，我好欣慰把握了一次與兒子共同成長的機會！

2、關于親子溝通。

我清醒意識到自己是個急性子、焦慮型、還喜歡追求完美，兒子呢也經(jīng)常會出一點狀況給我理由發(fā)脾氣。我一開始都歸究到兒子身上，媽媽好好講道理也好罵也好，講了這么多回你還是忘這忘那，或者作業(yè)拖拖拉拉等等。這樣簡單粗暴地“教育”不僅沒有任何效果，而且還傷自己身體，我很困惑哪兒出了問題？直到有一天，是二年級上半學期家長會的那晚，我還在細細回味劉老師和幾位優(yōu)秀家長的育兒心得時，劉老師神秘地說：請每位家長上臺領取你家寶貝寫給你們的心里話吧！當找到兒子寫的留言條一字一字讀完后，我當時五味雜陳，真得很想哭！兒子寫道：媽媽，雖然你經(jīng)常罵我，但我知道你很愛我，在我生病骨折時你如此的照顧我，媽媽我愛你！當時，我才明白我愛的方式出了問題，我的溝通能力出了問題。為何，我們面對同事、客戶、領導時很懂得換位思考，會很用心地去解決一個個難題。為何面對我最親愛的寶貝，大腦卻徹底短路，變得如此簡單粗暴？！長此下去，不僅不能幫助孩子，還一定程度上影響了親子關系，與一心想給孩子創(chuàng)造一個身心健康快樂的環(huán)境背道而馳！

醒悟后，我開始學習，試著站在孩子的角度思考問題，并修煉自己的耐心度和寬容度。我慢慢明白：人與人之間的溝通70%是情緒，30%是內(nèi)容，如果溝通情緒不對，那內(nèi)容就會給扭曲了，所以溝通內(nèi)容之前，情緒層面一定要梳理好。否則在家里就會經(jīng)常上演著名的“踢貓理論”啊，即爸爸在公司挨批發(fā)泄給媽媽，媽媽傳遞給孩子，孩子生氣了便踢貓，貓生氣了咬了爸爸。一個人的情緒就這樣影響到全家。

記得法國作家拉封丹曾寫過這樣的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得越來越熱，所以開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。結果很明顯，南風獲得了勝利。這就是“南風效應”這一社會心理學概念的出處。南風效應給人們的啟示是：在處理人與人之間關系時，要特別注意講究方法。

我努力嘗試“南風效應”，用心地傾聽孩子的想法，并與他共同制定了一次次的改進計劃，肯定他一點一滴的小進步，盡量以一個合作者的心態(tài)去幫助和引導他。慢慢他做作業(yè)的習慣和效率，保管物品的責任心真的得到了改進！

3、傳遞正能量。

兒子吃晚飯時很喜歡和我聊一些學校里發(fā)生的事，大多是溫暖開心的校園生活。也有幾次他很困惑地問我：媽媽，為何很多同學都在講話，班長偏偏說我講了？為何我生出來時你們說我長得通紅，而現(xiàn)在很多人都說長得這么黑？居然說我是從非洲來的？

寶貝，媽媽告訴你這世界上沒有絕對的公平，你承認是不該發(fā)言的時候發(fā)言了吧！班長的提醒不是在指責你，而是在幫你。你想想如果你這次僥幸沒被批評，是不是就沒機會及時意識到自己的問題并去改正？所以你要感謝所有對你提出批評和建議的人！

關于第2個問題，寶貝你是上天賜給我們的禮物，我們非常珍愛！同樣，上天給了你父母所賜的膚色、容貌等外表，你們小板凳班才會有48個與眾不同如此獨特的小精靈！有高有矮、有胖有瘦、有白有黑，這世界才會如此豐富多彩！你看，你認識的香港演員古天樂、美國總統(tǒng)奧巴馬膚色黑吧？他們的能量和魅力多么令人欣賞啊！如果你們班需要表演什么角色需要一個膚色深的孩子，那非你莫屬，多好?。?/p>

無論學校、家庭，還是公司，無論身在何處都是社會的一個縮影。你無法避免和改變別人對你的評價，評價是好是壞，是善意或惡意并不重要，重要的是你需要把它轉換為鼓勵你前進的正能量！

“靜等花開，笑看樹長”。教育上的“順其自然”不是消極等待和無所作為，而是順應孩子天性中積極推動。即使在同一條枝椏上，所有的花朵也不會同時開放，她們各有自己的花期和獨特的姿態(tài)。每一朵都是不同的。但她們有更多的共同之處：只要順其自然，只要陽光雨露，無論早晚，她們都會美麗絢爛！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《我與兒子共成長心得》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了家園共育工作心得專題，希望您能喜歡！