育兒觀念：和孩子溝通也要注意細(xì)節(jié)

教育孩子筆記。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要對教師多些理解、多些幫助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《育兒觀念：和孩子溝通也要注意細(xì)節(jié)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在這個世界上，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范，會給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響。

俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

學(xué)會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學(xué)會賞識孩子，用表揚(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

注意保護(hù)孩子自尊

不要在別人面前批評孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進(jìn)行數(shù)落，形成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

幫孩子樹立正確的價值觀

喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會陪伴他!

給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會

不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

別總想著處罰孩子

孩子總會出現(xiàn)錯誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯，討論分析應(yīng)該如何避免錯誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。

控制好自己的情緒

有些家長總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說完立馬就后悔，十分懊惱自己為什么會說出這樣的話，認(rèn)定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣!其實(shí)，這些都是人之常情，畢竟，想要改變自己的生活習(xí)慣，其實(shí)挺難得，各位父母只要時刻彼此提醒，或自我提醒，情況一定會慢慢改善的。

在這個世界上，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范，會給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響，所以各位爸媽，一定要注意自己的言行，給孩子做一個好榜樣!

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育兒心得：和孩子溝通也要注意細(xì)節(jié)

育兒心得：和孩子溝通也要注意細(xì)節(jié)

俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容！

學(xué)會賞識孩子

孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學(xué)會賞識孩子，用表揚(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

注意保護(hù)孩子自尊

不要在別人面前批評孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣！反而更讓家長對其進(jìn)行數(shù)落，形成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

幫孩子樹立正確的價值觀

喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情！所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會陪伴他！

給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會

不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧！如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

別總想著處罰孩子

孩子總會出現(xiàn)錯誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯，討論分析應(yīng)該如何避免錯誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。

控制好自己的情緒

有些家長總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說完立馬就后悔，十分懊惱自己為什么會說出這樣的話，認(rèn)定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣！其實(shí)，這些都是人之常情，畢竟，想要改變自己的生活習(xí)慣，其實(shí)挺難得，各位父母只要時刻彼此提醒，或自我提醒，情況一定會慢慢改善的。

在這個世界上，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范，會給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響，所以各位爸媽，一定要注意自己的言行，給孩子做一個好榜樣！

育兒觀念：注意細(xì)節(jié)，保護(hù)孩子

育兒觀念：注意細(xì)節(jié)，保護(hù)孩子

小涵說：“媽媽，我為什么這么笨？別人都會的知識，我不會?！薄靶『阍诼斆鞯陌嗌?，是顯得不聰明，可是你在笨的班級去，你就是聰明的了?！?/p>

小涵是我們班上的孩子，他注意力不太容易集中，接受能力有點(diǎn)差，老師教一次，別的小朋友都學(xué)會了，但他必須教十次而且是將答案死記硬背的結(jié)果，他有些自卑，他很上進(jìn)，可是結(jié)果總差強(qiáng)人意。

小涵的媽媽是一家規(guī)模不大的修車店老板，據(jù)說他老家有一排的廠房，那是涵媽媽自己說的，他還說教育局局長是小涵的干爹，有一次在放學(xué)時與遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽媽聊天，大班的孩子能認(rèn)識多少字，剛巧小涵的媽媽來了，他問遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽：“你們家遠(yuǎn)遠(yuǎn)認(rèn)識多少字了？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽含蓄的說道：“200多個吧，是包括上下左右，大中小等簡單的字?！毙『瓔寢專骸澳銈冇兴腿ヅ嘤?xùn)學(xué)校學(xué)嗎？我們小涵已經(jīng)認(rèn)識2000多個字了。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽不可思議地說：“這么說，那你兒子很厲害啦！”涵媽得意地說：“那都是花錢買的一塊錢一個類，我們學(xué)了一個學(xué)期2000多塊錢呢，別說小涵會2000多個字，他的弟弟沒去學(xué)過，也認(rèn)識500多字?！毙『牡艿墁F(xiàn)在在小班，作為小涵的老師，他認(rèn)識多少字，相信比媽媽更清楚。

又一次，關(guān)于時鐘整點(diǎn)，半點(diǎn)的認(rèn)識，班上所有的孩子都會了，只有小涵還不會，晚上媽媽來接了。老師與媽媽交流：“小涵，對時間的概念不是很敏感，整點(diǎn)，半點(diǎn)還不認(rèn)識，你回家讓他練習(xí)練習(xí)?！眿寢岓@異地說：“不會吧，我們家里都會的?！崩蠋熗褶D(zhuǎn)地說：“那就回家復(fù)習(xí)一下?！钡诙煸缟?，老師又問小涵關(guān)于整點(diǎn)，半點(diǎn)的認(rèn)識，小涵還是打不上來，晚上老師又一次和媽媽交流：“昨天，小涵回家復(fù)習(xí)時間了嗎？怎么還是好像搞不清楚?！眿寢屨f：“不會吧，復(fù)習(xí)了，今天早上起床讓他認(rèn)的，他都會了?！崩蠋煵缓靡馑嫉卣f：“可能早上太匆忙了，他有點(diǎn)搞混，回家再給他復(fù)習(xí)一下吧。”第三天，小涵的媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來了，邊走邊對老師說：“這孩子不知道怎么回事，怎么教也教不會，笨死了，還是他弟弟聰明。”小涵就在邊上。

為什么小涵有這樣的反應(yīng)和這樣的習(xí)慣大部分來源于媽媽的教育，媽媽對自己小孩的知識見識不清楚，定位不明確，對于兩個兒子的不同能力，以整體劃一的標(biāo)準(zhǔn)來要求，當(dāng)小涵達(dá)不到媽媽的要求時，就遭到了“歧視”。希望小涵的媽媽能認(rèn)識到這點(diǎn)，注意小涵的心理變化，提早幫助小涵扭轉(zhuǎn)思想。

育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

孩子作為一個弱小的個體，又是活生生的有思想的人，在不斷的接受知識的同時，也特別渴望把自己的思想告訴別人，尤其是父母。而父母也特別想知道自己的孩子每天在想什么。

我的孩子今年四歲半了，讀小班，個性內(nèi)向又非常淘氣，作什么事都憑自己性情，我行我素。后來我就干脆改變教育方法，多和孩子溝通，這樣既走進(jìn)童心世界又使孩子各方面得到發(fā)展。這里我就談些自己淺顯體會：

一、平時多和孩子接觸。大人有大人的事，孩子也有他們的事，孩子的許多行為舉止、愛好動作在大人眼里可說是幼稚可愛的，然而在孩子眼里是最美好的世界。如果你想破譯孩子的秘密，就必須和孩子多接觸，走進(jìn)他們的世界，成為他們的好朋友。

二、對孩子有耐性。和孩子談話要有耐性，孩子小，語言邏輯性差加上想象力豐富，常常是說上半天也說不出所以然來，既沒有主題又詞不達(dá)意，但卻一本正經(jīng)，一副煞有其事的樣子，這個時候，最好的方法就是靜靜地聽，即使不明白他們說什么。這也是給孩子一個鍛煉表達(dá)能力，語言組織能力的好機(jī)會，還能培養(yǎng)孩子的自信心及開朗的性格。讓父母了解孩子，讓孩子發(fā)展自己。

三、和孩子保持平等的地位；前幾天，我?guī)Ш⒆尤ソ纪庥瓮?，孩子突然掙脫我的手，蹲到一叢美麗的花前，喃喃自語。我奇怪地問他?quot;你在干什么？"他天真地說："我和花兒在說悄悄話。"聽了孩子的話，我明白了，作為父母。平時只有當(dāng)孩子拉近距離的時候才能更好地實(shí)現(xiàn)心靈溝通，我們和孩子的溝通應(yīng)當(dāng)想孩子與花兒那樣，在絕對平等下，才能走進(jìn)童心世界，克服孩子的自卑感。

的確，孩子是天真的、幼稚的，讓我們積極地去發(fā)現(xiàn)、溝通他們那美好的心靈吧！這樣你就會感受那份幸福，孩子也會的。

育兒觀念：家長和幼兒如何溝通

看著孩子整天面對你沉默不語，您還在為揣測孩子的內(nèi)心而迷茫嗎？為與孩子無法深層溝通而無耐無助嗎？作為一名幼兒教師，我根據(jù)自己有限的知識和與孩子整天相處在一起的發(fā)現(xiàn)、揣摩與研究得出了一些與孩子溝通的技巧！

所謂的溝通是人與人之間、思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。我認(rèn)為家長和孩子的溝通是兩個生命的交融與碰撞，它所產(chǎn)生的內(nèi)容是豐富，多彩的，其所達(dá)到的目的也是沒有止境的。所以說，家長在和孩子溝通的時候，不要急于達(dá)成效果而應(yīng)付孩子，而是應(yīng)該多學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的精華及藝術(shù)，不斷提高與孩子溝通的層次等方面的知識，才能使親子關(guān)系達(dá)成更高的境界。根據(jù)許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)，家長和孩子溝通的藝術(shù)，表現(xiàn)在溝通，傾聽，發(fā)現(xiàn)，童心未泯，哪壺先開提哪壺，說話算話等幾個方面。許多聰明的家長就注意傾聽，即使對自己不感興趣的話也耐著性子去聽，結(jié)果沒能溝出孩子的內(nèi)心話，使他們之間的溝通變得很失敗。所謂的傾聽，是指憑助聽覺器官接受言語信息，進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知、理解；要仔細(xì)地聽對方說些什么，不是光聽，重點(diǎn)還是要把精力放在去思考怎樣才能使對方能夠更加開放自己的內(nèi)心，更加坦率地表達(dá)真實(shí)的想法。以上家長只注重了傾聽，沒去注重思考、發(fā)現(xiàn)孩子談話中的閃亮點(diǎn)，使得孩子沒法表達(dá)自己的想法，不能和家長繼續(xù)溝通下去；所以，希望家長們做到認(rèn)真去傾聽、思考。還有，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子第一次運(yùn)用成語，不管是否恰當(dāng)也要給與稱贊；第一次引用了一個名言，要給予表揚(yáng)；第一次發(fā)現(xiàn)孩子能夠慷慨陳詞的與你爭辯給予夸獎。還有，希望家長做到多鼓勵，多贊賞。這樣，孩子不僅愿意經(jīng)常和您溝通，而且還會更好的提高語言表達(dá)，這不是兩全其美嗎！

有些家長，因?yàn)楹⒆蛹庇诎霑磉_(dá)不出想表達(dá)的內(nèi)容，就拿其他孩子與自己孩子做一比較，“你看軒軒說話可好了，你半天都不知道要表達(dá)些什么…”這樣不僅傷到了孩子的自尊，還失去了孩子說話的勇氣，使孩子的語言能力大大減退，所以您只有急切的心情，而沒有扎實(shí)的行動，這樣只能失去了和孩子溝通的機(jī)會，所以，希望家長們，放下你們的時間，哪怕一分鐘，那是孩子們的希望，要相信,我們的孩子是最棒的！

最后，希望家長在孩子面前要言而有信，兩代人的溝通關(guān)鍵是一個“信”字?！罢f話算數(shù)”四個字看似簡單，可要真正去做到并不容易；當(dāng)孩子做錯事情，要耐心指導(dǎo)教育；當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時要學(xué)會適度的贊揚(yáng)；當(dāng)孩子被老師表揚(yáng)，你應(yīng)該給他們準(zhǔn)備一份禮物，哪怕一支鉛筆，這是他們的榮譽(yù)！我們還要與孩子建立平等關(guān)系，這樣才能和孩子成為真正意義上的朋友，那讓我們用心去經(jīng)營我們和孩子之間的情感吧！

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

育兒觀念：和孩子溝通的七大技巧和方式

俗話說：子女好與壞，在于溝通和關(guān)懷。家長要學(xué)會與孩子溝通的藝術(shù)。沒有兩代人之間正常的心理溝通，就沒有有成效的家庭教育。要學(xué)會利用身邊的景、物、社會生活等來促進(jìn)與孩子心靈的交流。這里將給家長描述與幼兒溝通的技巧和方式：

⒈把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時，很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對待幼兒，孩子在家里沒有玩伴，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問在這樣的情況下孩子怎么會敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢?

⒉和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

⒊學(xué)會傾聽孩子，學(xué)會向孩子傾訴?，F(xiàn)在很多文章都在引導(dǎo)家長要學(xué)會傾聽孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長要學(xué)會向孩子傾訴。溝通是互動的，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。

⒋體會孩子的感受。當(dāng)孩子的玩具壞時，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時，孩子會難過上好半天，如果家長認(rèn)為：小孩嘛，很快就會忘記的?；蛘呔椭粫晃逗秃⒆诱f：“沒關(guān)系的，要堅強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之，他遇到困難時就不會和你說，而是一個人憋在心里了。如果父母改成說：“我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信你的孩子會很愿意和你溝通的。

⒌了解孩子的潛能，對孩子的要求要適當(dāng)合理。每個孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動。了解來自與觀察，例如：孩子對音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時能模仿不同的聲音，對音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

⒍認(rèn)真對待孩子提出的問題。0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長隨意對待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個錯誤的方向上。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說或成人化口語，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

⒎避免對孩子使用命令的口氣。家長在和幼兒說話時盡量避免用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允許……”等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等用語。也許你一時控制不住自己說出的一句話，會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)你很生氣時，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r候是會失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

育兒觀念：培養(yǎng)孩子責(zé)任感需要注意兩點(diǎn)

現(xiàn)在有很多家長對自己孩子的評價是不負(fù)責(zé)任的，以自我為中心。殊不知，在這個世界上沒有一個人生來是負(fù)責(zé)任的，所有的人生來都是傾向于逃避責(zé)任的，如果孩子小的時候不負(fù)責(zé)任，大了也同樣不會負(fù)責(zé)任。有家長誤以為孩子小的時候不負(fù)責(zé)任，大了自然就會好了。事實(shí)上是一個人會自然而然地變老，但是一個人不會自然而然地變成熟。變成熟需要訓(xùn)練。因此一個孩子如果得到了正確的訓(xùn)練，他就能夠變得負(fù)責(zé)任。孩子能不能成為一個有責(zé)任感的人，全看家長怎么教。

如何幫助孩子建立責(zé)任感

在11月3日由福建省文化廳、共青團(tuán)福建省委、福建省少工委聯(lián)合發(fā)起的公益講座紅領(lǐng)巾講堂—家長課堂“6A親子教育”系列講座上，旅居新加坡學(xué)者、新加坡綠洲健康家庭教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、導(dǎo)師倪耿忠通過分享“責(zé)任”原則，給了家長一個標(biāo)準(zhǔn)答案。

耿忠老師表示在訓(xùn)練孩子責(zé)任感的時候，要做的非常重要的兩點(diǎn)是：第一點(diǎn)，請家長在家庭關(guān)系中，以夫妻關(guān)系為第一位。千萬不要以為我愛孩子是最重要的，如果你不是以夫妻關(guān)系為第一位，變成了父子關(guān)系或者是母子關(guān)系為第一位的話，孩子就會絕對培養(yǎng)成一位以自我為中心的人。世界上最痛苦的人就是以自我為中心的人，這樣的人生活中就會出現(xiàn)各種各樣的困難，在婚姻和工作中會遇到障礙。所以大家一定要記住，在家庭關(guān)系中一定要把夫妻關(guān)系放在第一位。第二點(diǎn)，沒有界限的父母往往就會教育出不負(fù)責(zé)任的孩子。界限是指要區(qū)分什么是我要為孩子做的，什么是孩子自己要承擔(dān)的。家長在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感里面有兩種角色。一種角色叫建造者，一種角色叫拯救者。建造者和拯救者的最大的區(qū)別是建造者有界限，拯救者沒有界限。

如何才能知道界限在哪里呢?在這里要問三個問題，第一個問題：“這是誰的責(zé)任”;第二個問題“我做了什么事情，讓孩子體會不到這是他的責(zé)任”;第三個問題：“我該怎么做來幫助他明白承擔(dān)責(zé)任”。

正確認(rèn)識孩子拒絕承擔(dān)責(zé)任時的痛苦當(dāng)孩子不愿意承擔(dān)責(zé)任的時候，會覺得很痛苦。這個時候我們做父母的在看到孩子痛苦的時候，會經(jīng)常犯一些錯誤，變得沒有界限，因此，家長還需要正確看待孩子的痛苦，對此倪耿忠分享了四個原則。第一，請你不要讓孩子的痛苦控制你的行動。因?yàn)橛泻芏喔改笗缓⒆油纯嗫刂谱约旱男袆?。有一次我在一個學(xué)校，那個校長對我說現(xiàn)在根本不是家長去教導(dǎo)孩子，很多家長都被孩子控制了，就是當(dāng)孩子拒絕承擔(dān)責(zé)任的時候，他就會很痛苦。做家長的就會被孩子的痛苦所限制。就說算了，算了我替你解決。第二，不要把孩子的痛苦當(dāng)成是你的痛苦。有很多父母看到孩子痛苦的樣子，就感覺是自己的痛苦一樣。其實(shí)過一段時間，孩子很快就會沒事的。第三、對孩子來講，最重要的是他的成長，不是要逃避痛苦。他要學(xué)習(xí)與好痛苦一起結(jié)盟，透過好痛苦學(xué)習(xí)成長。如果孩子小的時候讓他逃避責(zé)任，為了逃避痛苦，那么他大了就要逃避更大的痛苦。他變成了一個不負(fù)責(zé)任的人，當(dāng)他進(jìn)入婚姻和事業(yè)的時候，他的婚姻和事業(yè)就會失敗。他的一生就會承擔(dān)更大的痛苦。為了幫助他大了以后會少受痛苦，請在孩子小的時候，不要幫助他逃避痛苦。

此外，言教不如身教，在責(zé)任感方面也是一樣的。我們都希望孩子能夠成為一個有責(zé)任感的孩子。那么做父母的首先要成為一個有責(zé)任感的人。

育兒觀念：家長再忙也要陪孩子做的

1、陪孩子寫作業(yè)。

父母“陪讀”可以幫孩子平穩(wěn)起步、養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母要鼓勵孩子獨(dú)立完成作業(yè)，而不要代寫。

2、陪孩子吃飯。

美國哥倫比亞大學(xué)經(jīng)過近10年的數(shù)據(jù)收集，發(fā)現(xiàn)父母陪孩子吃飯好處很多。首先，常和家人吃飯的孩子成績好。其次，父母可教會孩子餐桌禮儀，讓孩子學(xué)會分享和尊重他人，而不是只考慮自己的喜好。最后，在大人的陪同下，孩子會吃得更健康。

3、陪孩子玩游戲。

玩游戲是孩子的天性，但許多孩子沒有家長引導(dǎo)，導(dǎo)致游戲上癮。父母可以跟孩子一起玩游戲，并有意識地控制他們玩的時間和內(nèi)容。還要引導(dǎo)孩子玩玩戶外游戲和手工，不容易上癮，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能游戲化學(xué)習(xí)，到優(yōu)滿分（UMFun）看看。

4、陪孩子運(yùn)動。

運(yùn)動能讓孩子擁有健康的體魄，還有助心理健康。父母最好每周抽出一天陪孩子騎自行車、打羽毛球、爬山等。這樣能鼓勵孩子多運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)孩子擅長的運(yùn)動并加以發(fā)掘。除運(yùn)動外，也可陪孩子聽音樂、繪畫等，讓他們抒發(fā)內(nèi)心的感情。

5、陪孩子逛書店。

父母帶孩子到書店“泡”半天，告訴他們哪些書是有意義的，激發(fā)孩子對書籍的興趣。

6、陪孩子待著。

孩子需要無所事事、隨性玩耍的時間。家長可以陪孩子坐在樓前，看螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，或者給星星取名字……引導(dǎo)孩子探索世界，發(fā)揮他們無拘無束的想象力。

7、陪孩子參加比賽或集體活動。

孩子參加重要的比賽，父母加油鼓勁很重要。孩子的集體活動父母也可陪同，能增加孩子的群體意識和自信，鼓勵他們主動與小朋友交往。但有的孩子獨(dú)立意識強(qiáng)，不喜歡家長陪同，此時不要勉強(qiáng)。

育兒觀念：小細(xì)節(jié) 壞習(xí)慣

育兒觀念：小細(xì)節(jié)壞習(xí)慣

周日早上，一家人商量好到新開的“天上掉餡餅”去嘗嘗鮮。

來到店里，兒子負(fù)責(zé)找座位，我和老公便開始點(diǎn)飯了。我們由東往西開始點(diǎn)，先要了點(diǎn)小菜。當(dāng)服務(wù)員端菜的時候，不小心碰了盤子里的一把勺子，便順著玻璃滾到了地上。這時，老公便幫忙撿起來，遞給了服務(wù)員。服務(wù)員有禮貌地說了聲：“謝謝。”很隨便又很熟練的把勺子放到了盛放的盤子里。我們又去點(diǎn)粥和餡餅了。

吃完飯，老公說：“以后說什么也不來吃了?！眱鹤訂枺骸鞍职郑趺戳?”老公說：“剛才我?guī)头?wù)員撿起勺子，她也沒洗就放到盤子里，動作那么熟練，就像習(xí)慣了一樣。如果別人來了，用上那把沒洗的勺子，那多不講衛(wèi)生啊?！眱鹤右舱f道：“是呀，太不講衛(wèi)生了。以后咱不來了?！蔽也唤麨轱埖旮械奖В粋€小小的細(xì)節(jié)，就丟失了一家客戶，太不值了。

是呀，有時候一些小細(xì)節(jié)變成了一種習(xí)慣，真的很難改。我不由想起了自身。在班里，有時候點(diǎn)名或者休閑的時候，總是喜歡翹起二郎腿，自己也沒當(dāng)回事。可當(dāng)上課的時候，我竟然發(fā)現(xiàn)有一兩個孩子不知道是受我的影響還是怎么，翹著二郎腿上課。每當(dāng)這樣，我總是強(qiáng)調(diào):把腿放好了，小腳朝前。可是只管幾分鐘的事，過后他們照舊把一條腿放到另一條腿上。因此，我總是用眼睛示意這幾個孩子。孩子們的模仿力很強(qiáng)，也許他們覺得老師這樣做一定很舒服，便跟著學(xué)。久而久之，便形成一種習(xí)慣了吧。誰知，學(xué)動作簡單，當(dāng)形成一種習(xí)慣，而且是壞習(xí)慣的時候，改掉壞習(xí)慣卻不是一件簡單的事情。

我決定，從明天開始，和孩子們制定一個約定：決不再蹺二郎腿。并且要互相監(jiān)督，把這個快習(xí)慣一起改掉?？次覀兊膶?shí)際行動吧！

育兒觀念：請注意孩子撒謊的小心理

育兒觀念：請注意孩子撒謊的小心理

《狼來了》這個故事，對于我們這一代的成人，都不陌生，“狼來了”的故事算是我們教育孩子不要說謊的一個經(jīng)典。無論是富人家的孩子還是窮人家的孩子，從記事起就會聽父母們講那個撒謊的孩子最終自己的羊都被狼吃掉的故事。并叮囑孩子要做一個誠實(shí)的人。

昨天晚上接近八點(diǎn)，我突然接到一位家長的電話，原來是我班小吉姥姥的電話。那頭先是傳來孩子姥姥客套的語氣，說是想問我打聽打聽孩子的近況。她說孩子回到家里就鬧情緒，不知道是為什么。并且老人還告訴我說，孩子回到家里不只一次告訴她說，在幼兒園小朋友經(jīng)常推她，不想上幼兒園。當(dāng)時我被家長說的話聽的一頭霧水，但我還是盡量勸說家長，先不要太著急，等我回到班里好好了解一下情況，我還告訴老人說：“如果孩子們之間有什么矛盾，我們一定會盡快把這個矛盾解決一下。另外，小班孩子之間的矛盾，來的快，好的也快，作為家長也不能光聽孩子的一面之詞，或許這是孩子不想來幼兒園自己制造的理由?！焙⒆拥睦牙崖犖疫@么一說，也同意我的看法。

我班共有三十六名幼兒，每天上午的語言活動、常識活動都得將小椅子排成兩個半圓，而美工活動時往往要把小椅子搬到桌子邊上來。因?yàn)樽蛱焱砩系碾娫挘裉焐险n時，我確實(shí)也留意起了小吉。小吉是個喜歡漂亮的小女孩，今天在美術(shù)課上，我親眼所見小吉不小心用油畫棒在自己的衣服上噌了幾筆。小吉好像是知道我要問她，她走到我身邊說：“老師，我是不小心畫的，下次我小心點(diǎn)畫?！蔽耶?dāng)時想孩子也不是有意的，正好借這次機(jī)會，我想看看孩子放學(xué)時，會怎么和姥姥說。接孩子時，小吉姥姥看到孩子的衣服馬上問：“這是誰給你畫的衣服上這么臟？”我當(dāng)時一聽老人的這個問法，我就覺得有點(diǎn)問題。小吉就是孩子的心理，怕姥姥訓(xùn)她，竟然“順?biāo)浦邸钡恼f：“宇航。”小吉和宇航的座位挨著，可小吉說什么也不是自己。我馬上走過去，對小吉說：“好孩子，你好好和姥姥說?！苯又耶?dāng)著老人的面，換了一種方法問小吉：“你的衣服怎樣弄臟的？”小吉低下了頭說：“我自己在上面畫的?！毙〖牙岩宦牐蛦柡⒆訛槭裁慈鲋e，我對老人說：“您不要太生氣，孩子為什么會撒謊，也有她自己的原因，小孩有小孩自己的小心眼，她是怕您訓(xùn)她，不敢說實(shí)話，就像您說孩子回家告訴您小朋友推她，也是她自己找個理由不想來幼兒園的原因，所以有些事情不能只聽孩子的一面之詞，作為孩子的老師，我們經(jīng)常聯(lián)系！”老人聽了我說的話，一直說我們說的有道理。

雖然這件小風(fēng)波就這么過去了，但它卻給了我一個啟示。事實(shí)上，絕大多數(shù)家長根本不會在主觀上教孩子撒謊，但是一些不經(jīng)意的話，客觀上起到了“教子撒謊”的作用。所以，不論是家長還是老師，再教育孩子方面，就應(yīng)該好好研究孩子的心理，遇到問題也不能盲目的去對待。

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