幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-09-24

幼兒園小班語(yǔ)言教案及說(shuō)課稿。

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯,快來(lái)看看幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言《誰(shuí)會(huì)飛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3、畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)兒歌活動(dòng),目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲,初步學(xué)念兒歌,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣濃厚。

幼兒百科:飛象形,小篆字形,下面象展開(kāi)的雙翼,上面象鳥(niǎo)首。本義:鳥(niǎo)飛。zqmbj.cn

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班語(yǔ)言教案:誰(shuí)會(huì)飛


活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、 在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

2、 有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3 畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、 請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

反思:

1、 在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問(wèn)、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng),較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2、 最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。

幼兒園小班語(yǔ)言教案:誰(shuí)會(huì)飛


活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物投影儀,電視機(jī),畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲“找家”——請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

活動(dòng)反思:在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問(wèn)、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng),較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、 在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

2、 有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3 畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拍拍翅膀飛呀飛","搖搖尾巴游游游","豎起耳朵蹦蹦跳","四條腿兒跑跑跑"。

2、 請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)"今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?""哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?"(2)"媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),"教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)"這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?"重點(diǎn)學(xué)說(shuō)"豎起耳朵蹦蹦跳"。

(2)"這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?"重點(diǎn)學(xué)說(shuō)"四條腿兒跑跑跑"。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲"找家"。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思


小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀《誰(shuí)會(huì)飛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3、畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

教學(xué)反思:

1、在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué),整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,我以富有啟發(fā)性的提問(wèn)、帶寶寶游戲、看圖象等方法,不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng),較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2、最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。

幼兒百科:飛象形,小篆字形,下面象展開(kāi)的雙翼,上面象鳥(niǎo)首。本義:鳥(niǎo)飛。

幼兒園小班教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思


小班教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,能分析兒歌,培養(yǎng)想象力,快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)會(huì)飛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。

3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。

2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”

(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念兒歌的前兩段。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。

3、出示圖片,學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。

(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。

(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。

(3)看著圖片朗誦兒歌。

5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。

請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

《誰(shuí)會(huì)飛》反思:

這是一個(gè)兒歌活動(dòng),目的是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲,初步學(xué)念兒歌,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。

在整個(gè)活動(dòng)中,我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣濃厚。

但是在第一環(huán)節(jié)的處理上有所不妥,我以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中作鳥(niǎo)飛,魚(yú)游,兔跳,鹿跑的動(dòng)作,并且邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō):“拍拍翅膀飛呀飛”、“搖搖尾巴游呀游”等等。目的是為了讓幼兒學(xué)念兒歌,因?yàn)檫@些都是兒歌里的句子?;顒?dòng)后我才意識(shí)到自己的思維是有局限的,活動(dòng)的目的性太強(qiáng),沒(méi)有讓幼兒充分發(fā)揮自主性,讓他們根據(jù)自己對(duì)各種動(dòng)物的理解,來(lái)進(jìn)行模仿,并學(xué)著叫各種動(dòng)物的聲音,表達(dá)表現(xiàn),完全是跟著教師做動(dòng)作。雖然兒歌中的句子時(shí)熟悉了,但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn),然后再用兒歌中的句子對(duì)幼兒的動(dòng)作概括,可能效果會(huì)更好!

幼兒百科:飛象形,小篆字形,下面象展開(kāi)的雙翼,上面象鳥(niǎo)首。本義:鳥(niǎo)飛。

喜歡《幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案及說(shuō)課稿專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班語(yǔ)言教案:誰(shuí)會(huì)飛 活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。 2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。 3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班語(yǔ)言教案:誰(shuí)會(huì)飛 活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī),畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。 2、有活潑輕快音樂(lè)...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)...
    2020-10-19 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《誰(shuí)會(huì)飛》及教學(xué)反思 小班教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,能分析兒歌,培養(yǎng)想象力,快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)會(huì)飛》含...
    2020-10-28 閱讀全文
  • 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:誰(shuí)會(huì)飛 活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。 2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。 3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、...
    2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。 2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。 3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī),畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。 2、有活潑輕快音樂(lè)...

2019-12-12 閱讀全文

小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)...

2020-10-19 閱讀全文

小班教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌,能分析兒歌,培養(yǎng)想象力,快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)會(huì)飛》含...

2020-10-28 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)兒歌。 2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。 2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。 3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、...

2019-12-12 閱讀全文